六年級(jí)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛(ài)；幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。（小學(xué)生作文）
幸福是什么？
隨著“叮鈴鈴-----”的鈴聲響起，放學(xué)了！同學(xué)們歡呼雀躍，把作業(yè)扔到了一邊------一天的“法西斯集中營(yíng)”生活終于結(jié)束了。不用受“勞役”（作業(yè)）的困擾了。
有的同學(xué)一把抓起書(shū)包沖出教室；有的.同學(xué)則悠閑地哼著小曲，輕快地走著；有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，還得留下來(lái)補(bǔ)。。。。。。。。。。。。。。。
走出校門(mén)，走在回家的路上，看到一位媽媽教他不到兩歲的兒子走路，孩子小心翼翼地走著，一不小心摔一跤，號(hào)啕大哭起來(lái)。媽媽卻不扶他，而是讓他自己起，終于，他學(xué)會(huì)了走路。
走到拐彎處，遇到紅綠燈，我嘆了口氣------又得等了。到綠燈了，走上人行道，迎面走來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她走得很慢，眼看綠燈要變成紅燈了，她卻只有走到一半。綠燈不再閃爍，變成紅燈了，車就要開(kāi)過(guò)來(lái)了，突然，一輛車的車主將車橫向開(kāi)過(guò)來(lái)，擋住其他車，讓老奶奶先過(guò)，其他車主也沒(méi)有按喇叭，仿佛是事先商量過(guò)的。
走進(jìn)小區(qū)，看見(jiàn)一位老人要上樓，卻因腿腳不方便在樓下徘徊，這時(shí)，跑來(lái)兩個(gè)小學(xué)生，笑著說(shuō)道：“老爺爺，我們來(lái)幫您吧！”說(shuō)罷，便將老爺爺扶上樓，老爺爺激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
遇到那么多事，都有一個(gè)共同點(diǎn)-------幸福。
六年級(jí)的作文 篇2
理想是火，點(diǎn)亮夜行的路；理想是石，敲出星星點(diǎn)火；理想是風(fēng)，吹起前進(jìn)的帆；理想是路，引你走到黎明……也許你想做一名偉大的軍人，也許你想做一名培育祖國(guó)花朵的老師，也許你想做勇敢堅(jiān)強(qiáng)的警衛(wèi)，但我的理想是當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，那是因?yàn)榻衲晗奶斓囊患伦屛伊⑾铝水?dāng)醫(yī)生的決心。
去年夏天的一天天氣非常炎熱，太陽(yáng)烘烤著大地，街上的行人非常少。我和小伙伴們正在小區(qū)里捉迷藏，游戲開(kāi)始，我躲到了一片茂密的灌木叢里，同伴們都被找到了，唯有我沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，同伴們又來(lái)了一次地毯式搜索。終于找到了藏在灌木叢里的我，當(dāng)時(shí)我正處于昏迷狀態(tài)，同伴們急忙上樓叫我媽媽，媽媽聽(tīng)了也趕緊放下手中的活跑了下來(lái)，抱著我就向醫(yī)院跑去。醫(yī)生先給我打了一針，過(guò)了不久，我醒了，醫(yī)生見(jiàn)我醒了，便遞給我一杯蜂蜜水，喝完，又遞給我了一片藥，我吃完后感覺(jué)好多了，醫(yī)生叫我好多了，便給我講一些防暑小知識(shí)，醫(yī)生說(shuō)：“你中暑了，天氣這么熱，應(yīng)該減少外出。外出時(shí)必須帶適量的水，出門(mén)前一定要涂抹防曬霜，這樣可以有效避免中暑�！蔽曳浅ＵJ(rèn)真得聽(tīng)。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我已經(jīng)好多了，對(duì)醫(yī)生連聲道謝，便準(zhǔn)備回家。出了醫(yī)院門(mén)口，回頭望了望看見(jiàn)醫(yī)生臉上流著豆大的汗珠，但他們臉上卻洋溢著快樂(lè)的表情。我想：醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是多么偉大呀！我長(zhǎng)大了也要當(dāng)醫(yī)生。
理想是看到乘風(fēng)破浪的`第一道曙光，它將照亮你前進(jìn)的路。我會(huì)為我的理想而努力奮斗的！
六年級(jí)的作文 篇3
“豬豬俠！”表哥在門(mén)外叫我的外號(hào)，“出來(lái)放‘小煙花’啦！”
小煙花？正在玩手機(jī)的我不禁仰起頭望向窗外，片刻猶豫之后，我放下手機(jī)跑了出去。
今天是大年三十，此刻，已是夜色朦朧，華燈初上，節(jié)日的氣氛越來(lái)越濃，在這個(gè)時(shí)刻，燃放煙花，對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，是一件多么讓人快樂(lè)的事情啊。
小煙花，一支長(zhǎng)長(zhǎng)的、可以拿在手里的玩鞭，點(diǎn)燃后會(huì)迸發(fā)出美麗的火花來(lái)，在黑夜中一揚(yáng)，顯得格外漂亮。大人們管它們叫“滴滴金兒”，我們小孩子卻喜歡叫它們“小煙花”，過(guò)年的時(shí)候，不但要放鞭炮，更要玩幾支小煙花，各種顏色的火星噴出來(lái)，一揮，像耀眼的'星河涂上了繽紛的水彩，一舞，整個(gè)人兒也被襯托得越發(fā)可愛(ài)了。伴隨著鞭炮噼里啪啦的聲音，年味兒也烘托出來(lái)了，在漫漫的黑夜里，一切都變得無(wú)比溫暖喜慶。
“喂！你愣什么神啊，我要點(diǎn)火了！”表哥迫不及待的聲音喚回了我，我低頭看手中的小煙花，又抬頭看看表哥：“點(diǎn)吧！”
“唰——”火花噴起，熒光的綠，以這樣的方式迸發(fā)出來(lái)，竟是那么好看！我抬起手，快樂(lè)地一揚(yáng)，正好映襯著在夜風(fēng)中搖搖晃晃的紅燈籠，還有門(mén)上閃著金色大字的春聯(lián)，那火花，在天空中隱約顯出了四個(gè)大字：
新年快樂(lè)！
六年級(jí)的作文 篇4
愛(ài)是什么？我們每時(shí)每刻對(duì)被愛(ài)包圍著，但是愛(ài)究竟是什么？愛(ài)沒(méi)有形狀，也沒(méi)有氣味。我們生活在愛(ài)的世界里，卻經(jīng)常忽略它。有人說(shuō)，愛(ài)就像是冬日里的一把火，它會(huì)使你的心里無(wú)比溫暖。如果你問(wèn)我愛(ài)是什么，我會(huì)告訴你，在我的心里，愛(ài)是一句溫暖的話語(yǔ)；愛(ài)是一個(gè)擔(dān)憂的電話；愛(ài)也是涂抹在傷痕上的消毒水……
在小學(xué)階段里，我被許多人愛(ài)著，如今我畢業(yè)了，可往事卻還是歷歷在目。在我讀一年級(jí)的時(shí)候，中午吃完飯，我們都會(huì)去拿掛在門(mén)后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，無(wú)論是前門(mén)還是后門(mén)，都會(huì)有許許多多的同學(xué)。
那日，我一如既往地來(lái)到前門(mén)搶抹帕，不料，某位同學(xué)無(wú)意地一擠，“哐！”的一聲，我一下摔在了講臺(tái)上，身后的`鐵桶也被我撞出了一段距離。腰間傳來(lái)陣陣火辣辣的疼痛，我知道，那是在鐵桶刮出的傷痕，我的淚珠如同斷了線的珍珠一般掉落下來(lái)，這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底，她忙走過(guò)來(lái)將我扶起，神色緊張地問(wèn)：“要不要緊？去不去醫(yī)院？”我雙手擦拭著淚珠，沉默地?fù)u了搖頭。李老師看了看我的傷痕，她的眉頭因擔(dān)憂而皺成了“八”字，拿出手機(jī)，趕緊給我媽媽打電話，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽果然來(lái)了，她的呼吸極不均勻，額頭上還有絲絲汗珠，應(yīng)該是下車后一路跑過(guò)來(lái)的，她看了看我的傷痕，問(wèn)我：“還痛不痛？需要去醫(yī)院?jiǎn)�？”我搖了搖頭，說(shuō)道：“已經(jīng)不是很痛了，用不著去醫(yī)院�！蔽也蝗ィ瑡寢屢膊荒苊銖�(qiáng)，只好帶著滿懷的擔(dān)憂離開(kāi)了。我靠在墻上，許多的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)候，有一個(gè)同學(xué)給我提了個(gè)建議：“要不去陳老師那兒擦點(diǎn)消毒水吧�！绷硪粋�(gè)同學(xué)附和道：“不過(guò)很痛，我以前就去擦過(guò)的�！碑�(dāng)我聽(tīng)到“痛”這個(gè)字時(shí)，猶豫了會(huì)兒，但又想到長(zhǎng)痛不如短痛。我咬咬牙，還是帶著忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。那位陳老師，我已經(jīng)不記得她的模樣了，但我清楚的記得，那天，她輕輕的掀開(kāi)我的衣角，用棉簽沾了沾消毒水，在我那猙獰的傷痕上輕輕地涂抹著，我緊閉著眼睛，突然發(fā)現(xiàn)這并沒(méi)有我預(yù)想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陳老師又用創(chuàng)可貼貼在我的傷痕上。
我不知道愛(ài)究竟是什么東西，但我想老師、親人、同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，也是一種愛(ài)的表現(xiàn)吧，因?yàn)樗刮业男睦锶缤鸢岩话愕臏嘏?/p>
六年級(jí)的作文 篇5
你們知道10月13日是什么節(jié)?不知道吧!那就讓我來(lái)告訴你吧，10月13日就是我們每個(gè)少先隊(duì)員最期待的日子“建隊(duì)節(jié)”。
早上，我早早地起了床，興沖沖來(lái)到學(xué)校，剛走到教室就聽(tīng)見(jiàn)廣播里傳來(lái)陳剛老師的聲音：“請(qǐng)六年級(jí)為新隊(duì)員掛紅領(lǐng)巾的同學(xué)到體育館集中!”我邊跑出教室，邊樂(lè)滋滋地想：為一年級(jí)新隊(duì)員掛紅領(lǐng)巾不是誰(shuí)想掛就能掛的，偶可是……一進(jìn)體育館，所有新隊(duì)員和他們的家長(zhǎng)都已經(jīng)在那里了，我的心頓時(shí)緊張起來(lái)，咸咸的汗水掉進(jìn)嘴巴里邊了都不覺(jué)得。當(dāng)給小朋友掛紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我的手抖得連結(jié)都不會(huì)打了，心跳得厲害，像要從喉嚨里蹦出來(lái)似的，呼吸也急促得很。我努力使自己鎮(zhèn)定起來(lái)，給兩個(gè)新隊(duì)員掛好了紅領(lǐng)巾，然后向他們敬了個(gè)隊(duì)禮，他倆也向我恭敬的回了個(gè)禮，頓時(shí)，自豪感從我的心中油然而生。
新生入隊(duì)儀式結(jié)束，我們?nèi)ヌ飶綀?chǎng)舉行了隊(duì)?wèi)c活動(dòng)。四位少先隊(duì)員獻(xiàn)詞以后，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布新一屆大隊(duì)委員名單，三位老師將少先隊(duì)隊(duì)旗﹑共青團(tuán)團(tuán)旗和共產(chǎn)黨黨旗交給三位學(xué)生，我想，這是象征著革命紅旗代代相傳吧!
隊(duì)活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們最期待的義賣活動(dòng)開(kāi)始了，義賣場(chǎng)地分別設(shè)置在田徑場(chǎng)﹑籃球場(chǎng)﹑排球場(chǎng)和體育館門(mén)口等多個(gè)地方。我和同學(xué)先去了前操場(chǎng)，呵，這里真熱鬧啊!有同學(xué)們的叫賣聲，也有同學(xué)們討價(jià)還價(jià)的聲音，還有的同學(xué)為了一個(gè)好看的.玩具或中意的書(shū)籍爭(zhēng)奪的聲音。我們又去了田徑場(chǎng)，田徑場(chǎng)更是熱鬧非凡，參加活動(dòng)的同學(xué)，有的打扮得跟小丑一樣在拉顧客，甚是可愛(ài)，有的身上穿著一件老虎的衣服，看起來(lái)有幾分模樣，有的牽著奇形怪狀的氣球在拉顧客……我把自己最喜歡的木偶和書(shū)本捐給了自己的班級(jí)，聽(tīng)老師說(shuō)這些賺來(lái)的的錢(qián)是要拿一部分給西部的小朋友用的，能送給西部的小朋友，我的心里美滋滋的。在回去的路上，我的腦海里浮現(xiàn)出西部小朋友收到禮物的情景，心里樂(lè)開(kāi)了花。這真是一個(gè)快樂(lè)的建隊(duì)節(jié)。
六年級(jí)的作文 篇6
禮物，一個(gè)常見(jiàn)的東西。從小到大，我收到過(guò)無(wú)數(shù)的禮物。它們稀稀散散地放在我家的各個(gè)地方，有些都還是新的就被扔在一邊�？捎心敲匆患Y物，我始終珍藏著。
記得收到禮物的那天我萬(wàn)分沮喪，那是四年級(jí)的最后一天，眼看就要放假了，可一件意外的事讓我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)。
那天早晨，我一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)班里的一個(gè)男生吼了一聲：“顧老師要離開(kāi)我們班了，不教我們了�。 痹境两诳鞓�(lè)迎接暑假中的我被嚇了一跳，心想：顧老師不是說(shuō)好要陪我們到六年級(jí)的嗎？她教課教得那么好，為什么要走呢？我嘴里嘀咕著：“顧老師要是不教了，哪兒還有比她更好的老師……”
我失落地聽(tīng)完了畢業(yè)儀式，卻意外地被老師叫進(jìn)了辦公室，我想：準(zhǔn)又是老師叫我去搬本子了�？蓜偟睫k公室，顧老師竟溫柔地叫我：“董佳寧你終于來(lái)了！”我十分驚喜，快步跑到顧老師跟前，還有幾個(gè)同學(xué)也在顧老師跟前。顧老師說(shuō)道：“你們應(yīng)該都知道我接下來(lái)不教你們了吧？”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她接著說(shuō)道：“你們都是我最喜歡的學(xué)生，這里有幾本本子，送給你們留作紀(jì)念！”我們沒(méi)有一個(gè)人接本子，都沉默著。我小聲問(wèn)了一句：“顧老師您能不能不要離開(kāi)我們班��？我們都舍不得您。”顧老師把本子塞到我們手上，說(shuō)：“以后還有機(jī)會(huì)見(jiàn)面的.。你們要是想我了，就看看這本本子，里面有我給你們的悄悄話哦�！�
“叮鈴鈴——”放學(xué)鈴打響了。顧老師說(shuō)：“走吧�！蔽覀円稽c(diǎn)兒不想走，都想和顧老師再說(shuō)說(shuō)話。顧老師安慰著我們，最后她在辦公室門(mén)口目送我們離開(kāi)。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)了本子，第一頁(yè)上有幾個(gè)熟悉的大字“顧老師永遠(yuǎn)為你們解答哦！”我感動(dòng)極了，心中有許多不舍。
從此以后，我每天都會(huì)把這本本子帶在身邊，每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)打開(kāi)本子，看到顧老師寫(xiě)的字，我仿佛又充滿力量，重新面對(duì)難題。
這一來(lái)，兩年過(guò)去了，聽(tīng)說(shuō)顧老師現(xiàn)在在教一年級(jí)。雖然同在一所學(xué)校，可上六年級(jí)的我，功課越來(lái)越忙了，只有課余休息時(shí)間才能去看顧老師，也不能再像以前一樣可以天天見(jiàn)面、隨時(shí)請(qǐng)教她了。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她對(duì)我的教導(dǎo)，這本本子是最佳禮物，我會(huì)一直珍藏在身邊。
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