實(shí)用的三年級(jí)作文[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)作文 篇1

　　上課了，裴老師對(duì)大家說：“今天我們來做一個(gè)小勺兒端起飯盆的小實(shí)驗(yàn)。要求：用小勺平衡的把飯盆端起，另一只手不能去碰飯盆�！�

　　同學(xué)們聽了老師的話，驚訝地瞪大了眼睛。有的同學(xué)自言自語地說：“那么小的`一個(gè)勺子怎么會(huì)端起飯盆呢？”有的站起身來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著飯盆，好像在想：有什么辦法可以幫小勺兒托起飯盆？

　　過了一兩分鐘，老師說：“有什么好辦法？”只有幾個(gè)同學(xué)舉手�！傲卫瑁�你來試試�！崩蠋熣f。

　　只見廖黎緊張地走過去，把小勺兒放在盆兒的底部，又怕盆里的水灑出來，就用另一只手緊握住飯盆，看來他失敗了。老師又叫第二位同學(xué)上來，結(jié)果，他也失敗了。這時(shí)，老師提醒我們：要仔細(xì)地觀察飯盆。

　　“唐晨博，來�！彼�笑瞇瞇地走上講臺(tái)，用勺尖頂著飯盆的卷邊，還是沒成功。這時(shí)，張明軒用腳使勁踢桌椅，還大聲喊道：“我會(huì)，我會(huì)�！崩蠋熥屗�上去做實(shí)驗(yàn)。小勺兒托起飯盆幾秒鐘，盆掉了。老師說：“雖然成功了，也不是最好的方法。誰還有更好的方法嗎？”

　　在老師的啟發(fā)下，鄧林把勺子卡在手和盆卷邊的中間，成功了，同學(xué)們歡呼起來。

　　老師說：“通過這次實(shí)驗(yàn)，你們一定有了收獲。那就是要認(rèn)真聽要求，細(xì)心觀察，肯動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。

三年級(jí)作文 篇2

　　每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣，有的嚴(yán)厲如虎……而我們的老師卻在嚴(yán)肅認(rèn)真中還摻了點(diǎn)搞笑，顯得十分出人意料。

　　那一次，我作業(yè)寫的比較快，有點(diǎn)不工整。老師檢查后卻說：“嗯，這次比上次工整多了，加油！”我心里偷偷笑著下去了。

　　又一次，我們組的王文卓做作業(yè)，也是寫的很快上交了。我對(duì)他說：“這次你一定會(huì)受批評(píng)！”誰知老師批改后大聲表揚(yáng)他：“王文卓，你的'字進(jìn)步很大！不錯(cuò)！不錯(cuò)！”真是出乎意料啊。

　　一天上午，我沒有寫完作業(yè)，中午趁老師沒來的時(shí)候，抓緊時(shí)間補(bǔ)完了。等作業(yè)發(fā)下來，一看，老師卻給我批了個(gè)100分！哦也，太令人喜出望外了！

　　一天下午，王俊飛說不上快也說不上慢地把練習(xí)做完了，老師看后笑瞇瞇地說：“你的字好多了，繼續(xù)努力！”我看到王俊飛也笑瞇瞇地回到了座位上。

　　…… ……

　　說來也怪，這些被老師出人意料地表揚(yáng)過的同學(xué)，當(dāng)然也包括我在內(nèi)，字竟然還真的越寫越好，越來越工整了。這個(gè)出人意料的老師，也教出了我們一批出人意料的學(xué)生。 嘻嘻……你說這事出人意料不？

三年級(jí)作文 篇3

　　“五一”長假，媽媽說帶我去外婆家采茶葉，我不假思索地滿口答應(yīng)道：“好的！”真想馬上就去體驗(yàn)一下采茶葉的樂趣呀！

　　我和媽媽一起上了車，那時(shí)正是傾盆大雨。結(jié)果到了羅村外婆家就陽光燦爛，這天氣好古怪呀！真是天空在做媒，仿佛老天是在歡迎我們?nèi)ツ莾翰刹枞~呢！媽媽對(duì)我說：“你如果采到一斤茶葉我給你十元錢。”于是，我立刻興奮起來，可我并不知道一斤茶葉是多少，但心里老是惦記著那十元錢。當(dāng)時(shí)，我心里充滿矛盾：是去采茶葉還是不去采呢？如果去的話，我就沒時(shí)間畫畫了，如果不去，十元錢就沒了。一陣思想斗爭后，我還是作出了決定：“去！”到了下午，我提著籃子，頂著炎熱，爬上高高的山頂，媽媽教我怎樣采好茶葉，外公教我怎么樣才采得快，如果我把媽媽和外公兩個(gè)人教的方法結(jié)合起來，不就采得又快又好了。沒想到只采了半個(gè)小時(shí)，我就滿頭大汗、氣喘吁吁�？粗�那些密密麻麻的'茶葉，你挨著我，我擠著你，它們像是在嘲笑我：“才采了半個(gè)小時(shí)就沒氣兒了？”我偷偷地在媽媽的籃子里抓了一把茶葉，居然又被她發(fā)現(xiàn)了，還挨罵了幾句，這時(shí)的我真是欲哭無淚�。�

　　大約又采了幾個(gè)小時(shí)，就收工了。媽媽稱了一下我采的茶葉，竟然只有四兩�！斑@十元錢真難賺呀！”我不禁感慨道。

三年級(jí)作文 篇4

　　“快蹦，快跳，千萬別輸給翻跟頭將軍。彈簧馬，加油！”一聽就知道我在給我的彈簧馬助威。

　　這只彈簧馬是我8歲生日時(shí)，我的好朋友王博送給我的。它披著一件橙黃色的浪人披風(fēng)，戴著一雙橙色的工地手套，身穿橙賢者之服�？善�亮了，簡直就是一個(gè)活脫脫的龍騎士。彈簧馬的脖子是一個(gè)彈簧，彈簧連接馬的頭和身。正因?yàn)檫@樣，它的`頭是空的，可以放東西。這個(gè)功能，還幫了我的大忙呢。

　　媽媽上次給我2元錢硬幣，要我給他買一包鹽，我買好之后，感覺自己奇熱難忍，便用剩下的1元錢買了一支冰棒�；丶液蟆�…“1元錢呢？”一直要求我很嚴(yán)格的媽媽怒火沖天地問道。“我找找！”我趕緊開動(dòng)“大腦”牌搜索引擎。

　　10分鐘后……“錢呢！”“我……”“說實(shí)話！”我急中生智，記起我曾放過1元錢在馬頭里。我過去一摸，哈哈，果然存在。謝天謝地！

　　彈簧馬，謝謝你。但下次再輸給翻跟頭將軍，我可就生氣了！

三年級(jí)作文 篇5

　　草地上，住著許多花兒。它們每天在一起唱歌，讓蜜蜂弟弟，蝴蝶妹妹采集花粉。

　　一天，一只小鳥飛過來，停在枝頭上，花朵們羨慕極了，不知誰說了一句：“我們這么多花兒，哪種是最美麗的呢？”“這……這……”花朵們無語了。

　　一朵膽子大的`紅花說：“哼，我是最美麗的，你們不過是我紅花的仆人！”“不算，不算，我們黃花純純的，大人小孩都喜歡我！”黃花反駁道。

　　“啊……哈哈哈……”藍(lán)花諷刺黃花“真笨，真笨，我們有一種吸引力，我們藍(lán)花才是最美的！

　　這時(shí)蜜蜂弟弟和蝴蝶妹妹來采蜜了，花朵們說：“走走走！”

　　天神聽見了他們的話，下了一場大黑雨，大黑雨把小花們淋成了“大黑花”，大家傷心極了。這時(shí)一朵鳳尾竹說：“天神，我錯(cuò)了，我們不應(yīng)該爭吵�！碧焐衤犃�，就把白色還給了它。

　　后來許多小花都知道了自己的不對(duì)，天神都還給了它們的顏色。只有一些花說自己沒錯(cuò)，天神說：“你們知道錯(cuò)了再來找我要顏色吧！”

　　從那以后，那些不認(rèn)錯(cuò)的花就沒顏色了。

三年級(jí)作文 篇6

　　在童年里，總會(huì)有一些刻骨銘心的記憶，有的是快樂的，有的是哀傷的，有的是委屈的，有的是憤怒的。

　　記得那個(gè)陰雨綿綿的中午，花兒貪婪地吮吸著雨水，我走在熱鬧的廣場上，心里正為著沒有雨衣發(fā)愁，雨水打濕了我潔白的衣裳，可是我卻一點(diǎn)也沒有察覺到，雨滴已凝結(jié)成黃豆大，我飛奔，我穿梭在人群之中，但是即使有再快的速度，也不免成為一只落湯雞，到了教室里，我摸了摸我那有點(diǎn)濕濕的頭發(fā)，感覺非常的不舒服，臉上也掛滿了水珠，怎么甩也甩不掉，它們就像是吸盤，緊緊地依附在我臉上，我不禁無耐的搖了搖頭。唉身上又沒帶面巾紙，怎么辦呀！我撐著頭，就算面對(duì)同桌的嘲笑，我也無從發(fā)愁，心想：這么多同學(xué)里沒有一個(gè)愿意幫我的嗎？突然，一個(gè)溫暖如春風(fēng)的聲音響起：“給你”一張干凈的面巾紙引入我眼簾，如和熙的'陽光，溫暖了我冰冷的心，那冰山一角融化了，“謝謝”。

　　我接過紙巾，向她看去，她的臉上始終都帶著微笑，永遠(yuǎn)銘記在我心中。雨已經(jīng)停了，陽光灑在大地的每一個(gè)角落，同學(xué)們的臉上都掛著讓人愉悅的笑容，那陽光，那和風(fēng)，那笑容，都如我現(xiàn)在的心一般溫暖！

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