（優(yōu)）四年級的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的四年級的作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　一天清晨，我坐著時光機來到20xx年的世界。

　　“轟”的一聲，時光機降落在一個城市里。我一看，哇!真先進呀!只見許多沒有輪子的汽車在半空中飛著，下面全都是人行道。行人可以放松地走著，避免了交通事故!現(xiàn)在的城市和20xx年的城市沒多大改變，只是高樓又高了許多，有幾座高樓大廈甚至插入了云霄，節(jié)省了許多空間。

　　可是，這個城市灰蒙蒙的，沒有花草，聽不見鳥兒的'叫聲;沒有樹林，看不見小動物活蹦亂跳的影子;也沒有清澈的河水，渾濁一片，早已不是魚兒的家了。這里隨時都會刮大風，因為樹都被砍掉了，沒有他們的護衛(wèi)，洪水、風雨、沙塵都來作怪。

　　果然，一場沙塵暴來了，只見狂風怒號，塵土飛揚，夾雜著沙子，打到臉上，痛痛的。跑到眼睛里，刺得人睜不開眼，更別說行走了。路上的行人，有的吃力地拽著被吹起的衣服。有的費勁的撿著東西。頂風的人們走不動，順風的人們被風吹的跑了起來，停都停不下來。風沙越來越大，遠處的樓房，交通工具都看不清，把這個城市永遠地埋在了下面，實在是太可怕了!

　　“叮鈴鈴”， 我睜開眼睛，嚇死我了!原來是一場夢呀，虛驚一場。但我以后一定要做個環(huán)保衛(wèi)士，用科學方法制止人類對地球生態(tài)的破壞，阻止夢中那一刻的發(fā)生。

四年級的作文 篇2

　　自然課本來是我們了解認識大自然的窗口，可因為老師上課索然無味，所以向來不受我們的重視，與音樂等課被同學們列為“雞肋課”。這不，又該上自然課了。

　　老師帶著課本走進教室，同學們立刻安靜了下來，可惜這氣氛沒能維持多久。老師開始講課了，依舊搖頭晃腦，不緊不慢，有氣無力地讀著課文。這下同學們可就坐不住了，有的同學精力旺盛，但他們不是在聽課，而是在忙著“飛鴿傳書”，更有甚者，明目張膽地開始講話，不少同學卻昏昏欲睡了。很快，我也加入了“昏睡一族”。迷迷糊糊中，我好像聽到有人在叫我的名字，于是睜開眼睛，看了看四周。

　　“請你來回答問題。”老師的手往我這指了指。

　　誰呀？我四周望了望，該不會是我吧？！

　　事實證明了我的.猜想，老師的手指堅定地指著我。完了完了，這回是難逃一劫了。我在心里暗暗叫苦，我壓根連題目都不知道，還回答哪門子問題呀。我只好站起來，然后便不知所云地站住了。不少同學此刻已經(jīng)離開了周公，眼巴巴地看我上演的這出“好戲”�！皼]良心的。”我在心里暗暗罵道。這時，前面的死黨反應機靈，立即翻開書，指著一處地方�？磥磉@個就是答案了，我瞪大眼睛，隨口就答了出來。“哈哈哈……”、“嗚……”，教室里一片哄堂大笑，老師用一種異樣的眼光看著我。

　　我在心里暗暗叫苦：這是怎么回事？完了，多年來在老師心目中的好形象要毀于一旦了，以后壞事就有可能懷疑到我頭上了。死黨也著急了，小聲地對我說：“不是這個，是上面。”哦，這下應該沒錯了，我不假思索地又答了一次。老師總算滿意了，揮揮手讓我坐下。呼，好險！

　　同學們也重新開始“聽課”了。

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴！”

　　下課鈴終于響了，難熬的40分鐘過去了。懶散了一節(jié)課的同學們此時已是精神抖擻地沖出了教室……

四年級的作文 篇3

　　“哇……”我剛回到家就聽到了妹妹凄慘的哭聲，這是又咋了呢？我的心里滿是疑惑。

　　妹妹長得非常可愛，一雙機靈的大眼睛，挺直的鼻梁下面是一張櫻桃小嘴，可一旦哭起來那就是“驚天動地”。還記得上次，媽媽去廚房做飯，讓我一個人來照顧妹妹，我無意間打了一個噴嚏，就把妹妹給嚇哭了，她的聲音像有人從高處往下砸石頭一樣，讓人聽了心里無比沉重。

　　還有一次，媽媽給妹妹洗澡，因為有事先出去了一下，就把妹妹交給我來照顧。結果妹妹一見媽媽出去了，立刻大聲哭了起來，聽她的哭聲就像吃了一個朝天椒一樣，讓我的心里升騰起了一團怒火，真想打一巴掌打在她的'小屁股上，可我又怎么敢呢？只有千方百計地好好哄她嘍！

　　就在前幾天，媽媽帶著我和妹妹在院子里玩，妹妹的表情非常豐富，吐舌頭、吸嘴唇、哭、笑……妹妹一會兒撅嘴，一會兒吸嘴唇，一會兒吐舌頭，這個妹妹真是太逗了！

　　我希望妹妹以后每天都可以帶著笑容面對生活，不要動不動就哭了。

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