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    五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2025-03-30 07:05:55 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)的作文(優(yōu)秀3篇)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的五年級(jí)的作文(優(yōu)秀3篇)

    五年級(jí)的作文 篇1

      人的童年是有趣的,天真的。在我的腦海中一件童年趣事至今還在眼前呈現(xiàn),徘徊。

      大概在四歲時(shí),我偶然在地上見到一個(gè)螺絲帽,開心極了,以為撿到寶貝了呢。興高采烈的蹦到奶奶身邊高興地喊道:“奶奶,奶奶,快看我見到一個(gè)寶貝。”當(dāng)時(shí)奶奶正在忙什么,只看了一眼就叮囑到:“被吞了,他對(duì)你有害!蔽乙娔棠滩焕砦遥鸵贿呁嫒チ,。走的時(shí)候,我一邊走一邊想:為什么不能吞了他呢,吞了他對(duì)我有什么害處呢,我越想越糊涂,最后靈機(jī)一動(dòng),想出一好主意:吞了他不就行了,于是,一口把螺絲帽塞在嘴里,哇,好難吃啊,好酸啊,本想吐出來(lái),可是那該死的寶貝,卻從我的口中滾了下去,此時(shí)通的一聲。仿佛有一塊石頭滾進(jìn)我的胃里,此時(shí)我的胃咕嚕咕嚕的`叫著,有如排山倒海似的翻滾,我哇地一聲就哭了,奶奶聞聲趕來(lái),問(wèn)我怎么了,我傷心地喊道“都是“寶貝”不好,我我把它吞了!蹦棠搪犃丝扌Σ坏,后來(lái)父母帶我做了B超,醫(yī)生說(shuō)“沒事了大便大出了,我害怕得以后再也不敢亂吃東西了。

      唉!想起來(lái)頁(yè)好笑,童年真讓我想念。

    五年級(jí)的作文 篇2

      “陸俊?,你跟黃靜怡坐;李恩泰,你和……”。

      “什么?!”一想到我們班的“百變魔女”黃靜怡,我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。我,和,她,坐?這是真的么?這是真的,她真的是我這學(xué)期的同桌!

      說(shuō)到底呢,我倆還是有點(diǎn)淵源的:她個(gè)子和我差不多高,一張白白的,粉嫩嫩的臉,給人的第一印象是恬靜可愛,所以,她也是我在學(xué)校的第一個(gè)朋友。

      但是,大部分人都被表面現(xiàn)象迷惑了,她可是我們班數(shù)得著的“暴力女”。正所謂:打是親,罵是愛,她總是能把這句話的內(nèi)涵發(fā)揮到極致:對(duì)班里的男生“又親又愛”。一會(huì)兒抓住杜欣遠(yuǎn)表示一下“親”;一會(huì)兒揪著包錚楠顯示一下“愛”……是個(gè)“花心大蘿卜”。這不,她剛剛被杜欣遠(yuǎn)拍了一下肩,二話不說(shuō),站起來(lái),狠狠地“親了親”杜欣遠(yuǎn)。Oh,杜欣遠(yuǎn)呀,你惹誰(shuí)不行,光惹她,自求多福吧,別被“親”成殘廢喲!

      身為她的同桌,也沒能幸免于難。我已經(jīng)快被她“拆”散架了:一會(huì)兒“三八線”,一會(huì)兒搶鋼筆,不開心還順手揍幾下……結(jié)算我是無(wú)敵鐵金剛,也經(jīng)不住這么折騰的,這還有天理么?

      也不總是暴風(fēng)驟雨。偶爾,當(dāng)碰到難題時(shí),我倆就成了同一戰(zhàn)壕里的`戰(zhàn)友,會(huì)乘著下課的時(shí)候,背著“首長(zhǎng)”互通信息,關(guān)系那是一個(gè)鐵呀!

      同桌還有一個(gè)特點(diǎn):非常喜愛吃糖!每次只要發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶糖了,她總是跑過(guò)去,想辦法弄到手。一開始,是撒嬌;如果沒用,就用祭出無(wú)辜的眼神;再不奏效,就上手了……反正,不管怎樣,都要把糖弄到手。只要有糖,她的世界就美滿了,甜蜜了。有一次,她跟“糖太宗”李恩泰僵持了四節(jié)課,終于把棒棒糖搞到手了。李恩泰呢?已經(jīng)被弄得精神錯(cuò)亂了。

      有一個(gè)可愛的、暴力的、愛吃糖的“百變”同桌,是福,還是禍呢?

    五年級(jí)的作文 篇3

      記得上一年級(jí)的時(shí)候班主任老師說(shuō)過(guò),21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代。那時(shí)的我還不懂什么是網(wǎng)絡(luò),回到家我就興沖沖地問(wèn)爸爸:“爸爸,爸爸,什么是網(wǎng)絡(luò)。俊卑职植]有直接回答我的問(wèn)題,而是轉(zhuǎn)身打開了身邊的筆記本電腦,我好奇地看著那臺(tái)神奇的小本本,不時(shí)地問(wèn)著問(wèn)那:“爸爸,爸爸,這幾個(gè)拼音該怎么拼?”媽媽在一旁聽到了,哈哈大笑:“那是英文,

      ‘windws’,窗口,視窗的意思!蔽也缓靡馑嫉赝铝送律囝^,原來(lái)是窗口的意思。俊盀槭裁唇写翱谀?”“因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知,探索世界的窗口”爸爸說(shuō)。

      從那以后,我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)世界真是繽紛多彩:神秘莫測(cè)的金字塔和獅身人面像,美輪美奐的巴比倫空中花園,高大宏偉的雅典衛(wèi)城,這些偉大的建筑讓我贊嘆不已;貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,約翰施特勞斯的`《春之圓舞曲》,柴可夫斯基的《天鵝湖》令我百聽不厭。在網(wǎng)絡(luò)中,美不勝收的自然景色讓我身臨其境,流連忘返,不同民族不同人種的風(fēng)俗習(xí)慣讓我打開眼界,嘆為觀止。從天文地理到風(fēng)土人情,從古今中外到生活常識(shí)。從網(wǎng)絡(luò)中,我學(xué)到了很多知識(shí),從我逐漸明白了爸爸那句話的含義:“網(wǎng)絡(luò)是認(rèn)識(shí)未知,探索世界的窗口!

      我的姨媽在美國(guó)讀書,我和媽媽都非常想念她,只能打越洋電話,但是電話費(fèi)確實(shí)太貴了,每次打不了多長(zhǎng)時(shí)間就只能掛斷。家里有了網(wǎng)絡(luò)后,我和媽媽就學(xué)著跟姨媽通過(guò)QQ,MSN聊天,還能和她視頻通話,真是太好了。有的時(shí)候,媽媽還在網(wǎng)絡(luò)上給我買一些我們這里買不到的課外讀物,還有漂亮的衣服。網(wǎng)絡(luò)是我們的生活的好幫手。

      上了三年級(jí)后,英語(yǔ)老師讓我們?cè)诰W(wǎng)上做作業(yè),伴隨著網(wǎng)絡(luò)中標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)讀音,我如饑似渴地讀起來(lái),慢慢的我的英語(yǔ)水平有了很大的提升,媽媽都夸我的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)呢。網(wǎng)絡(luò)真是我的好老師,好朋友。

      網(wǎng)絡(luò),一個(gè)神奇的世界,他是我的良師益友,是我認(rèn)識(shí)未知,探索世界的得力助手。以網(wǎng)為友受益匪淺,同學(xué)們,讓我們好好利用他,好好跟他交朋友吧!

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