三年級(jí)的作文通用[3篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)的作文3篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)的作文 篇1

　　每一個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的心愿，而我的心愿是“獨(dú)一有二”的。我的心愿是當(dāng)好媽媽的“小棉襖”“小畫家”讓天下的媽媽們幸�？鞓�(lè)。

　　常聽大人說(shuō)“女兒是媽媽的小棉襖”。說(shuō)起我的媽媽，我要先向大家介紹一下。我的媽媽是一名護(hù)士，雖然我們家離醫(yī)院只有幾分鐘的路程，但她每天很早都去上班了，很晚才下班，下班后還忙著為我做飯，洗衣，檢查作業(yè)。爸爸長(zhǎng)年在外工作，很少在家，幫不上忙�？吹綃寢寗诶鄣臉幼�，我真希望我馬上長(zhǎng)大，幫助媽媽分擔(dān)一些事情，所以，我學(xué)會(huì)了自己洗澡，洗襪子，洗碗；還學(xué)會(huì)了蒸米飯，煮雞蛋。我只是學(xué)會(huì)干了一點(diǎn)點(diǎn)事情，媽媽高興得見人就夸我，弄得我都不好意思了。媽媽還夸我是一個(gè)孝順的孩子。記得有一次，爸爸受涼后感冒了，又打噴嚏，又咳嗽的。我馬上變成了溫柔的保姆，一會(huì)兒給爸爸倒水，一會(huì)兒給爸爸拿衣服穿，一會(huì)兒給爸爸拿藥吃......，因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)，爸爸說(shuō)他的病好得特別快，我聽了感覺(jué)自己好像長(zhǎng)大了。

　　爸爸媽媽看我畫的畫兒最高興了，一會(huì)兒說(shuō)畫的松鼠很開愛(ài)，一會(huì)兒說(shuō)畫的“熊大”很傻，一會(huì)說(shuō)畫的爸爸真象他本人；姥姥，姥爺也很喜歡看我畫的畫兒，有時(shí)候看著看著還笑出聲呢；妹妹也很喜歡我畫的`畫兒，有時(shí)候我的畫還莫名其妙地丟失呢。所以我最大的心愿是長(zhǎng)大了當(dāng)一名畫家，讓看了我的畫的人開心，快樂(lè)，忘記一切不愉快的事情。

三年級(jí)的作文 篇2

　　激動(dòng)人心的秋游到了!今天，天公作美，本是陰雨綿綿的天氣，變得睛空萬(wàn)里。

　　這次秋游的目的地是良渚博物院和美麗洲公園。

　　到了博物院，一下車，就看到一塊刻著“良渚博物院”的巨石。這個(gè)博物院外觀以“一把玉錐散落地面”為設(shè)計(jì)理念，采用不完全平行的四個(gè)長(zhǎng)條形設(shè)計(jì)建造而成，“天圓地方”恰似一個(gè)“收藏珍寶的盒子”。

　　我們進(jìn)到博物院中，神秘的氣氛瞬間將我們包圍。這里有許多玉器，不少是考古學(xué)家從那些王公貴族的墓中挖掘出來(lái)的。我們慢慢地往前走，一邊欣賞著玉器，一邊贊嘆著玉器保存得那么完美。那些精美的玉器，一個(gè)個(gè)似乎在驕傲地向我們顯示著它們的主人的尊貴。那些玉器上的一道道痕跡讓我感受到了這玉器的年代悠久。

　　走著走著，來(lái)到了美麗洲公園，這里綠樹成蔭，悠悠的小河環(huán)繞，青青的'草坪裝點(diǎn)著美麗的公園，與博物館相映成趣。

　　我們找到一大塊草坪，坐下來(lái)休息、吃飯。

　　之后，我們組隊(duì)一起去博物館繼續(xù)參觀。我們?cè)僖淮晤I(lǐng)略了良渚文化的博大精深。

　　秋游結(jié)束了，一路上我仍在回味著良渚博物館的那些奇特的文物。

三年級(jí)的作文 篇3

　　看吧，其實(shí)大家都很無(wú)聊。拿著作業(yè)來(lái)的，無(wú)奈天氣實(shí)在太熱，根本就不能好好的學(xué)習(xí)了。什么心靜自然涼，你來(lái)濟(jì)南，你就知道，那些狗*文縐縐的話，都是騙人的。我在聽一個(gè)講座，講座內(nèi)容比較正式，我不太方便講出來(lái)。只是表達(dá)一下我的心情，和滿腹的無(wú)奈。

　　后來(lái)他們都開始嘗試投稿，不管自己寫的內(nèi)容到底好不好，只是看著別人這樣做，才要效仿，只是另外一種形式的盲目從眾。就好像，你看著她們很不爽，可是他們卻有著自己的真本事。不管在這個(gè)過(guò)程中，她們是否在意別人的看法，都是如此吧。沒(méi)有必要一直在這里，耽誤你自己的事情，如果你還在這里實(shí)習(xí)，如果你還是表現(xiàn)得很好，我想很多事情都是完全不一樣的.。如果你還在，她一定非常高興。但是如果，我們都不在，她們也未必不能找到自己的方向。如此美好，就是在這里的，美麗的樣子，陽(yáng)光的狀態(tài)。

　　如果還在，如果你的夢(mèng)想從來(lái)都不需要去總結(jié)，那該多好。可是他提出來(lái)的要求，總是顯著那么無(wú)力。

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