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八年級作文集合10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級作文10篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
我獨自一人坐在草堆上哭泣，他上來搭著我的肩膀說“：你又想你媽媽了？”“對呀”我難過地說。
“別傷心了，你不是還有我么？你放心，你媽媽一定會回來看你的”他安慰著我。
“恩，我相信一定會的”我說。
“那當(dāng)然，有哪個媽會不在乎自己的'孩子�！彼点躲兜恼f著。
之后，我們玩了一會，就回家了。
八年級作文 篇2
“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清……”漫步在河邊綠道上，吟著贊蓮的詩句，我不知不覺地被一個池塘所吸引，那池中綻放的蓮花映入眼簾。
正值盛夏，蟬鳴陣陣，樹葉兒在陽光的照射下投下斑駁的影子，樹下的'池塘里有許多圓盤似的、碧綠可愛的蓮葉。蓮葉之上，長著許多蓮花，蓮花不單一色，有紅的、粉的、白的……遠眺花池，真好似片片彩霞飄落在池塘。清風(fēng)拂動，送來陣陣清香，淡淡的，不像玫瑰之甜蜜濃郁，聞起來卻使人格外舒爽，沁人心脾。
循香而去，佇立池邊。近觀蓮花，才知周敦頤為何愛蓮。蓮之姿態(tài)的確“亭亭凈植”，修長筆直的枝上是一朵綻放的蓮花。花的形態(tài)也使人喜愛，花瓣飽滿鮮嫩，掛著晨間露水，蕊是淡黃的，被花瓣擁在中間；有成熟的已長出了一個小蓮蓬；也有含苞待放的，花瓣還攏著，只是也已經(jīng)急不可待地打開了一條小縫，隱約現(xiàn)出嫩黃的蕊，等待著綻放了。
看著滿池的蓮花，我又憶起那句“蓮之愛，同予者何人？”此時，我真想說“愛蓮者，吾也！”
八年級作文 篇3
天氣漸漸涼爽起來了，秋天即將來到。進入秋天，綠葉黃了，落了，滿地都是。有人經(jīng)過樹下，總會抱怨落葉上有蟲子，掉到身上——臟，甚至厭惡落葉。
可是，是否有人想過它們曾經(jīng)為我們撐起一把遮陽傘？是否有人想過它們失去生命后依然為人類服務(wù)？
落葉常常被人貶得一文不值，難道落葉真的一無用處嗎？不，它只是默默地服務(wù)大自然中的一切。其實如落葉般地人們也有很多，也許那些默默服務(wù)人民的人們比那些偉人還要偉大。
當(dāng)綠樹成林時，綠葉是功不可沒的。它們?yōu)槿祟惖募覉@遮風(fēng)擋雨；在夏天，太陽暴曬時，它們?yōu)槲覀儞纹鹨黄G蔭。秋天，落葉落入土壤上，腐爛在泥土之中，化為肥料被樹根吸收，為人類造就了一片茂盛的樹林。
落葉，雖然已經(jīng)沒有生命，但是它的奉獻卻是不可忽視。像落葉這樣無私奉獻的人，我們經(jīng)常在生活中遇見，例如在烈日炎炎、狂風(fēng)暴雨下依舊站在自己的崗位的警察、交警、馬路清潔工；還有隨時失去生命的工作崗位上的.人民在默默奉獻……但是他們并沒有炫耀自己的偉大，只是默默的、無私的……
落葉的精神，隨處可見，但卻也是少有的，是我們需要學(xué)習(xí)的一種偉大精神……
八年級作文 篇4
“當(dāng)當(dāng)！”媽媽的臉上洋溢著猶如豆蔻少女般的笑容，她微微躬身，做出邀請的姿勢，“知道這是哪里嗎？”她問我，字尾的音調(diào)上挑，有種別樣的俏皮。“不知道……”我有一點無奈，她這樣的狀態(tài)差不多要持續(xù)一整天了�！斑@可是我和你爸上的大學(xué)哦！想當(dāng)年啊……”她邊說邊拉著我向一條巷子里走去。爸爸跟在我們后頭，臉上也帶著笑。
進了巷子，一側(cè)是高高的圍墻，想來就是大學(xué)，而另一側(cè)則是一個接一個的小吃店或是小鋪子。即使是放假，這里的人依舊不少，我和爸爸的腳步都有些滯澀了，可她卻如魚得水。雖然現(xiàn)在的身材體力不比當(dāng)年，但她仍可以在人群中穿行自如，東瞅瞅西望望，儼然一副小孩子的模樣。一會跑得不見蹤影，一會又回到我們身邊像倒豆子一樣興奮地講著她所看到的。春夏時節(jié)，即使有樹乘涼，溫度也不低。她的額上早已現(xiàn)出幾顆晶瑩的汗滴，眼睛里激動的.快樂的光芒，即使隔了一層厚厚的鏡片也能看得分明，嘴角一直上翹著，用一種少見的極快的速度開開合合，為我們描述當(dāng)年和現(xiàn)在的一切。穿過巷子，是一座石門樓，大學(xué)到了。
報欄，他們專業(yè)的教學(xué)樓，爸爸上數(shù)學(xué)和物理課的地方，她上外語選修的地方，荷塘的清麗，圖書館的靜謐，宿舍內(nèi)的趣事一一被她道來。移步換景，一景一故事，這里充滿了他們的回憶，他們的青春歲月。
媽媽平時并不是那天的樣子，繁忙的工作讓她時常眉頭緊鎖，眼睛也絕不像那天一樣明亮。世間瑣事，太多太多，總讓她無法放松自己，難去體會快樂。
快樂的記憶，總被人們埋葬在心里的最深處，俗世中的事務(wù)煩惱一層層疊在上面，歡樂，變得越來越深，越來越遠。但是，當(dāng)某一天，你忽然遇到某一個特殊的，承載了你的歡樂的事物，你的不快和疲倦會被層層剝?nèi)�，最后洗盡纖塵呈現(xiàn)在你面前的，仍是那段路上未經(jīng)沾染的純粹的歡樂。
八年級作文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是南郊中學(xué)的佦澤賝，在我們的盼望中，令人興奮的社會實踐活動終于來了！“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活……它是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。社會實踐活動能夠培養(yǎng)我們堅毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團結(jié)互助和協(xié)作的精神，培養(yǎng)我們珍惜勞動成果，熱愛勞動的'好品德，培養(yǎng)我們的觀察能力及解決實際問題的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，增強我們的社會責(zé)任感和使命感。
所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛煉意志、豐富閱歷。這次活動也是向社會展示我們南郊中學(xué)每一位學(xué)子精神風(fēng)貌的好機會。在此我代表全體同學(xué)在這里鄭重承諾：我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，做到一切行動聽指揮，不自作主張，不脫離集體活動，嚴(yán)格組織紀(jì)律。保證行動雷厲風(fēng)行，動作快齊靜，做到不怕苦、不怕累、不為小困難小挫折所嚇倒，小病小痛堅持訓(xùn)練。時刻牢記“安全”二字，確保各項活動萬無一失。我相信，我們會通過這次社會實踐鍛煉自己、磨礪自己，使自己成長，同時將用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示我們南郊中學(xué)學(xué)子充滿陽光的形象。
謝謝大家！
八年級作文 篇6
我真的累了，壓得我喘不過來氣。
這一天，我們分手了……
你還記得嗎？
你說的你要陪我一輩子，一輩子在我身邊，不分開。
你還記得嗎，你說你的諾言和別人的不一樣。
你還記得嗎，你給我折的紙玫瑰，說要情人節(jié)給我的。
你還記得嗎，生日那天給我的阿貍抱枕，我一直抱著，緊緊的.抱著。
你還記得嗎，你等我放學(xué)，跟我一起走，早上誰先到了，等在學(xué)校門口一起進去。雖然時間很短，但是能感受到你的氣息。
你還記得嗎，你給我的筆，我說像冰淇淋，我買的情侶的尺子，筆。
你還記得嗎，我們在數(shù)學(xué)書上寫的那些話，你說過的至死不渝。
你還記得嗎，我們走在小胡同里，美好的時光。
你還記得嗎，我們一起回小學(xué)看老師。一起等車，然后不舍的回家。
你還記得嗎，你去給我過生日，在麥當(dāng)勞吃了三個漢堡，給你撐的像個小豬豬一樣。
你還記得嗎，我們一起不穿秋褲的日子，你陪我挨凍。
你還記得嗎，在KTV你因為我挨打，我多心疼你知道么。
你還記得嗎，我不高興的時候你跟媽媽斗嘴只為了逗我笑。給我唱青藏高原。
你還記得嗎……
我們的點點滴滴太多太多。
現(xiàn)在的我無論做什么，都能想起你，滿腦子都是你。
你存在我的世界里的每個角落，空氣里都是你的氣息，身邊都是你的痕跡。
我像個瘋子一樣，
為了你，我不惜一切。
我跟家里吵架了，
以前有你的安慰，你說：我不還在呢么。你還有我。
可是現(xiàn)在，我還想有你，也許，不再有機會了。
我不知道你為什么會離開我，
我可以為你改。
阿貍，
我緊緊的抱著，
可不知道為什么，
還是抱不住你的愛，還是留不住你。
我漸漸的發(fā)現(xiàn)，我離不開你了，
甚至沒有你我已近不知道我要怎么活下去。
那么多坎坷，我們都一起走過來了，
一起哭，一起笑，一起吃，一起寫作業(yè)，一起面臨困難……
那么多……
知不知道，我多愛你。
知不知道，我一直都在準(zhǔn)備著你說的一輩子。
我多么美好的幻想過。
可為什么它又灰飛煙滅了。
你說你愛我，可是你不知道為什么離開。
我從來沒求過誰留下，你是第一個。
回來吧，我不想讓這一切真的成為紀(jì)念。
當(dāng)我哭著寫完這篇日志的時候，發(fā)現(xiàn)阿貍濕透了，眼睛看不清了，你走了，心丟了。
我累了，感覺不會再愛了。
八年級作文 篇7
到底過了多久了？
從少女毅然從懸崖上躍下，跳入這片深不見底的大海開始，她就不斷在心中這樣問自己。
大概在幾天前，她被現(xiàn)實的尖刺挫傷，在坎坷中拋下一切，獨自一人來到了海邊打算做個了結(jié)。但奇怪的是，沉入深海的她，并沒有如愿長眠，反而是在這漆黑冰冷的水中，以一種難以想象的方式活著。
她像是與海水融為一體，或者說像是化作了一條游魚，雖然還保持著人形，但她忍不住懷疑自己是成了一個怪物。
她不失悲哀地想，自己也許就會這樣沉到更深的地方，沉到誰也找不到的地方去了。
深邃的黑暗吞噬著自己，在不見天日的這里，長夜漫漫難以入眠。溺在悲傷的海洋里，她疲倦地闔上眼，裝作沉睡的模樣，現(xiàn)在的她，連睜開雙眼都宛如永劫。
到底過了多久了？
最近，少女這樣發(fā)問的次數(shù)越來越少。
她近乎麻木地看著時間流逝，時間在漫無邊際的深海里仿佛是靜止了一般，海水在她身邊流動，整片海洋寂靜無聲。
她多么希望自己能陷入永眠，然后，禁錮在海洋里的.靈魂就可以解脫。然后該到哪里去，該做些什么，她都不想知道。
忽然一束光芒降下，少女吃驚地睜開眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著白光，眼睛好像要被灼傷一樣止不住地流淚。那樣真實、溫暖的光，好像伸出手就可以觸及。
迷幻的浮光掠影轉(zhuǎn)瞬即逝，她的世界又被黑暗籠罩。
那樣的光，還想再見一次啊。不止一次，她想整日沐浴在那樣的陽光下，曾經(jīng)是那么平凡自然的一件事，現(xiàn)在卻如同奢侈。
她有意識地往上游，但不久便感到疲累，漸漸襲上的自卑感讓她止步……
靜靜地停留在海底，少女仰頭癡迷地望著遙遠的水面，在那里自由自在的人類盡情地悠游。迷離間好像再次望見了光明，看得出神時，那身處遙遠彼端的人的目光，仿佛與她的視線交匯。
驚慌的少女放任下沉，說謊般逃避著。
染上臟污的衣裙，丑陋扭曲而又生硬的笑容。都是這樣的自己了，就不要再來管了！
躲在暗處，少女一如既往地仰望，這一次看見的卻是那人下墜的身影。
習(xí)慣性擔(dān)心的她，不由自主地向“光芒”伸出了手……
“看吧，你也隱藏著美好的顏色��！”
沉入深海的少女被拉住手腕，脫離了苦難與寂寞，歌詠祝福的海水在身后沖蕩。在海水中猶如行尸走肉般的少女，現(xiàn)在真實地站在沙灘上，溫柔的陽光撫摸著她的皮膚。
她恍惚地望著周圍，那個人和奇妙的光芒不復(fù)存在，仿佛這一切都只是一場夢魘。
脫離悲傷之海，展開羽翼起飛。
八年級作文 篇8
漫長的上課時間，總是令學(xué)生們感到疲憊，所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時間了。下課時，是大家最高興的時候，下課前十分鐘，班上同學(xué)的心早就不知飛到何處了，等到下課鐘聲一響，起立、立正、敬禮、謝謝老師！班長下完口令后，大家就迫不及待的'往教室外“飛”去，樓梯間你推我擠，誰也不讓誰，原本寧靜的校園，頓時變得紛紛攘攘。
我覺得下課是最好的休息時間。每個人休息的方式不同，在教室里，有些人靜靜的坐在位子上看書，有些人則滔滔不絕的和同學(xué)聊天，也有些人在操場上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊！不管做什么，每個人都用自己最喜歡的方式放松。
我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息，看著別人在玩游戲，聽著別人在聊天，有時也會和好朋友們一起玩，或者當(dāng)老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天，累的時候，就趴在桌上“補眠”，俗話說：“休息是為了走更長遠的路�！眲e小看這十分鐘，對我可是意義非凡呢！
當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課鐘聲響起了，操場上的同學(xué)都紛紛跑回教室，乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學(xué)們個個意猶未盡的神情，好像還沒收心呢！校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課，雖然只有短短的十分鐘，不過只要把握時間，卻能做很多的事情，下課真的可以讓我和大家都很開心呢！
下課的時光雖然短暫，但卻為每個同學(xué)帶來無比的歡樂，也讓同學(xué)間的相處更為融洽。但是，歡樂的時光總是過得特別快，讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭，十分鐘之后又得回教室上課了，只好滿懷期待下一個多姿多彩的下課十分鐘了！
八年級作文 篇9
國慶節(jié)，爸爸、媽媽說帶我去廬山游玩，29日中午我懷著一顆激動的心情隨家人出發(fā)了，到信陽時天色已晚 ,只好留宿，于是次日傍晚到達九江。聽當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說山上房價比較貴，我們就住到了市區(qū)的香爐峰賓館。
第二天一早我們就開車爬山，廬山的路是彎彎曲曲的，一圈又一圈，眼看著汽車離地面越來越高，漸漸地已經(jīng)看不清山腳了，我望后瞥一眼，哇！好高啊。車行了約一個小時終于到了。買了門票后我們請了導(dǎo)游，由于國慶節(jié)人太多，導(dǎo)游建議我們看主要景點：別墅群、含鄱口、瀑布、廬林一號別墅、會址等。
首先驅(qū)車到了有“云中都市”之稱的牯嶺鎮(zhèn)，車沿著曲折起伏的小街前行著，進入別墅區(qū)，在古樹掩映之中，一幢幢精巧絕侖的西式建筑呈現(xiàn)在我們面前，真是太美了，我心里不禁想：要是我能住在這里該多好��！聽導(dǎo)游說這里原來是一個英國人開發(fā)的，由于氣溫比較寒冷因此由英文的`COOLING音譯為牯嶺，才有了牯嶺街 和繁華的牯嶺鎮(zhèn)。在這里我還親眼目睹了一場在教堂舉行的西式婚禮，非常浪漫。
接著，我們到了廬山美景含鄱口，沿著林蔭道步行了大約10分鐘，一路走來，游客不斷，風(fēng)景秀美。含鄱口的云霧十分壯觀，一開始，云霧像一層薄紗一樣在空中飄浮，慢慢地，那一層薄紗變濃了，把整個天空籠罩 著，往遠看去，眼前一片白茫茫，這樣的云霧我是第二次見過。本來在含鄱口可以左望揚子江、右瞰鄱陽湖的壯觀，然而白云作怪，密密層層地遮蓋了江和湖，不肯給我們看。順著含鄱口的臺階往下走，有很多高空小纜 車在空中緩緩移動，我們坐上去隱隱約約看到了李白寫詩的瀑布和五老峰等自然景觀。我望著滿天的云海，覺 得仿佛在仙境里了。下了纜車我扶著欄桿，踏著石級，終于到了詩人李白《望廬山瀑布》中“日照香爐生紫煙 ，遙看瀑布掛前川。”的詩句描述的瀑布前，以前我讀這首詩的時候就好想去看一下，這次終于親眼目睹到詩 里的壯觀景象，我興奮極了！
廬山真是太美了，山清水秀，空氣清新，環(huán)境幽雅，真不愧為人間仙境。
通過這次旅游，讓我開闊了視野，也增長了不少知識，非常有意義。
八年級作文 篇10
梅顯華：
我是一個很容易知足的小男生。在班上，成績還不錯，我不要求自己拿第一名，覺得那樣的壓力會讓我崩潰。要求低一點，失望少一點，我總是很容易得到滿足，而滿足讓我很容易得到快樂。
可有人說；“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”放在我們身上就是；“不想考第一的學(xué)生不是好學(xué)生�！闭媸沁@樣嗎？我知足常樂的想法在別人看來，就叫不求上進。似乎連老師也有這樣的想法，雖然老師沒有對我明說，可我能感覺到。這次學(xué)生會競選我又沒有參加，其實以我的成績，老師一定會讓我代表參班級選的。但是，我放棄了。我也后悔過，而且到現(xiàn)在一直覺得遺憾。為什么要放棄這個證明自己的.機會呢？但是，如果讓我再選一次，我想我還是會做同樣的選擇。
我不喜歡競爭，可是現(xiàn)實不允許我這樣。我要面對競爭，要競爭第一，上進才好。難道知足和上進在我的生活中就不能很好的融合嗎？為什么非要對立？我很迷惘。
千千
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