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八年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
葉老師是我們的科學(xué)老師。他十分平凡，但他如一本書，一本如大山般厚重的書，值得我去細(xì)細(xì)品味與研讀。
他戴著一副厚眼鏡，稀疏的頭發(fā)慵懶地趴著頭頂。他身材頗高，總喜歡穿一件襯衫。當(dāng)他剛走進(jìn)我們班時，我不禁覺得我們遇見了這么兇的一個老師，這三年可完了。剛開始的幾節(jié)課，大家都有些害怕，舉手都不太敢。下課后，有些男生也經(jīng)常議論，但葉老師卻不變地認(rèn)真講課。
就這樣，葉老師脾氣不好，常拖堂的習(xí)慣被我們用放大鏡一樣放大，而他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)點卻被我們自動過濾了。
但優(yōu)點并不會永遠(yuǎn)被埋沒下去。隨著我們科學(xué)成績的一點點提高，大家也漸漸改變了對他的害怕，慢慢地發(fā)現(xiàn)了他的'優(yōu)點。他上課十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他的課上沒有人敢吵鬧。雖然他上課喜歡拖堂，但他往往是為了將這節(jié)課的知識講得透徹，讓我們明白。隨著大家與他越來越熟悉，大家也發(fā)現(xiàn)他并不是那么難相處。
當(dāng)我們?nèi)マk公室問他題目時，他總是十分歡迎你，并十分和藹地為你講題。他講題講得總是很細(xì)致，而且十分有耐心，一直講到你聽懂為止。在上課時，他講題目也十分認(rèn)真。講完后，他總是會意味深長地一笑。葉老師雖然不善于表達(dá)，但這并不意味著他不是一個好老師。
葉老師講課不僅十分細(xì)致，還經(jīng)常旁征博引，讓本來乏味的課堂增添幾分樂趣。而且他還有一顆愛國之心。他十分關(guān)心國家局勢，平時總喜歡看新聞。他雖然上課時有時會跑題，但這卻大大地豐富了我們的見識。
白駒過隙，時間匆匆地過去，我不禁想起了與葉老師度過的時光。我們于疏遠(yuǎn)到親密，從害怕到敬佩。葉老師用他的認(rèn)真與負(fù)責(zé)教誨著我們，溫暖著每一個學(xué)生的心田。
八年級作文 篇2
20xx年8月31日星期四晴
哇哦！我7歲了耶！今天可是我第一次上小學(xué)哦，我是個小學(xué)生了呢，了不起吧！嘿嘿，羨慕嗎？以后你們要叫我姐姐了哦。對了，我會好好學(xué)習(xí)，天天向上，給幼兒園的弟弟妹妹們做個好榜樣！我真是個好棒的大姐姐呢！
20xx年1月18日，星期日多云
今天是我的十周歲生日呢�；貞涍^去的點點滴滴，回味曾經(jīng)的酸甜苦辣、多滋多味，回首那些年幼童稚的無知趣事，這才發(fā)現(xiàn)，這十年來，我過得是那樣的多姿多彩、充實美好。在這個美好的時刻，我好幸福，有那么多的親朋好友陪在我身邊，不離不棄，自始至終守護(hù)著我，我又有什么不滿呢？否則那就太貪婪了。閉上雙眼，在心里默默地許下那個美麗的愿望，再睜開，深吸了一口氣，吹向那十支排列規(guī)律的淚燭，火光柔和地散去，聆聽著悅耳的生日歌，我的心被徹底融化，晶瑩的淚花順著臉頰滑入嘴角，好甜……我終于十歲啦！
20xx年11月11日，星期五小雨
唔，今天又下雨了，真討厭。我的`心情也墜入了萬丈深淵，死得好悲慘。“全國數(shù)學(xué)競賽希望杯”的初賽我就被刷掉了！在得到這個消息后，我徹底絕望，之前的那么多努力都白費了。盡管爸爸媽媽、老師同學(xué)都在不斷地安慰、鼓勵我，但我的心仍像一團(tuán)死灰，燃不起來。
我一直在思考自己失敗的原因：緊張？不靈活？想得太多？做題速度太慢……我這人心理素質(zhì)非常不好。那次心理課上測試，發(fā)現(xiàn)我有很嚴(yán)重的考試焦慮癥。每次考試如面臨大敵，緊張得不得了，總想取得好成績。我很好強(qiáng)，盼自己能弄個不錯的成績，結(jié)果現(xiàn)在全部化為烏有。
可這對我也算是個教訓(xùn)，正如我們的班主任所說，這也是件好事吧。它教會了我如何去面對失敗，如何去放松思想，考試時如何放下功利心。就算失敗也絕不灰心，找出原因，努力去克服，完善不足，勇敢面對。失敗是成功之母，它會將我推向另一個新成功。
人生的路很漫長，這不過是個小小的風(fēng)浪罷了。想想獨自駕車游毆洲的女英雄廖佳的話：成功是在經(jīng)歷99次絕望后的第100次希望。
12歲就這樣過去吧……
20xx年10月7日，星期一雨
如今的我已是個初中生了，14歲，正處于大好年華，未來無限的光景在等待著我。經(jīng)歷了14年的風(fēng)雨，對人生的領(lǐng)悟稍理解了那么一點點，還有幾十年呢。漫漫人生路，靠愛來體會；侃侃大道理，親身去經(jīng)歷；不怕困苦難，勇敢向前沖！加油！
八年級作文 篇3
暑假即將結(jié)束了，我又將迎來一個新學(xué)期，回想即將過去的暑假生活，一切都還歷歷在目。與以往的暑假相比，這個暑假，顯得格外充實而有意義。
暑假，既是休息的時間，也是溫故知新、超越自我的好時機(jī)。事實上，暑假的學(xué)習(xí)并不比平時輕松。暑假里，我報了一些課外班，鞏固舊知識，預(yù)習(xí)新課，為初三緊張的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我給自己制定了一個計劃，不用上課外班的時候，只要完成計劃，就能自由支配時間，做到勞逸結(jié)合，不讓大腦超負(fù)荷運作。
讀萬卷書，不如行萬里路。暑假里，我游覽了有“山水甲天下”之稱的桂林。桂林的秀麗山水給我留下了深刻的印象。放眼望去，湛藍(lán)的天空下是碧綠的'山，碧綠的山下是澄清的水，水映出山的綠，也映出天的藍(lán)。兩岸的山連綿不絕，形態(tài)各異，婀娜多姿，一峰未平一峰又起，令人稱奇。遇龍河水清澈見底，水流緩慢，微波粼粼，就像微風(fēng)拂過的湖面。我坐在竹筏上，欣賞著這有“小漓江”之稱的遇龍河，體驗著“舟行碧波上，人在畫中有”的意境，可是隨著桂林旅游業(yè)的開發(fā)，游人的增多，已打破了千百年來的平靜，整條河上都回蕩著游客們的歡笑聲和艄公們的高歌。
告別了桂林的秀麗山水，我開始了難忘的鄉(xiāng)村生活。那是汕頭市一個極為偏僻的小山村，人煙稀少，沒有wifi，沒有ipad，也沒有電腦游戲，一天的生活基本就是吃飯，睡覺，寫作業(yè)，聽歌，騎車，訪親友，爬山，發(fā)呆，數(shù)星星。在這里，漫步小徑，撲鼻而來的，是青草夾著雨水的清新空氣。晚上，到天臺上走走，迎著輕風(fēng)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)原來這村落坐落在群山的懷抱之中，怪不得如此幽靜。早晨，村民們忙碌的腳步聲便成了我起床的鬧鈴。這里的人們淳樸善良，和睦相處，真有些像陶淵明筆下與世隔絕的世外桃源啊!
假期里最有意義的事是，我學(xué)會了騎自行車。開始，爸爸在后面扶著我，幫我平衡自行車，但是，車頭總是搖搖擺擺，我根本沒辦法平衡。在我就要放棄的時候，爸爸偶遇一個朋友，于是，他們開始熱情地攀談。我抱著試試看的心態(tài)，騎上了車，在一次次搖搖擺擺之后，車偏轉(zhuǎn)的角度已經(jīng)漸漸變小了，再后來，有了一段短暫的騎行，我漸漸悟出了騎車的要領(lǐng)。爸爸和朋友道別后，發(fā)現(xiàn)我竟然能搖搖晃晃地騎行一小段路，驚呼：“哇！你會騎單車了！”其實，爸爸說要教我騎單車的時候，我是拒絕的，因為我不想被別人取笑，所以我選擇了逃避，后來，我?guī)缀跏潜话职盅喝W(xué)騎自行車的。現(xiàn)在看來，騎自行車并沒有我想象中那么困難。“天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。”勇于嘗試，也許會有意外驚喜。
除了旅游、回鄉(xiāng)探親，我是這樣度過暑假里的每一天：早上六點半跑步，早餐后默寫10個新單詞、做作業(yè)，中午11點跳繩。下午做作業(yè)，累了就讀課外書，5點陪父母打羽毛球。每天下午，我的娛樂項目是：或者騎自行車，或者溜冰，或者游泳。晚飯后背誦古詩、看勵志視頻，我已經(jīng)看過這些視頻：俞敏洪、黃保余、倪新威、壹周立波秀、解碼財商、財經(jīng)郎眼、中華好詩詞。
時光易逝，暑假即將結(jié)束。這個暑假里，我做到學(xué)習(xí)，旅游，運動全不誤，雖然很累，但有不少收獲，度過了一個充實而有意義的暑假。暑假結(jié)束了，也就意味著初三生活的開始，我將以飽滿的精神狀態(tài)去迎戰(zhàn)傳說中那令人戰(zhàn)栗的初三生活。
八年級作文 篇4
美麗不是用物品來詮釋的，而是用心來定義的。外貌美，并不是真正的美，只有心靈美才是真正的美
曾在《智慧背囊》讀過這樣一個故事：一位常在校門口賣油條的年輕女孩總是低著頭，沒有人見到過她的真實面貌，她梳著兩條栗黃色的'辮子披在肩頭，每有人走過，她總是把頭低得不能再低了，好像她不能抬起頭來似的，作者在“美”的驅(qū)使下，學(xué)著她的樣子，雖然好看，但卻疏遠(yuǎn)與美的距離，便不再學(xué)她了。因為同情心泛濫，作者毫不猶豫地去勸說她，并告訴她內(nèi)心的想法，只見她身體一震，當(dāng)她抬起頭時才發(fā)現(xiàn)原來她真的很“美”，這種美不是用物質(zhì)來衡量的。自此，作者再也沒有去買油條了，直到長大后，坐在公交車上再經(jīng)過此地，再次見到她時，她已經(jīng)不再梳著小辮，栗黃色的頭發(fā)已經(jīng)剪短，車窗里的人說：“這個人怎么變化這么大！”所有人都不知道一個人會因為另一個的幾句話而改變自己，每個人都有自己的尊嚴(yán)，命運不會像任何一個人低頭，低下頭就代表你已經(jīng)把尊嚴(yán)踩在腳下，只有昂起頭來才是最美的，因為你已經(jīng)知道美不是建立在物質(zhì)上的，而是扎在心靈深處，只有發(fā)現(xiàn)它，它才會破殼而出，指引你走上光明大道。
生活在黑暗憂愁的世界中，永遠(yuǎn)也找不到美的存在。命運從來都是公平地對待每一個人，命運之花只會在自己手里綻放。
美有許多種，比如：昂起頭來的美，自信的美，堅強(qiáng)的美……白居易到京城拿稿請教大文豪，文豪嘲笑著說：“長安米貴，白居不易�！卑拙右撞⒉灰虼硕艞墸喾�，他堅定地抬起頭來讓文豪看稿，文豪看后，贊不絕口：“以君之才，白居也易啊!”白居易后來也成為了一位著名的詩人，這也是他人生中的一道考驗，但他卻拿出骨氣，昂起頭來，美的是不屈的勇氣。
璀璨的星星夜空，昂起頭來真美；明日的太陽升起，昂起頭來真美；人生的彩虹橋，昂起頭來真美！
昂起頭來，走在人生道路上，才發(fā)現(xiàn)真的很美。
八年級作文 篇5
余處幽篁兮終不見天，路險難兮獨后來�！}記
春蘭秋菊冬竹梅，梅蘭竹菊，四君子。其竹是最帶傳說色彩的，它極少開花，一入花期便是一場輪回。于是，民間甚至是《山海經(jīng)》都說此為不祥，我卻不茍同。
青竹蔓蔓，在記憶的山中亭亭玉立。
時值八九月，正是天氣轉(zhuǎn)涼的時節(jié)。她漾起笑靨，突兀地闖進(jìn)我們班，闖進(jìn)我們的腦海。
我一愣，隨即便是深深地失望，校長怎么會安排這么一個看上去完全大不了我們多少的老師來教我們語文？她怎么看都不像是一副滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車的樣子。再說了，語文是華夏千年的文化積淀，理應(yīng)厚重，可她卻輕靈地仿佛下一刻便會羽化。我微皺起眉，細(xì)細(xì)地打量著眉飛色舞的她。
空氣微寒，第一批嫩筍突破土層。清雅的傲竹在風(fēng)中蕭瑟。
十月至，相處一月有余，我也逐漸看到她一身靈氣下所掩蓋的穩(wěn)重與睿智。她總有辦法隔三差五地用些俏皮的幽默，無形拉近我們的距離。我從昔日課堂上的昏昏欲睡到精神抖擻，好像都是一會兒的事�；蛟S是因為年輕，她與我們的相處以大朋友自居，放低姿態(tài)，平易近人。課上聽得認(rèn)真了，反而更容易發(fā)現(xiàn)她的與眾不同：在文言文領(lǐng)域、古詩文方面的獨到見解；課堂上時不時有意無意地妙語連珠；提問時探討的口吻；蓬勃的朝氣……無一例外的都成了我們喜歡她的理由。不久，她還笑意盈盈地當(dāng)眾在課堂上給我安了個綽號，可我看著她明眸皓齒，一臉狡黠，卻怎么也沒脾氣。這老師，唉，真是！
竹子的清冷香氣似乎縈繞鼻尖，它清幽、灑脫、虛懷若谷、枝干遒勁。
與她相處的第一個學(xué)期毫無波瀾地過去了，本以為會這樣一直下去，可我的心境卻不像從前那般淡然。
十四歲，本就是個鋒芒畢露的年齡——年少氣盛，自視頗高。當(dāng)時我自詡語文不差，也傻乎乎地有了些美名其曰“傲氣”的東西。她對我的要求越來越高，我對此有些不服氣，自認(rèn)這樣也可以，何必盡善盡美�？粗鴦e人志得意滿、一帆風(fēng)順，我表面雖了無痕跡，心中卻早已隱生郁結(jié)。無人吐訴，越積越深。最后，這反而成了我偶爾偷懶時的借口。
醒悟是在又一年竹影婀娜時，青竹頎長的身姿婆娑于山間。
一天，我一邊效仿《紅樓夢》，戲嘆自己終究不是老師前世的一滴淚，一邊品讀她印下的別人的佳作。忽然，我的目光被一句話所吸引，在別人看上去或許平平無奇的一句話，于我，卻在心里卷起滔天巨浪：
“努力的目的'不是讓別人看到�！�
恍惚間，我仿佛又看見了那片繁密的竹海。它們四年只長三厘米，但它將根蔓延了百米，以后，它將瘋狂生長，蒼俊挺拔。
做人做事亦是如此，不要擔(dān)心你此時此刻的付出得不到回報，因為這些付出都是為了扎根，等到時機(jī)成熟，你會登上別人遙不可及的巔峰！
我陷入了沉思，突然覺得自己的所作所為真是既愚蠢又幼稚。古人有云：“天將降大任于斯人也……”我可以保證老師不是在磨礪我嗎？想想，這倒也符合她大智若愚的性子。愧疚不安與感動充斥了我的心田。
這就是她，沉穩(wěn)又空靈，脆弱又堅強(qiáng)，隱忍又莽撞，成熟又天真。
竹木本以根化筍，可它卻執(zhí)意用生命，去醞釀，去激發(fā)，用所有精力開出世間最美的不萎的花朵。
我在期待，一年后中考。在三年漫長的策劃后，茂林修竹、修竹成林，一朝花開，馥郁芬芳如蘭似麝。
瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。那時花開，不敗。
八年級作文 篇6
我從來都不吃虧，但是我這次在吃的上面吃了虧!
這件事情發(fā)生的“年代”已經(jīng)很早了，那好像是在上個學(xué)期發(fā)生的，我中了楊老師的圈套。
上個學(xué)期，我還在五年級，那次不知道是第幾單元考試，我考得比較好，所以楊老師叫我到他的辦公室里幫他登記課文填空扣得分比較多的同學(xué)的名字，因為楊老師馬上要去聽別的班上課，我就坐在他的辦公桌上登記著，楊老師要走的時候放了一個糖果在他的辦公桌上，對我說：“陳楠，你一下子登記好了把這個糖果給吃了!”這個糖果一定是老師拿來慰勞我的，我的心里暗暗自喜。而且那個糖果的.包裝紙還很精致，糖果是黃顏色的，包裝這么漂亮，那糖果一定也很好吃!我的心里已經(jīng)在流口水了。
我很賣力、很興奮的在“工作”。每次一想到馬上就可以吃到我心心念念的糖果了，我工作的動力就增加了一份。
半個小時后，我登記完了所有人的名單， 就迫不及待的拿起了桌子上那個散發(fā)著光芒的糖果，也來不及聞那個糖果味道的“香氣”，就把它剝開了直接放到嘴里，我覺得味道還不錯，就蹦跳著回到了教室。
我回到教室就用嘴巴吸了一口氣，班上所有的人就回過頭來說：“陳楠，你在吃什么?怎么這么臭呀!”我用手哈了一口氣，果然如此!我這才知道我吃虧了。我之前沒有吃過榴蓮，不知道那是榴蓮糖，后來我跑到衛(wèi)生間把糖給吐了，還漱了口，才回到教室。
經(jīng)過這次我吃虧的經(jīng)歷，我知道了：以后老師給的東西，要先聞好味道再吃!
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