實(shí)用的六年級(jí)的作文4篇[熱門]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　路邊的大樹已枯黃了他的孩子——樹葉，這寓意著什么呢？這寓意著秋天的到來。

　　秋天是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天是落葉繽紛的季節(jié)，秋天是天高云淡的季節(jié)，秋天是農(nóng)民張開嘴“呵呵”大笑的季節(jié)，秋天是……秋天是美的`！

　　果園是秋姑娘最得意的。果園里那滿腦子都是知識(shí)的石榴爺爺正傳授知識(shí)給他的孩子們呢，那晶瑩剔透的葡萄弟弟正興高采烈的玩耍呢，那漲紅了臉蛋的蘋果妹妹正向我們打招呼呢，那各個(gè)水果都在忙活自己的事情呢，他們玩得十分高興，令我羨慕、嫉妒、恨。

　　花園也不甘示弱。一朵朵菊花競相開放，點(diǎn)綴著這個(gè)大花園，蝴蝶、蜜蜂……各種各樣的昆蟲。有的扇動(dòng)著翅膀在花朵旁邊飛來飛去呢，像是在轉(zhuǎn)圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一個(gè)剛出生的小寶寶在吮媽媽的乳汁似的，有的尋找一朵盛開了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴們樂不可支地玩耍呢，似乎很興奮！

　　當(dāng)然，還有很多很多的秋天的景象和收獲。例如：田野上、小河邊、馬路旁……這些都是美不勝收的“秋天”！

　　秋天有著美不勝收的景色；秋天也有著香飄十里的水果；當(dāng)然，秋天完全少不了的是農(nóng)民的歡聲笑語和人們津津有味地吃著水果的興高采烈的神情。

六年級(jí)的作文 篇2

　　“丫頭，最近學(xué)習(xí)累不累？”

　　“丫頭，不懂的一定要問老師�！�

　　爸爸一邊往我碗里夾菜，一邊不停地叮囑。

　　“星期六電視播SHE演唱會(huì)，唉，又看不了了�！蔽肄D(zhuǎn)移了話題。媽媽皺了皺眉，把目光轉(zhuǎn)向爸爸。

　　爸爸吞下一口菜，說：“丫頭，放心，爸爸一定幫你錄下來�！�

　　我笑著向媽媽做了一個(gè)勝利的手勢(shì)，然而，不安卻莫名地在心底蔓延開來……

　　記憶中，爸爸給我的許諾很多很多——

　　“丫頭，爸爸這次出差給你買個(gè)布娃娃�！�

　　“星期天帶你逛公園�！�

　　“考得好，獎(jiǎng)勵(lì)你大蛋糕�！�

　　……

　　承諾在記憶中累積，然而成為現(xiàn)實(shí)的卻寥寥無幾。

　　爸爸總是很抱歉地說：“不好，忘了，下次補(bǔ)償�！逼鸪酰�我也埋怨過，但漸漸也就習(xí)慣了。在爸爸歉意的目光中，我無謂地聳聳肩。

　　果然，當(dāng)我下夜自修回到家時(shí)，爸爸還沒有回來。

　　“吱呀——”門開了。我走過去，給爸爸遞上拖鞋。爸爸頭發(fā)有點(diǎn)亂，有些費(fèi)力地彎下腰。我感受到他眼中的疲憊，皺紋似乎又多了些。不知從何時(shí)開始，爸爸漸漸老了。

　　我知道，爸爸又忘記了他的'許諾；我也知道，爸爸許諾過的每一件事，他都真心想去完成，只是他的工作特忙，忘記了。沒關(guān)系，是的，沒關(guān)系！一個(gè)許諾就是一份愛，爸爸忘記了很多許諾，卻從來沒有忘記對(duì)女兒的愛，這便足夠了。

六年級(jí)的作文 篇3

　　在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很嚴(yán)格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽�？墒�，他們，比起我心目中的老師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)�，我心目中的老師具有我所認(rèn)識(shí)的老師他們身上所有的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。

　　我心目中的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長發(fā)的女老師，走起路來，長發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走在校園里，別人都會(huì)說：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮�！�

　　我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。

　　我心目中的老師是一個(gè)溫柔的'人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來懲罰我們，她會(huì)用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。

　　我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很嚴(yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。

　　我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。

　　我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰落后。

　　我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍;在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力;在我們快樂時(shí)，與我們一起高興;在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。

　　尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。

　　當(dāng)然，沒有誰是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。

　　這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。

六年級(jí)的作文 篇4

　　德是一位小天使，它飛往每一個(gè)人的心靈，它能使社會(huì)擁有和平以及健康。意大利詩人但丁說過：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)�！背缟械赖率俏覀冎腥A民族歷來的傳統(tǒng)美德。

　　記得20xx年秋天的某天，‘道德’這位小天使也同樣飛到了我們家....

　　那天晚上，我寫晚作業(yè)，隨便翻看了當(dāng)天的烏魯木齊晚報(bào)，看到了一篇有關(guān)“給小樹掛牌，為小鳥安家”活動(dòng)的報(bào)道，報(bào)道稱我們紅廟子社區(qū)為暢想此次活動(dòng)在社區(qū)內(nèi)安裝了12個(gè)嶄新的鳥窩，分別釘在了社區(qū)內(nèi)的樹上，供小鳥們吃食和休息。看到這里，我受到了觸動(dòng)，突發(fā)奇想，也想在我家院子里的樹上掛上一個(gè)鳥窩。我把想法告訴了爸爸，沒料到，爸爸欣然同意并鼓勵(lì)贊揚(yáng)了我。

　　第二天，在爸爸的幫助下，我們共同用廢棄的榆木板做了一個(gè)結(jié)實(shí)的小房子，并且用顏料涂上了美麗的顏色，一個(gè)黃綠相間的小鳥窩就做好了。我們?cè)诟C里絮了一層棉絮，并放了一些鳥食。我們來到了院子里，爸爸發(fā)現(xiàn)院子里有十來只鳥兒，它們?cè)跇欠繂卧�頂角筑了幾個(gè)巢，都很簡陋。這些鳥兒的嘴是黃色的，羽毛是藍(lán)白相間的，它們?cè)谠鹤永镆贿咃w一邊‘啾、啾’地叫著，聲音很好聽。它們圍著院子飛來飛去并飛不遠(yuǎn)。爸爸說，有次他清掃房頂上的積雪，無意中碰了那幾個(gè)巢，鳥兒們就發(fā)出了激烈的鳴叫聲，用嘴啄爸爸。爸爸嚇壞了，要是啄上眼睛那可不得了！我和爸爸在院子里挑選了一棵最高大最結(jié)實(shí)的.楊樹，把我們的鳥窩掛了上去。我興奮地喊到“小鳥和我一樣有真正的家了！”

　　過了幾天，我和爸爸看了看鳥窩，發(fā)現(xiàn)鳥食變少了，我們都和開心，又往里添了些食物。后來，據(jù)華凌市場賣食的商戶說我們?cè)鹤永锏镍B是花鳥，屬于國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，而藍(lán)白相間的花鳥更為少見。

　　經(jīng)過這件有意義的事情，使我更加明白要做一個(gè)有道德的人，必須在家是一個(gè)好孩子，在學(xué)校是一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上更要是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、關(guān)心愛護(hù)他人、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然等等的好‘天使’。

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