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八年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
江南，為吾之情；江南，為吾之靈；江南，為吾之魂。煙雨入了眼簾，扁舟進(jìn)了畫(huà)卷，漁歌醉了心田……
柳葉青青，遮不住青瓦白墻；青青柳葉，映照著頎山秀水。
雨珠嘀嗒，淋濕了滿地落花；嘀嗒雨珠，滋潤(rùn)了一片心田。
水路漫漫，丟不下紅花綠草；漫漫水路，趕不上天邊云朵。
漁歌陣陣，唱出了絲絲情愫；陣陣漁歌，勾起了縷縷愁緒。
江南迷蒙，迷蒙江南。那綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的漁歌小調(diào)，輕輕軟軟，唱出了軟軟輕輕的江南。聽(tīng)！那雨打芭蕉時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那男女對(duì)聊時(shí)的吳儂軟語(yǔ)，那雨落屋檐時(shí)的絲絲縷縷；看！那一襲素衣的漁女撒下漁網(wǎng)，那雙鬢斑白的漁翁抽起水煙，那青山碧水映襯的煙波江南……
我跨上那烏蓬青幔的小船，褪去鞋襪，浸在江南的雨，沒(méi)在江南的水中，聆聽(tīng)江南的歌唱，在漁歌聲中，漸行漸遠(yuǎn)。下了船，走在長(zhǎng)滿青苔的石板路上，仰頭看那天空的云卷云舒，在不知不覺(jué)間走到了三生石邊。許下一個(gè)心愿：我愿許三生，見(jiàn)他一瞬。繼續(xù)向前走，盼望著能邂逅一個(gè)知己，這，便是三生有幸了。走過(guò)了掛著漁網(wǎng)的戶戶人家，漫步到一條清澈的小河邊，俯首看河水潺潺流淌，映出條條新柳，片片白云……走上青石小橋，驀地抬頭：那驚鴻的一瞥，成了今生最美的回憶——古樸的衣著，淳樸的神情，質(zhì)樸的笑容……縱然相貌平庸，縱然衣飾簡(jiǎn)潔，縱然樸實(shí)無(wú)華，但那純凈澄澈而又清明的眼神，令天地都為之失色。一時(shí)間，天地間仿佛只剩下他和我，以及那迷蒙的煙雨江南……在淅淅瀝瀝的`如六弦琴般的雨絲里，我們，就這樣奇跡般的邂逅……一種說(shuō)不出的親切感油然而生，仿佛很久之前，我們便已是知己。在那三生石旁許下的心愿，實(shí)現(xiàn)得竟如此容易。只此一眼，便是永恒。于是我開(kāi)始信神，于是我們?cè)谇捎鲋谐闪酥�。在他牽著我的手誤入那片金色的稻海，聽(tīng)著那時(shí)大時(shí)小、時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近的蛙鼓之聲，望向?qū)γ婺请p明凈的眼眸，深深陶醉其中。才發(fā)現(xiàn)，美的不止是景，還有身邊的人……
幾杯黃藤酒下肚，吐露一腔愁情，聽(tīng)得幾聲安慰，劃落一行清淚。滿園春色，在雨露潤(rùn)濕下，花紅柳綠。最終，我們?cè)诿噪x恍惚中就這樣分別，所留的，只有回憶……也許所有的存在不過(guò)滄海一粟，但是，當(dāng)滄海變成桑田的時(shí)候，也只有這回憶，依舊……
夜幕降臨，我終將離去，聽(tīng)著他送客的歌謠，在孩子的搖櫓聲中遠(yuǎn)去。雖然過(guò)去的依然存在，它并沒(méi)有死去，但我們的歡樂(lè)卻一去不復(fù)返，我們之間的交集也悄然遠(yuǎn)逝……
我站在船塢里，看夜空那只為我而綻放的姹紫嫣紅。頭頂上滿開(kāi)的煙花，開(kāi)的那么絢爛，好像一場(chǎng)祭奠，祭奠我的江南，永久的江南。
八年級(jí)作文 篇2
也曾一心一意的喜歡過(guò)，也曾一度的癡迷過(guò)，只因他們那時(shí)我眼中的完美，在心底深深刻下烙印，無(wú)法消失，可如今，依舊喜歡他們，他們也依舊完美，可不知道為什么額，早已沒(méi)了最初的張揚(yáng)、癡迷。不是他們的錯(cuò)，而是價(jià)值觀不同了。年少與成熟難道長(zhǎng)大真的會(huì)使人改變，使人變得理智嗎？可是，過(guò)去或許瘋狂，年少的稚嫩還在，長(zhǎng)大的責(zé)任我不想擔(dān)，也擔(dān)不起。因?yàn)槲乙琅f懦弱，找不到一縷陽(yáng)光引我向前。
不明白長(zhǎng)大的意義，長(zhǎng)大的后果。
幼時(shí)的我期待長(zhǎng)大，因?yàn)槟菚r(shí)的長(zhǎng)大是美好，是自由。
長(zhǎng)大的`我期待時(shí)光倒流，因?yàn)槟菚r(shí)的回憶是純真、是無(wú)拘無(wú)束。
此刻的我期待停留，因?yàn)閷W(xué)會(huì)了珍惜，明白了他人的世界卻不懂自己。
90后是最優(yōu)秀的一代，因?yàn)槲蚁嘈潘亲钣袡C(jī)會(huì)創(chuàng)造奇跡的一代。
不過(guò)，90后是極端的一代，要么創(chuàng)造，要么毀滅。
我不找到自己屬于哪個(gè)
天使or惡魔又或是撒旦。不知道也不想知道，只想此刻做好自己，只想再瘋狂一次。
年少與成熟或許只是一線的間隔。
可年少與偽裝相隔一世紀(jì)。
八年級(jí)作文 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家中午好，今天我的演講題目是《江南水·牽夢(mèng)魂》。
五千年的日子掩埋了神秘的江南，五千年的日子等待了多情的江南，五千年的日子魂?duì)繅?mèng)繞了易碎的江南。
夢(mèng)里的如煙細(xì)雨風(fēng)露清愁，撐一把油紙傘，獨(dú)步在江南的雨巷，只見(jiàn)雨絲絲，細(xì)密如花針，宛若圣潔的天使，降臨紅塵。河畔的古老青石板布滿了滄桑的古感，靜靜的踏上去，和青石板一同走過(guò)這寧?kù)o的年年日日，歲歲朝朝。淡淡的疏離的'薄煙籠罩在小鎮(zhèn)的上空，那白墻黑瓦的簡(jiǎn)樸樓房就像未經(jīng)裝束的少女，婷婷窈窕立在河畔。淡墨色的天空與一座座的石拱小橋暈染在一起，泛著絲絲漣漪的河水輕輕蕩漾著。一只只載著憂傷的烏篷船漫無(wú)目的地漂在河面。就像一滴墨跡漸漸滲透宣紙一樣，變得模糊了。只剩下滿目的淡墨色。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”江南人，淳樸善良。耳畔響起吳儂軟語(yǔ)，姑娘們的笑聲淺淺低低，但卻悅耳動(dòng)聽(tīng)。兩岸有女子拂袖彈古箏，道不盡纏綿悱惻；有評(píng)書(shū)人講書(shū)，訴不完江南風(fēng)蘊(yùn)史；有傴僂提攜，眉開(kāi)眼笑賞江南好風(fēng)日；亦有婦人洗衣，棒打衣物西湖旁……
元代的馬致遠(yuǎn)曾寫(xiě)下“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”這一元曲，元曲中所描寫(xiě)的小橋流水人家，是唯有在江南方能見(jiàn)到的景致。現(xiàn)時(shí)小橋依舊流水潺潺，江南人家依舊炊煙裊裊，斷腸人卻未必就在天涯。
這便是江南，風(fēng)姿清麗的江南。這里走出了，有聲有色有酒有肉的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買(mǎi)寶刀的秋瑾。前一頁(yè)的詩(shī)篇已隨著音符的消逝而淡化，后一頁(yè)的詩(shī)篇由我們來(lái)為你書(shū)寫(xiě)輝煌。
煙雨江南，細(xì)水流清。當(dāng)我踏上這方凈土的時(shí)候，我便深深?lèi)?ài)上了她。江南是個(gè)柔情的女子，一顰一笑都顯示出獨(dú)有的曼妙。生活在江南中，品味那水淡然寧馨，感受那雨細(xì)膩柔情，遙望那月風(fēng)雅動(dòng)人。
八年級(jí)作文 篇4
廉潔是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭章句》中注釋說(shuō)：“不受曰廉，不污曰潔。”也就是說(shuō)不接受他人的饋贈(zèng)的錢(qián)財(cái)禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢(qián)財(cái);潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點(diǎn)的說(shuō)，廉潔就是說(shuō)我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。古往今來(lái)，有許許多多的先人把廉潔二字看得象生命一樣，甘愿為“廉潔”二字奉獻(xiàn)終生，他們不僅留下了千秋萬(wàn)世的美名，而且也留下了“兩袖清風(fēng)”、“高風(fēng)亮節(jié)”等激勵(lì)后人的高尚品德，使我們明白做人的.道理，從而有了做人的更高追求。
有的同學(xué)可能要說(shuō)了，廉潔都是大人的事，管我們小學(xué)生什么事。你錯(cuò)了，廉潔不光是大人的事，和我們小學(xué)生也是有關(guān)系的。
那一天，老師讓我們給同桌批改作業(yè)。我的同桌學(xué)習(xí)不是很好，于是他便對(duì)我說(shuō)：“你把我的錯(cuò)誤改過(guò)來(lái)，改天我給你一元錢(qián)。”我聽(tīng)了，想了一會(huì)兒，義正言辭地說(shuō)：“你這樣做是不對(duì)的。如果要我改正，還不如當(dāng)初不錯(cuò)呢。我改了的話，這些錯(cuò)誤以后你還會(huì)犯的，難道要讓我給你改到期末考試嗎?再說(shuō)了，你要我給你改錯(cuò)，而且還要給我錢(qián)，這不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎?總而言之，我是不會(huì)給你改的，更不會(huì)收你的錢(qián)。”他聽(tīng)了，羞愧的低下了頭。
不管是男女老少，都應(yīng)該擁有廉潔的品質(zhì)。我們小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，更要學(xué)會(huì)廉潔，所以我們更要從小做堂堂正正的人。每個(gè)人都從小敬重有操守、重清廉的人，崇尚有義氣、重義節(jié)、正確對(duì)待財(cái)物的人，我們的生活會(huì)變得更加美好。
八年級(jí)作文 篇5
深秋的天空，澄澈，湛藍(lán)。白云朵朵悠然，倏忽間變幻著千形萬(wàn)像，水銀泄地般灑落融入晶瑩剔透的松花江。微風(fēng)徐來(lái)，平靜的江面漣漪乍開(kāi)，波光粼粼中彩霞彌漫，如一片片我最衷愛(ài)的楓葉，在這秋水長(zhǎng)天中似水流丹，水色愈發(fā)顯得迷人，分外絢麗。
我愛(ài)楓葉。
雖然這個(gè)季節(jié)不乏傲然怒放的明艷秋菊，不乏挺拔向上的蒼勁青松，也不乏“滿城盡帶黃金甲”的飄香稻谷，但我更鐘愛(ài)那歷勁烈西風(fēng)而不枯萎，經(jīng)清寒嚴(yán)霜而更艷麗的楓葉。“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，滿山碧透”，楓葉的美侖美奐讓蕭瑟的秋林不再凄清、蕭殺，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
楓葉的美是成熟的。它不像春草那么羞澀，夏禾那么張揚(yáng)，冬雪那么內(nèi)向。她紅得深沉，紅得艷麗，紅得熱烈，紅得燦爛，紅得純粹。楓葉是天然的丹青妙手，秋給了楓葉生命，而楓葉卻把“無(wú)邊落木蕭蕭下”的悲秋寫(xiě)意成美麗。
楓葉的性格是堅(jiān)毅的，她不畏秋風(fēng)的猛烈，昂然挺立著，就像燃燒的一支支火把，顯得格外莊嚴(yán)和堅(jiān)定，仿佛在向秋風(fēng)發(fā)出戰(zhàn)斗的號(hào)角！
楓葉又是無(wú)私的。她不因人們的驚羨和贊美而流連忘返在塵世間，她有著一顆熱忱眷戀母親恩澤的赤子之心，當(dāng)她在寒霜中斗艷到紅于二月春花的'嬌艷時(shí)，她變悄然回到大地母親的懷抱，化作泥土去孕育新的生命和絢麗。
楓葉更是一個(gè)天然的音樂(lè)家。如果說(shuō)風(fēng)是大自然最美妙的音樂(lè)，那么楓葉就是奏出這曼妙音樂(lè)的最美麗的琴弦，一片片楓葉在風(fēng)中和鳴交響，簌簌有聲，令人陶醉，令人神往，令人著迷。
朋友，如果你有時(shí)間，那就多去欣賞欣賞秋天的楓葉吧。走進(jìn)大自然，欣賞這自然景色，傾聽(tīng)這自然音韻，品味這自然蘊(yùn)涵的人生哲理。此時(shí)你會(huì)感到心靈得到了凈化，煩惱也拋到了九霄云外，面對(duì)挫折意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難不會(huì)再懼怕。
八年級(jí)作文 篇6
孟子曾說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)�！碑�(dāng)幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外。使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù)將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì)在弱肉強(qiáng)食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。
逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是正直的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。
貝多芬，一位失聰?shù)囊魳?lè)奇才，他艱難地跋涉于荊棘叢生的道路上，用手指重重叩響了神圣的命運(yùn)之門(mén)，在黑白鍵上彈奏了一曲命運(yùn)交響曲；司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》；周文王受拘禁而演《周易》�！疤鞂⒋笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚。”因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的深淵。
歐美有些國(guó)家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。筑路費(fèi)用多，開(kāi)車(chē)時(shí)間費(fèi)，對(duì)于視時(shí)間如金錢(qián)的頗具經(jīng)濟(jì)頭腦的.歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認(rèn)為這很值得，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在筆直、沒(méi)有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痹，從而引發(fā)交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機(jī)須時(shí)時(shí)警醒，不敢掉以輕心。事實(shí)證明，他們的做法是明智之舉。
記住，“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你手中。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)一番風(fēng)霜苦，那得梅花撲鼻香？讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，在逆境中成長(zhǎng)！
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