三年級的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文 篇1
我本是一張嶄新的書桌。只要有人坐在這，他們就很開心。
我一身淡黃色，還發(fā)出陣陣木頭的自然香。一身干干凈凈，人見人愛。
有一次，一個小朋友被老師換到我這個座位上。上課時，那個小朋友竟然在我身上扎洞扎呀扎，扎了好幾個，正中心有一個洞，那個洞已經(jīng)快穿通啦。我生氣極啦，但又不知向誰訴苦。我拼了命的叫喊：“停，停下來，我快不行啦。”可惜的是，我畢竟是書桌，他聽不見。
這時下課啦。他出去玩了，我也暫時不會再被扎了，我終于得救了。
過了幾天，一個女孩坐在我的位置上，我暗暗欣喜，女孩子應(yīng)該會溫柔一點吧。但別的'同學(xué)的話使我更難過了。原來，這個女孩名叫王含玥。她呀，是班上有名的破壞大王，我可就慘啦，心里害怕的想：天吶，這個女孩玥玥會不會把我戳死��？這個玥玥坐哪里不好，偏偏坐在了我這兒。
上課時，這個女孩可把我扎死啦，她扎了19個大洞，有好幾個都扎穿啦，我心想：她真壞，真粗魯。
班上所有人都扎我，扎得我生疼，只有一個溫柔，天真的班長劉昕瑤她不扎我。我喜歡昕瑤，因為只有她愛護我。我對她說：“昕瑤，你真好。你不扎我，別人都扎我，把我身上扎得生疼我，太感謝你啦，謝謝你�！�
各位同學(xué)呀，我請求你們像昕瑤一樣保護我吧。
三年級的作文 篇2
說到愚人節(jié)，大家一定很興奮：可以捉弄別人，還不能生氣，多爽啊！可是，愚人節(jié)偏偏成了我的“倒霉”之日。
說起我們班，那可是調(diào)皮搗蛋的男生聚集地��！這不，愚人節(jié)這天，我成了他們的捉弄對象。
“陳心怡，楊老師叫你去她辦公室一趟�！薄笆裁矗拷形胰ァニk公室？”楊老師平時兇得嚇人，我一聽說要去她辦公室，緊張得連走路的樣子都變形了。我沒做錯什么事啊，老師叫我干啥？可“師命難違”，我只好躡手躡腳像只小老鼠似的走進了辦公室，小聲地說：“楊老師，您找我有什么事？”楊老師回過頭來詫異地望著我：“沒有啊，怎么回事？”我趕緊說：“哦，沒……沒有沒有�！边呎f邊退了出來。我惱怒地找到那些男生們追問，可他們竟理直氣壯地說：“嘿嘿，你難道忘了今天是什么日子？”哦，想起來了，今天是四月一日。我啞口無言，氣得朝他們干瞪眼。
沒過多久，上體育課了。老師在說跑步注意事項時，我在跟旁邊的.好朋友琳萱竊竊私語。一會兒，老師讓我們跑步。我連忙問前面一排的男生，跑幾圈？他說：“呃……恩，應(yīng)該是跑五圈吧！”什么？五圈！我不由得加快了速度。唉，數(shù)數(shù)，現(xiàn)在跑幾圈了。恩？才兩圈！我累得腳直發(fā)酸�？炝丝炝耍α�。咦？他們怎么……跑完了？是不是我跑太慢了？我終于氣喘吁吁地跑完了五圈。“這位同學(xué)，你怎么跑那么多圈？要跑下課再去跑！”前邊的男生們哄堂大笑。我忽然明白，原來我被他們狠狠地戲弄了一把！
算了算了，原諒他們吧，誰叫今天是愚人節(jié)呢？
所以，我認為，愚人節(jié)=我的“倒霉”日！
三年級的作文 篇3
經(jīng)常做夢，夢見以前的人或事，或場景，以前的學(xué)校，老同學(xué)，家鄉(xiāng)的小橋河水，不同時間段的人穿梭著。為什么做夢總是夢見已經(jīng)過去的，而且不是現(xiàn)在或未來�，F(xiàn)在好多的老朋友老同學(xué)也幾乎都聯(lián)系不上了，雖然時間在前進，但是往事好像并沒有遺忘，只是暫時存放在某個地方，經(jīng)常會在夢里，在車上無事的`時候想起。也有一些曾經(jīng)似有若無的感情，就像一朵開在黑夜的夜來香，沒有人知道，在也找不到當(dāng)事人了。到現(xiàn)在忽然明白，曾經(jīng)的朋友是多么重要，他是你過去生活的一個記錄，一抹色彩，即使很少聯(lián)系，但是最起碼想要聯(lián)系的時候能夠說的上話，是多么開心的一刻。
現(xiàn)在的通訊發(fā)達，特別是互聯(lián)網(wǎng)，一般想要聯(lián)系某個人都能聯(lián)系上。以前沒有手機，沒有互聯(lián)網(wǎng)，幾乎都失去聯(lián)系，有時候會突發(fā)奇想在百度里搜索一個老同學(xué)的名字，只可惜都沒找到。
珍惜現(xiàn)在的朋友。
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