（通用）實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
秋天來(lái)了!天氣漸漸地變得寒冷起來(lái)了。
一天，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，那可冷了!冷得我直哆嗦�？墒�，在陽(yáng)臺(tái)上，我家的菊花開(kāi)花了，瞧，那些菊花在含笑竟放，五顏六色的，有寶藍(lán)的、紫紅的、淡黃的、雪白的、玫瑰紅的'，可美了!它們?cè)诶滹L(fēng)中翩翩起舞呢!我禁坐下欣賞起來(lái)，暫時(shí)忘掉了秋天的寒冷，只記得秋天的美。不過(guò)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，又讓我回到了原來(lái)的思維：秋天真冷啊!這時(shí)，我又想：菊花為什么不在春天開(kāi)花，那一定是最美的。于是，我?guī)е荒樀囊苫蟠蜷_(kāi)電腦，去網(wǎng)上查找答案�！芭�!原來(lái)菊花其實(shí)可以在一年四季開(kāi)放，但秋天溫度濕度更適宜，所以一般安排在秋天開(kāi)花。”我恍然大悟。
菊花真奇特啊!
三年級(jí)的作文 篇2
可能生活在美好環(huán)境中的人，不知道什么是幸福；遭到不幸的人，或許會(huì)知道。
置身于幸福中的人，可能覺(jué)得自己并不幸福，因?yàn)樗麄兌歼^(guò)著幸福的日子，對(duì)于陌生的幸福已適應(yīng)了，就變得沒(méi)有特殊的意義。漸漸地被遺忘，渴望自己擁有更多與眾不同的幸福，渴望會(huì)一直延伸下去的。這時(shí)幸福的魅力又重現(xiàn)，不過(guò)這一切都會(huì)變得平凡、平淡、平靜。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，置身于悲慘中的人，他們是多么的渴望幸福��！一種強(qiáng)大的力量在他們的身后推使著。假如有一天，幸福降臨到他們的身上，他們會(huì)多么的激動(dòng)，感謝上帝體恤他們那顆弱小的心靈。享受著這幸福的時(shí)刻，同時(shí)也學(xué)會(huì)了珍惜。而他們的生命會(huì)因此改變了，變得非凡、生動(dòng)、充實(shí)。
我出生于幸福的家庭之中，家人對(duì)我寵愛(ài)有加，照顧得我無(wú)微不至。我卻身在福中不只福，只要遇到一點(diǎn)兒不如意的事情就發(fā)起雷霆萬(wàn)火。不過(guò)我現(xiàn)在才懂得父母的用心，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要學(xué)會(huì)克制自己，做錯(cuò)了從自己的身上找原因，虛心聽(tīng)別人指導(dǎo)。以后，我要報(bào)效父母，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益的人。
窮鄉(xiāng)僻壤里的孩子，懂事以后都會(huì)明白一個(gè)道理：只有頑強(qiáng)拼搏地學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有出頭之日。所以他們比城市人學(xué)習(xí)更加努力、更加勤奮。而城市人認(rèn)為天塌下來(lái)有父母撐著，總不擔(dān)心將來(lái)的事。但現(xiàn)在不同了，畢業(yè)的大學(xué)生都找不到理想的工作，只能去做蒜皮雞毛的工作，何況是考不到大學(xué)的學(xué)生。不論是村里人還是城市人都得去勤奮學(xué)習(xí)。將來(lái)是否幸福就要看你努力奮斗的結(jié)果了。
生活在兩種不同環(huán)境的人，對(duì)幸福的.渴望都有所不同。幸福來(lái)自雙手，汗水是幸福的證明。通過(guò)雙手創(chuàng)造的幸福，沒(méi)人不認(rèn)同，也能讓自己得到最大的滿(mǎn)足。得到幸福的過(guò)程是艱辛的，好吃懶做的人是不會(huì)得到幸福，相反不懈努力、敢于拼搏的人，幸福最終會(huì)降臨在他的身上。
我不是最帥氣的男孩，卻是最開(kāi)心的男孩。一張普普通通的臉，一雙純真的眼，不因微黃的膚色而懊悔。笑看鏡中的我：白衣黑褲，樸素自然，長(zhǎng)發(fā)下垂，依偎在頭上，非常也蘊(yùn)意溫和，同時(shí)也宣告叛逆大膽。我是快樂(lè)的使者，哪里有我，哪里就有笑聲。
我不是最聰明的男孩，卻是最乖巧的男孩。父母勞累回到家，我早已準(zhǔn)備好熱茶，濃濃的香氣彌漫在空中。恰如兒子深深的牽掛。雖然一天的功課使我疲乏，歇歇也無(wú)人責(zé)罰。我忙碌著，心甘情愿把汗揮灑；在學(xué)校，我在努力，只想盡心盡力，不為虛榮，只為展示才華。做一個(gè)好男孩、好學(xué)生，努力走好人生的路。
我不是最淘氣的男孩，卻是最善良的男孩。單純意味著簡(jiǎn)單，不能洞察世事，左右逢源。當(dāng)今世界日新月異，科技飛速發(fā)展，沒(méi)有智慧，難以立足世界。虔誠(chéng)地祈禱人人平安、健康，世界和平安定。
我不是最柔弱的男孩，卻是最堅(jiān)強(qiáng)的男孩。大風(fēng)刮不走我，大雨嚇不倒我，我自有根扎土中，勇氣充溢在胸膛。別人的贊美鼓勵(lì)，我會(huì)暗自欣喜；他人的無(wú)意責(zé)備，我會(huì)黯然傷心。但我不會(huì)驕傲，也不灰心流淚。感動(dòng)在瞬間，弱中透強(qiáng)，讓人生多一分內(nèi)在的堅(jiān)強(qiáng)。
我不是最專(zhuān)一的男孩，卻是最執(zhí)著的男孩。固執(zhí)己見(jiàn)不是我的本性。如果發(fā)現(xiàn)犯了錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)改正。朵朵白云，是我寒冷時(shí)的被；浩浩天穹，是我寂寞時(shí)的家。風(fēng)雨兼程，一路泥濘，為的就是這一路執(zhí)著的信念。
我是幸福的，為快樂(lè)、乖巧、善良、堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，為生我養(yǎng)我的父母，還為呵護(hù)我的朋友。秉性賦予了我樂(lè)天的性格，父母為我傳達(dá)親情，朋友伴我走過(guò)十一歲的童年。
幸福是一種感覺(jué)，不用去說(shuō)，高興就好。但更重要的是要懂得熱愛(ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中平凡的美，你就是幸福的！
三年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)一縷明媚的陽(yáng)光照射著校園時(shí)，有一個(gè)教室里會(huì)展現(xiàn)出別樣的美麗；當(dāng)現(xiàn)代化科技布滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，有一個(gè)教室里會(huì)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲；當(dāng)歡快地下課鈴聲傳遍了校園時(shí)，有一個(gè)教室里會(huì)蕩漾著開(kāi)心的歡笑聲！在這個(gè)美麗的學(xué)校里，就有這樣一個(gè)靈動(dòng)的教室，名叫“水墨雅室”。
雅室就是高尚不俗，美好大方的教室。走進(jìn)我們的“水墨雅室”，就會(huì)給人舒適的感覺(jué)，一排排的課桌擺放地整整齊齊，地面干干凈凈。雅室的“背景園地”會(huì)深深地抓住你的眼球，以“勤學(xué)”為主題是雅室的靈動(dòng)所在。一塊作文展示區(qū)，它記錄著34個(gè)雅士成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。一塊獎(jiǎng)狀展示區(qū)，它承載著34個(gè)雅士多年努力的`榮譽(yù)；一塊照片展示區(qū)，它記載了34個(gè)雅士豐富多彩的童年生活。
雅室左側(cè)的的飄窗會(huì)讓你眼睛不由得一亮，發(fā)出絢麗地光彩。窗的兩側(cè)墻壁上掛著四幅栩栩如生的“梅、蘭、竹、菊” 四君子國(guó)畫(huà)，四個(gè)具有中國(guó)風(fēng)的圓形坐墊和靠枕緊緊地圍繞著圍棋盤(pán)，它是雅士們發(fā)揮靈氣之地。
雅室里最具有現(xiàn)代化科技水平的，莫屬于觸摸屏系統(tǒng)的電腦。有了它雅師就從講臺(tái)里解脫出來(lái)，動(dòng)動(dòng)手點(diǎn)點(diǎn)它就可以展示課件，雅士們從中可以學(xué)到更多的知識(shí)，探索大千世界奇妙無(wú)窮。
“水墨雅室”里知識(shí)淵博的雅師、勤學(xué)好問(wèn)的雅士們和別具一格的優(yōu)雅布置很具光彩，它正敞開(kāi)室門(mén)展示著靈動(dòng)，期待著大家的到來(lái)。
三年級(jí)的作文 篇4
小青蛙待在池塘里，天天站在小池塘的荷葉上，放聲歌唱。有一天，它不想再在池塘里唱歌了，它準(zhǔn)備去旅行。于是，它告別了池塘里其他的青蛙，哼著小曲兒，順著羊腸小道旅行去了。
它走啊走，一直從白天走到黑夜。走到了一片草地時(shí)，小青蛙感到非常累了。于是，它躺著草地上，呼呼大睡。這時(shí)，有一條蛇從這里走過(guò)，看到了小青蛙�！肮�！今天的運(yùn)氣真好，這么快就碰到了一只又肥又嫩的青蛙。我要把它帶回家慢慢地吃！”于是，它把小青蛙叼走了。
路上，小青蛙做了一個(gè)夢(mèng)。它夢(mèng)見(jiàn)自己在蕩秋千，搖來(lái)?yè)u去，真好玩！小青蛙笑了，它感覺(jué)非�？鞓�(lè)。不過(guò)，它總是覺(jué)得背上非常癢。小青蛙睜開(kāi)雙眼，看了一下四周，“咦？這是什么地方呀？”這里草兒茂密，花兒穿著連衣裙和蜜蜂哥哥舞蹈。小青蛙突然意識(shí)到自己正被一條蛇叼著。它忍不住問(wèn)蛇：“蛇先生，這是哪里呀？”蛇一邊趕路，一邊說(shuō)：“這里快到我家了�！薄澳悄慵移黄�？”小青蛙又問(wèn)。“當(dāng)然漂亮，舒適又整潔！”蛇回答到�！澳侨ツ腋墒裁茨兀俊毙∏嗤艽蚱粕板亞�(wèn)到底。“哈哈，去我家吃美味的青蛙料理呀！”蛇說(shuō)完流出了口水。小青蛙?chē)槈牧耍∮谑�，它用力地跳出去，居然成功跳出了蛇口。等蛇反�?yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，小青蛙已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。
小青蛙來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，坐了下來(lái)。它喘了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好跑得快，不然就變成青蛙料理了�！苯又�，它在不遠(yuǎn)處的森林里，吃了幾只倒霉的蚊子。它摸著圓溜溜的肚子，好像肚子里裝了幾個(gè)湯圓一樣。接著，它又走啊走，走到一條小溪旁。小溪里的水是綠色的，把小青蛙那裝著許多悄悄話(huà)的眼睛也染綠了。小青蛙看著小溪，想起了它的家。
小青蛙清了清嗓子，又唱起了自己最喜愛(ài)的那首兒歌，等它唱完最后一個(gè)音符時(shí)，一不小心掉進(jìn)了小溪里。
小青蛙順著溪流游著。它和小魚(yú)說(shuō)著話(huà)，聽(tīng)著小溪彈著琴。忽然，它踩到了一片枯樹(shù)葉，玩起了沖浪。小青蛙玩累了就躺在樹(shù)葉上睡大覺(jué)。小蜘蛛在網(wǎng)上吐出了一條細(xì)線(xiàn)，做成了一件暖和的毛衣。藍(lán)天抱著白云，在空中不同地笑。小蟋蟀拉著小提琴，為小青蛙伴奏……小青蛙坐在樹(shù)葉上，感覺(jué)十分快樂(lè)。
突然，前面的.溪水越來(lái)越臟，水面上到處都是垃圾；工廠(chǎng)中的煙霧也染黑了白云，讓人們看不見(jiàn)對(duì)方了。大樹(shù)被一棵棵地砍下，許多動(dòng)物無(wú)家可歸。小青蛙捂著鼻子，大聲喊道：“這是什么地方，怎么這么臭！”它想：這里太臟了，一點(diǎn)也不好玩。于是，它上了岸，蹦蹦跳跳地走了。
小青蛙繼續(xù)旅行。
它來(lái)到了一個(gè)空地上面，那里什么也沒(méi)有。小青蛙有點(diǎn)失望，剛想走，這時(shí)，一群螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)對(duì)它說(shuō)：“怎么了，迷路了嗎？來(lái)我們家休息一下吧�！庇谑�，把它帶進(jìn)了蟻窩，小螞蟻們運(yùn)著事物，把它們放進(jìn)自己的倉(cāng)庫(kù)。熱心的螞蟻們給它泡好了下午茶，再給了它許多好吃的，小青蛙狼吞虎咽地吃起了東西，看著這美麗的房間，小青蛙想起了自己原來(lái)的家，那是多么美好呀！于是，它準(zhǔn)備明天就回家。
第二天，小青蛙背上一些吃的東西，告別了小螞蟻，踏上了回家的旅程。走著走著，終于，功夫不負(fù)有心蛙，它找到了家，同伴們問(wèn)小青蛙去干了什么，去了哪些地方，小青蛙一臉神秘地說(shuō)：“我去了一個(gè)有愛(ài)的地方，我知道了我們一生中最忘不了的地方。”“是什么？”同伴們好奇地問(wèn)�！熬褪羌�！”小青蛙高興地說(shuō)。
從此以后，它每天都高興地站在碧綠的荷葉上歌唱。因?yàn)樗�，家是溫暖和幸福的�?/p>
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)既調(diào)皮，又可愛(ài)的小表弟。他叫宇辰，今年3歲了。他長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的小腦袋，活像一個(gè)小西瓜；一雙明亮的玻璃球似的眼睛總是一閃一閃的'；他那雙白嫩嫩的小手可愛(ài)惹事了。他身材嬌小，可愛(ài)極了。
別看他人那么小，脾氣可大著呢！
暑假時(shí)，外婆帶著表弟來(lái)我家做客。他一進(jìn)我家就開(kāi)始上躥下跳，像一只頑皮的小猴子似的動(dòng)個(gè)不停。可以說(shuō)，把整個(gè)家里弄得雞飛狗跳、亂七八糟的。他每晚都要十點(diǎn)才肯睡覺(jué)，有時(shí)還不肯洗澡；有時(shí)下雨了，也要跑出去玩；每次吃飯，都要哄著才吃幾口。如果不滿(mǎn)足他的要求，他就發(fā)脾氣。我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法，事事都遷就著他，當(dāng)小皇帝一樣地伺候著他。
別看他這么調(diào)皮，可還真心靈手巧呢！只要有積木，他就能找到樂(lè)子。他的小手刷刷地?cái)[弄幾下就有了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)；再隨便弄一弄，就有了一座漂亮的房子。每次他的杰作都讓我們吃驚地豎起大拇指。而他歪著圓圓的小腦袋，臉上滿(mǎn)是得意的笑容。可愛(ài)極了。
這調(diào)皮又可愛(ài)的小表弟真是惹人歡喜惹人愁，你們喜歡他嗎？
【三年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
三年級(jí)作文09-25
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02
(精選)三年級(jí)作文08-19
[精選]三年級(jí)作文09-06
三年級(jí)的作文【經(jīng)典】09-24
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
[精選]三年級(jí)的作文09-17
三年級(jí)的作文（精選）09-19
【經(jīng)典】三年級(jí)作文09-20
【精選】三年級(jí)的作文09-23