六年級(jí)作文集合【6篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
中秋節(jié)過(guò)后，河對(duì)岸的小動(dòng)物們生病了。小貓是森林的醫(yī)生，所以它馬上就去給這些小動(dòng)物治病。
小貓來(lái)到河邊，愣住了，原來(lái)的渡船不見(jiàn)了。小貓不會(huì)游泳，就大聲地叫起來(lái)：“誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河呀？”小貓的好朋友聽(tīng)見(jiàn)了，馬上趕到這里，有小兔，有松鼠，有大象，還有水牛。
小兔拿來(lái)了一根扁擔(dān)和一只水桶，讓小貓坐在水桶里，用扁擔(dān)把小貓推過(guò)去，可是，扁擔(dān)太短了，推不過(guò)去。
松鼠看了很著急，拿來(lái)了一根繩子，把繩子捆在樹(shù)上，讓小貓蕩秋千過(guò)去，但是，繩子太短了，蕩不過(guò)去。
大象用它那長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，把小貓卷過(guò)去，可還是不能把小貓放在對(duì)岸的'草坪上。
水牛讓小貓坐在它的背上，這次，小貓穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河。
小貓過(guò)了河以后，把小動(dòng)物的病都治好了，小動(dòng)物都很感激，說(shuō)：“謝謝你！”小貓回答道：“不用謝，要謝就謝我的好朋友吧！”
我們應(yīng)該互相幫助，世界才會(huì)更加美好。
六年級(jí)作文 篇2
下午，雨霧還在彌散，野外是一片灰白，渲染著無(wú)瑕的天空。就這樣，在圣水的洗禮中我們向東湖山走去。
空氣很清鮮，輕輕有點(diǎn)泥的味道，道路被無(wú)形的毛筆濃抹，路邊，一簇簇葉綠天堂，舞蹈著一朵朵紫色的小花，遠(yuǎn)處的紅葉子，綠葉子，無(wú)序交錯(cuò)，在若隱若現(xiàn)的雨霧中，紅的徐徐生輝，碧綠的襯托著高貴的紅色，像一顆絢麗的星火。泥地被雨水澆灌得泥濘了。
穿過(guò)泥地，我們來(lái)到了一座綠蔭繁茂的，沒(méi)錯(cuò)，就是東湖山。山道上，踩著浸潤(rùn)的黃葉，空氣很清涼，深處很寂靜。來(lái)到古戲臺(tái)時(shí)，我總忘不了中間那個(gè)大梧桐樹(shù)，枝桿繁茂，像泉水中的塑像，難以忘記。它就像是我的朋友。梧桐樹(shù)周圍，像是泉水的圍欄，打量著這棵梧桐樹(shù)，像是要源源不斷的供給它生機(jī)勃勃的力量。
我坐在亭臺(tái)上，遠(yuǎn)望著的山巒，灰藍(lán)的山連綿起伏，高低不一，山巒的邊沿看不見(jiàn)，它們天邊灰陰的白色天空下，像漸變色一樣，渾然融入遠(yuǎn)處的天空！這東湖山中的一切，哪個(gè)不是我所熟悉的？你好，翠綠的芙蓉！你委婉多姿的體態(tài)，多么格外多彩！你好，巨大的.懸鈴木，你直入云霄的身軀，屹立在東湖山的大地上；你好，奇形怪狀的黑殼楠！你滿身渾圓的殼，多么特別��！你好，優(yōu)雅的紫薇，你高貴的身軀，深邃的紫色絲綢為你奇光添彩！拾起一片雪銀的白葉，隨著雨聲，我聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方的冰山。
雨還在下，大地上一把把花傘，這時(shí)我的拜訪結(jié)束了，乘著滿心的歡悅，我回去了。雖然是個(gè)公園，但有秘境的美！
六年級(jí)作文 篇3
曾經(jīng)，在這片大森林里，長(zhǎng)著許多參天大樹(shù)，茂密的枝條層層交替，形成一個(gè)綠色的林網(wǎng)，美不勝收�？墒侨缃瘢瑯�(shù)木在一天天減少，森林變得稀疏起來(lái)，總是不斷傳出“嗒嗒嗒”的聲音。
這不，今天又有一位伐木工人來(lái)了，巨大的白色卡車停泊在森林前，從車上跳下一位手里提著一把鋒利的斧頭的人，他個(gè)子不高，一雙細(xì)小的鼠眼隱隱透露出對(duì)金錢的貪婪，身上穿著藍(lán)色的工作服，雙手不停滴擺弄著板斧，他盯著眼前的森林，幻想著這一棵棵樹(shù)木變成百元大鈔，他似乎覺(jué)得這些錢很快就會(huì)成為他的囊中之物了。
“哈哈，這下肯定能賣個(gè)好價(jià)錢！”
他暢快地大笑兩聲，掄起斧頭就往森林里沖。
看著眼前一棵棵大樹(shù)，他還覺(jué)得不夠，在經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選后，他才停在一棵參天楊樹(shù)前，他沉思了一會(huì)兒……。
“算了，就這棵吧！”
他迫不及待地舉起那把鋒利的斧頭，“唰——”地一聲，楊樹(shù)顫抖了一下，青翠的綠葉紛紛落了下來(lái)，“嘩啦啦，嘩啦啦——仿佛是在默默控訴那個(gè)伐木工人，讓它們離開(kāi)了大樹(shù)媽媽。伐木工人聽(tīng)著這聲音，更加興奮了，他又似乎看到了百元大鈔在對(duì)他招手。
“嗚——“遠(yuǎn)處突然傳來(lái)一聲嘶叫，一只啄木鳥(niǎo)撲騰著翅膀飛來(lái)，它望著樹(shù)上越來(lái)越多的裂縫，看著剛勁的樹(shù)干上逐漸彎曲的紋理。漆黑的瞳孔閃爍著淚光，它感到很憤怒，輕巧的身子落在伐木工人肩上，犀利的目光射向伐木工人，啄了啄他那木頭似的腦瓜，說(shuō)道：“這段木頭一定有蟲(chóng)�！�
讀到這，你們肯定在想，人的腦袋里會(huì)有蟲(chóng)嗎？我可以明確地告訴你們，有！這種蟲(chóng)，是一種自私蟲(chóng)，貪婪蟲(chóng)，無(wú)知蟲(chóng)。金錢引出的貪婪蟲(chóng)吞噬了人類心中僅存的良知，欲望創(chuàng)造出自私，使人類變得虛偽，無(wú)知，他們開(kāi)始無(wú)意識(shí)地亂砍濫伐樹(shù)木。破壞環(huán)境，將美麗的家園變得慘不忍睹，而這個(gè)故事，也是在警告人類。如果我們不保護(hù)環(huán)境，無(wú)意識(shí)的去破壞，那么我們對(duì)大自然的每一種傷害，終究也會(huì)降臨到自己頭上。
而理所當(dāng)然的.，在現(xiàn)實(shí)生活中，也有像故事中伐木工人那樣腦袋有蟲(chóng)的人，例如我們身邊的同學(xué)，他們有的人腦袋里就會(huì)有一條“無(wú)知蟲(chóng)”，他們隨手亂扔垃圾，這樣不僅不文明，還破壞環(huán)境，有的同學(xué)甚至把一張張從未用過(guò)的紙張隨手丟棄，任人踩踏，這有多浪費(fèi)啊！
在此，我想告訴大家，人類在破壞大自然的同時(shí)，也在傷害自己，就如故事里的一樣，為了不讓自己的腦袋變成有蟲(chóng)的木頭，為了文明的家園，讓文明一起保護(hù)大自然，珍惜自然資源吧！
六年級(jí)作文 篇4
我有一只小狗，顏色是咖啡色的，它的脖子有一圈白色的長(zhǎng)毛，看上去像圍了一條白色的圍巾。四只腳也是白色的，像穿著四只白色的襪子。它的眼睛是咖啡色的，大大的像個(gè)葡萄。嘴巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)像狐貍的嘴巴。好多人都說(shuō)它是狐貍狗，其實(shí)，它是喜樂(lè)蒂，品種屬于牧羊犬。
因?yàn)樗拿饋?lái)絨絨的，我給它起名叫做“毛毛”
每次出去散步，毛毛看到別的'狗就豎起耳朵，有時(shí)還汪汪叫，看上去好像很想過(guò)去和它們聊聊天。
毛毛最大的特點(diǎn)就是它非常聽(tīng)話，我叫“坐”它就坐，讓它握手它就伸出它的爪子給你。我拍兩下手，它就跑過(guò)來(lái)。但是有時(shí)晚上散步的時(shí)候它很容易就不見(jiàn)了，到了半夜或者第二天，我們就聽(tīng)到外面就有狗叫聲，就知道毛毛回來(lái)了。打開(kāi)門讓它進(jìn)來(lái)，這時(shí)候，爸爸會(huì)教訓(xùn)教訓(xùn)它。我想，毛毛一定是寂寞了，很想在外面多玩一會(huì)兒。有時(shí)候我想，我也像毛毛一樣能在外面玩多一會(huì)那該有多好�。�
毛毛有兩個(gè)好的朋友，名字叫樂(lè)樂(lè)和球球，也都是兩只狗，有時(shí)一起床，就聽(tīng)到毛毛就在院子里汪汪叫，原來(lái)，他看到它的好朋友球球了。
你們說(shuō)，我家的毛毛是不是一只調(diào)皮、可愛(ài)的小狗。
我很愛(ài)毛毛！
六年級(jí)作文 篇5
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事……
從前，有兩個(gè)人去沙漠探險(xiǎn)，在探險(xiǎn)途中，一場(chǎng)沙暴襲來(lái)，當(dāng)一切重歸平靜之后，只剩下了半瓶水，其中一個(gè)人說(shuō)：“糟糕，只剩半瓶水了，我死定了！”而另一個(gè)人卻說(shuō)：“還好，還有半瓶水吶！我一定能走出去！”果然這個(gè)人走出了沙漠，而另一個(gè)人死在了沙漠。
究竟為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)，這就是對(duì)事物的態(tài)度，也就是悲觀與樂(lè)觀，悲觀的人天天抱著消極的態(tài)度，往往一事無(wú)成，而樂(lè)觀的人前途一片光明，我覺(jué)得我就是這樣的人。
就拿這次第五六單元測(cè)試來(lái)說(shuō)吧，我基礎(chǔ)知識(shí)只扣了0。5分，但我不驕傲，當(dāng)我的'作文沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)時(shí)，我沒(méi)有十分頹喪、低沉、追悔莫及，這也就是周五石遠(yuǎn)方寫的格言：在成功時(shí)不要把自己看成巨人，在失敗時(shí)不要把自己看成矮子。當(dāng)別人為作文沒(méi)寫夠字?jǐn)?shù)而抓耳撓腮、焦急不安時(shí)，而我卻嘻嘻哈哈、郎格里格郎，當(dāng)星期一同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)想到，李先哲會(huì)作文不及格！”別人會(huì)被輿論壓得消極，而我卻能頂住壓力，發(fā)奮圖強(qiáng)。
其實(shí)，我對(duì)人生的理解很簡(jiǎn)單，就是樂(lè)觀面對(duì)生活。人生有無(wú)數(shù)的考試，這只是其中一次，何必那么在意呢？可偏偏有一些人斤斤計(jì)較，追求完美，最后步入失敗的大門。不知不覺(jué)，寫了這么多，我已十分疲憊，我關(guān)掉電腦，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
六年級(jí)作文 篇6
心會(huì)流淚？我一直不信，可一個(gè)小小的游戲，讓我隱隱覺(jué)得——心，在流淚……
今天，金老師緩緩走進(jìn)了教室，凝重的腳步聲，打破了教室的沉靜。老師清了清嗓子，但欲言又止，最后她溫柔的和我們說(shuō)：“孩子們，這節(jié)課讓我們做個(gè)親情測(cè)試吧�！蓖瑢W(xué)們微微低下了頭，那是默認(rèn)的氛圍。
請(qǐng)列出在你心中最最重要的五位親人，記住是最最重要的！深思熟慮后，媽媽、爸爸、奶奶、姐姐、弟弟出現(xiàn)在我的白紙上。請(qǐng)?jiān)谀銓懗龅奈逦蛔钪匾H人中劃去一位比較不重要的，劃吧。教室里的'吵鬧聲戛然而止，死一般的寂靜。我只覺(jué)得心直向下沉、向下沉……仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。周邊不時(shí)傳出清脆的“滴答”聲，那是悲傷的淚，那是慚愧的淚，那是不舍的淚……。筆好像重如千斤，我顫顫地、緩緩地拿起它，默默地指向奶奶。不行，我把筆一轉(zhuǎn)。心想：奶奶給我的是什么？是青春！我仿佛感覺(jué)到了兒時(shí)，她給我的擁抱和溫暖，愛(ài)在我心中流淌，讓我袒護(hù)著她——奶奶。筆，默默地指向了爸爸、媽媽。不行，我的心里有一個(gè)堅(jiān)決的聲音在呼喊著。父母這所風(fēng)吹不倒，雨打不垮的避風(fēng)港，是無(wú)價(jià)的，是必不可少的，他們是愛(ài)的源泉。不，他們就是愛(ài)！我的筆在姐姐和弟弟之間徘徊，無(wú)從下手。想到年幼的弟弟那一聲聲天真無(wú)邪的“哥哥”。有一種莫名的力量讓我保護(hù)他。姐姐，從我的紙上悄然離開(kāi)……
“再劃去一個(gè)吧，孩子們。”筆，又被拿起，這次更加沉重。奶奶和弟弟的抉擇更加艱難。奶奶，伴我成長(zhǎng)，給我溫暖；弟弟，年幼無(wú)邪，需要保護(hù)。我的心在顫抖，淚珠在眼中打轉(zhuǎn)，淚水在心中流淌。我閉上了眼睛，艱難地劃去了弟弟。此時(shí)，一聲聲“哥哥”在我耳邊回響，淚水從我的眼中奪眶而出，心早已泣不成聲……
“算了。”老師搖了搖頭，說(shuō)：“長(zhǎng)痛不如短痛，把你們剩下的三個(gè)都劃掉吧！”那一刻，我明白了什么是親人，什么是愛(ài)。眼淚像斷了線的珍珠，模糊了我的視線。母親的微笑，父親的關(guān)愛(ài)，奶奶的袒護(hù)，頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前……不知什么時(shí)候，他們已被我的筆劃去，愛(ài)也被無(wú)情地帶走。失去了關(guān)愛(ài)，失去了滋養(yǎng)，失去了一切的我正在枯萎，死亡……我的心在流淚，不停地流，永不休止的流……
心為什么流淚，是因?yàn)閻?ài)！我們?nèi)缁�，�?ài)，澆灌我們成長(zhǎng)；我們?nèi)玺~(yú)，愛(ài)，哺育我們成長(zhǎng)；我們?nèi)鐦?shù)，愛(ài)，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)……讓我們珍惜這無(wú)價(jià)之寶——愛(ài)，別讓心痛苦地流淚。
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