六年級(jí)的作文【集合5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文1
在我的腦海里有許許多多的好朋友讓我記憶猶新。其中，給我印象最深刻的要數(shù)我們的組長(zhǎng)——許麗麗。
她機(jī)靈、活潑，烏黑的頭發(fā)常常扎著馬尾辮；濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的`大眼睛；圓圓的臉蛋隨時(shí)像個(gè)紅蘋(píng)果；她還長(zhǎng)著一張能言善辯的小嘴巴。她那熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人、寬厚待人的品質(zhì)值得我們每一個(gè)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)。
每一次做值日臟活就是她的，回家最遲的也是她。記得有一次放學(xué)，班上只有一個(gè)同學(xué)值日，她看到了什么也沒(méi)說(shuō)，拿起掃帚就打掃起來(lái)，直到她們把地打掃得干干凈凈才回家。記得還有一次下課時(shí)，一位同學(xué)因病嘔吐在教室里，一個(gè)個(gè)同學(xué)只是捂著鼻子，嘴里不停地嘮叨。許麗麗看到了連忙進(jìn)行了清理等待老師上課。
許麗麗不僅是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的人，也是一個(gè)寬厚待人的好學(xué)生。
有一天早上，我們把作業(yè)交給組長(zhǎng)——許麗麗。我在交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)做錯(cuò)了一個(gè)題，我沒(méi)有讓她告訴我方法，而是想拿她的作業(yè)照抄。就在我拿的那一瞬間，只聽(tīng)到“哧！”一聲，她的作業(yè)本被我給撕壞了。頓時(shí)我漲紅了臉，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的！”她微微一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我用膠布粘一下就可以了。不過(guò)你以后可別這樣，有不明白的地方可以問(wèn)老師或者問(wèn)我，照抄別人的作業(yè)是不對(duì)的。”聽(tīng)到她的一席話，我更加慚愧了，心里泛起難言的熱浪……
短短的小事折射出她整個(gè)的人生。她的品質(zhì)永遠(yuǎn)銘記在我的心里，她是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我們少先隊(duì)員學(xué)習(xí)的楷模。
六年級(jí)的作文2
秦淮河是南京古老文明的搖籃，南京的母親河，歷史上極富盛名。被稱為“中國(guó)第一歷史文化名河”的秦淮河，夜景不可小覷。
美稱“十里珠簾”的秦淮風(fēng)光帶上點(diǎn)綴著數(shù)不盡的名勝佳境，許多故事留傳千古。昨天，我和爸爸就一起去探索這秦淮河的秘密了。
來(lái)到秦淮河碼頭，所有的船都是裝扮一新的畫(huà)舫。坐在畫(huà)舫里向外面看，其他畫(huà)舫上的燈火都映在碧瑩瑩的水中，真讓人有“華燈映水，畫(huà)舫凌波”的感覺(jué)。
坐在精美的畫(huà)舫上，迎面吹來(lái)一陣陣清涼的風(fēng)，在這樣如此令人陶醉的環(huán)境下欣賞河兩岸美麗的景色，仿佛來(lái)到了人間仙境。河兩岸，全都是古色古香的建筑物。飛檐漏窗，雕梁畫(huà)棟，畫(huà)舫凌波，槳聲燈影，真是美極了！一路上，我們經(jīng)過(guò)了11座橋。每一座橋旁都有不同的美景，不同的故事，正是因?yàn)檫@些故事和美景，組成了秦淮河獨(dú)特而迷人的風(fēng)光。
夜游秦淮河的旅程結(jié)束了，站在碼頭，望著兩岸的`燈火，和映在河里的畫(huà)舫，耳邊響起了水漿相碰的聲音和淙淙的流水聲。一切都隨著這汩汩的河水從歷史深處淌來(lái)，攜著我的思緒，悠悠逝向遠(yuǎn)方……
六年級(jí)的作文3
春的生命是鮮活的；夏的生命是熱烈的；秋的生命是豐富；冬的生命是純潔的……而秋之韻是牧羊女清澈的眼眸。
轉(zhuǎn)眼九月的第一天，也是秋天到來(lái)的第一個(gè)早晨，可是再也找不回昨夜丟失的夏日的沸騰了。那季熱得人揚(yáng)馬翻，夜里卻在下著朦朧的細(xì)雨，我知道，夏天的離去會(huì)帶走蟬和青蛙的鳴叫。可林間，池旁少了它們?cè)趺纯旎睿垦刂L(zhǎng)長(zhǎng)的道路，兩旁的路光發(fā)著淺淺的光——像在迎接著什么人——是秋。它來(lái)了，帶著淡淡的寄托和期望。
隨稻香飄，悠悠地去了。只見(jiàn)金黃金黃的麥子在舞蹈。是金？還是收黃味的糕點(diǎn)？那樣黃，黃得如此透徹，陽(yáng)光下一閃一閃的，在風(fēng)中一陣一陣的擺動(dòng)著舞姿。翻過(guò)來(lái)，撲過(guò)去；一下子左，一下子右。站在它們中間的稻草人也被推得東倒西歪，它的.帽子被風(fēng)兒拿著玩了，腳下的娃娃一夜之間好似長(zhǎng)高了許多，沒(méi)過(guò)了它修長(zhǎng)的腿。稻草人微微一笑；這年的秋天好似來(lái)的太快，卻很快又要結(jié)束了。
枯枝敗葉落下水，老樹(shù)也要沉沉入睡，樹(shù)下河水，被紅楓葉染成了一條“血河”火紅火的，被陽(yáng)光照得耀眼動(dòng)人。水很清，靜得讓人感覺(jué)不到時(shí)間在流動(dòng)，只有看到水中游動(dòng)的魚(yú)兒才知道秋天也是七彩的。輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水中的魚(yú)兒像受了驚似的游開(kāi)了，那圓卻依然在水中蕩漾，一圈、兩圈……
秒風(fēng)到過(guò)的每一處地方，到處撒滿了豐收的種子。
六年級(jí)的作文4
在我生活中的六年里，我掌握了一些微不足道的人生哲理�？此莆⒉蛔愕�，卻蘊(yùn)含著生活的味道：有酸甜的，有苦辣的.....美妙的生活卻隱藏著種種道理。只有對(duì)生活充滿細(xì)心的人，才能夠發(fā)現(xiàn)其中的玄妙。
你一定很納悶！為什么自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？因?yàn)槟闵倭艘活w細(xì)致的心，多了一顆馬虎的心。當(dāng)然這是說(shuō)某些的人。開(kāi)始我也是擁有一顆馬虎的心，后來(lái)從一點(diǎn)一滴的積累成一顆細(xì)致的心。
沒(méi)錯(cuò)生活中就是少積累，只有不停積累心、知識(shí)才會(huì)日月壯大。也只有當(dāng)人領(lǐng)閱到積累的“厲害”才能把它發(fā)揮到極限。
人生中會(huì)積累的人，總會(huì)發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的哲理。
人生看似沒(méi)什么卻有它獨(dú)特之處，你想一想愛(ài)迪生不是從生活中積累才成為了杰出的'偉大的科學(xué)家。你敢說(shuō)著名的科學(xué)家、發(fā)明家......哪個(gè)不是從生活中將看到的、聽(tīng)到的等等積累下來(lái)在研究，在研究出來(lái)。這些不是要多強(qiáng)的毅力、多少的積累......嗎？
每個(gè)人都可以發(fā)現(xiàn)、都可以積累、都可以......這些都取決于自己！
六年級(jí)的作文5
她，圓圓的臉蛋，眼睛像兩顆黑葡萄，炯炯有神。她是誰(shuí)？她就是我們班的“百科全書(shū)”許巍夢(mèng)。
她這“百科全書(shū)”的稱號(hào)可不是徒有虛名的。有一次，我們班舉行了“讓生命的源泉長(zhǎng)流不息”的主題班會(huì)，許巍夢(mèng)走上講臺(tái)，滔滔不絕地為大家科普起來(lái)：“水是人體的重要組成部分。人體中75%是水，血漿中90%是水，眼睛中99%是水，骨骼中也有20%的水，連牙齒中都有10%的水。可以說(shuō)，水在人體中舉足輕重、無(wú)處不在�！痹捯魟偮�，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
她不但課外知識(shí)豐富，而且口才、文筆也很好。在“我愛(ài)祖國(guó)大好河山”的演講比賽中，許魏夢(mèng)帶著自己寫(xiě)的演講稿上臺(tái)演講。透過(guò)她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的演講聲中，我仿佛看到了水平如鏡的西湖，飛流直下的廬山瀑布，碧波蕩漾的'滇池；仿佛看到了一片片潔白、調(diào)皮的小雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，將大地裝點(diǎn)成銀裝素裹的白色世界；仿佛看到了海南那明媚燦爛的陽(yáng)光，蔚藍(lán)廣闊的大海；仿佛看到了黃土高原上千溝萬(wàn)壑的壯觀景象，農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑容……魏夢(mèng)的演講結(jié)束了，我仍沉浸在她演講里的優(yōu)美意境中。
聽(tīng)了我的介紹，認(rèn)識(shí)了口才好、文筆好的許魏夢(mèng)，你難道不佩服她嗎？
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