（薦）小學(xué)二年級(jí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
我一直盼望的春節(jié)就要到了。按習(xí)慣，每到春節(jié)我們?nèi)乙措娨暋①I(mǎi)年貨、放花炮、吃餃子、穿新衣......
今天，爸爸和媽媽帶我去買(mǎi)年貨。在路上有許許多多的人，還有川流不息的汽車(chē)，我們小孩還要注意安全，防止走丟。我和爸爸、媽媽買(mǎi)了許多的.年貨比如說(shuō)："糖、瓜子、花生、干果、點(diǎn)心、新衣服、花炮、春聯(lián)"......
回到家里，看到我們買(mǎi)了一大堆的東西，雖然身體很累，但是心里卻很開(kāi)心，我們要過(guò)年了！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
你知道我的課余生活是什么嗎？偷偷告訴你們吧：“今天我想幫媽媽做一次番茄炒雞蛋。”
我對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)裢碜屛医o你做一個(gè)番茄炒雞蛋吧�！啊昂冒�，我來(lái)嘗嘗兒子煮菜的.味道怎么樣。”媽媽笑著回答。
我用媽媽教我的方法，先拿出雞蛋，小心地把一個(gè)個(gè)蛋打到一個(gè)碗里，然后用筷子把它們打散，再放一些鹽和油。接著，把西紅柿用清水清洗干凈，用刀把它們切成一片片，最后把它們放在一個(gè)碟子里備用。
開(kāi)始煎蛋了，先把火點(diǎn)燃，再把蛋倒入鍋里，接著小心地把雞蛋輕輕地來(lái)回翻一翻，雞蛋煎熟后，再把雞蛋放到碗里。然后煮西紅柿。西紅柿準(zhǔn)備煮熟時(shí)再和雞蛋一起炒。就這樣，番茄炒雞蛋就做出來(lái)了。
我終于可以幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了！真開(kāi)心！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
你要問(wèn)我最?lèi)?ài)誰(shuí)，那當(dāng)然是我的媽媽了，媽媽是我最親的人，我的痛苦是媽媽來(lái)由我分擔(dān)，我的快樂(lè)媽媽一起分享，不信，來(lái)看看吧。
我的媽媽總是任勞任怨的為我付出，我卻有時(shí)因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑楦鷭寢岅褡�，想想真是不�?yīng)該，以后要改正，我不懂的媽媽也來(lái)教我，只要我生病媽媽會(huì)寸步不離的'守在我身邊，媽媽整天為我忙東忙西，我特別的心疼媽媽?zhuān)寢寢屝獣?huì)兒，媽媽一定會(huì)說(shuō)不累不累，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)只要我快樂(lè)她就快樂(lè)，話說(shuō)孩子的生日母親的難日，媽媽每次都會(huì)想方設(shè)法的讓我生日這一天高高興興沒(méi)有一點(diǎn)煩惱，媽媽對(duì)我的安全可謂是沒(méi)的說(shuō)，每次過(guò)馬路媽媽都緊緊的抓住我的手，生怕被車(chē)撞住，因?yàn)槲易≡诳禈?lè)小區(qū)，所以去學(xué)校要走一條馬路，雖說(shuō)有老師護(hù)送，但是媽媽還是放心不下，看著我平安走過(guò)去。
是媽媽給了我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，我要說(shuō)，您對(duì)我的付出我會(huì)牢記的。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
下雨了，北京的天氣濕熱濕熱的'，感覺(jué)身上好像從來(lái)就沒(méi)有干過(guò)。我們想到海底世界，我們了解到太平洋海底世界不錯(cuò)。我們就出發(fā)了。
到發(fā)海底世界，也是人山人海，先買(mǎi)到票，我們排隊(duì)入場(chǎng)。這里的確很不錯(cuò)，各種各樣的海底動(dòng)物，都是我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，熱帶魚(yú)、水母、海龜、企鵝還有海底隧道，非常漂亮。我們?yōu)g覽了大約1個(gè)半小時(shí)，還有演出，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有去看，我還看到潛水。我想真正的海底世界比這里更神奇更好玩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
往昔不在，昨日不在，青春又安在？落花飄凌，流水無(wú)情，抽刀能斷思愁？；本以為冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去，因?yàn)槁?tīng)著它的腳步聲已經(jīng)漸遠(yuǎn)，滿懷好奇的回首，而迎入眼簾的也是飄緲煙云，可轉(zhuǎn)過(guò)往前卻是雪花紛紛灑灑，抬望遠(yuǎn)，不見(jiàn)歸途！
過(guò)著枯燥單調(diào)的日子，原來(lái)還有思；念相隨相親相伴，卻被自己不由己的無(wú)情的打斷，這也讓本是淡灰色的天空這單調(diào)的色彩更深，仿佛這個(gè)世界都是行尸，無(wú)情的現(xiàn)在加上無(wú)情的我，單調(diào)的天空加上單調(diào)的生活，這有靈魂嗎，這需要靈魂嗎，冷冷清清冰冰冷冷，詮釋晚上的黑暗！
我愿化為月下冰冷的魄，來(lái)凝視這個(gè)人間，看著它是怎樣讓骯臟與繁華、邪惡與青春并存的`！
三千佳麗魂歸土，是上天的不眷憐，還是自己容顏難保，留美命于人間自愿滋補(bǔ)一方水土，未知她在人心中也如曇云流逝！
日月星辰依舊，春夏秋冬依舊，蒼松青海依舊，你、我、他卻已不在，逝者已逝也永遠(yuǎn)的逝去，那就讓它也消失，就算身邊的一切都不在，可明天依然在，笑對(duì)冬天，笑對(duì)雪花，笑對(duì)錦秀前程
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
語(yǔ)文課上，楊老師給我們帶來(lái)了兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。
小黑有一雙大大的眼睛，它的腰細(xì)細(xì)的，尾巴大大的`，就象穿著一條黑色的紗裙。小花有一個(gè)大大的腦袋，一雙透亮的小眼睛，露出白色的大肚皮，好象穿著一件紅里透白的連衣裙。
兩條小魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去，象在捉迷藏一樣。他們的嘴一張一合，背上的鰭搖來(lái)?yè)u去象在跳舞。
我多么想養(yǎng)這樣可愛(ài)的小魚(yú)�。�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
在我還沒(méi)有加入合唱團(tuán)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)有位音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都非常關(guān)心，她叫張老師，我特別想見(jiàn)見(jiàn)她。
而機(jī)緣巧合，當(dāng)我加入合唱團(tuán)時(shí)發(fā)現(xiàn)教我的老師正是她—— 張老師。我非常高興，和她接觸一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，張老師確實(shí)像別人所說(shuō)的一樣。為什么這樣說(shuō)呢，讓我從幾件小事說(shuō)起吧。
第一件事情是：在我剛進(jìn)合唱團(tuán)的.時(shí)候，我還不知道怎么唱有什么技巧，不敢唱怕走調(diào)，。張老師發(fā)現(xiàn)后問(wèn)清原由后，就單獨(dú)教我合唱技法。，練發(fā)聲，一遍又一遍直到我弄懂為止，而且不發(fā)脾氣。練習(xí)完之后還叮囑我們?cè)诼飞喜灰澩�，免得讓家長(zhǎng)擔(dān)心，耽誤學(xué)習(xí)。
第二件事情是：有一次在合唱的時(shí)候，我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈，張老師立即看出來(lái)了，關(guān)心地問(wèn)：“你是不是不舒服呀？要不要通知家里人��？”我說(shuō)：“不要緊沒(méi)事休息一會(huì)就好了。”張老師用手摸了摸我的頭，說(shuō)：“那你休息一下，我去倒一杯水給你。”我剛想說(shuō)不用，張老師已經(jīng)去倒水了。
在我身上發(fā)生的 雖然都是些小事，但讓我非常感動(dòng)，就是從這些小事上體現(xiàn)了這位老師對(duì)學(xué)生處處關(guān)心，一心為學(xué)生著想的好老師！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
“母親像月亮一樣，照亮我家門(mén)窗……”這是一首大家耳熟能詳?shù)母枨彩亲擁災(zāi)笎?ài)的偉大。在我家，也有一位偉大的母親，她每天盡心盡力第養(yǎng)育我、照顧我，用愛(ài)灑落在我家的每個(gè)角落，讓全家人總是過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
每天一早，廚房都會(huì)飄來(lái)一股股香氣撲鼻的飯菜香，聞到這股味道，我便會(huì)迫不及待地從床上“跳”起來(lái)，以迅雷不及掩耳的速度衝到廚房，品嚐媽媽所做的早餐。當(dāng)我吃完早餐，頓時(shí)覺(jué)得精神百倍，所以我覺(jué)得媽媽是全世界最厲害的五星旗米其林大師。
媽媽也是我專(zhuān)屬的溫柔天使，陪我度過(guò)人生中的低潮。猶記四年級(jí)時(shí)，有一次段考成績(jī)不是很理想，心情像是從天堂掉到地獄，幸好媽媽安慰我，叫我再接再厲不要灰心，并跟我說(shuō)不要粗心大意，就能夠有所進(jìn)步。聽(tīng)完媽媽的鼓勵(lì)，我的心情便馬上好起來(lái)。
媽媽的愛(ài)也像冬陽(yáng)般溫暖，有一晚我半夜突然發(fā)高燒，媽媽急得如熱鍋上的螞蟻，馬上帶我去就醫(yī)。生病期間，媽媽辛苦的照料我，媽媽的關(guān)心讓我更有精神與體力與病魔抗戰(zhàn)，最終恢復(fù)健康。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，媽媽的愛(ài)是無(wú)法取代的.。我就像一株幼苗，被媽媽溫暖的陽(yáng)光包圍著，讓我處處感受媽媽的愛(ài)。當(dāng)我牽著媽媽粗糙的雙手，發(fā)現(xiàn)媽媽一切的辛苦都一條條刻畫(huà)在手上，使我看了十分心疼。在媽媽無(wú)微不至的愛(ài)中成長(zhǎng)，真是幸福，我要對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝您!我愛(ài)您!”
小學(xué)二年級(jí)作文 篇9
雖說(shuō)是二年級(jí)了，但看到同學(xué)日常寫(xiě)話訓(xùn)練所回答及交上來(lái)的作業(yè)仍然沿襲上期的形式，我不禁有些擔(dān)憂：孩子們的作業(yè)水平仍停留在一年級(jí)。大部分孩子寫(xiě)出來(lái)的依然是簡(jiǎn)單句子。我想，如果現(xiàn)在不及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題，極有可能導(dǎo)致孩子們到了中高年級(jí)后，寫(xiě)作文出現(xiàn)描寫(xiě)不具體，語(yǔ)言干巴、內(nèi)容空洞等毛病。我意識(shí)到，自己的教學(xué)出現(xiàn)了問(wèn)題，只是把作業(yè)布置給學(xué)生，卻缺乏方法的指導(dǎo)或指導(dǎo)不夠，未能跟上學(xué)生的發(fā)展。而今天我讓學(xué)生練習(xí)補(bǔ)充句子“浪花____________(怎樣地）跑來(lái)”時(shí)，我被觸動(dòng)很深。學(xué)生“浪花慢慢地跑來(lái)。”“浪花蹦蹦跳跳地跑來(lái)�！薄皽睾偷睦嘶ㄝp輕地跑來(lái)，像在給我撓癢癢。”“可愛(ài)的'浪花輕輕地跑來(lái)，像在給我我撓癢癢舒服極了�！薄瓕W(xué)生喋喋不休的回答讓我驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的想象力多豐富�。『尾话阉鳛橐粋�(gè)寫(xiě)話訓(xùn)練的生發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)孩子們結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)合理的想象，將句子寫(xiě)具體呢？于是，我在教學(xué)后，加上了一節(jié)寫(xiě)話拓展訓(xùn)練課：
1．比一比，誰(shuí)造的句子多
2．寫(xiě)一寫(xiě)，誰(shuí)的句子最有趣。學(xué)生在寫(xiě)之前有練習(xí)說(shuō)話作為基礎(chǔ)，再也不感到突兀、困難。學(xué)生的寫(xiě)作興趣也更濃厚了。
通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)，課堂的教學(xué)方式可以很多，可以達(dá)到不同的效果，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不能一味的定死，要隨時(shí)的選用合適的方法，綜合應(yīng)用各種教學(xué)元素，針對(duì)課堂教學(xué)的主要目標(biāo)進(jìn)行突破，才能更好的達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)化。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇10
我的名字叫祖子賀，今年13歲了，我活潑、開(kāi)朗、天真。
這不放假了嗎，我可能好好玩玩了！一到下午，我就下樓玩，而且每天都會(huì)玩得很晚很晚，因此媽媽還教訓(xùn)了我！我也愛(ài)幻想：如果世界上沒(méi)有太陽(yáng)人們會(huì)怎么樣？如果孩子們沒(méi)有老師，會(huì)不會(huì)變成傻瓜？
大家還給我起了一個(gè)很有意思的外號(hào)——小豬。這是因?yàn)槲遗职�！剛開(kāi)始別人這樣叫我還挺不適應(yīng)的，但現(xiàn)在好多了！
我呢有一張圓圓的臉，一對(duì)兒炯炯有神的大眼睛，一個(gè)高高翹起的鼻梁和一張"刀子嘴"，為什么說(shuō)是刀子嘴呢？因?yàn)槲視?huì)說(shuō)又能說(shuō)，別人要是跟我打嘴仗，必定輸?shù)煤軕K。可是呢我的'臉上每天都會(huì)出現(xiàn)愜意的微笑。
我有許多許多的愛(ài)好，比如：唱歌，彈琴，打架子鼓…但是我最大的愛(ài)好還是打架子鼓。
鼓乃音樂(lè)之魂，如果美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中失去了鼓那就失去了節(jié)奏。放假了，學(xué)鼓的時(shí)間也多了，每天早上我都會(huì)拎個(gè)小包去學(xué)鼓，到了教室，把耳機(jī)塞進(jìn)耳朵，鼓棒和我的身體就不由自主地"舞動(dòng)"起來(lái)。聽(tīng)著音樂(lè)打著鼓可能是世界上最美好不過(guò)的事情了！
我馬上又要邁出人生的一步了——初中，告別小學(xué)我也跟我的童年bey。
Goodbye！我希望到了初中可以和同學(xué)們快樂(lè)的生活，也祝愿自己的未來(lái)會(huì)更加美好！
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