[精選]六年級(jí)的作文300字9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)的作文300字 篇1

　　我的校園坐落在濟(jì)東新村中部。我的校園并不大，但是很美，每個(gè)部位各有特色。下面我就領(lǐng)你去我的校園看一看吧!

　　如果你春天來(lái)，我會(huì)領(lǐng)你到校園的西南部去看。你會(huì)看到紅葉李在枝頭昂首綻放，正在報(bào)告春的到來(lái)。

　　如果你夏天來(lái)，我會(huì)領(lǐng)你到大門(mén)的右邊。你會(huì)看到墻頭上濃密的薔薇花鮮艷奪目，香味四溢，招人喜愛(ài)。再往前走，校園最西邊的一排排樹(shù)木密密層層，依我看，你要是在樹(shù)下乘涼，絕對(duì)是很好的遮陽(yáng)傘。

　　如果你秋天來(lái)，我會(huì)領(lǐng)你到校園的東部。那里有一排法桐，秋風(fēng)一吹，落葉在空中飛舞，一會(huì)兒在這兒飄，一會(huì)兒在那兒飄，好看極了。

　　如果你冬天來(lái)，你可能弄不清我要領(lǐng)你看什么，沒(méi)別的，就是人。那時(shí)侯，北風(fēng)呼呼地刮，刮在臉上像刀割一樣疼，連樹(shù)木都凍得瑟瑟發(fā)抖，可同學(xué)們?nèi)匀辉谛�園里笑著、鬧著，絲毫不畏懼冬天的寒冷，給清冷的校園增添了生機(jī)。

　　我愛(ài)我的`校園，愿我們的校園今后更加美麗。

　　咱們的校園原來(lái)這么美麗，你真是有一雙慧眼，老師還從來(lái)沒(méi)有這樣仔細(xì)地觀察過(guò)咱們的校園，看來(lái)我也得好好欣賞欣賞了。

六年級(jí)的作文300字 篇2

　　在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的'詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。

　　我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。

　　我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。

　　在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。

　　在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。

　　讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。

六年級(jí)的作文300字 篇3

　　寒假到了，我的煩惱也跟著一起來(lái)了。大家不要覺(jué)得奇怪，先聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。

　　“看看你自己，整天就知道玩，作業(yè)才寫(xiě)了多少，一整天的時(shí)間就被你這樣浪費(fèi)了。就你這樣子，下學(xué)期還想考個(gè)好成績(jī)，你得多學(xué)，才能有成就，人家那些人就是玩成的.？……”老媽的唾沫星子在我臉上飛揚(yáng)�！拔易蛱觳皇菍�(xiě)了一天的作業(yè)嗎�！薄耙惶欤�人家寫(xiě)就寫(xiě)一禮拜，你寫(xiě)了一天就牛了……”唉，還是乖乖聽(tīng)著吧，怎么我一有時(shí)間玩玩，老媽就過(guò)來(lái)施展她的“說(shuō)教大法”不過(guò)，好歸好，老媽說(shuō)了之后便不再啰嗦了。

　　但后來(lái)，我便認(rèn)為，老媽的不算厲害，老爸的才叫個(gè)“�！�。老爸呀，他不光啰嗦，說(shuō)完后，你不聽(tīng)，那老爸就發(fā)火嘍，所以，我還是乖乖寫(xiě)作業(yè)去吧。

　　美好的一天啊，又被作業(yè)搶去了，人生自古誰(shuí)無(wú)煩惱，沒(méi)煩惱的才真是個(gè)逍遙快樂(lè)主義者。

　　俗話說(shuō)的好：“嚴(yán)師出高徒�！笨伞皣�(yán)”也不能就整天繃個(gè)臉，也不樂(lè)一樂(lè)吧。多希望早一天解放��！

　　這就是我寒假的煩惱，不知道別的同學(xué)有沒(méi)有跟我一樣覺(jué)得煩惱。

六年級(jí)的作文300字 篇4

　　夏來(lái)了！夏是炎熱的季節(jié)。放眼一望，有夏佇立的地方，太陽(yáng)便忠誠(chéng)的大發(fā)光熱。毒辣辣的火焰似乎要彌補(bǔ)冬天的不足。

　　夏是游泳的季節(jié)。每到夏天，游泳池就擠滿了穿著形形色色泳衣的人。游泳池的老板數(shù)鈔票數(shù)得眉開(kāi)眼笑。為什么生意如此興隆呢？因?yàn)槿藗儼炎约号菰谒�中不但�?huì)感覺(jué)清涼舒暢，而且在一沉一浮間，會(huì)覺(jué)得好像要飛起來(lái)一樣，樂(lè)趣無(wú)窮，不是嗎？夏更是樹(shù)的季節(jié)�？矗∠囊粊�(lái)，漫山遍野就亮出一大片濃濃的綠蔭，讓人招架不住它的茂盛。厚厚的油綠色的`葉子好像抹了一層蠟在上頭，閃閃發(fā)光。

　　夏也是蟬的季節(jié)。想起蟬，我就不禁想起蟬那悲涼的脫變。幼蟲(chóng)在大樹(shù)下的泥土里洗了五年的樹(shù)汁，蛻了不知多少次皮，才變?yōu)槌上x(chóng)，從地下爬出來(lái)，一展歌喉卻在完成終身大事后，心力交瘁而死去。

　　這是多么悲慘的身世��！在重見(jiàn)光明后，性命只剩下短暫的光陰。難怪它要叫得如此響亮，他是要印證生命的價(jià)值啊！

　　夏是如此繽紛，驚喜而又帶點(diǎn)浪漫。雖有些酷熱，但又能怎樣？夏雖是個(gè)使人受不了的季節(jié)，但你我都抗拒不了，和不放開(kāi)心胸去接受、了解夏天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)夏是那么可愛(ài)！

六年級(jí)的作文300字 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)已是20xx年了，隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，汽車(chē)有了很大的改善，比如我家的.奧迪“beta3.0”。

　　今天我將駕駛這輛車(chē)到奶奶家去玩，不要驚訝，現(xiàn)在的車(chē)誰(shuí)都可以操縱。我先告訴它將要去的地方，然后它提醒我：“請(qǐng)您慢坐，因?yàn)榈葧?huì)將要進(jìn)入四維空間，所以請(qǐng)系好安全帶，以免飛行不穩(wěn)定。”“哦�！蔽掖鹆艘宦暫笥崎e地拿著一本書(shū)坐在椅子上看。過(guò)了幾分鐘后車(chē)突然停下了，原來(lái)前面有一個(gè)老太太駕駛著一輛老年專用車(chē)慢慢地行駛在我們的前面，是車(chē)自動(dòng)停下來(lái)了。之所以會(huì)這樣是因?yàn)檐?chē)上有距離測(cè)量器，它能快速判斷自己與前車(chē)的實(shí)際距離，從而做出適當(dāng)?shù)拇胧�。又過(guò)了幾分鐘后，它安安穩(wěn)穩(wěn)地停在了奶奶家的門(mén)口。

　　這車(chē)怎么樣？其實(shí)它還有。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我真希望那是真的。如果我們想開(kāi)發(fā)這種汽車(chē)，我們現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真地做好每一件事，這樣它才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，造福我們的未來(lái)。

六年級(jí)的作文300字 篇6

　　如果還能再次與你相遇，

　　絕對(duì)不會(huì)放開(kāi)你的手！

　　告知春天將盡，

　　花與果實(shí)，

　　以及霧花一片。

　　在我心中蘇醒而憶起的歌曲，

　　現(xiàn)在依然是如此的優(yōu)美。

　　與你相遇的奇跡，

　　在那微風(fēng)緩緩吹過(guò)的道街，

　　悄悄的牽著手！

　　一起走過(guò)的坡道

　　直到如今也沒(méi)有忘記的約定！

　　風(fēng)中可以聽(tīng)到你的聲音，

　　如薄冰般寒冷遙遠(yuǎn)的記憶，

　　曾經(jīng)發(fā)誓過(guò)覺(jué)不知曉受傷的恐怖！

　　何時(shí)還能再一次，

　　在這同樣的地方，

　　在薄紅色季節(jié)的日子來(lái)臨的時(shí)候，

　　帶著笑容再一次相遇吧！

　　一個(gè)人在花瓣漫舞的街道，

　　雖然撒落之時(shí)無(wú)法再次挽回，

　　與那一天同樣不曾改變的致景，

　　淚水也輕輕落下。

　　如隨風(fēng)飄舞的花瓣撫平水面一般，

　　珍貴的.記憶是如此的難過(guò)，

　　雖說(shuō)人都是孤獨(dú)的，

　　因此而不找尋想念的某個(gè)人。

　　我不要這樣，

　　凈是追求虛幻但容易損壞的東西。

　　如果在櫻花染粉的街道，

　　再次與你相遇，

　　再也不要任何約定，

　　這一次一定要

　　陪在比誰(shuí)都容易受傷的你身邊。

六年級(jí)的作文300字 篇7

　　童年里，同學(xué)給我一份真摯的友誼；童年里，老師給我鋪出一條做人的小路；童年里，花草樹(shù)木給我印下美麗的四季圖……在童年里，最難忘的是老師讓我明白了答案不抄。

　　記得有一次，我?guī)е�一本抄錄�?shū)本答案的習(xí)題。得意洋洋地想：這可是標(biāo)準(zhǔn)答案，誰(shuí)也不會(huì)想到第一個(gè)改好的就是我。當(dāng)我走到老師面前，原本得意的神氣不知從哪飛走了，變得虛偽起來(lái)。老師的手不停地閃動(dòng)著，我的汗水滴了下來(lái)，十分擔(dān)心老師發(fā)現(xiàn)我在抄答案。老師的火眼睛發(fā)起光來(lái)了，我要被她的光芒照出原形了。老師問(wèn)：“你自己做的嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……”，在沒(méi)回答出來(lái)的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的三個(gè)字：“我知道了”。離開(kāi)后我想起以前的誓言：我要想出比別人更精準(zhǔn)、更漂亮的答案。堅(jiān)定的想：我要的.是自己的思想，自己的尊嚴(yán)，要靠自己的腦袋思考�；氐郊乙院�，我將答案緊緊地抱在懷里，時(shí)刻等著歸還答案的第二天。

　　我的語(yǔ)文老師―徐老師。簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，維護(hù)了我的自尊。讓我明白了人要養(yǎng)著一顆獨(dú)立自主的心，不要迷信權(quán)威，不要迷信答案，什么事情都要靠自己。

六年級(jí)的作文300字 篇8

　　在我的家鄉(xiāng)，有一條美麗的像玉帶一樣的河流——白河。它的水波像鉆石一樣閃著亮光，河水像綢緞一樣柔軟，它橫穿這座城市，滋養(yǎng)著我們祖祖輩輩。

　　春天，岸邊的柳樹(shù)發(fā)出了新芽，地上的小草探出了腦袋向我們問(wèn)好，這些美麗的綠色植物，把河水都給染綠了，綠得像一塊無(wú)瑕的美玉，兩岸的花朵也發(fā)出了淡淡的清香，在每一個(gè)角落里都能感受到春的氣息。

　　夏天，河面上總會(huì)有幾只小黃鴨，在那里悠閑地游來(lái)游去，一群群的小魚(yú)小蝦，在河水中自由的玩耍，在河岸上，綠樹(shù)成蔭，是人們避暑的好地方。

　　秋天的白河更美了！風(fēng)平浪靜的時(shí)候，水面平靜得像一面鏡子，要是有一陣風(fēng)吹過(guò)，河面就像一個(gè)滿臉皺紋的老爺爺，如果風(fēng)大，水面就像一個(gè)生起氣來(lái)的小孩子。再看河岸上那步伐穩(wěn)重，神志安祥的.太極高手們，一個(gè)個(gè)像大師一樣，揮舞著健康，揮舞著快樂(lè)。

　　最好玩的是冬天的白河了，河面上結(jié)著厚厚的冰，我們可以在上面打陀螺，在上面滑滑冰，還有人在這里開(kāi)鑿冰塊，在冰上釣魚(yú)……快樂(lè)極了！

　　家鄉(xiāng)的白河雖比不上桂林山水那樣有名，但是它養(yǎng)育了我們一代又一代。

六年級(jí)的作文300字 篇9

　　感動(dòng)是一種無(wú)形的東西，用肉眼看不見(jiàn)，只有用心靈才能感受得到，我就曾經(jīng)被一個(gè)這樣的人感動(dòng)過(guò)，讓我感動(dòng)的人，就是我的教師——敬愛(ài)的何老師。

　　回想起過(guò)去:那天，我歡快地背起書(shū)包，回到學(xué)校，為何我的心情如此之好呢？因?yàn)槲医裉旖K于可以買(mǎi)到我期盼已久的畫(huà)報(bào)了。

　　我回到教室，嗨！大家都在火熱朝天地討論著這一期的畫(huà)報(bào)呢！想到我也要有新的.畫(huà)報(bào)了，便激動(dòng)起來(lái)，不由得將手伸進(jìn)書(shū)包，找起錢(qián)來(lái)。

　　可是倒霉偏偏卻找上了我，我在包里怎么也找不到那二十五元，不行呀，今天是買(mǎi)報(bào)的最后一天了，我急忙向同學(xué)借起錢(qián)來(lái)，但他們都以各種理由拒絕了，倔強(qiáng)的我頭一次在同學(xué)面前哭了。

　　這時(shí)，一只溫暖的手輕輕地放在我的背上，滿臉淚痕的我抬起頭來(lái)，映入眼簾的是何老師那和藹可親的臉，她慈祥的問(wèn)道：“孩子，怎么了？”“錢(qián)不見(jiàn)了�！蔽铱拗�說(shuō)�！皼](méi)事，老師幫你付�！闭f(shuō)完，何老師將二十五元塞給了我�！袄蠋煟�不用了�！薄皼](méi)事，”老師親切的說(shuō)，“沒(méi)事�！庇谑�，我感激的收下了。

　　后來(lái)，我想將錢(qián)還給何老師，她卻笑著拒絕了。又繼續(xù)投入工作中。看著何老師，我萬(wàn)分感動(dòng)，何老師呀，謝謝您！

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