三年級(jí)小學(xué)作文(經(jīng)典4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級(jí)小學(xué)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
你會(huì)系鞋帶嗎？我想大部份的'小朋友都會(huì)回答說：“當(dāng)然會(huì)了。”可是幾天前，系鞋帶對(duì)我來說還是一件麻煩事，甚至于，我從來都不穿系帶子的鞋。媽媽曾經(jīng)買過的系帶鞋也全都被我束之高閣，害得媽媽老嘮叨：“你都八歲了，還不會(huì)系鞋帶，真是太丟人啦！”這句話聽得我耳朵都快起繭子了�！按蟛涣宋椰F(xiàn)在
就系給你看�！蔽疑鷼獾毓緡佒�，媽媽見我接腔了，立馬拿來一雙運(yùn)動(dòng)鞋，說：“好吧，那你就來試試。”
媽媽先示范了一遍：先打一個(gè)交叉結(jié)，再打一個(gè)蝴蝶結(jié)，看著挺簡單，做起來卻沒那么容易，鞋帶在媽媽手中上下翻飛，可一到我地手上卻怎么也不聽使喚，打第一個(gè)交叉結(jié)還好，可輪到打蝴蝶結(jié)時(shí)，鞋帶就如同一條滑溜溜地小蛇，怎么也抓不住它。沒辦法，我只好向媽媽“求救”，媽媽又手把手演示了幾遍，還教了我一個(gè)竅門：“打結(jié)時(shí)不要從二分之一處折起，而是從底端折起。”我試了試，果真如此，看來，什么事情都要不斷嘗試才行啊！
現(xiàn)在，我再也不用為系鞋帶的事犯愁啦！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我記得很小的時(shí)候，爸爸帶我去了超市玩了一趟。
因?yàn)槟菚r(shí)我比較小，沒有去過離家較遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。到了超市我快樂瘋了。因?yàn)槟抢锖軣狒[，東西很多。我先進(jìn)了一個(gè)區(qū)域，那里有好多好吃的東西：餅干、面包、巧克力糖果等等，我想應(yīng)該是零食區(qū)吧。一看到這五花八門的好東西，我真的是饞得直流口水，我沖了上去，隨便拿了幾包就放進(jìn)了籃子里，爸爸卻把我擋住說：“不要這個(gè)，多吃糖要蛀牙的�！卑职值脑捠遣蝗葜靡傻�，我很不情愿地把剛剛拿的東西慢慢地放回了貨柜。
接著我走進(jìn)了另一區(qū)域，那里都是水，我知道應(yīng)該是飲料區(qū)，我又沖了上去，拿了一瓶叫不出的飲料，爸爸又一次把我攔住了說：“買飲料還不如喝開水�！薄澳怯惺裁次兜姥健！蔽曳瘩g道�！肮裕犜�！”爸爸的話又把我擋了回去。
那時(shí)的我真得恨死爸爸了。心想：這個(gè)不能吃，那個(gè)不能買，那還帶我來超市干什么呀？我把嘴撅得老高，滿臉都是不高興。
后來，爸爸又帶著我來到了一個(gè)買日用品的區(qū)域買了點(diǎn)鹽、醬油之類的`東西就離開了。
記得那天我什么零食也沒買，但眼睛看到了許多，我知道超市是很大的，里面的東西真的是應(yīng)有盡有的。
本來，這小時(shí)候的事也就忘了，可就在不久前，我們這里斷電，我們一家在閑聊中，爸爸講起了曾經(jīng)帶我去超市的事，并告訴我，那個(gè)時(shí)候家里條件不好，那次去超市沒給我買零食的事。并說那天看到我那撅得老高的嘴心里很難過，于是，告誡自己要好好工作，讓我們?nèi)疫^上好日子。哦！我忘記了曾經(jīng)去超市的事，又記起了那天去超市的事。我現(xiàn)在懂得做父母的辛苦了。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
老人身患奇病多年，始終治不好，一日老人上山遇到一只沒母親看守的小狐貍，老人欣喜將小狐貍帶回家。狐貍母親回來不見了自己的孩子，非常著急。
狐貍媽媽追隨著氣味找到了老人的`家，看到了被關(guān)在籠子了的小狐貍，老人看到狐貍媽媽來找自己的孩子忙說：“對(duì)不起，我不是有意把你的孩子帶走的，我看四下無人，以為它是一只沒有媽媽的小狐貍，怕它遇到獵人野獸所以才帶回家的�！�
狐貍媽媽看出了老人的善良，小狐貍也得到了老人的精心照顧。老人把小狐貍從籠子里放了出來，讓它們母子團(tuán)聚回家去了。
過了些日子，狐貍媽媽帶著小狐貍來看望老人，嘴里還叼著一種草藥，老人把狐貍媽媽送給自己的草藥吃了下去，病痛全部好了起來，原來狐貍媽媽是來還老人恩情的。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
下節(jié)課，是這學(xué)期開學(xué)以來我班的第一節(jié)美術(shù)課，我們正熱切地盼望著那個(gè)新老師的到來。同學(xué)們都紛紛議論，有的說一定是個(gè)小帥哥老師，有的說一定是一位很漂亮的女教師。
上課鈴響了，教室里出現(xiàn)了一位和同學(xué)們說的不一樣的人。那人身材魁梧，30歲的`樣子。此人開始說話了，先自我介紹。那人說：“我姓張，大家叫我張老師吧�！蓖�，太響了吧，我挖了一下自己的耳朵，差點(diǎn)聾了。那個(gè)張老師說話的聲音如同雷鳴，又如同炸彈爆炸，使人震耳欲聾。下課后，同學(xué)們一致公認(rèn)他為“大喇叭”老師。
以前我們班有個(gè)叫孫駿杰的同學(xué)，他是個(gè)唱歌能手，發(fā)出的聲音讓人伸出大拇指叫好，我們也叫他大喇叭。可和這位高大的張老師相比就小巫見大巫了，最多只能算個(gè)小喇叭了。
上課時(shí)，張老師的說話聲震動(dòng)了整個(gè)教室。比如同學(xué)上課不認(rèn)真，做小動(dòng)作，張老師看見了小聲地一張嘴，就把那個(gè)同學(xué)嚇得四肢發(fā)抖，哪還敢做小動(dòng)作。
張老師的聲音響，再加上身材高大，因此沒有一個(gè)人不怕他的。一次我的自行車被一個(gè)同學(xué)搶著騎，正當(dāng)我失望的時(shí)候，一個(gè)巨大而又熟悉的聲音把那個(gè)同學(xué)嚇住，“你怎么亂騎車?快起還給他。”那個(gè)同學(xué)驚呆了，兩眼翻白，連忙把車還給了我。
張老師真厲害，我也要鍛煉成他那樣，長大了當(dāng)個(gè)大喇叭老師。
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