五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)胖胖的小男孩，今年歲12了，活潑可愛。我可是我們班上的萬事通，正如我同學(xué)所說的，只要笑一笑，沒啥事兒過不了！我還是大家的開心果，幽默的語言，常常引人發(fā)笑…… 我在班上品學(xué)兼優(yōu)，是老師的好助手。一次，老師在給我們復(fù)習(xí)零的知識(shí)的時(shí)候，問了一個(gè)問題：“‘0’在什么時(shí)候不讀出來�。俊币粏柾�，教室里鴉雀無聲。這時(shí)，我把手臂高高地舉了起來，說：“老師，我知道�！�0’在每一級(jí)的后面不讀出來�！崩蠋熜α诵�，說：“說得很對(duì)！”瞧，我是不是很聰明�。� 另外，在班上，我還連續(xù)擔(dān)任了六個(gè)學(xué)期的'勞動(dòng)委員。管理同學(xué)打掃教室時(shí)，看見小紙片我主動(dòng)撿起。
所以，我總獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”呢！ 對(duì)了，我的興趣愛好也很廣泛，像：騎單車啊、游泳啊、跳繩啊……我特別喜歡英語，從二年級(jí)起，我就開始學(xué)習(xí)英語了，一開始，我遇到了許多困難，可我都克服了。
所以，我現(xiàn)在英語方面已經(jīng)戰(zhàn)績(jī)累累了呢：全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽，全國(guó)一等獎(jiǎng)！口語大賽二等獎(jiǎng)！英文書寫大賽，三等獎(jiǎng)！看，我厲害吧？！ 呀！還沒告訴你我的名字呢！其實(shí)，我的小名叫“齊齊“，我就是這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、興趣廣泛的小學(xué)生哦！
五年級(jí)作文 篇2
“編一本作文集，思緒在飛揚(yáng)，就連心，也隨之飛揚(yáng)……”我的第一本作文集里，有這樣一句話。讀著它，我的思緒不禁又回到了編寫作文集的那段日子里……
那是一個(gè)陽光明媚的周五，語文課上，老師拿著語文書，也是一臉燦爛：“這學(xué)期我們要編一本作文集，是六年作文的一個(gè)總寫，我們要從它們之中挑出比較好的，匯總起來，再起一個(gè)好聽的名字，編寫‘編者的話’、‘老師的話’、‘父母寄語’、‘同學(xué)的話’，再裝飾一下，便做成了作文集……”老師仍在講臺(tái)上說，坐在底下的我卻展開了想象——打印出來的字體整齊清秀，仿佛還散發(fā)著墨的香味；彩繪的插圖幅幅精致，一律手繪，這本作文集靜靜躺在我的書桌上，漂亮的封面，陽光照射著它的一角，使它更顯精致……我似乎已經(jīng)看到了嘴角那一抹微笑……鈴聲慵懶的響起，于是，背起書包朝著家的方向走去，心里滿是憧憬……
等真正開始制作作文集，我才感受到了不易——一篇篇的博文都要經(jīng)過篩選，整理，而且要排版合理，打出來。偏偏我在粘貼《草原游記》這篇博文的時(shí)候，電腦又出了故障，無法粘貼，于是我只好再打一遍這篇文章，才讓它終究在我的作文集里“現(xiàn)身”。排版問題雖然解決了，但是家里的老式打印機(jī)又出了故障——不進(jìn)紙。等你把紙硬塞進(jìn)去，它打的位置又忽上忽下，在電腦里調(diào)整，再打……可就算我把電腦里的文字拆了又組合在一起，打印機(jī)的墨跡越來越淺，思緒越來越亂，文字卻依然如故。試了許多次，依然沒有成功……我有點(diǎn)灰心了。
還是媽媽解決了我的問題。她把我的作文集存到U盤里，去朋友家里幫我打印了作文集。看著那仿宋體四號(hào)字墨印的整齊文字，我覺得希望又回到了我的身邊。
下一步就是繪制插圖和封面了。拿出水彩筆，找出對(duì)照的書，我先用鉛筆勾邊，再用彩筆涂色，都說慢工出細(xì)活，所以，我一筆一筆的畫著。那時(shí)是上課的日子，在周一至周五的時(shí)候，我只好利用寫完作業(yè)的'時(shí)間畫，有時(shí)甚至畫到十點(diǎn)多。不過，我的心里有希望，就一點(diǎn)也不覺得累。就這樣，我一直畫了一周多，才接近尾聲。不過，那些圖畫得可真是惟妙惟肖��！比如，在《那個(gè)女孩》中，我寫道：“那個(gè)女孩，就是天使�！庇谑�，我在文章下面的地方，畫了一個(gè)小天使；再比如，我在充滿幻想的小詩《我想》底部畫了一個(gè)穿藍(lán)裙子的小女孩托著腮幫望天的景象，身上的飄帶隨風(fēng)飛揚(yáng)……另外，我還在許多文章后面都畫了插圖，在畫完這些插圖后，我覺得真的，心都在飛揚(yáng)。繼而是設(shè)計(jì)封面。我的封面上，有好多蒲公英和樹葉在飄飛，在它們中間，有我的作文集題目——《飛揚(yáng)的思緒》，并且，在最大的一片葉子上，我印上了自己的名字，并在左下角注了拼音。這樣，我的作文集封面便完成了。
在制作封面過后，我正式開始寫“編者的話”，制作作文集的感受聚集在這里；然后，媽媽執(zhí)筆寫了“父母的話”，我又向老師征集她的話，向同學(xué)們征集他們的話，這樣，我的作文集便真的完成了！它像春綠，深深淺淺地跳躍在我的心中……
編一本作文集，思緒在飛揚(yáng)，就連心，也隨之飛揚(yáng)……
五年級(jí)作文 篇3
學(xué)校組織了工業(yè)游，我高興的參加了。當(dāng)然，工業(yè)游和春游是不一樣的。工業(yè)游是讓我們?cè)黾诱n外知識(shí)，擴(kuò)展對(duì)冰箱可樂等產(chǎn)品更深的了解而組建的一次性活動(dòng)。僅僅三四五年級(jí)參加這次活動(dòng)，并且每班只有五人。
第一站：美菱公司。美菱是全國(guó)知名品牌，主要生產(chǎn)冰箱。有第一個(gè)中國(guó)自己創(chuàng)造的冰箱，有最節(jié)能的冰箱，還有高科技冰箱（還在試用期間，沒有投入生產(chǎn)中）。參觀完科技館后，我們又來到了美菱公司的“前線”。生產(chǎn)線里專門為我們鋪了安全線，我們是禁止踏出這安全線半步的。在這里，我們知道了冰箱最開始只不過是一個(gè)個(gè)另部件，經(jīng)過各種組裝才成了一個(gè)全新的冰箱，而且最終必須得通過工作人員的嚴(yán)格質(zhì)檢。他們是寧可先前檢查好，也不肯后來出現(xiàn)錯(cuò)誤。我們參觀完整個(gè)公司后又回到了班車上開往下一站。
第二站：合肥太古可口可樂有限公司。這里的生產(chǎn)線外人是不能靠近的'，因?yàn)楸仨毥?jīng)過一系列防護(hù)措施才能上生產(chǎn)線，所以只好上樓隔著玻璃墻觀看�？蓸返纳a(chǎn)方式很簡(jiǎn)單，是用傳送帶來生產(chǎn)的。先用機(jī)器把空的可樂徹徹底底地用水洗干凈了。然后再用漏斗式的水管把蓋子蓋上，一秒鐘都不要。下面就要靠人工了，工作人員先把可樂包裝好，然后，再放到箱子里。我們?cè)谂R走前，工作人員還給了我們一個(gè)驚喜——每人發(fā)一瓶可樂。我們上車后，就去吃飯了。吃完飯后，我們又要啟程了。
第三站：豐樂生態(tài)園。豐樂生態(tài)園位于合肥最西邊，風(fēng)景怡人。我們先來到調(diào)溫棚，里面都是植物。我們出來后，又來到了一片讓人感到寧靜的湖。在這里，享受著涼爽的清風(fēng)，又拍了一張合影。
第四站：博物館。這座博物館是新建起來的，我們下車后就進(jìn)入了博物館。我們參觀了文房四寶等讓人著迷的東西。古代的房子一般在側(cè)面，不易看到。我們接著來到了一間房子里，這里是在放映古代的房子是怎樣建成的。
就這樣，一天的活動(dòng)結(jié)束了。對(duì)我來說，這次的工業(yè)游非常高興，也非常的難忘。
五年級(jí)作文 篇4
隨著一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始了。這是我上初中以來，學(xué)校第一次舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我特別激動(dòng)、興奮。
“哇，啊！”突然，我班從異常安靜變得異常熱鬧。同學(xué)們都從座位上站起來，手攥成拳頭揮舞著，臉上有幾分嚴(yán)肅地喊著“加油，加油”！原來是我們班男子4×100米接力賽預(yù)賽正在進(jìn)行。在同學(xué)們響亮的加油聲中，我班成功拿到了小組第一名的好成績(jī)，順利進(jìn)入決賽。接下來將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)橹灰M(jìn)入決賽的班級(jí)都是跑得別快的，我看到我班運(yùn)動(dòng)員臉上沒有預(yù)賽時(shí)那么輕松了，都變得嚴(yán)肅起來。又一聲槍響，男子決賽開始了。我班第一棒運(yùn)動(dòng)員像一把離弦的劍一樣沖出起跑線，所以先占了優(yōu)勢(shì)。我看到他們都是在挑戰(zhàn)自己的極限，個(gè)個(gè)都低著頭，咬著牙拼命地奔向終點(diǎn)。他們每一次交接棒，都那么小心翼翼，因?yàn)槊恳话簦汲錆M著老師與同學(xué)們的`期望。到最后一棒了，我班仍占著明顯的優(yōu)勢(shì)�？墒�，有些班“深藏不露”，跑到最后一棒才把“大將”派出來。跑到最后50米時(shí)，眼看著我班運(yùn)動(dòng)員就要被其他班追上，觀眾席上的同學(xué)們不禁地著急起來，心都提到嗓子眼兒了，有的同學(xué)瞪著眼，攥著拳喊著加油，有的同學(xué)邊跺腳邊喊加油，我都情不自禁想坐駕飛機(jī)，把接力棒從運(yùn)動(dòng)員手中搶過來飛向終點(diǎn)。我班同學(xué)著急，其它班同學(xué)卻大聲歡呼，當(dāng)時(shí)場(chǎng)面又一股濃濃的火藥味。我班運(yùn)動(dòng)員聽到同學(xué)們激動(dòng)地加油聲后，瞬間燃起一股不可阻擋的能量，又加快了步伐，搶先沖過終點(diǎn)，獲得了年級(jí)決賽第一名。
“耶……”，就在我班運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)的一剎那，全班同學(xué)都情不自禁地高呼起來，有的同學(xué)手舞足蹈，比自己跑了第一名還要激動(dòng)，興奮。最后還不約而同的唱起了屬于我們的勝利之歌，仿佛空氣中都彌漫著我們喜悅的氣息。
最終，我們班整體獲得年級(jí)第四名的好成績(jī)。在這屆激烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我班同學(xué)都賽出了自己的風(fēng)格，賽出了水平，我為在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)，向上的班級(jí)而自豪。
五年級(jí)作文 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。這是劉向眼中的書。然而在我的眼中，書就是一把鑰匙。讓我打開了文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
這天，我一路狂奔，去往新華書店。我一邊跑一邊想：那本書在哪里呀？第三排第一本？不對(duì)！最下邊第四本！？噢！我想起來了，在最頂層最靠邊的地方，唉！這本書會(huì)不會(huì)賣光了呀？前幾天去的時(shí)候已經(jīng)所剩無幾了。帶著這一連串的問題，我終于到達(dá)了書店。人可真多呀！趁圖書管理員阿姨扭頭時(shí)，我快速地穿過人群。
我的眼睛急切地尋找，卻怎么也找不到那本書。沒關(guān)系，再找一遍，可是還找不到，我都快急哭了！啊！它在這里，原來不在昨天的地方了！
我迫不及待地跑到售貨臺(tái)。定睛一看，呀！前面這么多人，要等到什么時(shí)候呢？我心急如焚，終于，輪到我了。我拿出積攢的零花錢，付了帳。然后飛快地跑回家，正好趕上吃晚飯的`時(shí)間，我狼吞虎咽地吃完飯，便舒舒服服地坐在沙發(fā)上，津津有味地看起那本《黑天鵝紫水晶》。時(shí)間飛快地向前跑，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，這個(gè)時(shí)候，媽媽已經(jīng)催我趕快上床睡覺了。
我偷偷地把書放在枕頭下面，媽媽關(guān)門走開時(shí)，我快速把書拿出來，打開手電筒，一頁、兩頁我仿佛在書中遨游。這時(shí)，“咚”的一聲，媽媽進(jìn)來了。我只好乖乖地睡覺去了。
我相信，書會(huì)成為我一生中最好的、最親密的朋友！
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