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實(shí)用的八年級(jí)作文(優(yōu)選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
初一剛剛踏入勵(lì)才大門(mén)時(shí)，我最熟悉的口號(hào)是“勵(lì)才就是我的家”，進(jìn)初二了，讓我倍感親切的話(huà)語(yǔ)依然是“勵(lì)才就是我的家”！
勵(lì)才就是我的家，我愛(ài)這里的一草一木，一枝花，一捧土。
徜徉在勵(lì)才的小路上，我使勁的吸了吸鼻子，嗅著路上彌漫這的香味，花香，草香，樹(shù)香，泥土香，更濃的是書(shū)香。
我抬頭望著勵(lì)才，望著勵(lì)才的建筑，望著勵(lì)才的河流，望著勵(lì)才的操場(chǎng)。我望著，望著數(shù)不盡的一切一切。
我坐在教室里，聽(tīng)著老師動(dòng)聽(tīng)的歌謠，注視著老師的`一舉一動(dòng)，每一個(gè)細(xì)微末節(jié)我都不放過(guò)，老師的舉止，談吐，一句話(huà)語(yǔ)，一個(gè)眼神，都深深地印在我的心里�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兙磹�(ài)的老師，作為學(xué)生的我們總是在敏捷的捕捉您的每一個(gè)神態(tài)，或是鼓勵(lì)的眼神，或是贊嘆的手勢(shì)，或是嘴角不經(jīng)意間揚(yáng)起的一抹微笑……
我邁著輕快的步伐來(lái)到宿舍，享受友誼水的澆灌，“你嫌冷嗎？”“你好多了嗎？”一句句親切的問(wèn)候，溫暖著我的心扉�！巴郏贸缘陌�！”“要不要分一點(diǎn)，朋友嘛�！薄拔抑牢覀儌z最好了�！币痪渚湔{(diào)皮的玩笑，令我們開(kāi)懷大笑，親愛(ài)的朋友們，你們可知自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都影響著朋友的心情？
我愛(ài)勵(lì)才，愛(ài)勵(lì)才的人，愛(ài)勵(lì)才的花草愛(ài)勵(lì)才的水，愛(ài)勵(lì)才的建筑……
我愛(ài)勵(lì)才，這里有知識(shí)的殿堂，成長(zhǎng)的橋梁，有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)……
我愛(ài)勵(lì)才，沒(méi)有任何理由的愛(ài)著，沒(méi)有任何掩飾的愛(ài)著。我要告訴大家，我愛(ài)勵(lì)才！
八年級(jí)作文 篇2
人世間有許多微笑，有父母蓄滿(mǎn)愛(ài)意的微笑；有同學(xué)真誠(chéng)友善的微笑；有陌生人寬容的微笑。微笑是親切的，讓人感覺(jué)溫暖。在我心靈的深處，隱藏著一個(gè)難忘的微笑，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中，缺乏信心，感到無(wú)助的時(shí)候，是老師的微笑給我足夠的勇氣，給我無(wú)窮的力量，給我百倍的信心。
記得初一的時(shí)候，我是個(gè)膽小的男孩，甚至不自信，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言。每天，總是默默的坐在座位上聽(tīng)老師講課。
我的老師當(dāng)了3年的老師，但還是有些孩子氣，和我們相處的`很來(lái)。她的英文名叫BLUE，是個(gè)文雅的名字，當(dāng)然，人如名字般令人喜歡。老師上英語(yǔ)課總會(huì)抽人對(duì)話(huà)。起初，我都不敢舉手，老師可能有些失望吧。慢慢的，我開(kāi)始熟悉老師的講課，但本性難移，我還是膽小的我，不敢發(fā)言。然而，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，老師在抽人之前總會(huì)對(duì)我來(lái)一個(gè)微笑。漸漸的，我感覺(jué)老師平易近人，容易相處，我有些大膽起來(lái)。不知什么開(kāi)始，我主動(dòng)開(kāi)始舉手，老師依就給我微笑來(lái)鼓勵(lì)我。我漸漸的發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)課越來(lái)越有意思，因?yàn)橛性踹@樣一位可愛(ài)的老師幫助我，鼓勵(lì)我，我由衷的謝謝她，尤其是她的微笑。
但到了初二，我感覺(jué)英語(yǔ)越來(lái)越難了，我有些拖節(jié)，我感覺(jué)追不上大家，我有時(shí)候還想放棄英語(yǔ)，但老師依就鼓勵(lì)我，幫助我。我有時(shí)還不寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，我認(rèn)為那個(gè)太難了。但老師并沒(méi)有放棄，她還是那么可愛(ài)。
我可能經(jīng)常說(shuō)些令老師不開(kāi)心的話(huà)（我只以為那時(shí)開(kāi)玩笑而已），老師并沒(méi)有狠狠的批評(píng)我，而是叫我以后不要再講了。如今我快進(jìn)入初三了，我英語(yǔ)確實(shí)不太好，但我還是很感謝我的英語(yǔ)老師。她是可愛(ài)的人，她是可愛(ài)的老師。她用微笑鼓勵(lì)我，她用行動(dòng)幫助我。
八年級(jí)作文 篇3
我們每天都在經(jīng)歷各種各樣的事情，有的令人氣憤，有的令人感動(dòng)，有的令人無(wú)法理解……
今天，我想說(shuō)的是一件令我難忘的事。
那是夏天的一個(gè)下午，爸爸帶著我和我最心愛(ài)的溜冰鞋，來(lái)到了一個(gè)溜冰場(chǎng)，這里人聲鼎沸，但溜冰場(chǎng)還是很寬闊，我看見(jiàn)溜冰手們有的坐著，有的站著，有的卻像仙女一樣在我面前閃過(guò)，那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的'、高難度的動(dòng)作讓我也迫不及待地穿上了溜冰鞋，可是，老天爺似乎不讓我溜冰，每次我剛站起來(lái)就被滑倒了，這次甚至還四腳朝天，我似乎想放棄了，但是，爸爸好像看出了我的心思，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，慚愧地低下了頭。于是，我便認(rèn)真地觀察那些“高手”們是怎樣溜冰的，我發(fā)現(xiàn)，他們的身子有點(diǎn)向前傾，腳呈現(xiàn)一個(gè)“八”字。我試著站了起來(lái)，努力地溜著，摔倒了再站起來(lái)……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雖然我的屁股摔痛了，身上也沾滿(mǎn)了灰塵，但是，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
就是這件事，始終讓我記憶猶新。我也總結(jié)出一個(gè)道理：只要你努力努力再努力，天下再難的事你也辦得成。作文
八年級(jí)作文 篇4
今天天氣炎熱，坐下電扇下還汗流夾背，傍晚，媽媽帶我去體育館游泳。我高興極了，在家就迫不急待地?fù)Q好游泳衣。
一進(jìn)游泳池，哇！里面到處是人，花花綠綠的泳衣，五彩繽紛，各式各樣式的`游泳圈，簡(jiǎn)直成了花的海洋，真漂亮！
我在池邊稍稍活動(dòng)活動(dòng)手腳，就立刻沖進(jìn)游泳池，感覺(jué)真爽！我一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒自由泳，一會(huì)兒淺入水底，一會(huì)兒又冒出水面，像魚(yú)兒一樣自由靈活。
這時(shí)，旁邊的叔叔對(duì)他的兒子說(shuō)：“你看，那個(gè)小妹妹比你小，都比你游得好，還不快認(rèn)真學(xué)�！�
聽(tīng)著他們的話(huà)，我游得更歡啦。
夏天天氣熱，游泳池絕對(duì)是一個(gè)消暑的好地方。
八年級(jí)作文 篇5
愛(ài)是人間最偉大的字眼，它包含了很多種信息。有父母對(duì)子女的愛(ài)、有老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、也有情侶之間的愛(ài)……等等。但世間最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于—老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終生為父”。老師帶給我們的不僅僅是課本的知識(shí)，更多的'是對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。這種愛(ài)正如電視劇《愛(ài)的永恒》中，趙老師對(duì)六年三班同學(xué)的愛(ài)，這種愛(ài)正如汶川大地震中張米亞對(duì)她身下兩個(gè)學(xué)生的愛(ài)！這種無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)其實(shí)我們每個(gè)人都有感受到！老師們丟下自己兒女不管，整天為我們的學(xué)生而奔波、操勞，她們比我們的父母還要擔(dān)心我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我們能有幾時(shí)發(fā)現(xiàn)老師頭上的白發(fā)越來(lái)越多、身體越來(lái)越單薄。這些老師自己一個(gè)人默默的沉受著，我們回報(bào)她的只是成績(jī)。
難道老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不正是世間最無(wú)私的愛(ài)嗎？
八年級(jí)作文 篇6
從我會(huì)看字的那一刻起，我就很愛(ài)看故事書(shū)，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，也逐漸的從看故事書(shū)到看小說(shuō)階段；每當(dāng)沉浸在小說(shuō)中的劇情、描寫(xiě)、人物的刻劃，所有煩惱、憂(yōu)都可以被我拋到九霄云外，也因?yàn)檫@樣，寫(xiě)小說(shuō)的念頭就在我心中種下一顆即將萌芽的種子。
話(huà)雖如此，但是在寫(xiě)小說(shuō)之前還是得多多觀摩別人的作品，例如：御我的1/2王子、貓邏的混亂學(xué)園、自在的異俠、相思櫻的異少年歷……等，都是我喜愛(ài)的作品，有些能帶給我如點(diǎn)中笑穴般的大笑；有些則能讓我自己覺(jué)得像大俠般的身經(jīng)百戰(zhàn)；甚至?xí)屛矣X(jué)得自己就是書(shū)中的主角，大家都等著我去破案似的'。雖然那些 書(shū)各有各的特色，不過(guò)它們都有一個(gè)共通點(diǎn)──緩解人們的壓力！
當(dāng)我告訴家人自己現(xiàn)在的志愿之后，他們卻是訕訕然的沒(méi)有表情；可是當(dāng)我告訴同學(xué)我的志愿之后，原本以為會(huì)被恥笑的我，卻意外的得到她們鼓勵(lì)、祝福，這讓原本即將掉入絕望中的我又再度的燃起希望。雖然我的家人并沒(méi)有給予我祝福，但是為了那些支持我的人，我一定會(huì)努力的寫(xiě)作；為了看到自己所寫(xiě)的書(shū)在書(shū)店中賣(mài)的那種成就感，我一定會(huì)緊緊握住這個(gè)志愿，永不放棄。
俗話(huà)說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽蚁嘈旁谖椅墓P不斷進(jìn)步的過(guò)程之下，一定會(huì)有一本書(shū)受到賞心悅目而出版的。
八年級(jí)作文 篇7
又是一個(gè)靜謐的月夜。
月光如水一般緩緩地流淌，流到梧桐樹(shù)挺立的枝干，流到閃爍著微弱光芒的燈上，流到了母親的床前。
屋里滿(mǎn)是月的清輝。
母親躺在一片月的清輝里。母親病了。皎潔的月光映照出她蒼白而瘦削的面龐，像在靜靜地、溫柔地?fù)崦钕莸哪橆a。
我在床前照料著生病的母親。
我輕手輕腳地走到擺滿(mǎn)藥品的桌前，將淺色的糖漿倒進(jìn)碗里。月色流入碗中，水面立刻顯現(xiàn)出月的倩影，若隱若現(xiàn)的，隨著一道道水紋波動(dòng)。
我輕輕地喚起母親，將她的上半身托起，靠在柔軟的墊子上，拉過(guò)棉被將她圍好，蓋好。然后端著那碗水，讓她的唇靠在碗邊，微微傾斜著碗。母親有些吃力地喝著。
當(dāng)我又將碗放回原處時(shí)，碗與桌面發(fā)出了“�！钡匾宦曔祿袈暋Ｄ赣H似乎動(dòng)了一下，我趕緊回頭，輕輕地安撫她躺好。素白的月光靜靜地灑在她的身上、臉上，母親的嘴角一絲微笑，那么柔和，那么自然。
伴著月光，守著母親，我想起兒時(shí)的月夜。
小時(shí)候的我經(jīng)常生病，生病的時(shí)候每個(gè)夜晚都躺在藥品味濃濃的房間里，由母親陪伴著我。母親無(wú)微不至地照顧我，在我發(fā)燒時(shí)一遍遍用濕毛巾給我擦洗身體，在我渴的時(shí)候給我端來(lái)一杯清涼的水，看著鐘點(diǎn)給我吃藥，守在我的床前不能休息。
那時(shí)，在半夜睡夢(mèng)中醒來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在一輪皎潔的明月下，母親合著衣服半睡半躺，仿佛隨時(shí)會(huì)起來(lái)給我倒水、服藥。她的臉在月光下泛著慈愛(ài)的光輝，讓我心安，給了我莫大的.撫慰。
月光下母親的守護(hù)，是我兒時(shí)最深的記憶。
母親知不知道，現(xiàn)在，我是學(xué)著當(dāng)年她照顧我樣子來(lái)照顧她的。
我站起身，看著躺在床上的母親，她在月下顯得那么安詳，那么溫柔。
窗外，月色靜靜地，靜靜地流淌著，流進(jìn)了我的心懷，我的心中也有如明月般的柔情。
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