[精選]六年級(jí)作文5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　在天高云淡的下午初中，一名工人帶著他那把鋒利、閃閃發(fā)亮的斧頭來(lái)到一片高大、挺拔、茂密的樹(shù)林里。他抽著煙，雙手相互擦了擦，掄起那把令人發(fā)顫的斧頭，“嚓，嚓……”的響聲，非常的清晰。我仿佛聽(tīng)到樹(shù)木在痛苦的呻吟“哎呦，哎呦……”。這時(shí)從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)，它望見(jiàn)，隨著一陣陣恐怖的`聲響，一棵棵大樹(shù)相繼倒下。它本想去給樹(shù)木捉蟲(chóng)，但它想這人的腦子里肯定有一只很大的“蟲(chóng)子”，它迅速飛了過(guò)去，抓住他的衣服，使勁啄那個(gè)人的腦袋。

　　讀完這個(gè)故事，讓我們知道：砍伐樹(shù)木，不僅會(huì)使樹(shù)林面積減少，動(dòng)物們無(wú)家可歸，還會(huì)使許多生態(tài)災(zāi)難頻繁發(fā)生，危及我們的生命，比如說(shuō)，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)使水土流失、泥石流發(fā)生的次數(shù)也會(huì)逐年增加、土地沙漠化的速度也會(huì)加速惡化……如果再這樣下去，地球的自然資源將會(huì)枯竭、臭氧層消失、所有動(dòng)植物將會(huì)死去，最后，人類也會(huì)滅亡。這是多么可怕��！可是，在生活中人類還那么無(wú)知，還沒(méi)有醒悟。讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了讓周圍的空氣更加清新、為了讓生態(tài)災(zāi)難不再發(fā)生、為了讓人類不會(huì)滅亡！做出自己的貢獻(xiàn)吧！

六年級(jí)作文 篇2

　　我的好朋友鄧子龍是我們班上出了名的近視眼，上課時(shí)兩眼瞇成一條縫，學(xué)習(xí)還可以，喜歡剃小平頭，我和他一年級(jí)就是好朋友了。

　　他有一雙會(huì)玩的手，總是不停地玩呀玩呀，游戲高手都是這樣，比如我。

　　鄧子龍比我大一歲，個(gè)子比我稍高點(diǎn)，眼睛又扁又細(xì)，喜歡穿咖啡色的上衣，黑色的`褲子和鞋子，我整天和他聊QQ，玩CS、QQ堂等非常好玩的游戲，往往是兩敗俱傷。不拼個(gè)你死我活不肯罷休。但是，在生活中卻是親密無(wú)間、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好朋友。

　　這就是我的好朋友鄧子龍，你們也想和他交朋友嗎？我可以當(dāng)“中介”哦！

六年級(jí)作文 篇3

　　陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。這次植樹(shù)節(jié)，我們學(xué)校組織了“我為家鄉(xiāng)穿綠裝”活動(dòng)。

　　這一天，天氣晴朗，我們排著整齊的隊(duì)伍去沂河大堤植樹(shù)。很快，我們來(lái)到了沂河大堤，老師把我們分成三人一組或四人一組。植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)始了，我們立即爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)，有的同學(xué)挖坑，有的同學(xué)扶樹(shù)苗，還有的同學(xué)提水。大家累得汗流浹背、氣喘吁吁。我拿起鋤頭，弓著背，彎著腰使勁地挖坑�？油诤昧�，我也已經(jīng)滿頭大汗。這時(shí)，我看到我們班的`中隊(duì)長(zhǎng)兩腳微微張開(kāi)，擺成了一個(gè)“八”字，雙手緊緊扶著小樹(shù)苗，生怕小樹(shù)苗歪了。班長(zhǎng)培完土，中隊(duì)長(zhǎng)才松開(kāi)手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進(jìn)土里。水緩緩地滲進(jìn)去了，樹(shù)苗“喝”飽了水，向上挺了挺身子，好像在說(shuō)：“謝謝你們!”

　　植完樹(shù)要走了，我們仿佛聽(tīng)到小樹(shù)在對(duì)我們說(shuō)：“再見(jiàn)了!”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳從我們頭上飛過(guò)，好像在說(shuō)：“人類朋友，謝謝你們讓我有了家!”沂河大堤好像在說(shuō)：“謝謝你們給我穿上了綠裝!”

　　點(diǎn)評(píng)：小作者以“我為家鄉(xiāng)穿綠裝”的植樹(shù)活動(dòng)為題材，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了植樹(shù)的過(guò)程，突出了重點(diǎn)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。通過(guò)一系列的動(dòng)作寫(xiě)出了中隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)是怎樣植樹(shù)的，觀察仔細(xì)，并大膽想象，運(yùn)用了擬人的修辭方法把文章寫(xiě)活了。

六年級(jí)作文 篇4

　　今天，我要為家人喝彩。

　　她是一個(gè)又矮又胖的人，頭發(fā)挺長(zhǎng)的，雙眼皮，扁扁的鼻子，小小的耳垂。別看她人挺老實(shí)的，其實(shí)她說(shuō)的話含有深刻的`道理。比如我常拿著東西不知該放哪兒時(shí)去問(wèn)她，她卻說(shuō)：“來(lái)放到我背上。”你們肯定認(rèn)為這是一句很平常的話，我要告訴你們，你們說(shuō)錯(cuò)了。這句話是她讓我自己找放東西的地方。

　　這位就是我的媽媽。

　　他是一位又高又強(qiáng)壯的人，頭發(fā)半黑半黃的，方臉。他的嘴唇是翹起來(lái)的，以致別人都以為這是暴牙，卻露出了里面的黃牙，其實(shí)他不抽煙，老師說(shuō)過(guò)是我們貴州的水質(zhì)才導(dǎo)致黃牙的�？梢哉f(shuō)他是一位馬屁精，常常不問(wèn)青紅皂白地稱贊我媽媽。但是，他在工作中，卻帶著一股狠勁。不管自己有多么勞累，也都挺住了。

　　這位就是我的爸爸。

　　她十分喜愛(ài)跳舞。只有五歲，卻十分地活潑。黃黃的頭發(fā)和我一樣，只是她的頭發(fā)比我長(zhǎng)而已。一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，盯著你看就連陌生人都會(huì)喜歡她。

　　這就是我的妹妹，她只有我身高的一半。

　　我們每一個(gè)家人的性格都是不同的，都需要用心去觀察，才能夠發(fā)現(xiàn)。

六年級(jí)作文 篇5

　　佚名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“傾聽(tīng)的耳朵是虔誠(chéng)的，傾聽(tīng)的心靈是敏感的。有了傾聽(tīng)的耳朵和愿意傾聽(tīng)的心，你才會(huì)擁有忠實(shí)的朋友�！�；斯蒂文森曾經(jīng)講過(guò)：“人在年輕的.時(shí)候應(yīng)該浪跡天涯，用心身去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)土人情，去傾聽(tīng)子夜的鐘樂(lè)�！�

　　傾聽(tīng)，是一種享受。煩惱的日子里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，綠葉總是吹出優(yōu)美的笛聲，并高唱激動(dòng)人心的樂(lè)曲，享受著笛聲，你的心情是否會(huì)感到極其舒暢？！

　　傾聽(tīng)，是一種美妙。閑暇的時(shí)光里，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，鳥(niǎo)兒在如此歡樂(lè)的交頭接耳，交談旅途中看到的好風(fēng)景，是否又給你增添了一絲趣味，感到極其愜意？！

　　傾聽(tīng)，是一種快樂(lè)。在難過(guò)的時(shí)候，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，知了在聲聲叫著夏天，為枯燥的境界增添了一絲色彩，你是否會(huì)感到傷心的心情又已拋到九霄云外？！

　　傾聽(tīng)，是一種尊敬。懷著崇高的敬意，用耳朵去傾聽(tīng)大自然，你或許可以聽(tīng)見(jiàn)，風(fēng)兒呼啦呼啦地吹過(guò)，在世界各地灑下了一片芬芳，你是否會(huì)為此而笑容滿面，滿面春風(fēng)？！

　　細(xì)細(xì)傾聽(tīng)大自然，感受大自然，親近大自然，你可以聽(tīng)見(jiàn)以前沒(méi)注意到的聲音，你可以感受到其實(shí)大自然那么美麗，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)其實(shí)那么舒服！

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