小學(xué)五年級(jí)作文【集錦4篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我們每個(gè)人心中都有一個(gè)自己的理想，有的人想成為一名醫(yī)生，有的人想成為一名會(huì)計(jì)，而我想成為一名人民教師。
我想做的教師她擁有數(shù)不勝數(shù)的中國(guó)文化，相信大家也應(yīng)該猜到了吧！我想做的教師是語(yǔ)文老師。大家應(yīng)該也知道老師是辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生是象征著祖國(guó)的花朵，花朵不就是需要園丁天天澆水，施肥嗎？這樣他們長(zhǎng)大了才能夠成為祖國(guó)的棟梁之才。
如果我真的成為了一名人民語(yǔ)文教師，我不會(huì)天天板著一張嚴(yán)肅的臉，我也不會(huì)布置那些抄課文的作業(yè)，因?yàn)槿绻尦艘彩前踪M(fèi)功夫，抄了也更多是應(yīng)付。我不會(huì)用嚴(yán)肅的方式來講課，只會(huì)用幽默的`小故事來讓孩子們懂得學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)習(xí)是有趣歡樂的，在講故事的同時(shí)也會(huì)問一些重點(diǎn)知識(shí)，讓孩子們?cè)诳鞓返沫h(huán)境下學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我的課堂是擁有歡聲笑語(yǔ)的，而不是個(gè)個(gè)都不舉手發(fā)言死氣沉沉的，我會(huì)讓孩子們覺得我跟其她老師不一樣！
我的課堂里，我會(huì)多跟孩子們交流，孩子們想要什么樣的課堂環(huán)境？孩子們聽完我講課后的效果？都學(xué)到了什么？我還有那些不足之處？簡(jiǎn)單來講，就是要聽取孩子們的意見來結(jié)合實(shí)際完成授課。我會(huì)讓孩子們都愛上我的語(yǔ)文課，讓孩子們知道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣！
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，拼盡全力，來實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想-----我想成為一名人民語(yǔ)文教師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
母親患了老年癡呆癥，失去了記憶，我趕回老家去看她。
她安詳?shù)刈谔僖卫�，依然那么和藹、慈祥，不知我從哪里來，不知我來干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事，不再談我的童年，這時(shí)候作者在想他小時(shí)候和他玩的時(shí)候這時(shí)作者的母親真好，坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛。故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記。時(shí)不時(shí)和作者一起唱?jiǎng)勇牭母柚{ ·講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事·又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間，她給我說謎語(yǔ)。雖然作者的母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月我讀了這一句話，仿佛讓我看到了作者和她的母親一起玩的'情景不僅讓我想起了四句描寫母愛的現(xiàn)代詩(shī)：母親是一艘大船，載著我們駛向大海。去追尋生命的奧秘，去探索世界的神奇。
我的母親不管風(fēng)雨都會(huì)來從家里接我回家。回到家就一邊做飯，一遍教我寫作業(yè)。要過好久才能休息。母親在我小時(shí)候經(jīng)常陪我玩。一直滿頭大汗也這樣如此。有一次，在一個(gè)大雪風(fēng)飛的下午，已經(jīng)過了放學(xué)時(shí)間。好多同學(xué)都別家長(zhǎng)接走，在我擔(dān)心我會(huì)不會(huì)被媽媽接走。又過了10分鐘媽媽終于來接我了。母愛真是偉大呀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
一天，我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)爸爸特別高興，他笑著對(duì)我說：女兒，你不是說想要溜冰鞋嗎，等會(huì)爸爸帶你去買!我吃驚的想：誒?爸爸這個(gè)大摳蟲，也舍得給我買溜冰鞋?于是，我問爸爸：爸，你今天怎么這么高興啊?呵呵呵，你還不知道吧，爸爸中獎(jiǎng)啦!哦，中了多少錢啊?爸爸伸出兩根手指，說：二十萬(wàn)!啥!二十萬(wàn)?對(duì)啊，高興吧。我太高興啦!對(duì)了，爸爸，我還想買連衣裙和布鞋!好!耶!中午，爸爸就帶我去買了我要的東西，也幫妹妹買了好吃的。晚上我穿著新買的裙子和漂亮的布鞋，心里美滋滋的。突然，我聽到爸爸在房間說，今天中了怎么多錢，全是老王的功勞，要不是他叫我?guī)退I36號(hào)，我怎么能中獎(jiǎng)呢。什么?那是老王的錢!媽媽吃驚地問。對(duì)啊，那又怎樣，反正他也不知道。聽到這里，我的眼淚嘩嘩的流了下來，我大步跑進(jìn)爸爸的'房間：爸爸!你怎么能怎么能這樣呢?王叔叔的女兒住院了，他每天多辛苦你知道嗎?他家現(xiàn)在很窮，連肉都買不起啊!爸爸，做人要講究誠(chéng)實(shí)，你這樣就不會(huì)良心不安嗎?我對(duì)你好失望!爸爸聽完，內(nèi)疚的低下了頭。第二天，我看見爸爸一大早就梳妝打理，像是要出門的意思，他對(duì)我說：女兒，昨天是爸爸不對(duì)，爸爸現(xiàn)在就把錢送去給王叔叔。真的嗎?那當(dāng)然啦!老爸，我太愛你啦!說著我吻了爸爸一下，爸爸你快去吧。說著，爸爸就出了門，我看著爸爸離去的背影，開心的 笑了……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
成長(zhǎng)，是學(xué)到一種本領(lǐng)的快樂；成長(zhǎng)，是知道一個(gè)深刻道理的秘密；成長(zhǎng)是享受一束陽(yáng)光灑下的溫暖……而在我成長(zhǎng)的記憶中，它卻是一次令我回味無(wú)窮的夏日歷險(xiǎn)。
記得那是三年前的一個(gè)夏日，太陽(yáng)公公的脾氣格外暴躁，用陽(yáng)光火辣辣地烤著大地。這時(shí)，我們幾個(gè)小伙伴三五成群地來到田野，準(zhǔn)備把今天的“客人”——蝌蚪“請(qǐng)”回家去。到了田野，只見蝌蚪們歡快地在水渠里自由自在地游來游去，好像在“捉迷藏”。
于是我握緊杯子，雙腳蹲下，把杯子對(duì)準(zhǔn)蝌蚪游來的方向，等待蝌蚪的來臨，準(zhǔn)備捕捉小蝌蚪。突然，一只蝌蚪闖入了我的視線，它正不慌不忙地散步著。然后我輕輕把手伸入水中，當(dāng)蝌蚪游來時(shí)，我迅速合上手掌，我捉到了。可一個(gè)不小心，我重重地摔到了水塘里，到手的'蝌蚪溜走了。我在水塘里拼命地掙扎著，小伙伴們都慌了，不知怎么辦才好。這時(shí)，一位大姐姐剛好路過，她伸手把我救了上來。她關(guān)切地問：“小朋友，你沒事吧？剛才怎么掉到水塘里了？”我嗚嗚大哭起來。事后，我把事情的經(jīng)過告訴了她，大姐姐笑著說：“看來，以后捉蝌蚪的事可不能再干哦！蝌蚪是益蟲，我們要保護(hù)它。你說，對(duì)不對(duì)？”我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那次“歷險(xiǎn)”以后，我再也沒有捉過蝌蚪。
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