六年級(jí)作文范例(9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
一年一度的國(guó)慶節(jié)又到了，旅游是最好的度假方式。但我們一家卻選擇了回老家。一來(lái)可以看望年邁的爺爺奶奶，盡一點(diǎn)孝心，二來(lái)可以體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村的生活，真是一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
走過(guò)彎曲的山路，我們終于來(lái)到了老家。問(wèn)候過(guò)爺爺奶奶，我走進(jìn)屋子，拿了一個(gè)透明的塑料袋，立馬叫爸爸來(lái)與我一起去撿澗螺。
我們來(lái)到老家的一條小河，可這兒長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，一點(diǎn)兒也不適合澗螺的.生長(zhǎng)，我們只好繼續(xù)往前走了。爸爸折了一根大樹(shù)枝，給我當(dāng)手杖用。幾十分鐘后，我顯得有點(diǎn)累了，便十分失望地說(shuō)：看來(lái)，今天我們是找不到澗螺了！爸爸卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：你可別這么心急，澗螺所需的環(huán)境是十分講究的，它生長(zhǎng)在無(wú)污染，水流清澈的山澗流動(dòng)的水中，是很難找的！
又經(jīng)過(guò)了一番跋涉，我們進(jìn)入了森林的腹地。突然，我眼前一亮！在樹(shù)木下，一條清澈的河流出現(xiàn)在我們的面前！真是山窮水盡疑無(wú)路，柳岸花明又一村呀！我迫不及待地滑下山坡，一眼望去，真的有好多的澗螺呀！我興奮地叫道，便伸手抓去，沒(méi)想到澗螺竟順著水溜走了。爸爸看著我心急的樣子，笑著對(duì)我說(shuō)：別急，你要先堵住水流，防止?jié)韭蓓標(biāo)镒�！說(shuō)完，便搬起一塊塊石頭來(lái)堵住水流。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)石頭下面竟然還藏著好多的澗螺！于是我和爸爸一起彎下腰撿澗螺�？粗恢恢挥旨庥只臐韭葸M(jìn)入我的袋子，我高興極了。爸爸為了鼓勵(lì)我，說(shuō)：我們倆一起比賽吧！看看誰(shuí)撿得多。于是，我也顧不上水濺得我滿(mǎn)身，越撿越快。到了傍晚，我們準(zhǔn)備收工了，看看我們的勞動(dòng)成果，我撿了半塑料袋，而爸爸呢？卻整整一塑料袋，嘿，看來(lái)姜還真是老得辣呀！
晚上，我們一家人品嘗著美味的澗螺湯，同時(shí)，我也感受到了勞動(dòng)帶給我的無(wú)限快樂(lè)。
六年級(jí)作文 篇2
陳舊的老照片泛著淡淡的米色黃，邊角微微卷起，隱隱的有一種要裂開(kāi)的樣子，照片上的情景都已經(jīng)像被洗過(guò)似地發(fā)白，連外婆的笑臉也被映得發(fā)白，有一種悠遠(yuǎn)的孤獨(dú)感，空氣里，回憶的氣息漾開(kāi)……
母親一直把這張照片留到現(xiàn)在，照片上的外婆微笑著，坐在那個(gè)熟悉的窗前，后面是我經(jīng)常照著熟梳頭的鏡柜，外婆倚著的是我每年回外婆家外婆都會(huì)給我睡的花枕頭，外婆的臉上時(shí)間老人留下的足跡清晰可辨，外婆的頭上纏著的是一條外婆用了很多年的粉紅色底的碎花頭巾，已經(jīng)十分陳舊，外婆一直舍不得換掉。粉色碎花的頭巾在泛白的照片里也褪成了白色，映襯著外婆花白的頭發(fā)，有一種心酸的味道。外婆高高的顴骨在露齒的微笑中更顯突起，兩眼深陷，眼眶發(fā)青，露出一副疲倦的病態(tài)，但幸福的微笑將外婆的堅(jiān)強(qiáng)彰顯無(wú)遺。一片溫馨的陽(yáng)光從外婆身后灑落……
外婆那時(shí)身體十分不好，心臟很脆弱，不能被吵，這張照片就是外婆最后一次與死神拔河勝利后虛弱但幸福的紀(jì)念。
外婆是在我6歲那年夏天的一個(gè)清晨在醫(yī)院去世的。由于一個(gè)人一間病房，外婆離開(kāi)時(shí)身邊沒(méi)有任何人，連唯一一個(gè)當(dāng)時(shí)守護(hù)著她的兒子——我的大舅伯，也剛好出去為外婆買(mǎi)早餐。外婆就這樣一個(gè)人不聲不響地離開(kāi)了我們，頭歪在醫(yī)院病床的床頭柜旁，一條腿在床上，另一條腿搭在床邊，仿佛要去拿什么東西。我知道外婆想拿什么，她想去拾起自己不愿放棄的美好記憶。
時(shí)光荏苒。今年寒假我又回到了外婆家鄉(xiāng)所在的東荊河口，再次來(lái)到了外婆那鋪著細(xì)細(xì)石子的老舊木門(mén)前。望著那棟因?yàn)橥馄湃ナ蓝樟撕脦啄甑睦险樱睦锓浩鹨黄瑧n(yōu)傷。緩緩地推開(kāi)外婆臥室那扇面向石子路的門(mén)，門(mén)發(fā)出時(shí)間沉淀出的“吱呀”聲，望進(jìn)去，是搬空了的房間，唯有留下的是那個(gè)鏡柜，那張木床，那把已經(jīng)服務(wù)了好幾代人的陳舊藤椅。如今物是人非，椅猶在，卻少了那個(gè)坐在藤椅上的人；床猶在，卻少了那個(gè)讓這一切有生命力的老人；柜猶在，連當(dāng)年的那把深綠色的鎖也不曾打開(kāi)，扔掛在柜上，任憑鐵銹爬滿(mǎn)全身，這一切卻少了那個(gè)坐在柜前的堅(jiān)強(qiáng)的外婆……房間的.墻角是一個(gè)已經(jīng)辨別不出顏色的壇子，那是外婆為她心愛(ài)小外孫女——我，專(zhuān)門(mén)用來(lái)存土雞蛋做蛋花我吃的儲(chǔ)物罐�，F(xiàn)在里面已經(jīng)沒(méi)有雞蛋了吧。那年暑假我在外婆身邊度過(guò)。外婆每天清晨為我做雞蛋花的情景歷歷在目：她熟練地把雞蛋敲進(jìn)碗里，用筷子迅速打散蛋黃，隨后從爐子上提起剛剛燒開(kāi)的水倒進(jìn)碗里，青花瓷的碗里旋即便綻出一朵有如金菊的漂亮蛋花。蛋花做好了，外婆再趁熱從灶臺(tái)上的糖罐子盛幾勺糖，合著雞蛋花，再輕輕攪拌幾下，頓時(shí)，滿(mǎn)屋里彌漫起甜蜜的愛(ài)的味道……。那以后雞蛋花倒是如家常便飯。從那年暑假起，外婆身體突然急轉(zhuǎn)直下，我也就再?zèng)]有吃到過(guò)外婆用愛(ài)沖出的土雞蛋花。房間里，陽(yáng)光灑落，一如老照片里的背景，只是，這蒼老的一切只留下悲涼落寞，外婆再也不會(huì)如從前一樣，聞聽(tīng)我回來(lái)了而喜不自禁三步并兩步走出屋子地出來(lái)迎等我。
老照片沉淀在我記憶深處，回旋……
六年級(jí)作文 篇3
中秋佳節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們會(huì)趕回家同親人團(tuán)聚，吃著月餅，盡情地觀(guān)賞那浩月當(dāng)空，圓月如盤(pán)的美境，人也隨著明月在盡情的遐想，這是多么愜意的事�。�。
這天，我剛吃完晚飯，就拿起早已準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡，帶著表弟，急急的下樓向外走，想看一看今年八月十五月亮有多大、多圓、多亮；看一看這幾天在我腦海中不時(shí)展現(xiàn)出的常娥、吳剛、玉兔、后羿等人物會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。一下樓，天色有點(diǎn)昏，院子里看不到明凈的.月亮，于是我急忙拽著表弟到院外空曠的地方。我們拿起望遠(yuǎn)鏡，在天空到處尋找。哪里有什么明月呀？！只見(jiàn)月亮被云團(tuán)團(tuán)圍住，偶爾閃現(xiàn)一下，也沒(méi)想象的那么明亮，更不用說(shuō)看到常娥、吳剛、玉兔、后羿他們了。正當(dāng)我們垂頭喪氣準(zhǔn)備往回走時(shí)，突然聽(tīng)到幾個(gè)老人說(shuō)：“‘八月十五云遮月，正月十五雪打燈�！髂暾率逵衷撓卵┝恕！蔽腋械胶芎闷�，急忙回家問(wèn)爸爸是怎么回事？于是爸爸給我講了像：“天要下雨蛇擋道，天要放晴知了叫”等許多有趣的諺語(yǔ)。
是��！我們的祖先在與大自然的斗爭(zhēng)中對(duì)天氣的變化進(jìn)行觀(guān)測(cè)并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，諺語(yǔ)也源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。如：“秋分有雨來(lái)年豐”；“一場(chǎng)春風(fēng)一場(chǎng)暖”、“一場(chǎng)秋風(fēng)一場(chǎng)寒”；“早霞不出門(mén)，晚霞行千里�！�；“螃蟹上了道，大雨就要到�！薄@樣押韻、有趣、反映天氣變化的諺語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。各地天氣氣候有所差異，因此天氣諺語(yǔ)也各有特色。如黑龍江有“初冬寒春雨多”；南海的西沙群島有“古龍曬太陽(yáng)，不久臺(tái)風(fēng)狂(到)”；如新疆南部的“冬雪大，來(lái)年春暖多風(fēng)沙”，西藏的“春天風(fēng)沙大，夏天雨水少”等等。在我老家青島也有“一九、二九不出手，三九、四九冰上走……
同樣意思的諺語(yǔ)，但不同地方的有不同的韻律：如我們河南是：“早上涼，中午熱，要下雨，得半月�！�；廣東是：“早晚冷，中午熱，要下雨還得半個(gè)月�！�；山東是：“早晨冷，午后熱，要想下雨等半月�！�
諺語(yǔ)押韻、有趣，內(nèi)涵豐富。雖然今晚沒(méi)有看到今年十五的明月，但偶然聽(tīng)到的一句諺語(yǔ)，引起了我的好奇心，使我受益匪淺。什么“山戴帽不趕道，霧下山大晴天。”、“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)�！钡任叶济靼资窃趺椿厥铝�，真是應(yīng)了那句“十五的月亮十六的圓”��！
六年級(jí)作文 篇4
那時(shí)候的我，大概七、八歲的樣子吧，卻看到了令我震驚的、覺(jué)得是最美的風(fēng)景。
那一年，我去了海南，那里風(fēng)景名勝很多，有漂亮的日出日落，有無(wú)邊無(wú)際、浩瀚的海洋和金黃色的沙灘，其中最令我難忘的就是那浩瀚的海洋和日出，現(xiàn)在我就來(lái)描述一下那壯觀(guān)的場(chǎng)面吧。
我們乘車(chē)到了海南，一下車(chē)，車(chē)廂里的悶熱一下子被吹散了，取而代之的是清新的海風(fēng)，來(lái)到大海的邊邊，正是漲潮的時(shí)候，海浪洶涌的拍擊著海岸，像只發(fā)怒的獅子，發(fā)出沉沉的低吼，時(shí)而又安靜了焉，像個(gè)睡熟的嬰兒，卻又不甘于被囚禁，掙扎著想離開(kāi)這牢籠。有些人膽子小，怕被這洶涌的`海浪沖走，都不靠近前來(lái)，唯有幾個(gè)純真的獐，在海浪的撫摸下玩耍，我壯了壯膽子，小聲地對(duì)自己說(shuō)：“不要害怕，加油，向前走！”我小心翼翼地上前和海浪玩耍，剛接觸海浪時(shí)，海浪向只小獅子，發(fā)出怒吼，過(guò)了一會(huì)兒，就象媽媽愛(ài)憐地?fù)崦�，輕輕的、暖暖地，舒服極了，我品味良久，回去了，邊走邊想：海浪不可怕嘛，就像學(xué)習(xí)一樣，你不去嘗試，只會(huì)越來(lái)越退步，“逆水行舟，不進(jìn)則退”就是這個(gè)道理。
第二天凌晨4點(diǎn)，我們又來(lái)到海邊，坐在沙灘上準(zhǔn)備看日出。我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看向黑色的天際，天慢慢地起了魚(yú)肚白，接著從外向內(nèi)一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著無(wú)邊的黑暗，亮光越來(lái)越大，越來(lái)越大，外圍像鑲了一層金邊，像個(gè)盛物的金盤(pán)。我眼睜得開(kāi)開(kāi)的，好奇地看著這一切，漸漸地，太陽(yáng)離我們?cè)絹?lái)越近，這一切仿佛魔術(shù)。在那一瞬間，我被太陽(yáng)所折服，她的光芒是那樣的迷人，那樣令人心醉……
這就是我見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
六年級(jí)作文 篇5
她是一位挺漂亮的女孩；她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué)：她――是我的好朋友――安雨欣。安雨欣是一位很漂亮的姑娘她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。
范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間�！蹦闹�，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味！”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀！多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀！她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻……
一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私……”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的.毛病。這便是我樂(lè)于助人的好友今天是我的同班同學(xué)葉洪銘的生日，所以我一大早就起來(lái)了。我起來(lái)以后先把送葉洪銘的生日賀卡和禮物準(zhǔn)備好，然后草草地吃了點(diǎn)早飯，就向和葉洪銘約定的地點(diǎn)跑去了。我到了約定的地點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有三個(gè)同學(xué)在等了，只是不見(jiàn)葉洪銘的影子。過(guò)了一會(huì)，葉洪銘才一瘸一拐的走過(guò)來(lái)，原來(lái)他在昨天騎自行車(chē)的時(shí)候跌傷了腳，所以走路才這副樣子。全體人員會(huì)合以后，葉洪銘就開(kāi)始了他的生日之旅。葉洪銘首先帶我們到他家去玩。在他家我們把各種各樣的生日禮物送給葉洪銘。葉洪銘收到同學(xué)們的禮物后很高興。葉洪銘打開(kāi)電腦和同學(xué)玩賽跑卡丁車(chē)，由于我對(duì)這種開(kāi)車(chē)的電腦游戲不感興趣，所以就在一旁看雜志。玩了大約有一個(gè)小時(shí)左右，葉洪銘的媽媽就帶我們一起去吃肯德基。到了肯德基餐廳，我們就在葉洪銘的媽媽預(yù)訂好的位置坐下。每人選了一個(gè)套餐。然后大部分人就去有滑梯的那個(gè)角落玩貓捉老鼠的游戲。我們玩累了，正好要的套餐也端來(lái)了，于是大家狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完了午飯，葉洪銘的生日蛋糕也端上來(lái)了，我們大家一起為他唱生日快樂(lè)歌，祝他生日快樂(lè)，葉洪銘閉上雙眼許下了自己美好的愿望。我的肚子實(shí)在是沒(méi)有空著地方了，我還有一個(gè)老北京雞肉卷沒(méi)吃完，于是，我把雞肉卷打了包。吃完了蛋糕，肯德基餐廳還為每人贈(zèng)送了一份小禮物。
下一個(gè)活動(dòng)是瘸指揮葉洪銘帶我們?nèi)ハ忝酆愓嬲目ǘ≤?chē)�？蓻](méi)想到那里的工作人員說(shuō)我們有的同學(xué)沒(méi)到一米四零，不讓我們玩，我們跟他爭(zhēng)辯，他出言不遜還罵人，算了我們一賭氣離開(kāi)了那里。我們改變計(jì)劃去打保齡球。我們又回到葉洪銘家里，取打保齡球需要的保齡球卡。為了節(jié)省時(shí)間這次我們就打的奔深圳保齡球訓(xùn)練基地。走進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，一條條球道展現(xiàn)在我眼前，這是我第一次打保齡球，心里有點(diǎn)激動(dòng)。我拎起一個(gè)球想上前去打，被那里的管理員攔住了，因?yàn)槲覀儧](méi)有換保齡球鞋，原來(lái)打保齡球還要穿規(guī)定的專(zhuān)業(yè)鞋呀！我們急忙換上保齡球鞋，然后分成了兩隊(duì)，我的這隊(duì)有葉洪銘和李團(tuán)璋，另外一隊(duì)有劉騫鍶和葉洪銘的倆朋友，我們每隊(duì)用一個(gè)球。開(kāi)始是葉洪銘和李團(tuán)璋老是打不中，輪到我的時(shí)候，我學(xué)著別人的姿勢(shì)一球過(guò)去，結(jié)果打倒了六個(gè)保齡瓶。
六年級(jí)作文 篇6
門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花。半生存了好多話(huà)，走進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)。
——題記
有一位跨國(guó)公司的董事長(zhǎng)，很愛(ài)他的父母，他用自己的財(cái)富，為父母建造了一座與盧浮宮等價(jià)的別墅，請(qǐng)了許多個(gè)保姆在家伺候父母，但他從不回家和父母聊天，陪父母下棋說(shuō)話(huà)。他認(rèn)為，給父母足夠花的錢(qián)就是最大的孝心。
有一位民工，決心帶父親游遍中國(guó)，因?yàn)榧依锔F，便將一輛摩托車(chē)改成了舒適的房車(chē)，帶著父親花六年時(shí)間行了十萬(wàn)公里，每到一個(gè)景點(diǎn)，都陪父親一起拍照留念，這位民工認(rèn)為，只有多陪老人，才能算是真正對(duì)老人有孝心。
他們誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)對(duì)呢？看了以下一段往事，你便會(huì)知道答案。《哈里波特》中，鄧布利多很愛(ài)他妹妹，阿麗安娜，他妹妹也很愛(ài)他。他給了她一切，唯獨(dú)沒(méi)有時(shí)間。鄧布利多在外求學(xué)時(shí)，得到妹妹死亡的消息，五雷轟頂，后悔以往為什么沒(méi)有多陪陪她。
錢(qián)有什么用？老人老了，最希望有人陪他說(shuō)說(shuō)話(huà)。給老人越多的錢(qián)，只會(huì)在老人心中劃下越多的不易愈合的傷痕。養(yǎng)了一輩子的'孩子，長(zhǎng)大了，到了該反哺的時(shí)候，卻用充滿(mǎn)銅臭的錢(qián)來(lái)打發(fā)自己的親生父母。我勸那些許久不回家的孩子，�；丶铱纯矗嘟o老人一些在一起的時(shí)間比給老人披金戴銀更令老人欣慰。那些外表光鮮的老人，內(nèi)心可能很孤獨(dú)，很空虛。因?yàn)樗膬号歼h(yuǎn)在天涯，可能在他有生之年永遠(yuǎn)不會(huì)回家。他可能很恨錢(qián)，是錢(qián)，讓他的孩子們漂泊他鄉(xiāng)；是錢(qián)，讓孩子們用披金帶銀打發(fā)他；是錢(qián)，讓人心彼此遠(yuǎn)隔重洋……
不知大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一首詩(shī)，老字以下一匕首，匕老銹重?zé)o力撐。若無(wú)一子擎天柱，老倒子悲一場(chǎng)空。這首詩(shī)說(shuō)的是“老”字以下原是一個(gè)“匕”，老人老了，沒(méi)有匕首那般銳利了，要有一個(gè)“子”字來(lái)替代“匕”支撐“老“，“老”才能堅(jiān)持屹立不倒。
“行孝”看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也有技巧，不能用金錢(qián)打發(fā)老人，更不可請(qǐng)什么代陪老人的公司去應(yīng)付差事。春天陪老人看姹紫嫣紅，夏天夜晚陪老人看星星眨眼……盲目行孝，只會(huì)平白無(wú)故地傷了老人的心……
六年級(jí)作文 篇7
早讀時(shí)，教室里書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們都在專(zhuān)心地讀書(shū)。我站在講臺(tái)上看著這些生機(jī)蓬勃的孩子，猶如一個(gè)老農(nóng)站在田間地頭看著綠油油的正在拔節(jié)的麥苗。這樣的感覺(jué)真好！
這時(shí)，我看見(jiàn)宣君的手悄悄地舉了起來(lái)。我快步走過(guò)去，微微俯下身，用詢(xún)問(wèn)的眼光看著他。許是怕驚擾了其他同學(xué)，他像說(shuō)悄悄話(huà)一樣對(duì)我說(shuō)：“老師，請(qǐng)您幫我修改一篇作文，這是我的第三稿了。我想聽(tīng)聽(tīng)您的意見(jiàn)�！蔽倚廊唤舆^(guò)他的手寫(xiě)稿。在厭學(xué)成風(fēng)的現(xiàn)在，這樣的孩子應(yīng)該算是比較少見(jiàn)的。這樣的孩子怎能讓人不喜歡？
課間，我走進(jìn)教室，來(lái)到宣君的座位旁，我說(shuō)：“你的這篇作文較以前有很大進(jìn)步。立意深刻、材料充分、條理清晰、語(yǔ)言豪放，整篇文章讀來(lái)很大氣。只是，我覺(jué)得第三個(gè)材料的基調(diào)和前兩個(gè)不一致。前兩個(gè)材料的基調(diào)是高昂的、悲壯的，而第三個(gè)材料的基調(diào)猛一下轉(zhuǎn)成了婉約的、溫柔的，這就形成了巨大的反差。倒不如把第三個(gè)材料換一下，也選豪放悲壯的。這樣就渾然一體了。當(dāng)然，這三個(gè)材料應(yīng)選不同時(shí)代、不同方面的，這樣才沒(méi)有雷同感。同時(shí)，建議你的題目中加個(gè)‘壯’字，就是《壯歌蕩漾在我心中》。一家之言，僅供參考哦！”
宣君一邊認(rèn)真地聽(tīng)著，一邊頻頻點(diǎn)頭。最后，他說(shuō)：“謝謝老師！”
我微微一愣，因?yàn)槲矣X(jué)得修改習(xí)作、探討交流都是我理所當(dāng)然該做的事情。這聲“謝謝”讓我感覺(jué)有點(diǎn)意外，當(dāng)然更多的是溫暖。
也許，太陽(yáng)普照萬(wàn)物，從沒(méi)想過(guò)要哪棵樹(shù)、哪株草感激自己。但向日葵說(shuō)了，它仰著臉那么熱烈地對(duì)太陽(yáng)說(shuō)謝謝，于是太陽(yáng)心里便暖洋洋的'。
這時(shí)平常的“謝謝”讓我下樓的腳步格外輕盈�！袄蠋�！老師！”一個(gè)急急的聲音在我身后響起，止步，回頭。原來(lái)是亞楠。她說(shuō)：“老師，今天秋陽(yáng)沒(méi)來(lái)。”“我知道，他爸爸一大早給我打電話(huà)請(qǐng)假了。”我說(shuō)。我安排亞楠負(fù)責(zé)考勤，她雖學(xué)習(xí)不好但確實(shí)是個(gè)極認(rèn)真的孩子，哪節(jié)課少了誰(shuí)他都會(huì)及時(shí)對(duì)我講。她“哦”了一聲準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回班，我說(shuō)“亞楠，謝謝你哦！”她愣了一下，旋即羞澀地一笑，跑開(kāi)了。我想：或許宣君給的溫暖，我又悄悄地傳給了亞楠。而這溫暖會(huì)在我們的傳遞中愈來(lái)愈暖。
有時(shí)，一聲謝謝會(huì)像一縷陽(yáng)光帶來(lái)溫暖，真的！
六年級(jí)作文 篇8
今天，我和媽媽給姥姥買(mǎi)個(gè)電熱炕。
我們跑了好幾家裝飾材料店鋪，談好了價(jià)格和安裝的方法，又買(mǎi)了鋪在電熱炕上的地板革。就付給了商家定金，回家坐等商家上門(mén)服務(wù)了。
回來(lái)的時(shí)候媽媽給我講：“其實(shí)，電熱板，就是原來(lái)的電褥子進(jìn)行了加工，增加了安全系數(shù)，再一個(gè)就是比原來(lái)的單一的電褥子進(jìn)行了改裝。”
到底是經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，不到半天的功夫，商家電話(huà)打過(guò)來(lái)，上門(mén)安裝的人來(lái)了。由于是用原來(lái)的床改裝的，所以，把原來(lái)床底里的一些雜物都整理出來(lái)，安裝的.人過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單清理之后，就動(dòng)手安裝起來(lái)。
工人先拿一個(gè)電鋸，按床的長(zhǎng)短尺寸把自己帶來(lái)的四周的邊框切割整齊，接著把電熱板放在床上，安放整齊。兩塊大小相同的電熱板，并排放在床上，每塊電熱板上都有一個(gè)大小直徑約10厘米的圓孔，孔里安放著電阻絲，他安裝顏色一致的接法，把兩塊電熱板接在了一起，他說(shuō)的是并連的接法，最后在接通開(kāi)關(guān)。調(diào)節(jié)電熱板的溫度。最后，四周安上邊框。不到20分鐘，電熱炕安裝完畢。工人調(diào)解好溫度，讓姥姥上去試一試，感覺(jué)一下。姥姥說(shuō)：“好用，簡(jiǎn)直和我小時(shí)候家里的大炕一樣，只是比過(guò)去的農(nóng)村大炕干凈多了。”這樣一說(shuō)。引來(lái)大家哈哈大笑。
是啊，時(shí)代不同，社會(huì)也是在飛速的進(jìn)步，科技的進(jìn)步，給人們的生活帶來(lái)的日新月異的變化。人們?cè)絹?lái)越過(guò)著享受生活的時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇9
我們班的朱涵是一位十分風(fēng)趣的小男孩，他長(zhǎng)得很帥氣，走起路來(lái)愛(ài)耍怪樣，言語(yǔ)、行動(dòng)經(jīng)常會(huì)惹得同學(xué)們捧腹大笑，他成了我們106班名副其實(shí)的開(kāi)心果。
一次上數(shù)學(xué)課，李老師為大家出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的題目，大家為了在李老師面前留下一個(gè)美好的印象，都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的甚至故意把同桌的手按下去。其中最活躍的要數(shù)朱涵。老師用眼光掃視著我們，“第三小組第二位同學(xué)，請(qǐng)你回答，”老師笑了笑說(shuō)。
“第三小組第二位同學(xué)”不就是朱涵嗎？只瞅見(jiàn)他拋媚眼地站了起來(lái)，他的眼睛得瑟的掃視著我們：“嘿！你們算哪根蔥，俺朱大哥才是最厲害的，一下子就被老師‘相上了’，欣賞你們，下輩子吧！”朱涵傻里不傻氣地回答老師：“等于，等于二百五�！崩蠋熋碱^一皺，狠狠地盯了朱涵一眼，“老師，吾犯了‘欺君之罪’，正確答案為二百五十千克�！闭f(shuō)完，他趁老師寫(xiě)答案之時(shí)在老師背后做了一個(gè)鬼臉，還像是有大將風(fēng)度地說(shuō)了句：“諸位，承讓了，承讓了�！蔽覀兌急凰盒α�，就連老師也禁不住笑了起來(lái)。
朱涵不僅在數(shù)學(xué)課堂上讓我們笑聲連連，而且在語(yǔ)文天地里也令我們開(kāi)開(kāi)心心。五年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了《第一場(chǎng)雪》這篇課文，里面有“好大的雪��！山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的.柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿(mǎn)了蓬松松沉甸甸的雪球兒�！边@個(gè)片段，“老師讓我們用“毛茸茸”一詞造句。大家紛紛舉起了小手，哎！老師又看好朱涵。朱涵立馬站了起來(lái)，輕松而流利的說(shuō)出了一個(gè)句子，你們猜猜是什么，這個(gè)句子可是讓我們班同學(xué)笑得在地上打滾過(guò)，猜不出來(lái)吧。我告訴你，“我們班xxx同學(xué)長(zhǎng)得毛茸茸的”，一個(gè)人長(zhǎng)得毛茸茸的會(huì)是什么樣子，我們瘋狂地想著變異了的xxx的樣子，越想越笑。朱涵呢，臉紅得像是猴子屁股一般，不停地?fù)现竽X勺，節(jié)骨眼上，還放了一個(gè)“響屁”，這下，我們笑得更歡了。
學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，遇到不開(kāi)心的事的時(shí)候，挨老師批評(píng)的時(shí)候，考試不順心的時(shí)候，總會(huì)有朱涵這個(gè)開(kāi)心果為大家?guī)?lái)歡樂(lè)。這個(gè)活潑可愛(ài)、風(fēng)趣幽默的小男孩怎能不會(huì)使我們愛(ài)上他呢？
六年級(jí):周XX
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