四年級(jí)的作文通用[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)的作文 篇1

　　有一天，我在路上遇見(jiàn)了一只小狗。它是一只貴賓犬。它的毛白白的。腿很長(zhǎng)，眼睛黑黑的.，像戰(zhàn)士。我真搞不懂，他的主人怎么會(huì)丟棄它呢？

　　我覺(jué)得這只狗比較可憐，于是，我把這只小狗帶了回去。為了不讓爸爸、媽媽知道，我給它安了一個(gè)家。它的家安在了三樓電梯旁邊，我給了它一根骨頭，這回到家了。=

　　以后，每一次回來(lái)，給它一根骨頭，成了我一天以來(lái)最重要的事，過(guò)了不久，有一天，我發(fā)現(xiàn)這只奇怪的狗有一種特異功能，它比其它狗跑得快多了。慢慢地我已經(jīng)習(xí)慣了回到家，就去電梯旁邊照顧這只流浪的狗了。它的身體也在慢慢地長(zhǎng)大，比以前跑得更快了。

　　有一天，它不見(jiàn)了。我很傷心，但愿已經(jīng)找到自已以前的主人。跟以前的主人家里歡快地生活著。

四年級(jí)的作文 篇2

　　在我的腦海里，有一抹揮之不去的風(fēng)景，那里的一草一木，那里所有的一切，造就了現(xiàn)在的我。無(wú)數(shù)微小的細(xì)節(jié)，重重疊疊，雕琢出我的人生，就猶如那個(gè)讓我心存感激的人。

　　記得那是五年級(jí)期末復(fù)習(xí)階段，我們班的數(shù)學(xué)張老師，每天不辭辛苦給我講課。本來(lái)身子虛弱的她，嗓子已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了，但還在為我們上課。我每每聽(tīng)到她“咳咳”的咳嗽時(shí)，看到她已經(jīng)被自己揪紅的脖子時(shí)，心里就有種說(shuō)不出的滋味。雖然，我已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了，我的世界開(kāi)始有各種色彩斑斕的事情，也遇到了很多觸及我心靈各色的人。但我始終不會(huì)忘記張老師對(duì)我們的辛勤付出。

　　記得有一天，張老師從醫(yī)院回來(lái)，醫(yī)生讓她必須在家休養(yǎng)一段時(shí)間才能上班，可張老師卻堅(jiān)持對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“不行，期末考試沒(méi)完，我堅(jiān)決不能走！”這句話把我和同學(xué)們都感動(dòng)了，仿佛有一股股暖流縈繞心頭。接下來(lái)，張老師堅(jiān)持給我們上復(fù)習(xí)課，她的聲音沙啞而孱弱，仿佛就像一縷細(xì)絲，隨時(shí)都能夠斷掉。于是她把我們班嗓門(mén)最大的江京鴻同學(xué)叫到身邊做“擴(kuò)音器”。老師說(shuō)一句，江京鴻重復(fù)一句。那節(jié)課是我們上得最好的一節(jié)復(fù)習(xí)課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，就連我們班成績(jī)最差的張旭同學(xué)也發(fā)了言，嘴最貧的喬行鍵同學(xué)也不再多嘴了。我突然覺(jué)得我們的班集體變得齊心了，也變得團(tuán)結(jié)了，也變得比以往任何時(shí)刻都專(zhuān)注了，好像都在想：張老師為了我們嗓子都啞了。我們應(yīng)該拿出最好的`成績(jī)回報(bào)老師。

　　那一天，張老師本該5：30下班，結(jié)果張老師給我們補(bǔ)習(xí)到了7：30多，中途休息是，我們班幾個(gè)平時(shí)不讓老師省心的同學(xué)都關(guān)心地問(wèn)老師：“老師您嗓子怎么樣了，用不用我們?nèi)メt(yī)務(wù)室給您拿藥？”張老師聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“不用了，我自己有藥�！本瓦@樣，一天天，我們每天都在努力地學(xué)習(xí)，沒(méi)有一天放松過(guò)。最終我們班以全年級(jí)第一的成績(jī)回報(bào)了老師。

　　感激之情，人皆有之。雖然有時(shí)我們不知道該如何表達(dá)，但只要我們?nèi)巳硕夹拇娓屑�，懂得感恩，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。讓我們對(duì)所有幫助和教育過(guò)我們的人，心存感激吧！

　　回首往事，我的腦海總會(huì)浮現(xiàn)出那張?jiān)谖倚闹胁豢赡�滅的臉龐，瘦弱的面孔中透出的�?jiān)定與執(zhí)著。張老師給予我們的太多太多，我對(duì)她的感激之情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，對(duì)她的愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。時(shí)間流逝，是不能讓我把張老師忘卻的，讓我真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

四年級(jí)的作文 篇3

　　在眾多植物中，我最喜歡野菊花，它不名貴也不艷麗，但是它身上那頑強(qiáng)的生命力卻深深地吸引了我。

　　去年秋天，我們一家人一起去郊外游玩。走在山間的小路上，我越來(lái)越覺(jué)得沒(méi)意思。放眼望去，一片蕭條的景象：樹(shù)上的葉子都已經(jīng)掉光了，連路邊的小草都已經(jīng)枯萎了，垂著腦袋，一點(diǎn)也沒(méi)有精神。就在我叫著爸爸媽媽要回家的時(shí)候，媽媽突然指了指前面示意我看：一叢耀眼的金黃色映入了我的眼簾，那樣明艷。

　　我走近一看，原來(lái)是小路邊上的.一叢盛開(kāi)的野菊花。金黃色的花瓣絲絲縷縷地下垂著，搭配墨綠色的莖桿，好像是一個(gè)滿頭金發(fā)的少女在梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。一陣風(fēng)吹起，花瓣隨風(fēng)飄動(dòng)，好像發(fā)絲在半空中飛舞，更是別有風(fēng)情。看著看著，我仿佛忘了現(xiàn)在正是秋天。耳邊呼呼的風(fēng)無(wú)情地刮著，帶走了很多已經(jīng)變得枯黃的落葉，可是，我眼前的這叢菊花卻神采奕奕，高傲的笑臉中看不出一點(diǎn)畏懼。

　　在這個(gè)沒(méi)有一絲生機(jī)的季節(jié)里，菊花告訴了我這樣的一個(gè)道理：生命是可貴的，我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，珍惜現(xiàn)在的每一天。

四年級(jí)的作文 篇4

　　那一次文藝演出，讓我終身難忘。記得，那是小學(xué)最后的一次“六一”兒童節(jié)的文藝演出。

　　在演出前，我和幾個(gè)同學(xué)一直在辛苦的排練。我和我最要好的朋友負(fù)責(zé)一個(gè)詩(shī)歌朗誦的節(jié)目。節(jié)目中，我負(fù)責(zé)給朋友鋼琴伴奏，他負(fù)責(zé)詩(shī)文朗誦，還有同學(xué)A負(fù)責(zé)開(kāi)場(chǎng)前的解說(shuō)與詩(shī)文中的告白。

　　一切都有序的進(jìn)行著，同學(xué)們雖然排練得很累，但大家都為了憧憬的文藝演出而感到興奮。然而，一場(chǎng)風(fēng)暴悄無(wú)聲息的來(lái)臨了。在文藝演出的前一天，老師把我叫到了辦公室�！叭绻�讓同學(xué)A來(lái)?yè)?dān)任鋼琴伴奏如何？”老師問(wèn)我�！鞍�？”我十分驚訝，“為什么呢？”“你上次演出不是已經(jīng)鋼琴獨(dú)奏過(guò)了嗎？機(jī)會(huì)也偶爾讓給別人一下嘛�！蔽业哪X袋“嗡”地一下一片空白。于是，在演出那天，我由坐在鋼琴板凳上變成了站在紅色的幕布后。優(yōu)美的鋼琴聲響起來(lái)了，雖然這聲音很動(dòng)聽(tīng)，但那一個(gè)個(gè)音符像一個(gè)個(gè)棒槌狠狠地砸在我的心上，我的眼睛熱熱的，蒙上了一層水霧。

　　表演完后，我回了家。母親看見(jiàn)我臉色不好，便問(wèn)我發(fā)生了什么事。當(dāng)我把我的悲慘經(jīng)歷告訴她時(shí)，她笑了。我問(wèn)她為什么笑，她也不言語(yǔ)，只是默默地翻出一臺(tái)舊收音機(jī)，拆了起來(lái)。我目瞪口呆的看著母親這一瘋狂舉動(dòng)。

　　收音機(jī)拆完了，零件滿地都是。母親問(wèn)我有何啟發(fā)，我不解的'望著她�！澳憧矗�”她說(shuō)，“在一個(gè)小小的收音機(jī)里，卻有這么多零件，然而出聲兒的只有喇叭一個(gè)。”我恍然大悟�！捌鋵�(shí)，為社會(huì)、乃至這場(chǎng)表演做出貢獻(xiàn)的人并不只有那些臺(tái)面上的人，還有幕后的工作者們。他們很平凡，但同樣很美麗�！�

　　這場(chǎng)表演，讓我終身難忘，因?yàn)樗�讓我懂得了一個(gè)道理：平凡也美麗。

四年級(jí)的作文 篇5

　　他，大大的腦袋，烏黑的頭發(fā)，一雙圓溜溜的'眼睛，個(gè)子比同齡人高出很多，他就是我。

　　記得有天晚上，媽媽有事需要外出�！澳阋粋�(gè)人在家行不行？”媽媽擔(dān)心地問(wèn)�！靶�！媽媽您放心吧�！蔽彝α送π靥艌�(jiān)定地說(shuō)道。媽媽欣慰地摸摸我的頭，說(shuō)：“真乖！媽媽很快就回來(lái)，你早點(diǎn)睡�！�

　　等媽媽出門(mén)后，我立刻把大門(mén)反鎖好。一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是還不見(jiàn)媽媽回來(lái)。當(dāng)我洗漱完，突然聽(tīng)到門(mén)口有動(dòng)靜，我的心立刻砰砰跳起來(lái)，不會(huì)是小偷吧！我輕手輕腳地走到門(mén)口，從貓眼往外看，卻什么也沒(méi)看見(jiàn)。我心想：難道小偷聽(tīng)見(jiàn)我趴在門(mén)上喘氣的聲音就躲起來(lái)了？我靜靜地在門(mén)口站了一會(huì)兒，外面再也沒(méi)有發(fā)出任何聲音，于是我又回到房間準(zhǔn)備睡覺(jué)。剛躺下就聽(tīng)到消防車(chē)的出警聲，我打開(kāi)窗戶一看，消防車(chē)正向我們小區(qū)開(kāi)來(lái)。這時(shí)傳來(lái)了敲門(mén)聲，接著又傳來(lái)媽媽叫我的聲音，我從貓眼看去，真是媽媽回來(lái)了。我激動(dòng)地打開(kāi)門(mén)撲到媽媽?xiě)牙铩?/p>

　　爸爸經(jīng)常出差在外，就我和媽媽在家。我希望能快快長(zhǎng)大，成為一個(gè)真正的男子漢，保護(hù)我的媽媽。

四年級(jí)的作文 篇6

　　窗戶上沾滿了小水珠，外面射進(jìn)一道道五彩的光。咦？昨天還下雨，今天怎么就晴了呢？我推開(kāi)了窗，呀！雨后的天氣格外清新，陽(yáng)光一束束撒向了大地，昨天的雨水消失了。

　　我匆匆下了樓，來(lái)到了美麗的河邊。河姑娘的綠衣服顯得她更漂亮了，幾天不見(jiàn)，她長(zhǎng)高了好幾尺。河邊兩岸顯得幽靜極了，樹(shù)木換上了五彩的衣裳，樹(shù)葉們等待不住了，它們有的與風(fēng)兒一起合唱，“莎啦啦，莎啦啦！”有的隨風(fēng)飄落，像極了一群金燦燦的蝴蝶。還有的在岸上被人們踏著，發(fā)出沙沙的聲音。

　　雨后的小橋變得明亮了，它立在河中央欣賞這美景。一排排在陽(yáng)光照射下晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的露珠，仿佛是一串巨大的項(xiàng)鏈。我大口呼吸了一下，一陣甜絲絲的香氣和風(fēng)兒一起拂來(lái)，我看見(jiàn)在小橋旁邊有一棵桂花樹(shù)，桂花已經(jīng)快要凋零，但是香氣卻仍然飄出老遠(yuǎn)。桂花的香氣若有若無(wú)，淡雅如絲，隨風(fēng)飄來(lái)，讓人陶醉。桂花的花朵小巧玲瓏，非常可愛(ài)，似乎睜大了眼睛看著你，可能就想讓你發(fā)現(xiàn)它獨(dú)特的'美吧。

　　我靜靜地沿著河畔繼續(xù)走，一片銀杏林出現(xiàn)在了我的面前。銀杏葉像一把把小扇子，晃動(dòng)著身體，也許秋風(fēng)就是它送來(lái)的吧。杏果成熟了，老奶奶們?nèi)�三兩兩，踩著銀杏葉和水珠鋪成的小路彎下腰來(lái)?yè)煨庸�，給清晨增添了幾分熱鬧。

　　雨后的秋天顯出了靜寂的美，豐收的美。是的，你只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，大自然所有的美，你都可以看見(jiàn)。

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