四年級(jí)作文精品【5篇】
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
暑假里的`一天，爸爸和我一起去釣魚(yú)。
我們先一起尋找釣魚(yú)的地點(diǎn)。爸爸看到有個(gè)地方四面八方都是水草，唯獨(dú)中間沒(méi)有水草還很光滑，決定就選這里釣魚(yú)。我問(wèn)：“爸爸，這是什么地方？”爸爸說(shuō)：“這是魚(yú)窩，魚(yú)兒特別多。”我聽(tīng)了，立即幫爸爸的魚(yú)鉤上穿上魚(yú)餌。
爸爸拿起魚(yú)竿就開(kāi)始釣魚(yú)了，他小心翼翼地把魚(yú)鉤放進(jìn)水里。沒(méi)多久，我們幾乎同時(shí)看見(jiàn)魚(yú)漂動(dòng)了幾下。我對(duì)爸爸說(shuō)：“快把魚(yú)鉤拽上來(lái)！”爸爸豎起中指，沖我說(shuō)：“噓——不要嚇跑魚(yú)兒，它是在試探呢！”果然，又過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)漂突然快速地往下沉。爸爸把魚(yú)鉤拽上來(lái)，果然釣到了一條大魚(yú)。
輪到我上場(chǎng)了。我端著魚(yú)竿，把線放進(jìn)水里靜靜地等待……結(jié)果一個(gè)小時(shí)沒(méi)有釣到一條魚(yú)，兩個(gè)小時(shí)候也沒(méi)有釣到魚(yú)。就在我要放棄的時(shí)候，爸爸說(shuō)話了：“釣魚(yú)要有耐心，千萬(wàn)別放棄！”我聽(tīng)后，便耐心地繼續(xù)等待幾分鐘，終于釣上了一條魚(yú)。就這樣，我一條，爸爸一條，不一會(huì)兒便釣到了不少魚(yú)兒……
到中午了，我和爸爸滿載而歸。
四年級(jí)作文 篇2
體育課上，老師讓我們?cè)诳諢o(wú)一人的大操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！班夼丁蔽姨_(kāi)心了，跑向了籃球場(chǎng)，向渴望已久的`戰(zhàn)場(chǎng)殺將過(guò)去。我進(jìn)入了同學(xué)們的籃球賽。
比賽開(kāi)始，我隊(duì)以技巧優(yōu)勢(shì)，略勝對(duì)方。而對(duì)方眼看占不到上鋒，便開(kāi)始�；ㄕ�，吳同學(xué)把球扔到我方球員腿上，使球反彈出來(lái)。我隊(duì)說(shuō)他犯規(guī)多次，可他們卻死不賴賬。最后體育老師都說(shuō)他們犯規(guī)，他們隊(duì)還不承認(rèn)。非但不認(rèn)，徐同學(xué)還把我推倒在地，大聲罵道：“明明是你隊(duì)犯規(guī)！”
“叮零”下課鈴響起，我們回到教室。我強(qiáng)壓怒火，對(duì)吳同學(xué)說(shuō)：“你錯(cuò)了，就該認(rèn)！”“是你錯(cuò)了！”他反而怒吼道。我的小火山爆發(fā)了，狠狠地打了吳同學(xué)一下。
不久，吳同學(xué)、徐同學(xué)和我的“籃球矛盾”事件被老師請(qǐng)進(jìn)了綜合工作區(qū)“法庭區(qū)”審問(wèn)。我把事情從頭到尾如實(shí)匯報(bào)。老師教育我們要團(tuán)結(jié)，并嚴(yán)肅批評(píng)了吳、徐二人有錯(cuò)而不認(rèn)，但最后還是原諒了我們。
走出辦公室，我突然頓悟：身為班長(zhǎng)，我要寬容大度，不能小肚雞腸呀！俗話說(shuō)得好：宰相肚里能撐船。今后，我要寬容大度才好！
四年級(jí)作文 篇3
在這秋高氣爽的日子里，媽媽帶我去四明上摘柿子。一路上我在想：柿子會(huì)是什么樣子呢？柿子甜嗎？想著想著我直流口水，恨不得馬上能夠摘到柿子。
經(jīng)過(guò)紅色古鎮(zhèn)梁弄，再爬過(guò)高高的羊額嶺，然后穿過(guò)層層疊疊的綠茶園，過(guò)了半小時(shí)以后，就進(jìn)入了丹山赤水。這時(shí)，你會(huì)在一片蒼茫中，突然看見(jiàn)一座座陡峭的上峰，在綠樹(shù)叢中，還能看見(jiàn)一條彎彎曲曲的小上路。
到了那里，哇！好大的一片柿子林，柿子掛在樹(shù)上像一個(gè)個(gè)小燈籠，你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?/p>
我走到一棵樹(shù)下，目光一直看著這些柿子。這個(gè)不行，有點(diǎn)爛了；這個(gè)也不行，太青了；這個(gè)熟大了，不好放；這個(gè)太小了，這個(gè)身上有蟲(chóng)眼。不一會(huì)兒，把整棵樹(shù)里的柿子都看了一眼。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又大又圓的淡橙色的柿子，在陽(yáng)光下發(fā)亮。我怕被別人摘走了，急忙伸出手，使勁地往下一拽。真結(jié)實(shí)呀！“撲通”一聲，柿子摘下來(lái)了，而我卻摔著個(gè)“四腳朝天”，媽媽連忙走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。鑫嘉，你只把柿子一轉(zhuǎn)就會(huì)掉下來(lái)的.，我試了一下，果然一下子就掉下來(lái)了。這個(gè)辦法真好。
這時(shí)候，我看見(jiàn)了媽媽拿著籃子已經(jīng)摘了好多個(gè)柿子，就問(wèn)：“媽媽這柿子好吃嗎？”媽媽回答：“好吃，你吃了一個(gè)又想再吃一個(gè)�！蔽揖托呛堑卣艘粋�(gè)吃，啊，真好吃！一口咬下去滿口都是紅色。有的柿子還沒(méi)有成熟；有的都成熟了，像一個(gè)個(gè)小姑娘脫下淡青色外衣，穿上紅紅的裙子。我真高興��！能摘到這么多柿子。
啊，我愛(ài)四明山，也愛(ài)紅彤彤的柿子。
四年級(jí)作文 篇4
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家。當(dāng)然，有許多人的夢(mèng)想與我相同，為了讓你看到一些不一樣之處，我來(lái)給你細(xì)說(shuō)吧。
我想發(fā)明許多東西，為人們的生活提供便利。如可移動(dòng)的房子、會(huì)飛而無(wú)排放的汽車、聲控電腦、集所有運(yùn)動(dòng)器械與場(chǎng)地于一身的電子健身場(chǎng)等等。這些是我夢(mèng)想的一半——成為一位發(fā)明家，出名并受人敬仰。
另一部分是成為一位合格的能源學(xué)家，去世界各地發(fā)掘各種資源，研究人類要如何合理運(yùn)用能源、如何減少汽車排放將是我的責(zé)任。我想，這樣做，就是為了地球，并且生活得充實(shí)，比做商人、總統(tǒng)有意義多了，所以我的'夢(mèng)想是這兩部份。
我的夢(mèng)想能否完成，在于我現(xiàn)在有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我相信，經(jīng)過(guò)我少壯時(shí)的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的名字也人會(huì)為世人所知！
四年級(jí)作文 篇5
今天，我們上了一堂非常有意義的“安全教育”課，講課的老師是從事青少年犯罪研究二十余年、中央電視臺(tái)法治頻道普法明星王大偉老師。
王老師是中國(guó)人民公安大學(xué)犯罪學(xué)系教授、教育學(xué)博士、中外警察比較碩士研究生方向?qū)熃M組長(zhǎng)、一級(jí)警監(jiān)，預(yù)防中小學(xué)生被害專家……總而言之，王老師的工作就是研究“壞人”，被群眾親切地稱為“中小學(xué)生心中的偶像”、“大爺大媽的守護(hù)神”、“說(shuō)歌謠的警察”。
王老師告訴我們，被小偷選中做偷竊對(duì)象，往往是因?yàn)樗膫�(gè)字——顯弱露富。我們外出時(shí)應(yīng)把隨身錢財(cái)數(shù)降到最低；不輕易相信陌生人，不吃陌生人給的東西，獨(dú)自一人在家不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)；如果真遇到壞人，要和壞人斗智斗勇，多聽(tīng)多看摸清情況，保存體力使自己清醒，有條件可以爭(zhēng)取同情，情況不對(duì)撒腿就跑。遇到壞人時(shí)不是所有的.情況下都能大聲呼救：天黑人少喊；孤獨(dú)地?zé)o助不喊；感覺(jué)危險(xiǎn)不喊……
王老師還教我們一種自衛(wèi)方法——二龍戲珠。就是遇到壞人，跑不掉打不過(guò)時(shí)，就左手抓起一把土撒向壞人，然后用右手的食指和中指向壞人的眼睛戳去，最后用膝蓋去攻擊壞人的“要害”。當(dāng)然這只是一種方法，我們要活學(xué)活用，真的遇到壞人的時(shí)候，既要勇敢又要機(jī)智，這樣才能更好的保護(hù)自己。
安全比什么都重要，我們要清楚安全常識(shí)，掌握安全技能，保護(hù)好自己！
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