五年級(jí)作文(優(yōu)選8篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
我看過的書大部分都是曹文軒作者的作品，其中有一本書叫《甜橙樹》，這本書里有一個(gè)小故事——《田螺》。
《田螺》這個(gè)故事中有兩個(gè)主人公，一個(gè)是何九，還有一個(gè)位就是六順。何九因?yàn)橐郧巴颠^一頭牛而被抓了起來，半年前才被放出來的大人，而六順是一個(gè)心善膽怯而又勇于承擔(dān)責(zé)任的孩子。
故事的起因是何九從監(jiān)獄出來以后改過自新，借了大伙的合資買的一艘船，結(jié)果第二天船卻不見了，于是大伙都懷疑是何九偷了去賣錢了�？墒羌词顾械娜擞醚凵癖梢曋尉�，用話語詆毀著何九，可是我們的小家伙六順卻相信著他的九叔，因?yàn)檫@艘船是他弄丟的�？墒敲鎸�(duì)大伙的質(zhì)疑，一開始膽怯的六順不敢說出事實(shí)真相，他害怕他也要像九叔一樣面對(duì)全村人的口水，但是他希望自己能做點(diǎn)什么來彌補(bǔ)九叔。
何九面對(duì)大伙的質(zhì)疑，反復(fù)強(qiáng)調(diào)不是他偷的，可是沒有人相信，他就想自己掙錢，再買一艘大船給全村人用。一洗脫自己的罪名，二讓他人相信他是真的改過自新。
何九開始不吃不喝的開始撿田螺，六順想要彌補(bǔ)何九，便幫著撿田螺。一天何九在撿田螺的時(shí)候暈倒了，于心不忍的六順才把事實(shí)真相告訴了何九。
做錯(cuò)事其實(shí)并不要緊，只要我們有一顆敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任的心，才是最重要的'。
我們常常會(huì)做錯(cuò)事情，然后挨長輩一頓罵，最后長輩幫著我們善后了。在長輩的話語中我們真的學(xué)到了點(diǎn)什么嗎？其實(shí)不然，剛開始我們可能攝于長輩的威望不敢輕舉妄動(dòng)，時(shí)間久了，我們又死灰復(fù)燃，接著做同樣的事情。還不如直接讓我們面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓我們自己學(xué)著去處理問題。
我記得我小時(shí)候有一回把自己的衣服不小心被剪刀剪破了，那是我最喜歡的衣服。這時(shí)的我腦子是空白的，再一頓，我便嚎啕大哭了起來。可是媽媽卻看了我一眼，說：“自己剪破的，有什么好哭的，快把眼淚擦掉，自己用針線補(bǔ)一補(bǔ)就好了。”媽媽說完，我還真聽了媽媽的話折騰起針線來。雖然最后被我縫起來的衣服口子慘不忍睹，但是在這個(gè)過程中我不僅僅努力著彌補(bǔ)我的過失，我還學(xué)到了一項(xiàng)技能——縫補(bǔ)衣服。
這件事情之后，我衣服的紐扣掉了或者一點(diǎn)破損我都能自己處理了。
做錯(cuò)事情不要緊，面對(duì)錯(cuò)事之后的問題才是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的。相信六順經(jīng)過這次的事情一定會(huì)長大，成為一個(gè)敢于承擔(dān)的男子漢。
五年級(jí)作文 篇2
去年暑假，我和爸爸、媽媽一起去森林公園游玩兒。
進(jìn)了公園的大門，第一眼就看到在遠(yuǎn)方有一片翠綠，有許許多多的小路伸向遠(yuǎn)方。我們悠閑自在地走在這悠長的小路上，四周花草樹木環(huán)抱，夏天雖很熱，但走在這綠色的.樹蔭里卻能感到一絲涼意。小草綠綠的，花兒紅紅的，樹木高高的。在路旁，有一個(gè)由無數(shù)的綠葉和無數(shù)的樹枝構(gòu)成的“綠色墻壁”，站在它的前面，讓人們感到這好像進(jìn)了一個(gè)非常茂密的大森林里。
再往里走，有許多游戲設(shè)施，有碰碰車、射擊、套圈兒……那里一片歡聲笑語，非常熱鬧！
森林公園的美景讓人戀戀不舍、流連忘返。希望你有機(jī)會(huì)也能去森林公園游覽、觀賞！
五年級(jí)作文 篇3
我們的班長，可是大名鼎鼎的“母老虎”啊，她要是吼一聲，熱鬧的班里一下子就會(huì)變得鴉雀無聲了，那些張狂的男生們也會(huì)嚇得閉緊了嘴巴。
這堂課老師有事情不在，我們?cè)诎嗬镒约簩懽鳂I(yè)。調(diào)皮的男生們開始了他們的粉筆大戰(zhàn)，開始玩的不是很起勁，男生們見班長沒有發(fā)脾氣，玩得更放肆了，簡(jiǎn)直無法無天了。
班長忍不住了，因?yàn)榘嗬锾沉耍灰姲嚅L開始面容嚴(yán)肅、臉色發(fā)青，好像要吃了那些無法無天的'男生們似的。班長氣勢(shì)洶洶得向那些男生走去，把他們一個(gè)個(gè)揪起來，然后班長滔滔不絕的在給男生們做工作，只見男生們的頭低了下去，臉上帶著慚愧的表情。終于，男生們臉上帶著做錯(cuò)事的表情走到了自己的座位上。從此，再也沒有聽到他們的聲音。
事情過后，班長在他的座位上靜靜的、認(rèn)真的在寫作業(yè)。這就是不“發(fā)威”時(shí)的班長！
五年級(jí)作文 篇4
日月如梭,光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過去，在這段時(shí)間里班級(jí)、學(xué)校都開展了豐富多彩的活動(dòng)，而讓我最難忘的非那次學(xué)校110周年校慶莫屬了。
那天，我早早地起床來到了學(xué)校�？蓙淼叫ｉT口一看，許多參加演出的同學(xué)都來了，看來他們比我還興奮呀！看他們一個(gè)個(gè)都被家里精心打扮了一番，看上去可真有精神。一進(jìn)門，我就見到了高大的柱子都用大紅布包裹了起來，給校園增添了幾分喜慶。再往里走，只見五顏六色的鮮花朵朵艷麗無比。紅紅的地毯從學(xué)校南大門一直鋪到北大門，路的中間是“�！弊指〉�，被擦得锃亮，一直延伸到修繕一新的`大成殿前。大成殿里，高大的孔子塑像，也被一塊紅布蓋著，旁邊負(fù)責(zé)民樂的同學(xué)已經(jīng)各就各位，耐心地等待著。我是參加論語朗誦的小演員。聽到廣播里的通知，我連忙沖到自己的位置上站好。這時(shí)，我心中的激動(dòng)是無法用語言表達(dá)的。一想到馬上就要見到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校友和來賓們，就按捺不住心中的喜悅，但我也有一絲絲緊張，生怕在這么多人面前出丑。我瞥了一眼旁邊的同學(xué)，他們也和我一樣，站在那邊大氣也不敢出，動(dòng)也不動(dòng)。頭上大顆大顆的汗珠直往下流。不久，音樂聲響起，我搖晃起腦袋，繪聲繪色地吟誦起來：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎......”。漸漸地我沒那么緊張了，聲情并茂地朗誦著，不時(shí)還能聽到走過的領(lǐng)導(dǎo)、來賓們發(fā)出的“嘖嘖”的贊嘆聲......。終于，表演完了，我長吁一口氣，哎，懸著的一顆心終于落了下來。我們可以去欣賞別的表演了。回眸校慶，氣壯山河的鮮花、彩旗隊(duì)，整齊劃一的鼓號(hào)隊(duì)，振奮人心的鼓聲......無不深深地印在我的腦海里。
我永遠(yuǎn)銘記這一天——20xx年10月28日。
后記：雖然這振奮人心的一刻已過去一個(gè)月了，但每當(dāng)想起時(shí)我還不免有些許緊張和興奮。
五年級(jí)作文 篇5
勇敢是什么？勇敢也許是犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)并改正，勇敢也許是敢于接近自己一直害怕的動(dòng)物，勇敢也許是敢于制止他人的不良行為，勇敢也許是和別人吵架后，你主動(dòng)講和。我來說說我克服膽小的一件事吧。
新學(xué)期開始了，我們分班了。一開始我總是那么不自在，最后的朋友沒有在同一個(gè)班級(jí)，原本熟悉的老師離開了我，心里還真不是滋味。記得開學(xué)的第一天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，老師邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，第一天開始老師就開始講新課了。接著，老師提出了一個(gè)問題要同學(xué)來回答，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。以前我也挺積極舉手發(fā)言的，可是現(xiàn)在我不敢，我怕答錯(cuò)了，老師會(huì)罵我，同學(xué)們都會(huì)笑我。我把手縮進(jìn)桌底下，眼睛偷偷的.看了老師一下，()老師竟然在看我，他的眼睛里充滿了期許，好象在鼓勵(lì)我。我猶豫了一下，我知道自己缺乏勇氣，我知道這是膽小的表現(xiàn)。我要挑戰(zhàn)這種膽怯。終于，我鼓足了勇氣，高高的舉起了我的右手。果然，老師叫我發(fā)言了。我按照自己內(nèi)心的想法，完整，流暢的回答了問題。老師說：“回答的真好，同學(xué)們給她一個(gè)熱烈的掌聲吧。”我心里暖暖的，美滋滋的，象吃了一顆糖一樣。我不再害怕課上回答問題了。
在生活中，我們要學(xué)會(huì)勇敢。只有敢于去做，才有實(shí)現(xiàn)的可能，才有幸福的感覺。
五年級(jí)作文 篇6
我們的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了，我們從一個(gè)什么都不懂的小不點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)有文化有內(nèi)涵的青少年。在小學(xué)的六年生活里老師改變了我很多，其中印象最為深刻的便是作業(yè)和閱讀。從入學(xué)開始，自己就經(jīng)常不完成作業(yè)，每次都被老師訓(xùn)斥。三年級(jí)以后自己就逐漸改掉不完成作業(yè)的壞毛病。把學(xué)習(xí)、寫作業(yè)當(dāng)成一種樂趣而不是任務(wù)。讓我改掉這個(gè)壞毛病的就是我的老師。
每次不完成作業(yè)少不了老師的責(zé)罰，可每次都不長記性，繼續(xù)錯(cuò)下去。記得老師跟我說過，我很聰明可就是太懶，如果我改掉了這個(gè)壞毛病可能會(huì)更好。是老師的這番話鼓勵(lì)我讓我改掉了這個(gè)壞毛病，不為作業(yè)太多而煩惱，而不完成。還有一件事情就是閱讀。入學(xué)時(shí)就不喜歡讀書，把讀書當(dāng)成是任務(wù)。家里的每本書都是囫圇吞棗看的'不仔細(xì)不認(rèn)真，看完一遍就放那了。經(jīng)過老師的培養(yǎng)，慢慢地把讀書當(dāng)做是一種樂趣、一種享受。
看書不但可以體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情、感受，而且書中好的片段值得讓人好好品味。在小學(xué)的六年里，在將改變了很多，而讓自己改變的就是老師。老師像是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；老師像是園丁，細(xì)心培養(yǎng)著我們這些嫩苗。我感謝老師，是老師幫助我改變了這么多。老師，謝謝您！
五年級(jí)作文 篇7
家，一個(gè)多么熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而“家庭”卻不同，“家庭”它是與自己至親至愛的`人組成的一個(gè)集體。
這周周六中午，爸爸媽媽出去辦事，我和弟弟在家。到了12點(diǎn)，爸爸媽媽還沒有回家。我餓極了，我煎了兩個(gè)荷包蛋吃。
沒多久，爸爸媽媽回來了，我們一家圍坐在一起開始吃飯�？墒俏覄倓偝粤藘蓚�(gè)荷包蛋，根本就吃不下。媽媽見我吃不下，就問：“你吃過什么東西了？”
“兩個(gè)鴨蛋！”我回答。
“�。坎坏昧�！不得了！”爸爸驚叫道，“兩個(gè)鴨蛋！婷婷吃了兩個(gè)鴨蛋�！�
我不明白爸爸是什么意思。這時(shí)，媽媽爸爸弟弟竟然哈哈大笑起來。頓時(shí)，我明白過來，爸爸是說我在學(xué)習(xí)上吃了兩個(gè)鴨蛋。我生氣極了，卻不知怎么說。只能撒嬌似地撅起了嘴。
媽媽見狀，要幫我，責(zé)怪爸爸說：“笑啥？她是吃了兩個(gè)鴨蛋！”
媽媽不說沒事，一說，爸爸、弟弟、笑得更來勁了！我被媽媽的好心辦壞事氣得直瞪眼，真是“啞巴吃黃連——有苦說不出�！�
我悶悶不樂地喝著碗中的排條。樂了！得意洋洋地說：“我剛才又吃了一根排條�！�
這回爸爸、媽媽笑了，正當(dāng)我得意之時(shí)，媽媽突然說：“不對(duì)，你是001！”
我靈機(jī)一動(dòng)說：“數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)位是從右往左，讀時(shí)是從左往右。所以我應(yīng)該是100�！�
聽了我的一番高見，爸爸、媽媽、都服了我。只有弟弟還若有所思。過了老半天，弟弟才恍然大悟地說：“哦！原來你們?cè)僬f這呢！”見反應(yīng)如此慢，我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑起來……
五年級(jí)作文 篇8
星期六，我去上模型課。課堂上老師教我們做飛機(jī)模型，在制作過程中，我不小心把木頭支桿弄斷了，沒有支桿飛機(jī)就飛不起來了，我感到很難過，也有些擔(dān)心。放學(xué)后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽不但沒有生氣而且還溫和地對(duì)我說：“沒關(guān)系！回家我們一起把它修復(fù)好，飛機(jī)還會(huì)飛上天的�！�
回到家，媽媽拿來了膠水和膠帶把兩段小木桿粘了起來，但是當(dāng)我把橡皮筋固定在小木桿兩頭時(shí)，小木桿又?jǐn)嗔�。這一下，我急了，傷心地哭了起來�？蓩寢層职参课艺f：“別著急，我們?cè)傧胂雱e的辦法。”我們絞盡腦汁，試了好多辦法，但還是不行。過了一會(huì)兒，媽媽啟發(fā)我說：“我們能不能換一根支桿？”我說：“可以的，可是我們家沒有這么小的木桿呀？”媽媽指了指窗外，于是我明白了，現(xiàn)在是秋天，地面上到處是從樹上飄落下來的'枝條和落葉，也許小枝條可以幫上忙。在一番認(rèn)真地尋找后，我和媽媽終于找到了一根與模型支桿差不多大小的小樹枝。去掉樹皮，再把小樹枝兩頭削了削，貼上飛機(jī)機(jī)身，裝上螺旋槳，纏繞上橡皮筋，我把飛機(jī)模型往天上一扔，飛機(jī)抖動(dòng)了幾下，沖上了天，飛機(jī)飛起來了，我高興地跳了起來。
我很感謝媽媽，通過這次做模型，讓我懂得了遇到困難，不要害怕，也不要放棄，要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋的道理。
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