四年級(jí)的作文【大全9篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
星期天，奶奶從菜市場(chǎng)買回了許多大龍蝦放在盆子里。我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)幾只大龍蝦在欺負(fù)一只可憐的小龍蝦，那小龍蝦嚇得到處亂爬，躲到這兒，躲到那兒，就是躲不開(kāi)那些兇猛的大龍蝦。再看這只背殼紅得發(fā)黑的大龍蝦，用它那大大的鉗子夾小龍蝦的下細(xì)腳，夾了這只又夾那只，而那些可憐的小龍蝦們擠的擠、踩的踩，互不相讓，都在拼命地想逃脫這大龍蝦的鉗子，只是大龍蝦太兇猛了，小龍蝦哪是它的'對(duì)手呀！哎！我實(shí)在看不下去了，鼓起了勇氣，拎起大龍蝦的胡須，只見(jiàn)那龍蝦的盔甲下有八條小腿，肚子上有兩排小槳在不停地劃著。忽然，大龍蝦猛地一撅，把我嚇了一跳，手也松開(kāi)了，大龍蝦嗵地一聲掉進(jìn)了盆子。可是我一點(diǎn)也不灰心，我拿了一只筷子做武器，只要看見(jiàn)大龍蝦欺負(fù)小龍蝦，我就用筷子把大龍蝦挑開(kāi)，大龍蝦非常生氣，揮動(dòng)著大鉗子在向我宣戰(zhàn)呢！我把那幾只小龍蝦拿了出來(lái)，放進(jìn)了魚(yú)缸里。
到了中午，奶奶把龍蝦洗干凈，放進(jìn)鍋里并倒入開(kāi)水，龍蝦們疼得亂蹦亂跳，不一會(huì)兒，鍋里的響聲漸漸地變小了。
吃飯時(shí)，我一邊吃大龍蝦一邊得意地說(shuō)：“你兇，你兇，哈哈，現(xiàn)在成了我口中的美食了吧！”
四年級(jí)的作文 篇2
見(jiàn)過(guò)羅丹的雕塑《美之丑》嗎？一個(gè)比木乃伊還要皺縮的老宮女，對(duì)著自己衰頹的體格嘆息。她俯身望著胸口可憐的干枯的乳房，皺紋滿布的腹部，葡萄根般干枯的'四肢。往日的榮華，一去不返，她曾經(jīng)夢(mèng)想著永久的青春與美貌，醉心于幸福與愛(ài)情，眼見(jiàn)著這幅枯骨衰敗零落下去。骸骨無(wú)存，雄心依舊，這樣的痛，是如此的刻骨銘心。時(shí)間是如此的公正，但又如此的無(wú)情與殘酷。它帶來(lái)了衰老，帶來(lái)了生離死別，它的流逝，帶來(lái)了多少苦痛與遺憾。
莊子有云：“人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已�！睍r(shí)間是永恒的象征，而人的一生與之相較便顯得萬(wàn)分短暫。人們苦苦思索著如何度過(guò)一生中短暫的時(shí)光。但時(shí)間太過(guò)完美，完美得無(wú)論以何種方式度過(guò)都會(huì)令人遺憾。我們所能做的，只有把握時(shí)間罷？可時(shí)光卻總在流逝，從來(lái)也未停下片刻，我們又何嘗能夠把握它，擁有它？
時(shí)間帶給我們遺憾，但因有遺憾，美好才顯得珍貴。假如世間沒(méi)有了遺憾，我們是否還能感到幸福與美好？時(shí)間帶給我們衰老，但也帶來(lái)了成長(zhǎng)；時(shí)間帶給我們失落，卻又帶來(lái)了期盼。時(shí)間，便是一首甜蜜與苦澀的進(jìn)行曲。
從古自今，懸梁刺股者有，鑿壁偷光者有，碌碌無(wú)為，虛度光陰者亦有之。相同的時(shí)間，卻能有截然不同的作為。
梁任公先生最討厭聽(tīng)到“消遣”二字，他認(rèn)為人在世上要做的事太多，時(shí)間根本不夠用，哪還有時(shí)間用來(lái)消遣？
不過(guò)人各有志，打發(fā)時(shí)間的方式各有不同。詩(shī)人沃資華斯有句：“塵世耗用我們的時(shí)間太多了，夙夜興嘆，賺錢揮霍，我們把時(shí)間都浪費(fèi)掉了”難怪有人寧愿盯著那山水草木，感受自然的流動(dòng)，享受那明月清風(fēng)，過(guò)著雅致隱逸的生活。有人愿同劉伶般其樂(lè)陶陶，“以天地為一朝，萬(wàn)期為須臾”逍遙自在，超然灑脫，俯瞰萬(wàn)物紛紛擾擾，就如江海上的一片浮萍。
人在世間，來(lái)去匆匆，我們不知從何處來(lái)到這個(gè)世上，糊里糊涂地逗留一段時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，是該心為形役呢？參悟生死呢？還是建功立業(yè)以求不朽呢？這需自己來(lái)定，只是行走在時(shí)間之中，切勿忘了享受生命，品味生命的偉大與美好。
四年級(jí)的作文 篇3
我很貪玩，也許在學(xué)校不能夠看出來(lái)，可是讀了這篇可能就明白了。
其實(shí)貪玩也不能怪到我頭上，那得是媽媽不應(yīng)該在12月把我生出來(lái)，‘射手座是最貪玩的了，也是最長(zhǎng)不大的’每一次學(xué)校安排去哪里玩的時(shí)候，我次次都去了，如果爸爸媽媽不讓我去，他們也知道是什么后果，我從小就性子倔強(qiáng)，若不讓去玩，我會(huì)一天在家里哭個(gè)不停，甚至不理不睬，也不想見(jiàn)爸爸媽媽，反正只要是我能做出的后果不堪設(shè)想的事我都會(huì)做得很絕。我可不會(huì)像其他人的孩子一樣不去也沒(méi)關(guān)系，只要是玩我是一定得去的。
還記得一次暑假，補(bǔ)習(xí)班要去株洲方特玩，要500多元，媽媽不同意，我就跟媽媽斗嘴，你一句我一句，誰(shuí)也不放過(guò)誰(shuí)，為了玩我就是拼了命的斗，媽媽說(shuō)：‘不去就不去，玩有什么好玩的，媽媽下次帶你去嘛！’‘不要，你每次都騙我，也沒(méi)帶我去過(guò)幾次�！憬o我走！’不用媽媽托我出去，我早就想出去了。出了家門之后，我也不悲傷，反正我在大街上都走慣了，不怕丟，我也不會(huì)服輸?shù)�！所以那天我終究還是沒(méi)有去成株洲，沒(méi)想到我自己不自覺(jué)的就哭了起來(lái)，不過(guò)我也心知肚明，哭這個(gè)現(xiàn)實(shí)總會(huì)來(lái)的。后來(lái)幾個(gè)星期，媽媽一找我，我就叫她‘阿姨’，不過(guò)她還是有點(diǎn)猶豫的'接受了。后來(lái)我也想想了，也許不讓我去是因?yàn)閶寢尠彦X要留給我以后讀書(shū)呢？或者是留給我買零食、買衣服、鞋子的，我還叫她阿姨，她也忍了，我怎么這么不懂事，不過(guò)已經(jīng)晚了。
是呀！為了玩我自己都不知成了什么，自己都控制不了！不過(guò)我還是喜歡玩。這是改變不了的事實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇4
鉛筆是很重要的一種文具，可是太脆弱，經(jīng)常斷。這時(shí)，就輪到我的削筆刀上場(chǎng)了！
這個(gè)削筆刀是圓柱形的，兩頭比較小，中間很大。它是木棕色的，還畫(huà)上了紋路，水龍頭形的小柜子把手、水滴形的按鈕和鐵絲桶頂，組成了一只搞笑的——卻又非常漂亮的——酒桶。
也許有人會(huì)問(wèn)，我的削筆刀這么好玩，它削起鉛筆來(lái)怎么樣？我可以明確地回答，它非常非常地好用！
我每天都用它削筆，而它則從來(lái)不會(huì)因?yàn)槿涡远豢谝辔业墓P尖，而是溫順地坐在我的書(shū)桌上，用尖尖的小牙輕咬鉛筆尖，把鈍鈍的鉛筆尖咬地銳利，并吞下那些不聽(tīng)話的木屑，讓她們不再四處飛揚(yáng)。弄得我的書(shū)桌上、地板上像下了一場(chǎng)木屑雪一樣。等削筆刀的肚子吃圓了，我就輕輕地取出木屑袋，在垃圾袋邊上倒一倒，木屑便都跳到了她們?cè)撊サ牡胤�。有時(shí)候，我放進(jìn)去的`鉛筆太硬，我的鉛筆刀咬不動(dòng)，它也不會(huì)笨笨的拼命咬，把牙都咬壞了，而是發(fā)出“咔咔”的警報(bào)聲，告訴我：“這筆太硬了，我咬不動(dòng)！”讓我把那支過(guò)硬的筆拿出來(lái)。用著我這圓圓的聽(tīng)話的削筆刀，削出那一支支尖銳的、干凈的鉛筆，我心里非常舒暢。
圓圓的削筆刀，每天都坐在窗臺(tái)上，等我回來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇5
湛江市位于廣東西南部，從1950年起，粵西行政區(qū)，湛江專區(qū)，地區(qū)所在地，1983年地市合并，為市帶縣體制。現(xiàn)轄赤坎、霞山、坡頭、麻章4個(gè)地區(qū)，遂溪、徐聞2個(gè)縣，廉江、雷州、吳川3個(gè)縣級(jí)市，全市有105個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
迷人的風(fēng)光，神奇的色彩令湖光巖永遠(yuǎn)充滿吸引力。到過(guò)湛江的人，大都要到湖光巖一游。湖光巖位于湛江西南部，距市區(qū)約15公里，是雷州半島上山青水秀、風(fēng)景奇特的游覽勝地，也是全國(guó)著名的火山口游覽區(qū)。湖光巖歷史悠久。湖的成因，據(jù)說(shuō)在成之前，這里是寧、托兩村，有一天，村中忽降一頭白色神牛，村民宰而食之，招致天降大禍，村陷為湖。事實(shí)上是距今5萬(wàn)年前，火山爆發(fā)而成。湖，是火山口湖，湖順巖勢(shì)組成橢圓形的風(fēng)景區(qū)�？偯娣e3.6平方公里，湖面2.6平方公里，水深達(dá)20多米，湖水清澈，明凈如鏡，雨落連月不益，天旱不涸，是國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的保存完好的'火山口湖。四周山嶺環(huán)抱，青峰兀立，石巖峭拔、竹樹(shù)翠影，湖光山色，渾然一體。特別是月夜，月光照在湖面，映射到崖壁上，光彩動(dòng)人，故有“湖光鏡月”之美譽(yù)。湖光巖游覽景點(diǎn)，主要有凈湖、楞嚴(yán)寺、白衣庵、獅子崗、七星洞、九曲橋、詩(shī)廊、觀波臺(tái)和白牛仙石雕塑等，每個(gè)游覽點(diǎn)幾乎都有一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)和故事。
千百年來(lái)，貶官謫臣，騷人墨客慕名而來(lái)，玩月聽(tīng)濤，流連山水，賦詩(shī)作文，留下不少佳篇，國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人董必武曾為湖光巖題詩(shī)：“四山圍一湖，湖水明如鏡，山邊為巖洞，巖與湖光映。”這詩(shī)形象地概括了湖光巖的勝景。
本市民間風(fēng)情頗具特色，流傳不少具有地方風(fēng)情的活動(dòng)，其中元宵活動(dòng)最有特色，此活動(dòng)又以吳川梅錄鎮(zhèn)規(guī)模最大，時(shí)間最長(zhǎng)，內(nèi)容最豐富，每年吸引眾多外地游人。五月初五的賽龍舟在雷州南渡河和廉江安鋪亦有特色，雷劇、吳川本偶劇、東海人龍舞、安鋪八音等民間文藝遠(yuǎn)近聞名。
湛江是歷史文明海濱城市，近年經(jīng)濟(jì)逢勃發(fā)展，勞動(dòng)旅游業(yè)，海資源豐富，未來(lái)一片錦誘前程，這是作為湛江人民的驕傲！
四年級(jí)的作文 篇6
說(shuō)起我的愛(ài)好嗎，那我的愛(ài)好就不計(jì)其數(shù)了。比如畫(huà)畫(huà)、管樂(lè),羽毛球等，但我最擅長(zhǎng)的是——游泳。
游泳是以前是我最討厭的一個(gè)體育項(xiàng)目。有一次我和哥哥和同學(xué)一塊游泳，可去了我也不會(huì)游泳，有什么用呢？我既羨慕又嫉妒。于是我決定去學(xué)游泳。
上的`第一天，我來(lái)到了游泳館，加練叫我憋氣。比起數(shù)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可真難。首先，我在水中堅(jiān)持到8秒鐘，可總是沒(méi)有成功，我鼓起勇氣，堅(jiān)持了幾口氣，就成功了。然后我跑到泳池里面，帶著游泳鏡，在水中一下子跳了下去。在水中，我看見(jiàn)了水中那模糊的水線在我眼前映過(guò)。我簡(jiǎn)直被驚呆了，從那一刻，我才決定要好好游泳，并且愛(ài)上了游泳。我練完以后教練走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“明天再來(lái)學(xué)第二節(jié)課，再見(jiàn).”我只說(shuō)了一句：“哦。”很明顯，我還在想著那美麗的“風(fēng)景”，因此分神。
第二天，我練習(xí)在水中游泳，但帶著游泳板。我先拿腳蹬水，再用雙手劃著水波紋。慢慢的，我會(huì)游了。
然后教練還讓我拿著游泳板游。我想著：教練賣著什么官子？但我還是找著教練的要求做了，便想著為什么。游著游著，忽然，游泳板沒(méi)了，我趕緊向上浮，雙腳用力的劃，手也不悠閑，趕緊向上游，像剛才我練習(xí)的方法游。終于，成功了。我簡(jiǎn)直不相信我的手。于是，我再游了幾圈。終于，當(dāng)我相信自己會(huì)游時(shí)，我望見(jiàn)了教練，原來(lái)，是教練拿走我的游泳板，只不過(guò)我分神了。
這次游泳不僅讓我學(xué)會(huì)了游泳，還讓我學(xué)會(huì)了做是要專心。這，就是我的愛(ài)好。
四年級(jí)的作文 篇7
每一個(gè)人都希望有一個(gè)美好的家園，可是，如今這些都成了夢(mèng)，環(huán)境都變得糟糕了，保護(hù)環(huán)境真的整么難嗎？其實(shí)這真的不難可是人們因?yàn)樽约旱睦妫岩黄臉?shù)木砍掉了……
如今，大大小小的`原始森林都變成了一片片荒地、工廠……一條條清澈的小溪都被工廠給污染了。許許多多的平地都變成了一片片的沙漠，這是誰(shuí)做的？這都是我們?nèi)祟愖龅�！現(xiàn)在，許多稀有動(dòng)物的皮毛都變成了人們?nèi)A麗的衣服、精美的家具、奢侈品。為什么要?dú)垰⒛敲炊嗟膭?dòng)物，你不難受嗎？你想到那么多的野生動(dòng)物因你而死你不覺(jué)得你很殘忍嗎？還有魚(yú)翅、熊掌都成了人們的食物，這些本應(yīng)該在大自然中自由奔放的動(dòng)物都因人類而失去生命……現(xiàn)在的地球不如以前了，就是因?yàn)槲覀儭祟�！許多的人類為了自己的利益把許許多多的樹(shù)木砍了，誰(shuí)為了我們吸收了二氧化碳釋放了氧氣？是樹(shù)木！樹(shù)為了我們無(wú)聲無(wú)息的工作著，但是我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益就把樹(shù)拋棄了，而樹(shù)卻為我們做了多少？好好想想吧！地球正在危機(jī)中，我們?cè)跄苄涫峙杂^？必競(jìng)她養(yǎng)活了我們！我呼吁；“讓我們共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)！”
四年級(jí)的作文 篇8
呼，走了大半天，占‘星’師說(shuō)得對(duì)不對(duì)？steve說(shuō)道。
當(dāng)---------然！
媽呀！你怎在這，讓不讓人生存？
作為占‘星’師，當(dāng)然要幫你找---誒！怎么昏倒了？
steve昏昏沉沉的醒來(lái)，歡迎來(lái)到記之路！啥？這不就是路么？作者懶得寫(xiě)。奧，等等，誰(shuí)在說(shuō)話？（看了四周一眼）我的媽呀！鬼！（想了一下）說(shuō)，你是什么怪物？說(shuō)著拿起木劍。我不是怪物，我是這的守護(hù)神，所有遺失的'記憶都在這。我不信！除非你拿出我的記憶！哎，真倔強(qiáng)！說(shuō)著出現(xiàn)一個(gè)球，發(fā)著光。突然，變成顯示屏，出現(xiàn)了一輛---先告訴你，你看的可能是別人的記憶。許多人拿著槍射一個(gè)小房子，里面有怪，外面有兩個(gè)人在討論什么，一個(gè)像士兵，一個(gè)像長(zhǎng)官。有一個(gè)東西從小房子扔出來(lái)---突然，記之路破滅---
四年級(jí)的作文 篇9
一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位白發(fā)蒼蒼的老人穿著一條破舊的花褲，顯然表示這位老人十分有個(gè)性。他的頭上長(zhǎng)滿了像毛毛蟲(chóng)的彎曲的皺紋，顯得它更長(zhǎng)壽。
他不緊不慢地把那早已破爛的鞋脫下，整齊的放好，像在藏他的寶貝似的。他慢條斯理地躺下，漸漸地睡著了。周圍的樹(shù)木像是在安撫他，不打擾他，像是同學(xué)們學(xué)作文一樣安靜。
突然，聽(tīng)到一聲“啊”的慘叫，原先安靜的樹(shù)木頓時(shí)吵鬧起來(lái)。有的在搖晃樹(shù)枝，耀武揚(yáng)威；有的.紋絲不動(dòng)，像是裝乖。
他夢(mèng)見(jiàn)自己的小朋友正在窗外和他打招呼，他不管三七二十一，躡手躡腳地走到門外，瞞著父母，偷偷地把門輕輕合上了。
老人跟著伙伴們來(lái)到了清澈的湖水旁，一不小心就掉到湖里，伙伴們像是在嘲笑他無(wú)能，根本沒(méi)管他，就在伙伴們轉(zhuǎn)身的那一刻，一個(gè)旋轉(zhuǎn)風(fēng)，把它吸到海里去了。
它又到了另一個(gè)仙境，看見(jiàn)自己的未來(lái)，不有自主地慌張。那是多么黑暗哪！那冷酷無(wú)比的心��！正在吞噬他的善良。它看到自己變成了一名土匪，經(jīng)常搶劫別人的財(cái)產(chǎn)。
他被自己的噩夢(mèng)驚醒了，他心想“還好只是一個(gè)夢(mèng)。”他抬頭望去，明顯才過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，這短短的兩個(gè)小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)卻如此漫長(zhǎng)。周圍的花草仿佛又來(lái)嘲笑了，這一點(diǎn)事有什么好怕的，只不過(guò)是一個(gè)噩夢(mèng)嘛！這個(gè)噩夢(mèng)給他帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱，無(wú)盡的痛苦！
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