【精選】實(shí)用的四年級(jí)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
一陣涼氣撲來，我的心里除了緊張就是擔(dān)憂。跟著同樣心情的孩子來到了二樓鋼琴考級(jí)現(xiàn)場(chǎng)�？紙�(chǎng)里面正在考七級(jí)。
坐在沙發(fā)上等待的考級(jí)學(xué)員都在各忙各的。有的在竊竊私語，有的抬頭不時(shí)往門縫里瞧幾眼，有的正閉著眼睛估計(jì)在回憶考級(jí)的曲目；而我正一臉擔(dān)憂的胡思亂想，前幾天還覺得“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)自己“燭光之歌”不夠優(yōu)美，練習(xí)曲太慢，音階琶音……結(jié)果把我自己都嚇了一跳，回頭看看鏡子里的我臉色有點(diǎn)蒼白，霎間雞皮疙瘩一大片。哦——這時(shí)樓梯上出現(xiàn)一只拳頭，張開，合攏，僅管此人沒有露面，但我知道是我和表姐之間的秘密信號(hào)燈，這讓我心情放松了不少，再加上動(dòng)聽悅耳的琴聲頻頻入耳，總算讓那緊繃的神經(jīng)放松了不少。一個(gè)個(gè)在我面前接二連三的消失，我的心又懸了起來。終于…… 我把準(zhǔn)考證交給其中一位考官，再安撫了一下心情，順便給樓下的.媽媽捎了一句“我上場(chǎng)了！”考試的曲目我根本不用多想，就憑兩只手在黑白鍵上自由滑動(dòng)，串出一首首曲子的靈動(dòng)感，每聽到考官說“下一曲�！蔽业氖指X袋也立刻轉(zhuǎn)到下一曲曲譜跟情節(jié)中去了，途中還算順利。半響之后，我接過考官手中填好的準(zhǔn)考證偷偷瞟了一眼，只有下面一行沒填，估計(jì)是通過了。
下樓后，我剛才緊張的心情全都煙消云散。盡管我的八級(jí)過了，但我還會(huì)再努力，一定向十級(jí)進(jìn)軍！
四年級(jí)作文 篇2
夕陽是多彩的；明月是皎潔的；繁星是璀璨的，曾經(jīng)不知道有多少名人，作家對(duì)它們進(jìn)行了無限的贊美，而我卻被變幻莫測(cè)的晚霞深深吸引住了。
夏天的夜晚，我吃過晚飯，坐在陽臺(tái)上，仰望天空。忽然，天邊出現(xiàn)了一道紅霞，紅霞的范圍慢慢擴(kuò)大，一秒、兩秒……頓時(shí)紅霞了染紅了西邊的天空。
我興致勃勃地看著。突然，在火紅的天空中，出現(xiàn)了幾道閃電式的光束，直沖云霄，光束的底部迅速形成了一條紅云，紅云一直在動(dòng)，最后一只小鹿騎在光束之上，鹿頭，鹿腳，鹿的尾巴在霞光的雕琢下，是那么的栩栩如生，仿佛是要隨著光束發(fā)射出去。
慢慢地，小鹿消失在了我的眼簾。我站了起來。伸長(zhǎng)脖子，眼睛一眨也不眨地望著。
天空上泛起了一朵朵小小的黑云，黑云團(tuán)的`后面是一團(tuán)像飛碟一樣的紅霞，慢慢，慢慢地向我飛來，讓我精神抖擻，恨不得馬上能乘上去�？粗粗�，我的眼睛開始模糊了，一時(shí)恍恍惚惚，再次看往天空又似乎什么也沒有看見。
我知道，晚霞是不會(huì)停留太久的，它是短暫的，但是它的變幻莫測(cè)是多么的神奇��！
四年級(jí)作文 篇3
1998年，已經(jīng)問世了五年的我，曾經(jīng)洗耳恭聽過媽媽概述那年松花江、黃河和長(zhǎng)江河水泛濫的驚情。而今，已是15歲的我再次從《驚濤駭浪》揣摩出洪水的威力。
”堤崩了！大家快逃呀——“一聲撕心裂肺、肝腸欲斷的吶喊，接著農(nóng)民喬夫、漁翁牧民老老少少、男男女女箭步逃跑。緊隨其后的是滔滔江水，綿綿洪流。”大家快逃呀！一個(gè)都不能少——“。話音剛落，這麻木不仁的大水就把這位年輕的戰(zhàn)士給吞噬了。這是一場(chǎng)競(jìng)跑比賽，是自然脅迫人民與它比賽，落后的注定生死未卜，領(lǐng)先的也以地為床，以瓦為枕，以報(bào)為被。這也是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是一場(chǎng)人與大自然的戰(zhàn)爭(zhēng)，許多人民落荒而逃，許多人民不戰(zhàn)而敗，更多的人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
抗洪前線，一個(gè)個(gè)“泥人”在大雨傾盆的天下，在泥濘不堪的地上奔馳著。他們把一袋袋沙袋投入滾滾江河之中，他們?cè)诖笏R來之前為老百姓修堤固壩。
“什么！長(zhǎng)江水位急速上漲！”上級(jí)下達(dá)命令，立刻把堤壩提高40米。一位年輕的連長(zhǎng)也奔上抗洪之巔。一雙雙血肉模糊的`手有開始提沙袋了�！耙淮瑑纱�，三袋”我清楚得數(shù)著，一位年輕的帥小伙身心體格和他人相符，但提的沙袋比別人多，跑的速度比別人快。一天，兩天，三天“有人倒下了！快來呀——”一聲急促悲痛的吶喊呼來了連長(zhǎng)，連長(zhǎng)長(zhǎng)聲急呼。接著說“男兒有淚不輕彈。一個(gè)都不能少，繼續(xù)干�！边@聲呼喚把我拉回了現(xiàn)實(shí)。��！有多少人，多少財(cái)富沉淀于深深的水底；��！有多少幸福美滿的家庭支離破碎；��！有多少人民在吶喊著，啼哭著。
我亦不過是偷得浮生半日閑，聊聊數(shù)筆表矣。但，不可否認(rèn)，影片的確斷了我的肝，傷了我的腸，破了我的肺，損了我的心！我們受到了極大的視覺沖擊和心靈震撼。且不論這思想上的洗禮是否讓我們付之于實(shí)踐。有這一個(gè)”但“便也就足夠了。
四年級(jí)作文 篇4
我從五六歲的時(shí)候就開始讀書。那是媽媽和爸爸都要工作，所以就把我送到樓下王奶奶家，媽媽怕我打擾王奶奶，就給我買了好多書，我的閱讀興趣就是從那個(gè)時(shí)候開始萌芽的。
我記得，小時(shí)候，媽媽帶我去買書，到了書店，我激動(dòng)極了。但是是卻不知道應(yīng)該買什么書，我坐在地上大哭起來，媽媽問我怎么了，我告訴媽媽后，媽媽耐心的教我，告訴我怎樣挑選自己喜愛的書，我找了好多，而且還知道自己喜歡的是什么樣的圖書。然后，媽媽領(lǐng)我去買了一個(gè)書架，回家后，我把書放在書架上，而且包上了皮，我每次看書都小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。從那以后，媽媽每個(gè)月，都給我的書架換一次書。我還有一個(gè)看法——讀書和吃飯一樣，不能偏食，要有一個(gè)精神的脾胃才能健康。
我永遠(yuǎn)感到讀書是我生活中最大的'快樂！從讀書中我還悟到了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身課文”中所得不到的！
四年級(jí)作文 篇5
隨著新課程的實(shí)施，教師的教學(xué)理念和方法正悄悄發(fā)生著變化。查找、搜集資料已成為教師經(jīng)常留的作業(yè)。而學(xué)生們則熱衷于上網(wǎng)搜集資料。是��！網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使人們獲取信息更方便、更快捷。而打印設(shè)備的出現(xiàn)更解放出了人們的手，再也不用一個(gè)字一個(gè)字地抄了。讓學(xué)生自己動(dòng)手搜集、選擇對(duì)文本最有效的課外資料，這也正是課程標(biāo)準(zhǔn)指出的“培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力�！笔呛⒆觽儽仨毦邆涞哪芰�。
但在實(shí)際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，仍存在著這樣那樣的問題。有許多學(xué)生在上網(wǎng)搜集資料時(shí)，存在盲目性：一下子從網(wǎng)上下載幾頁資料，既抓不住重點(diǎn)，又起不到作用。曾有一次口語交際課：《科技發(fā)展的利與弊》。我提前一周布置學(xué)生回家搜集資料，準(zhǔn)備開辯論會(huì)。結(jié)果，在檢查學(xué)生搜集的資料時(shí)，讓我啼笑皆非的是62個(gè)學(xué)生，竟有20多個(gè)下載了同一篇文章。只有一個(gè)孩子根據(jù)自己的觀察和思考，自己動(dòng)手寫了資料。我上網(wǎng)查了一下，在網(wǎng)上出現(xiàn)的文章中，確實(shí)數(shù)這一篇最適合。
這件事使我陷入了深思：搜集資料有多種渠道，我們完全可以觀察生活，可以平時(shí)積累，可以查工具書。并不僅僅只有上網(wǎng)啊！看來，搜集資料還應(yīng)該從實(shí)際情況出發(fā)，該搜集時(shí)才搜集，搜集的途徑更要多樣化。下面就那次口語交際《科技發(fā)展的利與弊》為例，談?wù)勗鯓铀鸭Y料。
首先，教師對(duì)待搜集資料的作業(yè)要慎重，不能簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“搜集相關(guān)資料”就完了。要在必須搜集資料的時(shí)候才布置，否則，再好的.方法也俗了，學(xué)生沒興趣了。
其次，搜集資料的途徑要多元化。比如：看電視、詢問父母、到小區(qū)調(diào)查、實(shí)地研究、閱讀書籍、小組成員交流看法等等。教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真選擇，不能一說搜集資料，就上網(wǎng)查。
再次，搜集資料的過程中要給予指導(dǎo)。最好讓孩子們合作，一個(gè)學(xué)習(xí)小組共同討論、該怎樣搜集？教師要引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察到的、聽到的談?wù)勛约旱目捶āＲ钥谡Z交際《科技發(fā)展的利與弊》為例，正方可以搜集科技發(fā)展給我們的生活帶來的好處。如：馬頰河正在清淤，幾輛挖土機(jī)同時(shí)工作，日夜不停。在很短時(shí)間內(nèi)，就完工了；建了污水處理廠，小街、村里都挖了下水道，解決了過去臟水出門倒，蒼蠅到處飛的問題；3G手機(jī)的問世，使我們打電話的時(shí)候，就像面對(duì)面……這些都是孩子們身邊的例子，要讓孩子多觀察、多思考，只要孩子們做生活的有心人，這樣的例子太多了。
而反方的資料，生活中也有很多：方便袋的問世，給人們的出行和生活帶來方便的同時(shí)，也造成了白色污染；有不法分子利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引孩子，致使許多孩子沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中，直至從家里偷錢、逃學(xué)；不法分子利用手機(jī)發(fā)信息詐騙……
最后，搜集的資料要及時(shí)反饋。先由學(xué)習(xí)小組針對(duì)本組的資料，篩選、整理、補(bǔ)充，再小組間互換交流、正反方交換資料。在此基礎(chǔ)上，還可以詢問父母、做調(diào)查……再對(duì)原有資料進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，不僅鍛煉了孩子的思維能力、口語表達(dá)能力，還鍛煉了孩子的社交能力。
搜集資料的方法有很多，教師要指導(dǎo)孩子有效地利用身邊的例子、工具書、電視、圖書館、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，運(yùn)用多種方法讓孩子動(dòng)手動(dòng)腦，莫讓上網(wǎng)搜集資料寵懶了學(xué)生的腦和手。
四年級(jí)作文 篇6
茫茫的花海里，是誰襯托出花兒的美麗？蒼蒼的人海里，是誰襯托出優(yōu)秀者的光彩？是碧綠的小草、是平凡的人們啊！
在人們興高采烈的欣賞五顏六色的花兒的時(shí)候，有誰想過在”后臺(tái)“工作的小草？當(dāng)人們唧唧喳喳的談?wù)撃切┤脤W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，又有誰想過那些平凡的人們？沒有平凡，談何美麗？沒有平凡的對(duì)比，誰能知道這個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)？
我愿做一棵小草，盡管沒有花兒的.光彩，沒有花兒的芬芳，但我依然愿做一棵有氣質(zhì)的小草。記得有這樣一句話：”女孩不是因?yàn)槊利惗蓯�，而是因�(yàn)榭蓯鄱利悺�。我明白，花兒的貌美自己是得不到的，但我只要做好我自己�?yīng)該做的事，盡管我的奉獻(xiàn)是那么渺小。當(dāng)人們面對(duì)茫茫的大草原的時(shí)候，會(huì)不禁發(fā)出感嘆，這就是小草的閃光點(diǎn)，小草的光環(huán)！不要去羨慕他人的優(yōu)點(diǎn)，也不要去模仿他人。記得東施效顰的教訓(xùn)嗎？盲目地模仿他人，反而失去了自我，那是東施的失敗之處。如果她發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，去幫助別人，為人服務(wù)，發(fā)揮自己在社會(huì)中的作用，那她也會(huì)被世人贊嘆的。小草終歸是小草，它不會(huì)因成為花兒去努力，小草的氣質(zhì)，是花而沒有的�！彪x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生“小草擁有不屈的信念，不被人折服的精神！小草是多么頑強(qiáng)，多么富有生命力，多么有朝氣��！茫茫的野火燒不盡小草對(duì)自然的渴望，對(duì)人間的向往。堅(jiān)持不懈，百折不撓，只為重獲黎明！這不正是我們所缺少的么？這不是我們應(yīng)該傳承的么？我們?nèi)舨荒馨衙烂擦粼谌碎g，就讓我們把那樂于助人的精神，不屈的信念，頑強(qiáng)的精神灑向世界！
記�。⌒〔莸拈W光點(diǎn)，平凡人的光環(huán)。把我們的精神一代又一代的播種，把我們不屈服的信念永遠(yuǎn)的傳遞下去。讓我們一起吶喊，為小草加油：”小草萬歲！“
四年級(jí)作文 篇7
那天，當(dāng)我看完《三國(guó)演義》后，爬上奶奶家的屋頂，望著那漫天的星星，就好像看到諸葛亮在朝我微笑。
諸葛亮：我想問你，你是如何那么的聰明？難道出生就是天才嗎？還是你看過很多的兵書？那你怎么還那么年輕呢？還是你是天知的化身�。窟�是.......我感覺你在回答我：“我沒有你想像的那么聰明，只是從小認(rèn)真學(xué)習(xí)而已”。難道真是這么回事嗎？我心里琢磨著。
我在數(shù)學(xué)考試的.時(shí)候總是考不到滿意的分?jǐn)?shù)，是像您說的那樣嗎？我還不夠認(rèn)真？諸葛亮；你在赤壁之戰(zhàn)時(shí)能知天文地理，知道三天之后會(huì)有霧，會(huì)有東南風(fēng)，你是怎么算出來的？如果是那樣就請(qǐng)你告訴我今年春游那天會(huì)不會(huì)有雨呀？你是那么的神算吶，如果你已經(jīng)知道了，就請(qǐng)你發(fā)一個(gè)短信給我。我想和同學(xué)們猜一下春游那天有沒有雨，請(qǐng)不要讓我在同學(xué)們面前猜錯(cuò)哦！再請(qǐng)你幫我算一下什么時(shí)候有地震，如果人們不知道的話，恐怕又有許多無辜的生命會(huì)失去，也會(huì)有很多的兒童沒有了家園。如果你能幫我算，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信給我，讓我提前通知那里的小朋友，讓他們做好防備，以免受到傷害，我等你的信息�。�
諸葛大師；奶奶在叫我了，今天就聊到這吧，在我遇到難題時(shí)我還會(huì)來找你的，謝謝你了，再見吧！
四年級(jí)作文 篇8
過新年，放鞭炮，鞭炮響，猴年到，送祝福，拿紅包新的一年已來到！但在這個(gè)喜慶的節(jié)日里，不只有討紅包能令我開心，還有放鞭炮，瞧，那五顏六色、奇形怪狀的火花，把人看得眼花繚亂、目瞪口呆，“啪”一炸、“嘭”一嚇，瞬間炸開了花。
在這跨越20xx的最后幾個(gè)小時(shí)，我定時(shí)又興奮，又激動(dòng)，此刻定當(dāng)我放煙花的最好時(shí)機(jī)，所以，我便拿著早早買來的鞭炮，下樓了。
看著一袋鞭炮，我的心里可是超級(jí)新奇，真想一下子全都打光！
開始打鞭炮了我拿起最不危險(xiǎn)的'導(dǎo)火線，叫爸爸給我打火，接著，我又拿出可稱“旋轉(zhuǎn)陀螺”的鞭炮，把它平平整整的放在地上，用導(dǎo)火線去點(diǎn)燃鞭炮的導(dǎo)火線，我小心翼翼的拿著點(diǎn)燃的導(dǎo)火線，將燃燒的火花碰著鞭炮的導(dǎo)火線，雖然我不知道到底有沒有點(diǎn)燃，但是，我還是很害怕。
1秒、2秒，第三秒還沒到我已經(jīng)嚇跑掉了，可是回頭一看，鞭炮還是原封不動(dòng)的放在那里，于是我又壯起膽，再次去點(diǎn)燃，這次我數(shù)了三秒，終于點(diǎn)燃了看著火花在黑暗中散發(fā)著迷人的光。
聽著鞭炮聲，跨越了20xx的最后一個(gè)晚上。我為什么人喜歡過年？是因?yàn)槲蚁矚g打鞭炮。
四年級(jí)作文 篇9
秋，己快末了。秋風(fēng)無時(shí)不刻吹著，散發(fā)她最后一絲涼意，懇求人們不要忘了她，不要忘了秋。我就是在這樣如詩如畫般美的季節(jié)走進(jìn)童趣園的。
童趣園的入口人不少，往靠近操場(chǎng)的入口進(jìn)去的。進(jìn)入童趣園，像進(jìn)到了一個(gè)童話的世界。順著左手邊望去，是一棵大樹，樹很高，樹干上，有一只“眼”，這只眼多美啊，層疊著的眼里，好像閃著什么。是秋天的露珠吧。我聞一聞自己的指頭，剛碰過那秋露的指頭，有一股芬芳——秋天留下的芬芳。
我又向前走，一片落葉掉落在腳邊。黃色的身子，己經(jīng)有幾分枯了，可又有什么關(guān)系呢，春幫助它，夏滋潤(rùn)它，只為了秋天，這片葉可以光榮的成為秋之信使，告訴人們：“秋，己經(jīng)到了！”
噴泉的水在今天這個(gè)明朗的天氣里也格外清澈，依傍著噴泉，是一棵身姿挺拔的'松樹，多帥氣呀，我忍不住摘下一根松針，這是什么味道？是秋天的味道吧，多美！我看著樹，又長(zhǎng)高不少呀！記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，還沒這么高呢！我想著，不由的笑了起來，秋天趴在我的指尖，也跟著我一起笑起來，池中倒影里，仿佛還是那個(gè)一年級(jí)的小鬼頭。
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