六年級(jí)的作文（集合6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
每每在寒冬聞到淡淡的梅香，我都不禁會(huì)想起那個(gè)影響了我的人——爺爺。
在小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲议L(zhǎng)得白白胖胖又嬌小，常常受到一些同學(xué)的欺負(fù)，我非常無(wú)辜，回到家向爺爺傾訴，而爺爺只微微一笑說(shuō)：“慢慢地，你就會(huì)強(qiáng)大起來(lái)！”我很懊惱，不明白爺爺怎如此地自信，我就默默地注視著他的一舉一動(dòng)，而爺爺，只通過(guò)三件事，讓我恍然大悟——不被欺。
記得有一天，爺爺帶我去上課，我們坐上的士，有說(shuō)有笑，等到了目的地，司機(jī)看我們一老一笑，狡黠地笑了，我依稀地記得司機(jī)對(duì)爺爺說(shuō)：“35元錢(qián)，”而爺爺半天不動(dòng)，盯著顯示屏若有所思，后來(lái)爺爺告訴我：“上面標(biāo)得是29。5元，”爺爺拿出30元找，而不是聽(tīng)信司機(jī)的話(huà)，盲從地多拿5元給他，那時(shí)的場(chǎng)景我記得很清楚，司機(jī)瞧這老頭兒腦袋還挺靈光，便不多說(shuō)什么了。直至后來(lái)，我們祖孫倆再次回憶起這件事來(lái)，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孫女兒啊，這社會(huì)上有許多心術(shù)不正之人，你必須認(rèn)真分辨，不盲從聽(tīng)信，要不然你就得受欺負(fù)咯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺會(huì)心地笑了。
不自欺。
爺爺是個(gè)半文盲，那個(gè)時(shí)代啊，沒(méi)有那么好的條件讓爺爺受到教育，所以爺爺趁現(xiàn)在還能記住點(diǎn)東西，就拿起書(shū)桌上的雜志啊，報(bào)紙什么之類(lèi)的，在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)字、一個(gè)字地讀出來(lái)，有時(shí)不會(huì)的字，他會(huì)問(wèn)我，我便告訴他此字讀音。可我也忍不住想問(wèn)：“爺爺，您為什么問(wèn)我，而不是把這字藏在心里，不讓我們知道您這字不認(rèn)識(shí)，裝作一幅有學(xué)問(wèn)的樣子？”我調(diào)皮得向爺爺笑了笑。“我這字不會(huì)，想知道它的讀音，下次碰見(jiàn)了，也明白這意思。況且，我也想在有生之年多長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。瞧你這樣說(shuō)，我豈不是騙自己？”我羞愧地低下了頭，想到以前自己在試卷中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，沒(méi)跟老師說(shuō)，便自己改正了答案，可真想把頭鉆進(jìn)地里。爺爺仿佛看穿了我的心思，逗笑著說(shuō)：“你為你自己學(xué)習(xí)，不是為了任何人，不要做自欺人的事，那也只能騙你自己�！蔽胰粲兴键c(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺摸了摸我的頭，算是對(duì)我的期望吧！
不欺人。
爺爺很居家，為我們一家人忙這忙那的，做做飯拖拖地，好不自在！記得有一次——我屁顛屁顛地跟著爺爺去買(mǎi)菜，我牽起他的手，進(jìn)入菜市場(chǎng)，待爺爺買(mǎi)完菜數(shù)錢(qián)時(shí)，不知為什么皺了皺眉頭，又重?cái)?shù)了一遍，就焦急地轉(zhuǎn)身，匆匆地跑回菜場(chǎng)，我莫名其秒地被爺爺拉著跑，直至后來(lái)，我明白了，原來(lái)是賣(mài)菜大叔多找了爺爺三塊錢(qián)，爺爺要還給那個(gè)大叔，大叔為爺爺誠(chéng)信的舉動(dòng)投以贊許的目光，想拿幾個(gè)土豆來(lái)補(bǔ)償獎(jiǎng)勵(lì)爺爺，但被爺爺回絕了。走在回家的路上，爺爺仿佛依然沉浸在被大家點(diǎn)贊的場(chǎng)面中，露出淺淺地笑意，我問(wèn)爺爺：“您為什么不自己拿回？多買(mǎi)幾個(gè)生姜多好？又不用花自己的.錢(qián)，”我壞壞地詢(xún)問(wèn)爺爺。爺爺狠狠地批評(píng)我一番，義正言辭地說(shuō)道：“做人以誠(chéng)信為本，切莫做貪圖小利之人！”我慚愧極了，為剛剛的想法，感到自責(zé)！
是爺爺，是爺爺教會(huì)了我，教會(huì)了我自強(qiáng)、善良、講誠(chéng)信；是爺爺，是爺爺讓我變得自信、陽(yáng)光、受人歡迎；是爺爺，是爺爺影響了我……
每每聞見(jiàn)在寒冬中綻放的梅花散發(fā)的悠香，我會(huì)想起我那自強(qiáng)獨(dú)立的爺爺，會(huì)想起爺爺教會(huì)我的道理——想讓自己變得強(qiáng)大，只需做好三件事：不被欺，不自欺，不欺人。
六年級(jí)的作文 篇2
一位白發(fā)蒼蒼的老人，面容慈祥。他正抱著自己年輕時(shí)寫(xiě)的紅書(shū)，與一本神奇的藍(lán)書(shū)對(duì)話(huà)。他叫莫里斯，靜靜回憶年輕時(shí)的往事。
年輕時(shí)，因?yàn)闆](méi)有書(shū)，莫里斯的世界暗淡無(wú)光沒(méi)有色彩。一天，他頹廢地走在大街上，看見(jiàn)一位穿花裙子的女孩，那個(gè)女孩牽著五顏六色的書(shū)，那些書(shū)正帶著她在蔚藍(lán)的天空中飛翔。莫里斯揉了揉眼睛，他不敢相信這是真的，因?yàn)樵跁?shū)的引導(dǎo)下，女孩的世界是那么的豐富多彩，她看到了許多許多美麗的事物。
失落的莫里斯受到啟發(fā)，他來(lái)到了一座非常大的圖書(shū)館里。那里的書(shū)浩如煙海，更神奇的是那些書(shū)都如鳥(niǎo)兒般長(zhǎng)了翅膀一樣會(huì)飛，還會(huì)與人交流，更有著與人一樣豐富的感情。門(mén)外的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，像是安排他過(guò)來(lái)尋找這些書(shū)，引導(dǎo)他閱讀這些書(shū)。
很快，書(shū)變得像莫里斯的親人朋友一樣，讓他的生活不再暗淡，充滿(mǎn)了美麗的色彩。他和一本藍(lán)書(shū)成了特別好的朋友，書(shū)中的小矮蛋時(shí)時(shí)刻刻陪伴著他。一天，有一本陳舊破損的書(shū)生病了，莫里斯把破損的地方小心翼翼地用膠粘好，他戴上聽(tīng)診器，傾聽(tīng)著這本書(shū)的心聲，書(shū)的心跳很微弱，莫里斯緊皺著眉頭，不知如何是好。那本藍(lán)書(shū)提醒莫里斯，這本陳舊的書(shū)是因?yàn)樘脹](méi)有人讀，所以老化了。于是，莫里斯翻開(kāi)書(shū)，無(wú)論在清晨還是在黃昏都靜靜閱讀，用愛(ài)心撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略著閱讀的快樂(lè)與安謐。漸漸地，這本書(shū)煥然一新了。
莫里斯每天都坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上，一本一本地讀書(shū)，并把開(kāi)心與難過(guò)，希望與理想統(tǒng)統(tǒng)記錄在自己那本紅色的日記本上。而飛書(shū)們總是離莫里斯很近，在他身邊飛來(lái)飛去的陪伴著他。
他把時(shí)間都花在書(shū)的身上，漸漸變得越來(lái)越老了。
白發(fā)蒼蒼的'莫里斯寫(xiě)完日記，合上紅色的日記本后，便坐在床上與藍(lán)書(shū)說(shuō)話(huà)，他知道自己的時(shí)日不多了，他希望別人也知道這個(gè)地方。這一刻，神奇的事情發(fā)生了，他的紅書(shū)漸漸飛了起來(lái)，飛到更遠(yuǎn)的地方，帶領(lǐng)更多的人們走進(jìn)這座神奇的圖書(shū)館。
更神奇的是，在紅書(shū)的帶領(lǐng)下，一個(gè)小女孩來(lái)到了這座神奇的圖書(shū)館，成了這里的新主人。于是，她留下來(lái)了，跟著這些神奇的飛書(shū)們一起生活，享受著書(shū)帶給她的歡樂(lè)……
六年級(jí)的作文 篇3
秋天，這美麗的季節(jié)，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺(jué)，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛(ài)金秋！
涼風(fēng)陣陣，秋風(fēng)送爽，秋色宜人。秋天到了，已過(guò)半截。秋天，在瞬間感染了全世界，猶如希望降臨，又如愿望滿(mǎn)足。我尋找著，對(duì)秋天產(chǎn)生了敬佩，有無(wú)盡的感激！
秋風(fēng)，涼絲絲的，吹著每個(gè)陽(yáng)光少年的臉龐，在他們心中插上了翅膀，去奮力達(dá)自己的目標(biāo)。
秋雨，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下飄飛，絲絲縷縷，縷縷絲絲；灑入了校園，為校園增添了生機(jī)；飄入了院子里，給院子里增添了色彩；舞在街上，使街道充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)…。。。形成了一個(gè)秋雨綿綿，歡聲笑語(yǔ)的輝煌榆社！
秋收，又開(kāi)始了，當(dāng)一場(chǎng)綿雨過(guò)后，一股泥土芳香與稻子，水果的香味遍滿(mǎn)了榆社城，讓人覺(jué)得格外舒暢，而且每個(gè)人的臉上都透著濃濃的笑意！
秋葉，在風(fēng)兒的帶領(lǐng)下翩然起舞，那苦黃的秋葉，多么像一只只美麗的蝴蝶啊，正所謂是：金色的秋天！讓人難以表達(dá)秋天的`美麗！
哦！又有原是一群群活潑可愛(ài)的小孩，一眨眼變成了俊男俏女，他們伴著秋天，在秋風(fēng)下奮力讀取知識(shí)，在為每次成績(jī)的結(jié)果奮力啊！他們的意志多么堅(jiān)強(qiáng)��！為的就是在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)；同時(shí)，又有一群原是不會(huì)走路的嬰兒，瞬間變成了一群群活潑可愛(ài)的孩子，他們懂得一粒米一滴汗的道理；同時(shí)，在這金色秋季又有多少生命誕生？又有多少人的愿望實(shí)現(xiàn)呢？
秋天，這美麗的季節(jié)，象征著成熟，意味著豐收。秋天的感覺(jué)，讓人捉摸不透的意念！總之，我愛(ài)金秋！
六年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一條小溪，這條小溪雖然不出名，但人們都很喜愛(ài)它。因?yàn)樗o人們帶來(lái)了方便和快樂(lè)。
小溪的水清澈見(jiàn)底，人們就在溪邊洗菜、洗衣服，農(nóng)村一孩都來(lái)到溪邊，一起打水仗、游泳、抓魚(yú)蝦，涼絲絲的水浸泡在水里，清涼無(wú)比。小魚(yú)兒在水中嬉戲，正開(kāi)心地玩著捉迷藏呢！一場(chǎng)春雨過(guò)后，小溪兩岸的小草從地下鉆上來(lái)，給小溪圍上了綠色的飄帶。小溪的水也漲了不少。數(shù)不清的無(wú)名小花，疏疏落落地裝點(diǎn)小溪岸。小溪南岸有一片桃樹(shù)林，盛開(kāi)的桃花和北岸的金黃色的油菜花相輝映。這時(shí)，如果你在小溪兩岸，一定會(huì)感到心曠神怡�？吹竭@樣的情景我不得不用“看攜連宵雨，桃花次第開(kāi)�；湎惚滩�，人至疑瑤臺(tái)”這詩(shī)句來(lái)贊通它�？墒�，隨著科學(xué)的發(fā)展，空氣的`污染，小溪變了，溪水不再像以前那樣清澈了，變成了渾濁的。溪里再也看不見(jiàn)魚(yú)蝦們的身影了，溪里漂浮著人們丟的食品包裝袋、塑料盒隨處可見(jiàn)，還有打過(guò)農(nóng)藥后的農(nóng)藥瓶。小溪的附近還建了幾座工廠，人們把工廠的廢水溝通向小河，每當(dāng)人們經(jīng)過(guò)小溪邊，就會(huì)聞到一種臭味。昔日的小溪變成了“垃圾河”。孩子們不再去溪里玩了。小溪變得死氣沉沉的。
看到這樣的情景時(shí)，我的心感到酸極了，如果人們不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，小河就不會(huì)變成這樣，在這兒我希望人們能夠早日覺(jué)醒，別讓小溪變成了“垃圾河”，讓小溪恢復(fù)原來(lái)那美麗的面貌吧！
六年級(jí)的作文 篇5
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的路途，一次又一次的考驗(yàn)，終于迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè)而又短暫的寒假。這個(gè)寒假中總會(huì)發(fā)生一些不尋常的事。而這些事我們又能克服它。
在我的寒假中發(fā)生了一件匪夷所思的事在2月9日的'晚上已是深夜10點(diǎn)多鐘我依然沒(méi)有困倦，于是看起了課文書(shū)不知怎么的樓上突然來(lái)傳來(lái)一些怪聲，就在這時(shí)突然一個(gè)什么東西到了下來(lái)我以為是老鼠便叫醒了爸爸媽媽?zhuān)瑡寢屪屛胰ジ舯谒P(guān)好另一個(gè)屋的門(mén)別跑出去了，誰(shuí)知它從門(mén)縫中跑了出去正好有跑到了我在的這個(gè)屋子里，正好又飛到我的床上我定睛一看原來(lái)是只蝙蝠不是老鼠嚇得我大叫起來(lái)我又跑到媽媽屋里叫醒了他們爸爸用紙把蝙蝠抓住了，放了出去。于是我又回到原來(lái)的屋子睡覺(jué)了，但是我害怕睡不著又不敢開(kāi)燈，于是我把頭扎在被窩里生怕再有一只蝙蝠。到了3點(diǎn)多時(shí)吧媽媽來(lái)問(wèn)問(wèn)我睡沒(méi)睡，我依然把頭扎在被窩里不敢伸出來(lái)，媽媽過(guò)來(lái)看了看我之后我這才睡著了。到了早上我在我的房間里看看哪里有洞，一看房間墻上有一個(gè)小洞。變想把它塞起來(lái)，可是我夠不著也不知拿什么塞只好等爸爸回來(lái)
六年級(jí)的作文 篇6
今天下午，我陪媽媽去值班。剛一出門(mén)，媽媽就說(shuō)：“琦琦，今天咱們步行去值班吧！”我說(shuō)：“好吧�！卑肼飞�，我感覺(jué)又累又餓，全身無(wú)力。
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)液美垩�！”媽媽說(shuō)：“你瞧，馬上就到慶西了，堅(jiān)持一下一會(huì)兒就到二公司了�！蔽覀兝^續(xù)向前走，剛走了幾步，我又說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胱?chē)。”媽媽說(shuō)：“不行，我相信你一定能走到二公司。再加把勁好嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我加足了馬力，沒(méi)一會(huì)兒就走到了媽媽的單位。
通過(guò)這次步行，使我明白了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文07-20
六年級(jí)作文06-29
六年級(jí)的作文02-11
六年級(jí)的作文02-11
六年級(jí)的作文02-11
六年級(jí)的作文02-12
六年級(jí)的作文02-12