六年級(jí)的作文5篇(熱)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很?chē)?yán)格，油的很溫和，有的很貼心。說(shuō)起我心目中最好的老師，那就非她莫屬了。因?yàn)樗龘碛猩踔脸^(guò)他們的許多優(yōu)點(diǎn)。
劉老師是一個(gè)北京人，能將一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，而且，不講臟話(huà)。這樣，她就給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，我們也不會(huì)去學(xué)那些臟話(huà)了。她是一個(gè)有時(shí)很?chē)?yán)厲有時(shí)也很溫柔的人，如果我們有什么地方做錯(cuò)了，他會(huì)毫不留情的批評(píng)我們。劉老師是一個(gè)幽默的人，有時(shí)上課緊張的氣氛能讓她的幾句玩笑緩解，我們的精神也提高了，上課效率也提高了。劉老師是一個(gè)很認(rèn)真的人。每次判我們的作業(yè)她一絲不茍，，有一次，我的作業(yè)沒(méi)有完成，劉老師讓我把作業(yè)重抄一遍，我有點(diǎn)偷工取巧，只寫(xiě)了開(kāi)頭和結(jié)尾部分，結(jié)果被她一眼發(fā)現(xiàn)了，她便要我重新寫(xiě)一遍。當(dāng)時(shí)，我很不服氣，覺(jué)得她怎么這么較真呢？不過(guò)，很害怕她，還是硬著頭皮寫(xiě)了一遍。單元小測(cè)驗(yàn)，正好有那篇課文的原文填空，我竟然熟練的很，并且全對(duì)。劉老師的認(rèn)真不單表現(xiàn)在我們的作業(yè)方面。媽媽常與劉老師用我的記事本交談，有時(shí)候，媽媽在與劉老師的留言中的錯(cuò)別字，也會(huì)被劉老師用紅筆標(biāo)注出來(lái)，不過(guò)媽媽也很配合，會(huì)在本上重寫(xiě)3遍。
劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們組織一些活動(dòng)。端午節(jié)，是我國(guó)特有的節(jié)日，她讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起包粽子，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，一片片粽葉仿佛變魔術(shù)一般，將雪白的糯米和紅棗裹成個(gè)團(tuán)，雖然開(kāi)始的`作品有些丑，但后面的一個(gè)比一個(gè)有進(jìn)步。劉胤哲還給班里帶來(lái)了五彩絲，（端午節(jié)的傳統(tǒng)禮物）我們既了解了民族傳統(tǒng)文化，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，寓教于樂(lè)，好一個(gè)有意義的端午節(jié)��！
這就是心目中最好的老師，一個(gè)幽默，認(rèn)真，有愛(ài)心的老師。
六年級(jí)的作文 篇2
一串清脆的笑聲輕盈地越過(guò)窗臺(tái)，跳到戶(hù)外，隨朝陽(yáng)一起升騰。向笑聲飄來(lái)的方向追溯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)六年（8）班一個(gè)桃花源般的世界在向你招手，一群活潑可愛(ài)的孩子正向你走來(lái)。
阿貓
徐琳，愛(ài)吃?shī)W利奧，愛(ài)喝鮮橙多，愛(ài)啃大面包，好似一只大饞貓，故戲稱(chēng)阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當(dāng)然得帶水，可她竟帶了一只小小的奶瓶，裝著橘汁，口渴時(shí)便喝幾口，我們一見(jiàn)就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書(shū)包，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面塞滿(mǎn)了零食。課間，她經(jīng)常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時(shí)常鼓動(dòng)，“女孩子不吃零食有什么意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對(duì)我更是照顧有加。此人還有一大特點(diǎn)就是寫(xiě)作業(yè)速度頗為驚人，每天在校就要把作業(yè)做掉大半，回家之后，很早便把作業(yè)給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無(wú)力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優(yōu)哉游哉，連上學(xué)路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長(zhǎng)頸鹿
梁?jiǎn)⒙�，吾“友好鄰邦”，因其名讀時(shí)甚似“長(zhǎng)頸鹿”，所以以此命名之。長(zhǎng)頸鹿性格類(lèi)型，我至今未能測(cè)出，她時(shí)而樂(lè)觀，時(shí)而悲觀。歡呼雀躍時(shí)，我覺(jué)得她屬馬；沉默寡言時(shí)，又覺(jué)得她應(yīng)屬兔。我覺(jué)得她應(yīng)是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的.大氣球。長(zhǎng)頸鹿亦擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，出黑板報(bào)時(shí)，此人總為主角。一次與蘭子共畫(huà)一大魚(yú)缸，滿(mǎn)缸皆是魚(yú)，正所謂“千魚(yú)縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點(diǎn)兒以為今年是魚(yú)年。罷、罷、罷！雖說(shuō)吾認(rèn)為畫(huà)得不是很對(duì)，但其畫(huà)技令吾深表佩服。
天才
嚴(yán)為全班公認(rèn)的“天才”！成績(jī)更是穩(wěn)居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認(rèn)為他做不出的題目，八成是錯(cuò)題。據(jù)說(shuō)，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，于是，我認(rèn)為此人聰明為遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對(duì)，高爾基說(shuō)：“天才出自勤奮！”郭沫若說(shuō)：“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮！”后經(jīng)我數(shù)次精心觀察發(fā)現(xiàn)，此人學(xué)習(xí)也沒(méi)少流汗，否則怎能熟背眾多唐詩(shī)宋詞、知曉眾多明清小說(shuō)�？梢�(jiàn)天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
此人雖成績(jī)特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長(zhǎng)寶座�，F(xiàn)謀得組長(zhǎng)一職，實(shí)為可惜。我班還有愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的蘭子、一直與我作對(duì)的柱子、愛(ài)煲電話(huà)粥的徐蒙……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學(xué)們！我們同乘一只滿(mǎn)載希望和友愛(ài)的小船，將在學(xué)海中繼續(xù)乘風(fēng)破浪。
六年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)我坐在溫暖的車(chē)廂里，就會(huì)想起那個(gè)可愛(ài)的同學(xué)。
我和他是同校同年級(jí)的學(xué)生，雖不在同一個(gè)班，但因?yàn)槎甲环N車(chē)，所以經(jīng)常碰見(jiàn)。聽(tīng)我們班同學(xué)說(shuō)，他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
他在車(chē)上言語(yǔ)不多，單從他的舉止里，我認(rèn)為他是一個(gè)樸實(shí)、憨厚、善良的“傻”小子。可不是嗎？！
那個(gè)大雨滂沱的早晨，在公交車(chē)上，我又遇見(jiàn)了他。由于雨下得很大，等車(chē)的人很多，車(chē)廂內(nèi)水泄不通。地上積滿(mǎn)了人們傘上落下的雨滴。只要稍微站不穩(wěn)，便會(huì)滑倒在地。碰巧，我和他都坐到了位子上。我們輕輕地把書(shū)包放了下來(lái)，用干凈的紙巾擦干濕漉漉的臉。
這時(shí)，車(chē)廂內(nèi)又上來(lái)了一個(gè)年約七旬的'老太太，她蒼老的臉上布滿(mǎn)了皺紋，苦經(jīng)滄桑的她仿佛連眼睛都睜不開(kāi)了。從中，我能看出歲月對(duì)她的折磨和煎熬。她一步一步地走向我們，霎那間，全車(chē)人的目光都盯在了我們身上。
他回頭望了望我，我不動(dòng)聲色。因?yàn)槲矣X(jué)得，車(chē)上坐著的年輕人為什么不能讓?zhuān)且喌轿覀兡兀∵�有，雨下得這么大，萬(wàn)一滑倒就不好了。就在這時(shí)，他不猶豫地站了起來(lái)，背好了書(shū)包。老太太慢慢地坐了上去，她向“傻”小子投出了一個(gè)溫暖的笑容。在拐彎時(shí)，突然的一個(gè)急剎車(chē)使他重重地摔在了地上。
他慢慢地站了起來(lái)，也對(duì)老太太投出了一個(gè)溫暖的笑容。我又想笑，又想哭。
這就是坐在車(chē)上的“傻”小子，你們覺(jué)得他“傻”不“傻”呀？
六年級(jí)的作文 篇4
“你看我，多新型呀。，又方便，誰(shuí)坐上我就會(huì)。。。�！逼�(chē)又在炫耀它的本領(lǐng)了。路立刻毫不猶豫地打斷了它，說(shuō)：“有什么了不起的？如果沒(méi)有我，你能跑得起來(lái)嗎？如果在大海里，你能行動(dòng)自如嗎？”
車(chē)停了，立刻啞口無(wú)言。人馬上又插嘴：“對(duì)呀!對(duì)呀！如果沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)的駕駛，你能自己發(fā)動(dòng)起來(lái)嗎？”車(chē)被激怒了，大吼道：“沒(méi)有路，沒(méi)有人類(lèi)，我們一樣可以奔跑�！闭f(shuō)著，車(chē)費(fèi)力地想往前挪挪，結(jié)果換來(lái)的是人和路的嘲笑。
人類(lèi)又說(shuō)：“汽車(chē)還污染了空氣，他身后經(jīng)常會(huì)排放出尾氣，這些尾氣都是對(duì)人類(lèi)和植物有害的�！逼�(chē)聽(tīng)了抱歉地說(shuō)：“那-----我是不是不應(yīng)該出現(xiàn)？”路立馬反駁說(shuō)：”不！不！不！你也有好處的，可以幫助人類(lèi)快速地到達(dá)目的.地，只有你少排尾氣，就會(huì)造福人類(lèi)的。”
人類(lèi)聽(tīng)了，又說(shuō)：“原來(lái)我們是缺一不可呀！少了這個(gè)，其他兩個(gè)就沒(méi)辦法生存了，所以我們一定要和諧共處。”汽車(chē)和路聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了。
上帝來(lái)了，他慈祥地說(shuō)人、車(chē)、路。你們能懂得這個(gè)道理，我真是太欣慰了，下網(wǎng)你們能繼續(xù)這樣下去我賜予你們一個(gè)無(wú)環(huán)境污染的汽車(chē)，你們好好珍惜吧�！闭f(shuō)完，上帝駕云而去。
六年級(jí)的作文 篇5
生日那天老爸把一只泰迪抱回了家，把它當(dāng)做了我的生日禮物。
它很淘氣，一離開(kāi)籠子就開(kāi)始亂跑，每次都把弟弟?chē)樀猛弁鄞罂�，弟弟跑去找爸爸，它就蹲在原地一�?dòng)不動(dòng)，一雙水汪汪的眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地看著爸爸，短短的尾巴不停地?fù)u著。那樣子把我逗得捧腹大笑，弟弟也破涕為笑。后來(lái)它成了我生活中不可缺少的伙伴，我散步時(shí)它跟在我身后，玩耍時(shí)它在我旁邊跑來(lái)跑去，就連我看書(shū)時(shí)它也蹲在我身邊與我一起一本正經(jīng)地看著書(shū)……
燕子去了還有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了還有再青的時(shí)候，花謝了也有再開(kāi)的時(shí)候。唯有時(shí)間這個(gè)殘酷的家伙是一去不復(fù)返的。我已經(jīng)養(yǎng)它五年了，它老了，也變丑了，身上的.毛也開(kāi)始掉落下來(lái)。爸爸打算賣(mài)掉它，可我還是不忍心，因?yàn)樵谖倚睦锼匀幌褚郧耙粯尤侨讼矏?ài)，所以我阻止了他。
直到有一天，我發(fā)現(xiàn)籠子里空蕩蕩的，小狗不見(jiàn)了，我像一匹脫韁的野馬沖了出去，外面下著雷雨，雄壯的雷聲讓大地微微顫抖，閃電像一把利劍劃破天空，我又著急又害怕，可我始終沒(méi)有找到它，于是我垂頭喪氣地回到了家。
五年的深厚友誼就在一場(chǎng)雷聲中離我遠(yuǎn)去，小泰迪你是我永遠(yuǎn)的好朋友，我多么希望有一天你能回來(lái)�。�
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