六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
記得一年前，我還在小學(xué)六年級(jí)，看見(jiàn)電視劇中總是出現(xiàn)某某跟某某對(duì)著鏡頭大聲喊，我們畢業(yè)啦!那時(shí)我在喝水，純凈水順著喉嚨往下，往下，到達(dá)那個(gè)最深，最深的地方，回旋，凝固。覺(jué)得幸福就是那么簡(jiǎn)單的一擊而中。而如今，畢業(yè)一年多了，忍不住對(duì)著畢業(yè)照發(fā)呆……
考完英語(yǔ)那天，我安靜的從考場(chǎng)里走出來(lái)，獨(dú)自站在校門前，陽(yáng)光真的好明媚，甚至可以說(shuō)是刺眼�？粗�、五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們笑著來(lái)來(lái)往往，笑容依然明媚。
晚上一大群人一起去街上招搖，做在露天公園的長(zhǎng)椅上，感覺(jué)如果不是路燈跟霓虹奮力支撐，天空真的.會(huì)掉下來(lái)。我跟WM坐在珊瑚跟葉子對(duì)面，我的頭靠在WM瘦瘦的肩膀上，看見(jiàn)葉子對(duì)著珊瑚說(shuō)著什么，珊瑚低著頭，葉子表情像結(jié)冰的水。我想問(wèn)，但又想想，算了。
我記得四個(gè)人一起大水仗的痛快；
我記得被一道數(shù)學(xué)題困擾的由于；
我記得騎單車比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)一致；
我記得同學(xué)錄上那段的在一起話；
我記得畢業(yè)照上所有快樂(lè)的笑容……
直到上初中了，我去了外地，不知道它們還好不好？
終于想起一句最好的離別的話：
不要為了結(jié)束而哭泣，微笑吧，為曾經(jīng)的擁有……
六年級(jí)的作文 篇2
南湖，我愛(ài)你！雖然你沒(méi)有長(zhǎng)江之長(zhǎng)，黃河之大，但你在我心中，永遠(yuǎn)是最美麗的。唐山，因你而驕傲！
走進(jìn)南湖，微風(fēng)幫我梳理著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，小草與我玩耍，柳樹(shù)姐姐和我一起交流自己的心事。大人們?cè)谏⒉�，小孩兒們�(cè)诓堇镦覒颍先藗円瞾?lái)鍛煉身體，在楊樹(shù)下打起了太極。處處洋溢著和諧與歡樂(lè)！
南湖的水也來(lái)湊熱鬧了，它散發(fā)著光芒照耀著南湖。南湖的水有三個(gè)特點(diǎn)：南湖的水非常清，游魚(yú)細(xì)石歷歷在目；南湖的水非常綠，像一顆閃爍著希望的綠寶石。南湖的水非常靜，一絲皺紋都沒(méi)有，像一個(gè)閉月羞花的公主。魚(yú)兒、蝦兒都是她的粉絲。
南湖的山也來(lái)看一看，他挺拔的身軀守護(hù)著南湖，它的腦門兒閃著金光，仿佛上面刻滿了智慧，南湖的山也有特點(diǎn)：南湖的山非常高，抬頭仰望天空，才發(fā)現(xiàn)他和云朵玩到一起了，南湖的山非常陡，一不小心就會(huì)有墜落深谷的危險(xiǎn)；南湖的山非常友好，小松鼠、小鳥(niǎo)們還有許多動(dòng)植物都在這里安了家！
坐船駛進(jìn)湖中心小島，那里的花爭(zhēng)鮮斗艷、姹紫嫣紅，紅的.像火，黃的賽金，白的似霞，紫的如玉，如天上的仙女，經(jīng)過(guò)精心照料，吐露著芬芳的清香。南湖大島也要比一比，哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)好，哪個(gè)壞。有些島非常小，只能盛下一個(gè)人或一棵樹(shù)；有些島不大不小，能盛下十個(gè)人還能栽下十棵樹(shù)，有些島非常大，能容納下五十來(lái)人，還能再種三十棵樹(shù)。躺在小草中，我是草的一員，靠在樹(shù)的身上，我是樹(shù)的伙伴，望著小蟲(chóng)們自由飛翔，我也是其中一只。
南湖成了全市人民的驕傲，它從有著腐臭氣息的小湖和大山，變成了矗立在市中心的一座巨山，誰(shuí)也不能動(dòng)搖。它變了，變得更加繁榮富強(qiáng)。南湖，我為你自豪。
六年級(jí)的作文 篇3
當(dāng)我進(jìn)入那所熟悉的校園大門，踏上那熟悉的草地，沒(méi)想到他們還在那里——那些熟悉卻又讓我感到陌生的大樹(shù)，它們每一棵都是需要三至四人才可以環(huán)抱的大樹(shù)，而且它們不只有我們這一群”人”朋友，它們也有許多鳥(niǎo)朋友、花朋友、草朋友們呢！
那一年，我們?cè)诖髽?shù)下嘻鬧、玩耍，它更是我們的”秘密基地”，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻、不分事物都在那些陪伴我無(wú)數(shù)時(shí)光的樹(shù)下做，那些大樹(shù)從我進(jìn)入這所校園它就已經(jīng)開(kāi)始在籃球場(chǎng)的旁邊看著那些小朋友努力的上籃、射籃了，它們好像也會(huì)感受到小朋友進(jìn)球時(shí)的喜悅似的，也開(kāi)心搖搖身體，落下原本屬于它們一部分的葉子，校園除了這些樹(shù)，還有許多的'風(fēng)景，像是：同學(xué)的嘻鬧聲、老師慈祥的笑容或著是師生們?cè)诮淌覂?nèi)談?wù)撜n業(yè)，雖然說(shuō)校園有這么多的風(fēng)景，但我就是特別喜愛(ài)這些榕樹(shù)，我們甚至還在這些榕樹(shù)下承諾過(guò)：希望我們的友情可以像這些榕樹(shù)永續(xù)存在在這個(gè)校園的這個(gè)地方�，F(xiàn)在想起它們還是我屬于我童年的美好回憶。
但現(xiàn)在的孩子都忘了校園有許多的風(fēng)景似的，只有少許小朋友談天時(shí)經(jīng)過(guò)那兒而已，或許大家都已經(jīng)忘了我們?cè)撟叱鰬敉馓剿髌渌腥さ氖挛锪税�！如今，現(xiàn)在又再次看到這些大樹(shù)，又讓我再想起那美好的回憶，或許那些陪伴我們長(zhǎng)大的大樹(shù)們已經(jīng)不是那些小朋友們秘密基地了，我絕對(duì)不會(huì)忘了這些大樹(shù)們，也不會(huì)忘了它們對(duì)我的影響，當(dāng)初也是它們給了我安靜讀書的地方呢！而且它們可是陪伴我童年生活的大樹(shù)們啊！
如今大多數(shù)的學(xué)生們都沉溺在學(xué)業(yè)的壓力之中，這讓我想起當(dāng)初我再課業(yè)上受創(chuàng)、遇到挫折時(shí)，走出到教室外走走，就發(fā)現(xiàn)了屬于我的好所在，所以當(dāng)你們想起了，有時(shí)間了，就去發(fā)現(xiàn)你們身邊的校園風(fēng)景，”它”不一定是要朵美麗的花朵、茂盛的櫻花或是令人陶醉梅花，也許你也可以像我一樣只需要一排在平凡不過(guò)的榕樹(shù)，聽(tīng)聽(tīng)你的心聲、沉淀你的心靈，就可以作為你心中認(rèn)為最美麗的校園風(fēng)景。
六年級(jí)的作文 篇4
走在路邊，時(shí)常會(huì)有一陣陣清香撲鼻而來(lái)，抬頭看，原來(lái)是大片的油菜花。
清明時(shí)分，是油菜花盛開(kāi)的季節(jié)。站在我家窗口邊，放眼望去，油菜花金燦燦的一片，像給大地鋪上了一層金毯子，給人以陽(yáng)光的感覺(jué)，令人心曠神怡。
油菜花芳香撲鼻，令人陶醉，如果摘一朵放在家里，家里邊會(huì)彌漫著芳香！
油菜花開(kāi)花有早有遲，在田野里，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。來(lái)到田野里，你便會(huì)看到一簇簇的、金燦燦的油菜花爭(zhēng)相開(kāi)放，每一朵都有4片小花瓣組成，它們就像是一張張可愛(ài)的小臉，朝著我微笑。油菜花有的花苞含苞待放，小顆粒似的花苞挺立枝頭，昂首挺胸；有的剛剛開(kāi)放，小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去采花粉，頭上腳上沾滿了花粉；有的開(kāi)的正盛，兩個(gè)枝干交叉在了一起，來(lái)了個(gè)親密的“擁抱”；有的花瓣早已凋落，長(zhǎng)出來(lái)又細(xì)又長(zhǎng)的油菜籽。微風(fēng)乍起，吹的油菜花左右搖擺，跳起來(lái)婀娜多姿的舞蹈；它有好像在朝我點(diǎn)頭微笑，告訴我春天的'到來(lái)！
油菜花的葉片翠色yu流，上面長(zhǎng)著短短的絨毛，摸上去舒服極了，再加上波浪形的邊緣，使人覺(jué)得另有一番情趣。有了他的襯托，油菜花顯得格外燦爛、陽(yáng)光了。
清明時(shí)節(jié)，油菜花金燦燦的，裝點(diǎn)著自然，裝點(diǎn)著春天！
六年級(jí)的作文 篇5
昨天，我們進(jìn)行了緊張的月考。下了考場(chǎng)，我的心里有些不安，這兩天都在胡思亂想：“我能不能考好呢？會(huì)不會(huì)考的很差？”在這兩天里，我的心總是忐忑不安，怎么也無(wú)法平靜下來(lái)。
今天下午的第三節(jié)課，喬老師抱著一沓兒厚厚的卷子向我們走來(lái)，一臉沉重地對(duì)我們說(shuō)：“這次月考，大家總體來(lái)說(shuō)考的都不是很好�！蔽业男目┼庖幌绿崃松先ィ南耄骸皨屟�，這次考的不會(huì)很差吧？！不行，我要相信自己的實(shí)力！”我試著放平自己的心態(tài)，可是不管怎么努力，還是按捺不住緊張的心情。
開(kāi)始發(fā)卷了，喬老師說(shuō)：“這次我要倒著發(fā)卷。”這時(shí)候，我的'心都快提到嗓子眼了，心情也變得緊張萬(wàn)分，我可真希望慢點(diǎn)念到我的名字��！
老師很快就把90以下的念完了，該念90分以上的了，我的心開(kāi)始平靜下來(lái)，91分、92分、93分……當(dāng)念到95分以上的時(shí)候，我的心情開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)。
當(dāng)老師說(shuō)“99分陳子琪”的時(shí)候，我激動(dòng)萬(wàn)分，高高興興地去領(lǐng)了卷子。
以后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)的作文 篇6
早上，我早早來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方，胡杭錦帶來(lái)了很多小蠟燭，我覺(jué)得很奇怪，這是來(lái)演半截蠟燭嗎？可是這么多蠟燭拿來(lái)干什么？難道借給另外的人嗎？不像，算了，不管了，過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)畫畫小能手走上來(lái)，寫著字，寫著祝楊老師“三八婦女節(jié)快樂(lè)！”這時(shí)，我的疑惑全都消失了。
過(guò)了一會(huì)兒，他們見(jiàn)我沒(méi)事，馬上給我下任務(wù)，去拖住上來(lái)的楊老師，�。⊥献罾蠋�，這能行嘛？楊老師能言善辯，我能成功嗎？不管了，相信自己總比不相信自己好，我左右環(huán)視，發(fā)現(xiàn)其他班也有人在門口把守，更有趣的.是，他們有的像保安一樣走來(lái)走去。我認(rèn)真地站在電梯口，盯著電梯上的數(shù)字，還不忘向班級(jí)門口掃視幾眼，以免有另外的人侵入偷看。我默默地想著拖住楊老師的話：“楊老師，我們有事在辦，請(qǐng)您先回辦公室吧！”我認(rèn)為這句話很好，就重復(fù)念了幾次，就在這時(shí)，電梯的號(hào)碼變了，二樓、三樓、四樓，到了到了，我的心忐忑不安地等待著。這時(shí)，電梯的門就像一個(gè)水閘一樣打開(kāi)了，我呆住了，出來(lái)的居然是送牛奶的叔叔，我差點(diǎn)就把剛才的話說(shuō)出來(lái)了，如果說(shuō)出來(lái)，那個(gè)樣子一定會(huì)囧到極點(diǎn)。我又繼續(xù)等啊等，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不懷好意的入侵者，企圖偷看我們班的創(chuàng)意，我趕緊過(guò)去站在門口，那個(gè)人一下子走開(kāi)了，我為自己成功趕走入侵者而高興。這時(shí)，班里出來(lái)幾個(gè)人，哦！是班長(zhǎng)徐逸云，叫我進(jìn)去，下面由她來(lái)解決，我高興地進(jìn)班級(jí)了。
我打開(kāi)門一看，咦！班里怎么只有三個(gè)人，燈也關(guān)著，還放著好幾根蠟燭，不過(guò)，那個(gè)景象真漂亮啊！這時(shí)，我的同桌趙俊杰朝我叫：“快過(guò)來(lái)，”我瞧了瞧，呦！都躲在凳子后面，他們分給我一些紙片，我走過(guò)去馬上蹲下，問(wèn)：“會(huì)兒說(shuō)什么呀？”俞俊杰說(shuō)：“喊楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)�！蔽颐靼琢耍业鹊暮芙辜�，楊老師怎么還不來(lái)，這時(shí)，幾個(gè)人走進(jìn)來(lái)，是楊老師，我們跳起來(lái)，彩紙也飄起來(lái)，喊：“祝楊老師三八婦女節(jié)快樂(lè)！”
這是一個(gè)即和睦又奇妙的早晨！
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