六年級(jí)年的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人的手都是不同的，小孩子的手是胖胖的、白白的；媽媽的手是纖細(xì)的，很靈巧；爸爸的手是大大的，感覺很有力氣。而讓我印象中最深的是姥姥的手。
姥姥的手是黃色的，看起來(lái)粗糙又瘦弱，骨頭全都凸出來(lái)了，只包著一層皮，一點(diǎn)肉都沒有，手背上的皺紋都合在一起了，手上還有很多也許是做飯時(shí)，不小心切到，而留下的疤。
姥姥每天都會(huì)早早地給我們一家人做飯，早上明媚的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照射在我的身上，微風(fēng)在身邊吹來(lái)軟去，切菜的聲音在我耳邊環(huán)繞，我就這樣醒來(lái)了。我走到廚房，看見姥姥正在做飯，她雙手緊緊地握住刀把，她那蒼老的手因?yàn)橛昧�，手指上的關(guān)節(jié)都明顯地突出來(lái)了，手上的皺紋也變得平坦。她飛快的把菜切成一片一片的.。突然，狂風(fēng)呼嘯，天沉了起來(lái)，小鳥都趕緊飛回自己的窩，天上打起了雷。姥姥一愣，刀不小心切住了她的手指頭，皮破開了，姥姥疼得咬住牙齒，血流了出來(lái)，我趕緊問(wèn)姥姥疼不疼，她讓我不要大聲說(shuō)話把爸爸媽媽吵醒。只見她趕緊從柜子里拿出創(chuàng)可貼，小心翼翼地吹手指頭，輕輕地把創(chuàng)可貼粘在手上，又去開始準(zhǔn)備早餐。過(guò)了一天，姥姥把創(chuàng)可貼拿了下來(lái)，雖然不流血了，但還是留下了一道深深的疤。
有時(shí)候，我不聽媽媽的話了，姥姥實(shí)在忍不住了，就會(huì)把手握得緊緊的，手上的青筋露了出來(lái)，憤怒的眼睛噔得大大的，好像燃燒起了火苗，我就會(huì)馬上聽話。
姥姥的手很粗糙，包含著她對(duì)我們的無(wú)私付出，更包含著她對(duì)我們一家人的愛。
六年級(jí)年的作文 篇2
都說(shuō)遇到困難時(shí)要努力克服；遇到障礙時(shí)要沖破；遇到心理上的問(wèn)題時(shí)要傾訴；往往傾訴的對(duì)象會(huì)不會(huì)是我的好朋友、爸爸媽媽、大自然，而我要向我敬愛的老師傾訴！
這天早晨第二節(jié)課時(shí)因?yàn)槲茵I的不可交加，拿出了兩包餅干，手忙腳亂的拆開吃了一半后，老師突然叫道我的名字。頓時(shí)我覺得食物卡在了喉嚨間，滿臉通紅，真想找個(gè)牛角尖鉆進(jìn)去，可哪里找的到？，“身為一班之長(zhǎng)怎么能這樣呢！老師怒氣沖沖的說(shuō)，“如果你連自己都管不好，怎包么能管好全班呢？”我無(wú)話可說(shuō)。眼眶被眼淚滋潤(rùn)著，‘但男兒有淚不輕彈’忍著。雖然老師在課堂上批評(píng)了我不到兩三分鐘，但是我卻覺得時(shí)間快過(guò)兩個(gè)鐘頭。終于平靜了，意料不到老師突然出現(xiàn)我的身后，我假裝沒看見，老師在我肩膀上拍了兩下說(shuō)：“出來(lái)一下”心想：這回鐵定要挨罵了。我懷著忐忑不安的心情跟隨老師的身影走了出去。但是老師必沒有罵，而是關(guān)心的問(wèn)道我到家庭情況，我搖頭向她表示沒什么；接著她問(wèn)道：“有什么想不開的問(wèn)題，你可以告訴老師，也許老師可以幫你解決！我還是莫不作聲并搖頭表示。無(wú)奈之下我說(shuō)出了我為什么不能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)：“老師，我爸爸和哥哥經(jīng)常吵架，而哥哥總是愛罵我和表妹有時(shí)甚至還打我，我只好向爸媽告狀。但不管怎么教育我哥哥，他總是改不了壞毛病。爸爸和哥哥總是分分合合的這使我很擔(dān)心，想到曾經(jīng)快樂(lè)的.時(shí)光我很開心，但如今的我有多了思想上負(fù)擔(dān)，搞得我沒地方傾訴，所有很不自在。學(xué)習(xí)自然而然就不會(huì)集中精神了，老師我該怎么吧？”老師聽了我的話就說(shuō)；“傻孩子，這有什么好擔(dān)心的，那個(gè)都是父母生的，誰(shuí)不愛自己的孩子，誰(shuí)不愛自己的父母呀！可能你哥哥還不夠成熟或是說(shuō)相互之間不夠理解吧！可能你爸爸媽媽沒真真的關(guān)心、問(wèn)候你哥哥。有可能你的哥哥心理上可能存在一些陰影所有一時(shí)間感受不到爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)心、愛護(hù)�！�
“哥，你看見了？其實(shí)爸爸媽媽是很愛你的，我也一樣，人生難得做個(gè)弟兄為什么不能和和睦睦呀！哥你聽見了？爸爸媽媽還有我的心里都有你的身影！我們?cè)趺纯赡苣敲醋运降牧粝履悴还苣�？哥我永遠(yuǎn)愛你！爸爸媽媽我愛你！”心里話。
老師謝謝你給我傾訴，你的批評(píng)是我的榮幸！只有在錯(cuò)誤中得到正確的答案才能勇往直前，克服一切困難，取得成功！
六年級(jí)年的作文 篇3
今天下午，春光明媚，天一如既往的藍(lán)，風(fēng)一如既往的柔，只不過(guò)欣賞的人不是一如既往的開心了......
因?yàn)槲业淖运�，讓我失去了一個(gè)真心的朋友，因?yàn)槲业淖运�，有了讓我遺憾終生的事情。她問(wèn)我，如果有一天世上只剩下了一朵花，而這朵花擁有長(zhǎng)生不老的力量，是給你還是給我，我沒有回答，因?yàn)槲抑�，她很善良，她一定�?huì)說(shuō)給我的�？伤幕卮鹱屛掖蟪砸惑@，毀了它，毀了它....這讓性子急又自私的我沉不住氣了，沖他吼道，這怎么行，不是應(yīng)該送給我的嗎，你這個(gè)自私的人。她用一種傷心不可置信的眼神看著我說(shuō)道，這只是一個(gè)測(cè)試，就讓你這個(gè)愚蠢的人露出了本性，實(shí)在讓我無(wú)法相信，我要考慮一下是不是還要和你這個(gè)貪婪自私靈魂骯臟的'人做朋友。我大吼道，不做就不做......
回到家，我也無(wú)法置信，只是一個(gè)小小的測(cè)試，就讓我露出了本性，同時(shí)也讓我反思了一下自己，我真的不配做她的朋友......
朋友，我錯(cuò)了，我們還能和好嗎，不要絕交好不好，我已經(jīng)下定決心改正了，朋友，我真的不愿失去你這樣一個(gè)知心的朋友。
愿風(fēng)會(huì)帶走這一切的不順，阿門。
六年級(jí)年的作文 篇4
清晨，空中織著牡丹花的芬芳，我踏上一條灑滿陽(yáng)光的小徑，去與聞名遐邇，舉世聞名的黃果樹瀑布赴約。
到了黃果樹瀑布，我看見小黑石頭正亮著自己黝黑發(fā)亮的臉蛋朝我嘿嘿地笑；黃果樹瀑布用雄渾的歌聲歡迎我的來(lái)到；黃果樹借助風(fēng)弟弟的伴奏，演奏出一首又一首優(yōu)雅動(dòng)人的旋律，是用聲音歡迎我赴約吧。這里的一切懸崖峭壁、高山深澗，一切事物都是我的親人我的朋友。我儼然成了這次接風(fēng)會(huì)的貴賓，我一一地感謝他們：謝謝你，黃果樹瀑布，你那能與《青藏高原》媲美的高音，令我大吃一驚。嗨！體格粗壯的黃果樹，你演奏的技術(shù)那么嫻熟，那么動(dòng)人心弦，怎么不去參加比賽呢？哦，差點(diǎn)忘了你們，小黑石頭和風(fēng)弟弟。小黑石頭，如果你去參加選美大賽，我想你肯定能過(guò)關(guān)斬將成為冠軍。到時(shí)金燦燦的金牌在你胸前閃耀，你可以把頭仰到天上去，回來(lái)見你的兄弟姐妹。風(fēng)弟弟，你的伴奏多么美妙?????
黃果樹瀑布，你屹立在這天地之間，如同天與地的'頂梁柱。你的水似乎是從天邊流下來(lái)，流過(guò)我的面前，之后，又不知你何去何從。水從懸崖峭壁流下來(lái)，又化成萬(wàn)馬奔騰的景象。我真想騎上一匹駿馬和你一起走向不知名的遠(yuǎn)方�？吹竭@景象，我的腦際閃過(guò)一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。想到這里，我不由自主也寫了一句詩(shī)：水珠兇浪千米濺，波濤洶涌震人心！
我站在觀瀑臺(tái)上，望著眼前的瀑布，靜靜的想象：我變成了一個(gè)水孩子，撅著屁股與你嬉戲。牡丹花的香味連招呼都不打，鉆進(jìn)我的鼻子，香到心底，這是大自然的那種純天天然的芬芳。你扯開嗓子，唱起無(wú)名的高音歌曲。過(guò)了一會(huì)兒，你安靜了些，我坐在石頭上，聽著你的傾訴，說(shuō)到傷心處，大多都是人類的罪惡。
你兄弟懸崖正站在一旁，我得去拜訪一下他。我走到懸崖，用手觸摸他堅(jiān)硬的身體，歲月穿過(guò)我的手心，好像就在我手上，生活的酸甜甜苦辣我全都體會(huì)到了，歲月留下的痕跡像一本大史書，講述自己的經(jīng)歷。
天邊抹上了一絲紅暈，該告別了。我告別了我的老朋友，告別我的親人，踏上被染紅的小徑，默默地走回家??
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