六年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
快樂(lè)是什么？雖然方法各有不同，但每個(gè)人都在追求自己向往的“快樂(lè)生活”，我覺(jué)得樂(lè)活就是要有正向思考，凡是樂(lè)觀面對(duì)，臉上時(shí)時(shí)掛著笑容，保持愉悅的心情，人若不正向思考，就會(huì)讓哀愁充滿各個(gè)角落，社會(huì)也會(huì)失去朝氣，因此，正向思考是社會(huì)向上及向善的元素。
在生活中，凡事正向思考，可以讓自己變得更快樂(lè)，而實(shí)踐的方法有很多，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最有效的方法是“時(shí)時(shí)感恩不抱怨”，遇到不如意的事情時(shí)，念一轉(zhuǎn)：“賽翁失馬，焉知非福？”。平日堆積如山的作業(yè)，像藤蔓般纏繞著我，令人幾乎無(wú)法呼吸，到假日偷得浮生半日閑，原本計(jì)劃到河濱公園自行車(chē)專(zhuān)用道，騎著單車(chē)馳騁其間，享受一下沿著車(chē)道旁，遠(yuǎn)山起伏、高樓聳立、風(fēng)景優(yōu)美令人心曠神怡情景，怎奈天公不作美，天空籠罩陰霾，卻因?yàn)橐粓?chǎng)午后雷陣雨而作罷，只好窩在家閱讀課外書(shū)籍，書(shū)里的內(nèi)容在我腦海中浮現(xiàn)出各式各樣的畫(huà)面，讓我感到很快樂(lè)，覺(jué)得好滿足，或許當(dāng)下會(huì)覺(jué)得倒楣，其實(shí)，何不開(kāi)心看了兩本好書(shū)？像這樣的正向思考，就能讓自己的心情舒坦許多，并重新?lián)肀Э鞓?lè)。
另外還有一個(gè)法寶，那就是不怕挫折，當(dāng)遇到挫折，不能只是一味的放棄自己，不做任何努力，或因?yàn)楹ε掠龅酱煺郏桓姨魬?zhàn)新事物。且給自己適度的壓力是必要的，有時(shí)雖然在課業(yè)或成績(jī)遇上挫折，我想對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種磨練。因?yàn)槲蚁胝蛩伎际俏倚哪恐羞_(dá)到快活的不二法門(mén)，時(shí)時(shí)感恩不抱怨，不怕挫折，都是正面思考最好的.典范。
以后不管發(fā)生什么事，希望未來(lái)的每一天，我都能正面思考，樂(lè)觀進(jìn)取勇敢面對(duì)事情的挑戰(zhàn)，然后愛(ài)自己、愛(ài)健康、愛(ài)地球，達(dá)到快樂(lè)生活。
六年級(jí)的作文 篇2
新戶的風(fēng)特別大。
看，滿院的塵土，碎草樹(shù)葉，以及從垃圾桶里刮出來(lái)的紙屑。樹(shù)枝上，花叢間掛著不知從哪里飛來(lái)的各樣塑料袋，塑料紙。廣場(chǎng)中間矗立的旗桿在風(fēng)中夸張的搖擺著。一樓教室內(nèi)外是滿眼的塵土，像是輕輕撒上的一樣。窗臺(tái)上、門(mén)框、窗框上、課桌上，均是一層沙塵。每個(gè)的臉上，頭上，身上也是灰塵色。
聽(tīng)，樹(shù)梢電線因風(fēng)吹而發(fā)出低沉的嗚嗚聲，教室內(nèi)，走廊內(nèi)則發(fā)出尖利的哨聲，廣場(chǎng)旗桿拉繩起勁地咣咣拍打著，樹(shù)梢、草叢上的塑料制品被風(fēng)吹地嘩啦啦作響。
什么“吹不含楊柳風(fēng)”，什么“二月春風(fēng)似剪刀”，哪是文人的情調(diào)，在新戶這樣的風(fēng)是少見(jiàn)的。新戶的`風(fēng)沒(méi)有這么婉約，新戶有的是“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”。
來(lái)過(guò)新戶的人都說(shuō)，新戶的風(fēng)比別處的要大些。
一回首見(jiàn)到八年二班班主任與其他同學(xué)在走廊處打掃塵土，忽然想起一句話，一方水土養(yǎng)育一方人，其實(shí)也是一方人守護(hù)一方水土。
六年級(jí)的作文 篇3
鷹——孤傲！我，孤傲！我是鷹，振翅飛翔的——鷹！
我無(wú)所畏懼，我逆風(fēng)而行；我挑戰(zhàn)蒼天；我俯視大地；我凌駕九天！我練出一副鐵一般的身軀，我在傷痛中學(xué)會(huì)生存！任何生物都對(duì)我退避三舍，我也不去爭(zhēng)取，誰(shuí)讓我是一只鷹呢？呵呵。
我在生存中學(xué)會(huì)放棄，而不是經(jīng)驗(yàn)。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯(cuò)，不可能形成什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì)減少。任何人都不能預(yù)知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！想到了，就應(yīng)放手一搏，而不是畏懼，因?yàn)槲窇�，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！
當(dāng)我失敗時(shí)，我會(huì)繼續(xù)挑戰(zhàn)，直到成功。在血的'洗禮下，我，成為了獨(dú)當(dāng)一面的鷹。但我知道，我一直沒(méi)有淚，有了淚水的鷹，就要走向死亡。所以，我必須忍，忍到太陽(yáng)將自己的最后一根羽毛都燒盡后，才能留下一滴淚水，苦澀的，包涵所有傷與痛。流進(jìn)大海。這，就是海水為什么苦澀的原因。
成為了鷹我在生存中學(xué)會(huì)放棄，而不是經(jīng)驗(yàn)。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯(cuò)，不可能形成什么經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì)減少。任何人都不能預(yù)知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！
想到了，就應(yīng)放手一搏，而不是畏懼，因?yàn)槲窇�，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！忍受——傷與痛。
如果沒(méi)有失敗，就沒(méi)有今天的——鷹。
六年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)世間有一種很神奇的生物，他們不玩游戲只學(xué)習(xí)，回回能年級(jí)第一，不打不罵不吵架，能考清華望北大，能考碩士博士圣斗士，還能升黃金白金史詩(shī)級(jí)�？傊麄儫o(wú)所不能，任何問(wèn)題都能迎刃而解。他們都是“別人家的孩子”。大家一定對(duì)“別人家的孩子”不陌生吧，這可是每位家長(zhǎng)教育孩子的必備良藥，而且一語(yǔ)見(jiàn)效，好處多多。
記得有一個(gè)星期四，我埋首作業(yè)“愚公移山”，一轉(zhuǎn)眼就9點(diǎn)了。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“瞧瞧你，六年級(jí)的.作業(yè)就要寫(xiě)到9點(diǎn)，那你以后怎么辦呀！”還來(lái)不及我辯解，那別人家的孩子又開(kāi)始“大顯神威”了。媽媽接著怒斥：“別人家的孩子為什么8點(diǎn)就寫(xiě)好了？你寫(xiě)得這么慢？”終于到我說(shuō)了：“難道你不知道別人家的孩子寫(xiě)到9點(diǎn)嗎？”“那我就要反問(wèn)你了，你不知道他們都在寫(xiě)課外么？”哎，您兒我甘拜下風(fēng)，四面八方都有臺(tái)階和侍衛(wèi)讓您老媽大人下啊。
刺眼的燈光中，我仿佛又看到了父母那張冷漠的臉，仿佛又聽(tīng)到了他們一遍又一遍重復(fù)強(qiáng)調(diào)著那“別人家的孩子”。別人家的孩子�。∧阆褚粭l堅(jiān)韌的繩，將我緊緊束縛在作業(yè)上；你如一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松快樂(lè)隔開(kāi)；你好似一座高大的牢房，將我囚禁在沒(méi)有自尊的世界中。
父母啊，你們應(yīng)該多發(fā)掘我的優(yōu)點(diǎn)，不能凈挑我的缺點(diǎn)，而且夸夸其談。這樣會(huì)讓我失去信心，覺(jué)得自己什么地方都沒(méi)別人好。
雖然我討厭父母嘮叨“別人家的孩子”，但我知道這些話里寄予了他們對(duì)我的期望！“別人家的孩子”是那么優(yōu)秀，我想和他“好好談?wù)劇薄?/p>
六年級(jí)的作文 篇5
生病是痛苦的，不僅耽擱時(shí)間，而且讓身體受苦，讓心情糟糕，但是那一次生病，我卻感受到幸福滋味。
那幾天，母親開(kāi)會(huì)，父親出差，我成了一個(gè)沒(méi)人關(guān)愛(ài)的小“可憐蟲(chóng)”，可是屋漏偏逢連夜雨，禍不單行，福無(wú)雙至。身體不爭(zhēng)氣，偏偏生起病來(lái)。
早上起來(lái)，就覺(jué)得頭暈暈的，胃口也不太好，吃了一些簡(jiǎn)單的`早餐，我去上學(xué)了。這節(jié)課上的是音樂(lè)課，上課的時(shí)候，我覺(jué)得頭越來(lái)越暈，實(shí)在挺不住了，只好趴在桌子上了。
周老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，連忙問(wèn)：“滋琳，你是不是生病了？”周老師連忙用手摸了摸我的額頭，“怎么燒得這么燙，怕要超過(guò)40℃了，得趕緊送醫(yī)院。”這時(shí)，我感覺(jué)到從老師手心傳遞過(guò)來(lái)的溫暖。
同學(xué)們聽(tīng)了，也在一旁說(shuō)趕快送醫(yī)院，我抬起頭來(lái)暈暈的說(shuō)：“不用了，老師和同學(xué)都在上課呀！”班長(zhǎng)及其他幾個(gè)同學(xué)一定要陪我去醫(yī)院，周老師和藹的說(shuō)：“你們畢竟還都是孩子，你們?nèi)ノ也环判�，就讓我和滋琳一起去醫(yī)院看病吧！”。
到了醫(yī)院，雖然離學(xué)校不遠(yuǎn)，但是周老師一路背我過(guò)來(lái)，已累得滿頭大汗。到了醫(yī)院，她又為我忙上忙下，對(duì)我照顧周全，醫(yī)生都誤認(rèn)為周老師是我媽媽?zhuān)谷粚?duì)我說(shuō)：“小女孩，你媽媽對(duì)你可真好呀。”這一切我都看在眼里，暖在心里。只覺(jué)得眼角濕潤(rùn)，內(nèi)心幸福。終于一切都忙完了，看周老師忙得滿頭大汗。我感激地說(shuō)：“周老師，你累壞了，趕緊回去休息吧�！敝芾蠋熣f(shuō)：“你沒(méi)事，老師就放心了。”
放學(xué)后，同學(xué)們都來(lái)看我了，有的同學(xué)給我?guī)Я撕贸缘�，有的同學(xué)講笑話給我聽(tīng)，有的同學(xué)給我補(bǔ)課……，我的病房熱鬧極了，生病的痛楚似乎都被我的同學(xué)趕跑了，開(kāi)心和幸福溢滿了我的心扉。老師，同學(xué)們對(duì)我真好，這種感覺(jué)以前從未體會(huì)到。
這以后，我知道我再也不是“可憐蟲(chóng)”了，我生活的這個(gè)集體充滿溫暖，充滿愛(ài)。這真是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”呀！
六年級(jí)的作文 篇6
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。我特別喜愛(ài)書(shū)這個(gè)人類(lèi)的精神食糧。
書(shū)有許多種類(lèi)，可我喜愛(ài)看的不外乎這么幾種：探案小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、漫畫(huà)、笑話、外國(guó)名著等。為了看這些書(shū)，我可是不惜一切代價(jià)。比如，上次我看了一本探案小說(shuō)，為了早日看完全套，我把原來(lái)一個(gè)小時(shí)的看書(shū)時(shí)間延長(zhǎng)了二個(gè)小時(shí)，累得眼睛酸痛。
我看書(shū)有一個(gè)“原則”，那就是“一看必到底”。這個(gè)“底”指一個(gè)篇章的結(jié)尾。因?yàn)槿绻粋�(gè)篇章看到一半被外力中止了，那么干別的'事我也會(huì)不專(zhuān)心了，會(huì)覺(jué)得意猶未盡，而一口氣看到底就可以避免這種事的發(fā)生，所以，《左轉(zhuǎn)》說(shuō)：“一鼓作氣，再而衰，三而竭�！�
我看書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，就是一旦入迷，那么再響的聲音也無(wú)法干擾我在書(shū)海里與主角一起冒險(xiǎn)。當(dāng)我一口氣讀完合上書(shū)本時(shí)，我感覺(jué)好像剛剛睡醒一般，腦袋昏昏沉沉，仿佛要掉下來(lái)似的，但心里卻在為自己又踏平了一座“山”而高興。
我看書(shū)是不分書(shū)的內(nèi)容的，除非是我們小朋友不該看的書(shū)，其他的我都看，從小說(shuō)到漫畫(huà)，還有各種家教育兒的書(shū)，我都要看。有時(shí)候?qū)嵲跊](méi)什么可看的了，我拿起新華字典也照樣看得津津有味。我甚至要看藥品說(shuō)明書(shū)以及各種廣告紙等別人看來(lái)無(wú)聊透頂?shù)摹皬U紙”。
我喜愛(ài)看書(shū)，也永遠(yuǎn)不會(huì)舍棄這個(gè)愛(ài)好。
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