五年級(jí)的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　偉人說(shuō)，讀一本好書(shū)就是與一位高尚的人談話。這是至理名言。在我成長(zhǎng)的道路上，好書(shū)伴我成長(zhǎng)！她，是我夏天最涼爽的清風(fēng)；她，是我冬天最溫暖的棉被；更是我學(xué)習(xí)中最好的老師！

　　深深震撼我的一本書(shū)是《笑貓日記》系列中的《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)。書(shū)中的那位主人公笑貓為了自己心愛(ài)的妻子虎皮貓，勇敢地和山蜘蛛、母老虎、公花豹和湖怪搏斗，最終取得了成功，得到了兔耳朵草。勇敢對(duì)于一個(gè)人來(lái)講是多么重要啊！

　　哦！于是我明白了，只有勇敢才能成功。自從那以后，我什么都愿嘗試，本來(lái)站在講臺(tái)上說(shuō)話都會(huì)腿腳發(fā)軟，手心冒汗的.劉佳慧不見(jiàn)了。如今，站在國(guó)旗下，面對(duì)一千多名的老師和學(xué)生，我能慷慨激昂、鏗鏘有力地演說(shuō)，博得老師和同學(xué)的陣陣掌聲。這一切都得歸功于《笑貓日記》這本書(shū)，是它讓我變得勇敢、自信！是它帶給我無(wú)以倫比的幸福！

　　��！遨游書(shū)海，沉浸在書(shū)香世界里，你會(huì)享受到數(shù)不勝數(shù)的幸福，一種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單真真切切的幸福！

五年級(jí)的作文 篇2

　　不知什么時(shí)候開(kāi)始，小區(qū)下的兒童廣場(chǎng)上開(kāi)始變的寂靜起來(lái)，只有稀稀拉拉的幾年牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒罷了，很久了，我沒(méi)有再看大一點(diǎn)的孩子們飛跑的身影、嘻開(kāi)的小嘴、汗淋淋的頭發(fā)，陽(yáng)光下，樹(shù)枝拉長(zhǎng)了寂寞的身影，幾只鳥(niǎo)安靜的立在樹(shù)止，似乎也失去了往日的歡聲笑語(yǔ)。

　　偶然間，我下樓無(wú)聊的轉(zhuǎn)悠，看到一位氣急敗壞的母親，用勁拽著一個(gè)小男孩的胳膊，大聲訓(xùn)斥道：“快點(diǎn)給我回去！真是的！琴還沒(méi)練好呢！學(xué)不好音樂(lè)，你就一輩子別下來(lái)玩兒！不長(zhǎng)志氣！”小男孩委屈的嘟著嘴，腳步拖沓的往家里走去，還不時(shí)的回頭望望空無(wú)一人的小廣場(chǎng)。

　　很快，一棟樓上傳來(lái)了疲倦的鋼琴聲，那樣機(jī)械、呆板、少了音樂(lè)的美感和韻律、毫無(wú)生氣。這時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出一幅漫畫(huà)：兩位小男孩煩躁會(huì)坐著，其中一位虎頭虎腦的小男孩說(shuō)：“我爸爸要讓我當(dāng)科學(xué)家、總統(tǒng)、藝術(shù)家，可我不想當(dāng)這些，我喜歡運(yùn)動(dòng)，我跑步快著哩！我就告訴了爸爸，說(shuō)我將來(lái)能當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，可我爸爸卻……”小男孩子沮喪的低下了頭，無(wú)奈極了，另一位戴著眼鏡的孩子也沉悶的附和道：“嗯，大人們真可惡啊！”

　　確實(shí)是這樣，現(xiàn)在的家庭，普遍望子成龍，望女成鳳，急不可耐的讓孩子學(xué)著學(xué)那，恨不得立馬讓孩子捧個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)回來(lái)。證明自己的孩子是有多么地出類(lèi)拔粹。

　　可是那些孩子呢？天性自由活潑的孩子呢？為了家長(zhǎng)的虛榮心，把一生中最最美好的`童年鎖在了漫天蓋地的輔導(dǎo)班中，沒(méi)有童年的孩子，永遠(yuǎn)無(wú)法明白團(tuán)結(jié)、友愛(ài)和神奇的大自然……

　　每個(gè)孩子都是天使，都有一雙飛向快樂(lè)的翅膀，不要讓沉重的枷鎖鎖住快樂(lè)、鎖住童年，還給孩子一個(gè)天真的童年……

五年級(jí)的作文 篇3

　　前幾天，我和妹妹到小河邊去捉泥鰍，意外撈到了一條小財(cái)魚(yú)，當(dāng)時(shí)我不知道這叫什么，后來(lái)又問(wèn)的爸爸。小財(cái)魚(yú)大約半尺長(zhǎng)，脊背為淡灰色，身上有漂亮的黑色花紋，肚皮雪白雪白的，外形又細(xì)又長(zhǎng)，嘴巴很特別，不像別的，好像是獨(dú)一無(wú)二的。看起來(lái)有點(diǎn)像鯰魚(yú)，不過(guò)，它可沒(méi)有胡須。兩顆黑寶石般地眼睛好奇地打量著水外面的世界，爸爸對(duì)我說(shuō)：“小財(cái)魚(yú)吃小魚(yú)，財(cái)魚(yú)的肉質(zhì)鮮嫩，是很可貴的魚(yú)種。”

　　我家這只小財(cái)魚(yú)就是個(gè)“貪吃鬼”。昨天晚上，我給了這個(gè)“貪吃鬼”十條小魚(yú)，今天早上一看，十條小魚(yú)連個(gè)影都沒(méi)有了，你說(shuō)這是不是個(gè)十足的貪吃鬼呢？

　　小財(cái)魚(yú)不但是個(gè)“貪吃鬼”呢，他還是個(gè)十足的“機(jī)靈鬼”。有一次，我放了一條小魚(yú)，它立刻就張開(kāi)大嘴，猛地向前一撲，小魚(yú)就可憐巴巴地被小財(cái)魚(yú)吃了，而且一口就吞了。如果你想用手指捉弄它，我勸你還是別了吧！如果你把手指放在浴缸的上方或盆邊，他會(huì)放下“手”里的活和你進(jìn)行“戰(zhàn)斗”的樣子可滑稽了！還擺出一副大將軍的樣子。有一次，我準(zhǔn)備用手摸摸它那獨(dú)一無(wú)二的嘴。它迅速后退，尾巴卷在一起，頭部上仰，猛地伸了過(guò)來(lái)。接著，我的手指感到了一股鉆心的痛。原來(lái)，是被這小家伙給咬了一口。這個(gè)教訓(xùn)是多么深刻啊，使我不再敢捉弄它了。唉，小小的魚(yú)兒和我“戰(zhàn)斗”，我都“身負(fù)重傷”，真為人類(lèi)丟臉呀！

　　唉，好景不長(zhǎng)，今天下午放學(xué)后，我急忙去看我這位忠誠(chéng)的'“朋友”，可是，它已經(jīng)不在魚(yú)缸里了，而是在地上，而且干巴巴的了。

　　雖然這只可愛(ài)的小財(cái)魚(yú)已經(jīng)不存在了，但是它的一生永遠(yuǎn)留在我的腦海里。

五年級(jí)的作文 篇4

　　上周五我們學(xué)校舉行了一次有意義的“小葵花”圖書(shū)義賣(mài)活動(dòng)。同學(xué)們收到這個(gè)消息后，興趣高漲。

　　活動(dòng)是從下午一點(diǎn)半開(kāi)始的，大家的心情異常激動(dòng)，各自亮出自己的“寶貝”，圖書(shū)五花八門(mén)——有古典文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、科幻小說(shuō)、漫畫(huà)……看到這些書(shū)籍，我真是瓜地挑瓜——看得眼花。

　　我先在同年級(jí)的書(shū)市轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)熱鬧極了。同學(xué)們有的變身為收銀員，有的變身為售貨員，有的變身為促銷(xiāo)員，有的變身為保安，大家各負(fù)其責(zé)。一時(shí)間，叫賣(mài)聲此起彼伏，大家都在為班級(jí)盡一份自己的努力。這同時(shí)也是一次特殊的義賣(mài)，同學(xué)們都來(lái)買(mǎi)書(shū)，然后把自己讀過(guò)的舊書(shū)籍賣(mài)出去，這種形式看上去是一種交易，其實(shí)這是一種知識(shí)的傳遞，活動(dòng)讓我們能夠讀到更珍貴的書(shū)籍，學(xué)到更廣泛的知識(shí)，也培養(yǎng)了我的社交溝通能力。最后我們把這些義賣(mài)的'收入交給老師由學(xué)校捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)或有困難的學(xué)校。一方有難八方支援，我們的小小舉動(dòng)會(huì)給那些需要幫助的人帶去溫暖和關(guān)愛(ài)！

　　這場(chǎng)義賣(mài)意義深刻，希望以后我們學(xué)校還能多組織這樣的活動(dòng)。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)同桌，他的名字叫湯杰。剛開(kāi)始，我不知道他是怎么樣的人，包括他的脾氣，成績(jī)我都一概不知，不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始漸漸了解他了，他是一個(gè)外向的人。他四方臉，眉毛濃濃的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了個(gè)平頂頭，皮膚很黑，每當(dāng)他說(shuō)笑時(shí)，總會(huì)露出一排潔白而整齊的牙齒。據(jù)說(shuō)，他還有一個(gè)“黑巧克力”的外號(hào)。他很愛(ài)請(qǐng)教別人，每當(dāng)他碰到困難時(shí)，他總會(huì)向別人問(wèn)，快教教我，這個(gè)怎么做？

　　有一次，老師布置了不少作業(yè)，下課了，我還在奮筆疾書(shū)。這時(shí)，他碰到一道不懂的題目，便朝我說(shuō)道：“這道題怎么做，快教教我嘛！”我沒(méi)理睬他，他居然更來(lái)勁了，扯著我的衣袖說(shuō)：“別做了，先教教我嘛，好不好？”我生氣極了，氣憤地說(shuō)：“難道除了我之外，沒(méi)人會(huì)了嗎？你不會(huì)做關(guān)我什么事！”他一看求我不行，便去請(qǐng)教其他的人了。真是無(wú)巧不成書(shū)，一節(jié)課后，我在做作業(yè)時(shí)，正好碰到一道不會(huì)做的.題目，見(jiàn)他早已做好，正在專(zhuān)心致志地看書(shū)呢，便準(zhǔn)備問(wèn)他，突然想起剛才的情景，不知他會(huì)不會(huì)答應(yīng)，只好硬著頭皮請(qǐng)教他，他居然答應(yīng)了，那出一張白紙寫(xiě)出了題目里的重要條件，用筆邊在上面比劃著，邊教著我，一直教到我聽(tīng)懂為止。想到剛才我對(duì)他的態(tài)度不禁面紅耳赤。我慚愧地低下了頭。

　　我的同桌就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，助人為樂(lè)的人，而且有許多閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。

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