六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
理想是照亮人們前進(jìn)的燈。我相信每個(gè)人都有自己的理想。這個(gè)目標(biāo)也許是因?yàn)槟臣露ǖ�，也許是因?yàn)槭苌磉吶说挠绊�，或者是因�(yàn)橐恍┨厥獾脑颉夷兀瑓s是因?yàn)橐粭l新聞，做一名教師的理想在我小小的心靈里種下了種子，慢慢地生根發(fā)芽。
在我很小的時(shí)候，有一天下午，媽媽給我念了一篇新聞。內(nèi)容大致是這樣的：某地發(fā)生了地震，有一所幼兒園，其中有一個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)人傷亡，但是，他們的老師卻犧牲了。
其實(shí)在地震來(lái)臨的時(shí)候，老師就開(kāi)始把學(xué)生送往安全地帶，就在正在撤走最后一批學(xué)生的時(shí)候，突然掉下下來(lái)一塊帶釘子的墻壁，墻壁砸中了老師。但是，盡管如此，老師仍然用最大的力氣把最后一批學(xué)生送了出去。而她，卻永遠(yuǎn)地留在了那間教室。
聽(tīng)到這里，我小小的心靈受到了巨大的震撼。我被那位老師所打動(dòng)，我被那位老師的精神所打動(dòng)。在最危急的時(shí)刻，她沒(méi)有忘記自己是一名教師，她沒(méi)有忘記還有一群學(xué)生在教室里不知所措。她那無(wú)私忘我，舍己為人的精神實(shí)在令我敬佩。從那一刻起，教師這一顆種子就播種在我小小的心靈里了。起先，做老師并不是我的理想，而是我崇拜的偶像，后來(lái)，種子慢慢地生根發(fā)芽，教師便成了我的理想。
媽媽告訴我做一名教師，首先要有一顆寬容他人的`心，其次還要知識(shí)淵博。所以我現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)。上課要認(rèn)真地聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，成為老師得力的小助手。
老師就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像一支粉筆，教會(huì)我們知識(shí)，而自己卻默默無(wú)聞；老師就像一名勤勞的園丁，修剪著祖國(guó)的花朵。理想絕不是偷懶就可以實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)自己的理想需要付出努力。理想是照亮我們前進(jìn)道路的燈，我們都要有理想，也要努力實(shí)現(xiàn)它！
六年級(jí)作文 篇2
五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家……
說(shuō)起彝族，除了人人知曉的火把節(jié)之外，那就要說(shuō)祭龍節(jié)了。
彝族的祭龍節(jié)即“花臉節(jié)”。丘北的彝族群眾把農(nóng)歷的二月的第一個(gè)屬蛇日或豬日定位祭龍節(jié)的起始日。每年都要舉行比漢族的春節(jié)還要熱鬧的盛大節(jié)日活動(dòng)。寨子里的老人向各戶分?jǐn)偡忠恍┚迫猓繎舳加梢幻凶訑y帶，先有畢摩率領(lǐng)全村的`群眾舉行祭山神、祭樹(shù)神的活動(dòng)，參加者都在神樹(shù)前野炊。
男女青年在村頭河邊，一邊互抹花臉，一邊對(duì)唱情歌。村中還舉辦摔跤，斗腳架、唱山歌、跳民族舞、撾腳架、爬樹(shù)等盛大活動(dòng)。
在節(jié)日期間，那個(gè)人的臉被抹得越黑，吉祥和幸福就會(huì)降臨在哪個(gè)人的頭上，他的莊稼就會(huì)長(zhǎng)的好，豐收多，做任何事都心想事成。
丘北彝族的祭龍節(jié)一直延續(xù)至今。隨著國(guó)家 級(jí)風(fēng)景區(qū)的發(fā)展，丘北縣政府把祭龍節(jié)定位丘北少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。每年都舉行祭龍節(jié)已經(jīng)成為丘北民族的代表了。
“百里不同風(fēng)，百里不同俗�！蔽覀冞�要繼續(xù)去了解其他的民族和風(fēng)俗與習(xí)慣，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，拓寬自己的視野。那就讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
六年級(jí)作文 篇3
從我懂事起，爸爸媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要做一個(gè)尊老愛(ài)幼，講文明懂禮貌的人；上學(xué)以后，老師也教育我們要，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊老愛(ài)幼，講文明，懂禮貌，我不僅把這些話深深的記在心里，并且還用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。
今年寒假的一天，爸爸和媽媽帶我去玩，回家的時(shí)候，我們坐上了公交車，車上的人還不是很多，我和爸爸媽媽找了幾個(gè)空位坐下，百貨大樓到了，車上又上來(lái)好多人，其中有一位拄著拐棍的.老爺爺，花白的胡須，走起路來(lái)顫顫巍巍的。我想起了媽媽的話連忙站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺，您年紀(jì)大了到我這兒來(lái)坐吧！”我連忙走過(guò)去，扶著老爺也坐下，老爺也笑著說(shuō)：“謝謝你小朋友，你真是個(gè)好孩子。”周圍的乘客也用贊許的目光看著我，夸我是個(gè)尊敬老人的好孩子。我不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！�
到站下車后，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“你做得很好，人與人之間就應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，這樣才有利于構(gòu)建和諧社會(huì)�！蔽依卫斡涀×藡寢尩脑挘阂院笠龅母�。
六年級(jí)作文 篇4
媽媽給我買來(lái)一條小花魚(yú)，我興奮地把它放在魚(yú)缸里。
看!這條小花魚(yú)多漂亮啊!它穿著一身五彩斑斕的外衣，兩只眼睛鼓鼓的、黑亮黑亮的，就像兩顆黑寶石。一張圓圓的小嘴，總是一張一合的，兩腮也不停地翕動(dòng)著，還不時(shí)吐出一串串的水泡泡。它的兩鰭不慌不忙地劃動(dòng)著，尾巴也一搖一擺的，像一個(gè)潛水員在水下巡邏。
有一天，小魚(yú)趴在盆里不動(dòng)了，我想它肯定是餓了，趕緊拿來(lái)魚(yú)食撒在魚(yú)缸里，小魚(yú)立刻搖動(dòng)著漂亮的`大尾巴過(guò)來(lái)吃，一會(huì)兒魚(yú)食就被吃完了，小花魚(yú)又歡快地在水里游來(lái)游去�？粗鼒A鼓鼓的肚子，我心里別提多高興了。
從那以后，我每天放學(xué)回家第一件事就是先看看小魚(yú)，喂小魚(yú)。
它在我家一天天地長(zhǎng)大了，雖然它還是魚(yú)缸中唯一的“居民”，但是它并不孤單，因?yàn)槲覀円殉闪撕门笥选?/p>
六年級(jí)作文 篇5
昨天，我看了一幅周月泉畫(huà)的漫畫(huà)。看完后，我思潮起伏，久久不能平靜……
漫畫(huà)上畫(huà)著：一個(gè)“木魚(yú)腦袋”的伐木工，抽著一根煙，掄著斧頭，一下又一下地砍著樹(shù)。這時(shí)，“森林醫(yī)生”啄木鳥(niǎo)飛到伐木工肩上，說(shuō)了一句：“這段木頭里一定有蟲(chóng)……”
“這段木頭里一定有蟲(chóng)”說(shuō)的不單是樹(shù)木里的蟲(chóng)，而是“貪婪”，“欲望”這些思想里的“蟲(chóng)”！這些“蟲(chóng)”把伐木工的環(huán)境保護(hù)意識(shí)吃得一干二凈，只留下滿腦子的利益和賺錢途徑。
幾千年來(lái)，地球一直慷慨無(wú)私地養(yǎng)育著我們。然而，有些人卻“腦袋長(zhǎng)蟲(chóng)”，隨意破壞自然環(huán)境，不停地折磨著地球母親……
人類大量開(kāi)采礦產(chǎn)資源，造成土壤污染甚至退化。在昂貴的礦物被貪婪的人類手捧其中，并且出售的時(shí)候，礦區(qū)發(fā)生著一次又一次采空區(qū)塌陷，邊坡失穩(wěn)造成山體滑坡……人類的貪欲使礦區(qū)的地面上，只剩下幾株發(fā)黃的小草在茍延殘喘……
人類僅僅為了自己在洗澡時(shí)能更享受，開(kāi)著最大的'水量，沖了又沖，洗了又洗。也不顧及這些水不可再循環(huán)使用，就這樣把一批又一批的水流入下水道。
水瓶里的水沒(méi)喝完就到掉，讓水在空氣中蒸發(fā)……人類毫無(wú)節(jié)制地用水，大地沙漠化，裂開(kāi)了……千年林經(jīng)過(guò)人類的手就是一張張分明可以繼續(xù)再用的“廢紙”……
請(qǐng)你們?cè)缛涨宄銈兡X袋里的“蟲(chóng)”吧！它把地球母親折磨得面目全非。拯救地球就是拯救未來(lái)！讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一份力，還地球母親一個(gè)美麗的容顏！
六年級(jí)作文 篇6
世間萬(wàn)物都有自己的獨(dú)特味道。甜甜的蛋糕、酸酸的檸檬、苦苦的咖啡、咸咸的臘肉......。正是因?yàn)橛辛诉@些不同的滋味，才有了這樣一個(gè)味覺(jué)多樣的世界。而我的家也有一種獨(dú)特的味道，哪就是“辣味”。
她性格很辣，我們家的所有人都深知，惹誰(shuí)也不要惹她。因?yàn)橐坏┧鷼�，后果真的很�?yán)重。給你描述一下，下班回家進(jìn)門第一個(gè)動(dòng)作，把腳上的高跟鞋一丟;第二個(gè)動(dòng)作，把包往沙發(fā)上一甩;第三個(gè)動(dòng)作眼睛一瞪，同時(shí)眉頭一皺，大叫一聲：“氣死我了!”頓時(shí)全家鴉鵲無(wú)聲，誰(shuí)都絕對(duì)不會(huì)多一句話，趕緊乖乖地去做自己的事。
她說(shuō)話很辣，一句接一句，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒(méi)有。噼哩啪啦、噼哩啪啦，象過(guò)年放的`鞭炮。且句句中你淚點(diǎn)，字字有大蒜味，使我“熱淚盈眶”。給你舉個(gè)例唄，每天早晨：“干什么呀!怎么吃飯這么慢!你不知道快是什么吧!哪個(gè)讓你吃得一小口、一小口，大口大口吃不會(huì)啊!看看都幾點(diǎn)了，還這么慢!”我抬頭看了眼鐘，七點(diǎn)半出發(fā)，現(xiàn)在才七點(diǎn)一刻呢，唔.......。
她行動(dòng)很辣，干任何事都雷厲風(fēng)行，動(dòng)作很快。鍋碗瓢盆，吃喝拉撒，一大堆家務(wù)事，對(duì)她都是：“天空飄來(lái)五個(gè)字呀!那都不是事!”。家里總是井井有條。家里的灰塵等“骯臟分子”都被她分鐘搞定。
她是誰(shuí)，她就是我的“辣味老媽”,我們都深深的依賴并愛(ài)著她。
六年級(jí)作文 篇7
你們，有被老師批評(píng)過(guò)嗎？有被老師表?yè)P(yáng)嗎？不用說(shuō)，肯定都有。
話還要從頭說(shuō)起，那是三四年前的事了，那時(shí)我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班，班里的很多規(guī)矩我還不太熟悉。老師布置了一項(xiàng)作業(yè)。因?yàn)槲也欢?guī)矩，所以在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，陰差陽(yáng)錯(cuò)的用錯(cuò)了本子。原本是用田字格本子寫(xiě)的，我居然用成了橫線本，原本是應(yīng)該用黑筆寫(xiě)的，我居然用成了鉛筆。
第二天，我自信滿滿走進(jìn)了校門，桂花樹(shù)上的桂花，已泛起了黃暈，淡淡的桂花香，撲鼻而來(lái)，就像靈泉一般，滋潤(rùn)著我的心靈；幾顆竹子在威風(fēng)中搖曳，真的是“秋風(fēng)送爽，丹桂飄香”的美好季節(jié)。我心里得意的想：“昨天晚上，我的作業(yè)完成的可以，老師今天會(huì)表?yè)P(yáng)我嗎？”
早讀鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我甩起大步，向教室跑去。
“把昨天的作業(yè)放在桌角，一會(huì)兒我逐個(gè)檢查�！崩蠋熡盟仟�(dú)特的嗓音說(shuō)到，我滿懷期待的把作業(yè)本翻開(kāi)，整理得看不出一點(diǎn)瑕疵，端端正正地放在了桌角上……
老師改到我了，看得出似乎對(duì)我的作業(yè)不滿意，眉頭緊鎖，然后提起紅筆在本子上醒目的寫(xiě)下三個(gè)字——“不合格”，然后，嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)讓我去看看別的'同學(xué)的作業(yè)……
雖然這不是很大的一件事情，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，是因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了一位好老師，是因?yàn)槔蠋熥鍪裁词虑槎甲非笸昝�，在您的�?yán)厲下讓我改掉了壞習(xí)慣，從我的不完美也在慢慢的變完美。
現(xiàn)在，我與老師已經(jīng)相處到了六年級(jí)，小學(xué)即將畢業(yè)，雖然您平時(shí)有些嚴(yán)厲，但是，我想說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒嘛！”謝謝你，老師！
六年級(jí)作文 篇8
（題記）
在這六年的日子里
光陰似箭日月如梭，
我們?cè)谀菨嶜惖男@里，
或打鬧嬉戲、或互幫互助，
和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，
多么快樂(lè)
（一）
那天，
我走進(jìn)了一個(gè)陌生的校園，
一個(gè)寧?kù)o而嚴(yán)肅的下午，
我們即將成為一名小學(xué)生，
每一張陌生的臉，
都帶真燦爛的笑容。
（二）
那些年，
我們?cè)谝黄饸g笑、打斗，
或許那時(shí)，
我們并沒(méi)有想到，
有一天，
我們會(huì)分別。
（三）
那些天，
我們坐在一起聊天，
老師走來(lái)，
也加入我們聊天的隊(duì)伍，
每當(dāng)談到小學(xué)畢業(yè)時(shí)的情景，
我們不禁流下幾滴不深的淚水，
誰(shuí)也不愿意
與多年交往的好友分別。
（四）
我依稀記得，
那紅色的跑道上，
還存留著我的汗水，
我依稀記得，
那灰色的臺(tái)階上，
還存留著我的淚水，
我依稀記得，
那時(shí)的天空，
是那么湛藍(lán)，
我依稀記得，
那時(shí)的校園，
是那么溫馨，
（五）
可是那天，
老師突然對(duì)我們說(shuō)：
“同學(xué)們，還記得前幾年你們有多么調(diào)皮嗎？但那屬于你們自己的童年，可是現(xiàn)在，你們長(zhǎng)大了，有了自己的想法，老師不反對(duì)，，因?yàn)槿魏稳硕紩?huì)經(jīng)歷這種階段。六年的.時(shí)光，眨眼間便消失了，那么快�，F(xiàn)在到了畢業(yè)倒計(jì)時(shí)了，三位數(shù)，兩位數(shù)，一位數(shù)，馬上就要離開(kāi)與你們交了六年的朋友，希望你們能好好珍惜你們現(xiàn)在所擁有的友情�！�
老師，
您的話
我一定會(huì)銘記在心。
（六）
同學(xué)們，
這是我們最后一學(xué)期聚在一起學(xué)習(xí)，
這學(xué)期后，
我們將各走各的路，
別了，
六年的朋友，
別了，
溫馨的母校，
別了，
我最愛(ài)的老師。
后記
轉(zhuǎn)眼間，
我們畢業(yè)了，
六年的時(shí)光，
來(lái)去匆匆。
不管我們將來(lái)還能否見(jiàn)面，
但我們永遠(yuǎn)都是朋友。
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