五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)弟弟，他的名字叫濤濤。他有一雙水汪汪的眼睛，非常可愛(ài)吧！我和弟弟之間發(fā)生過(guò)許許多多的事情像天上的星星這么多！
記得有一次，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。我正在沙發(fā)上玩游戲，我玩得可入迷了。濤濤看見(jiàn)我玩的這么開(kāi)心，便打起了歪主意。你們知道濤濤的'歪主意是什么嗎？就是把我的鞋子藏起來(lái)。
濤濤輕輕的走過(guò)來(lái)把我的鞋子哪走了，我卻一點(diǎn)也不知道。濤濤把我的鞋子藏起來(lái)之后就去睡覺(jué)了。我玩了1小時(shí)之后就想去喝水，我看到我的鞋子不見(jiàn)了非常著急。我像熱鍋上的螞蟻。我想了想，應(yīng)該是濤濤藏得吧。我就趕緊找。可是這小家伙太鬼了，弄的我找了一下午。哎！還是沒(méi)有找到，怎么辦？我心想。我想了很久，終于想出來(lái)了。就是我把濤濤的鞋子也藏起來(lái)，這樣他就會(huì)把我的鞋子還給我了。我馬上把他的鞋子也藏了起來(lái)了。
一會(huì)，濤濤就醒了。濤濤發(fā)現(xiàn)自己的鞋子沒(méi)了，可能發(fā)現(xiàn)了是我藏的。便和我交換了鞋子。
有趣吧！這就是我的弟弟，一個(gè)可愛(ài)、調(diào)皮、天真的弟弟。
五年級(jí)作文 篇2
狐貍和公雞 在五彩斑斕的森林里，住著一只聰明勤懇的大公雞和一只狡猾的狐貍。
這天，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，大公雞正悠閑地在叢林里散步。突然，在一堆草叢中跳出一只狐貍，嚇得公雞打了個(gè)顫，只見(jiàn)狐貍的雙眼直瞪瞪地望著公雞，嘴里還流著口水，一副饑腸轆轆得樣子。狐貍奸笑著說(shuō)：“公雞先生近來(lái)可好？”“你想干什么？”“沒(méi)什么，只是羨慕你，每天有吃有喝，而我呢每天只能餓肚子�！薄罢l(shuí)叫你每天不工作，我的食物是我辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。”公雞狠狠地說(shuō)。這時(shí)狐貍生氣了，大叫道：“我都餓成這樣了你還說(shuō)風(fēng)涼話(huà)？真是太可惡了！”說(shuō)罷狐貍就沖了上去，公雞吃了一驚，心想：“糟了狐貍肯定要吃我�！惫u靈巧地躲開(kāi)了，正當(dāng)狐貍又要沖上來(lái)時(shí)，公雞大喊一聲：“等等！”。于是狐貍停了下來(lái)，問(wèn)：“你還有什么話(huà)要說(shuō)？”公雞轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，痛苦地說(shuō)：“既然我要死了就告訴你吧，前幾天我吃了一只有巨毒的`蟲(chóng)子，我去看醫(yī)生說(shuō)毒素以今在體內(nèi)傳播還會(huì)傳染給別人呢，只要我一暈倒就會(huì)傳然病毒了？”狐貍聽(tīng)了，嚇的立即后退三步，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你，你別想騙我了，從來(lái)都是我騙別人，還沒(méi)輪到別人騙我呢。”然后又張開(kāi)血盆大口，想要吃公雞。這時(shí)公雞裝作跌跌撞撞，突然一下子暈倒了。狐貍一看嚇的跳了起來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，它才平靜下來(lái)小心翼翼地伸出手放在公雞的鼻子前，想看看它是否死了，公雞趕緊屏住呼吸。狐貍一摸，沒(méi)有呼吸了，心想：“會(huì)不會(huì)真的是……”于是狐貍趕緊撒腿就跑……
聰明的大公雞終于戰(zhàn)勝了狐貍,而被嚇壞了的狐貍從此也再不敢吃雞了。
五年級(jí)作文 篇3
“爸!爸!不要走，醒醒，醒醒啊!”—不是電視劇中的一慣情節(jié)嘛。也許，到了那個(gè)時(shí)候我也是這么說(shuō)的吧!但，爸爸生前的教導(dǎo)、態(tài)度肯定會(huì)浮現(xiàn)在我的腦際，記恨和佩服的心情使我矛盾。
爸爸教導(dǎo)我是對(duì)的，是想讓我好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大已后不要像他。一定要走出這個(gè)小小的村莊。可是，他似乎從沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)他講這道理的次數(shù)。而且還瞎猜，發(fā)瀉自己的不滿(mǎn)說(shuō):“你怎么就不懂，怎么你才懂!”也許是我聽(tīng)多啦，厭煩得很，但的確是這樣，我很討厭的`!因?yàn)榘职中r(shí)候沒(méi)學(xué)多少東西，所以他很后悔自責(zé)。自己的信心也就化為烏有了。他壓力過(guò)大，心中只是為了掙錢(qián)養(yǎng)活這個(gè)家。也許就是這樣，他的笑容才會(huì)減少。而我的煩惱正是他那愁得要命，后悔的快要發(fā)瘋的態(tài)度。這個(gè)讓我感到不安。我多么想在小時(shí)候就告訴他，可是現(xiàn)在，已經(jīng)來(lái)不及了！
他為了我和弟弟的學(xué)習(xí)而努力工作。而他那工作的積極、負(fù)責(zé)是我最佩服的一點(diǎn)。爸爸處處為別人著想，致使自己的麻煩不斷增加。要我來(lái)看，爸爸工作的宗旨是“質(zhì)量第一；服務(wù)第一；誠(chéng)信第一；關(guān)懷第一”這一點(diǎn)，我相信爸爸是獨(dú)一無(wú)二的啦！
我恨我沒(méi)有在需要的時(shí)候把記恨傾訴，但我要向爸爸學(xué)習(xí)，為他人的服務(wù)要全心全意。我吸取爸爸的教訓(xùn)，針對(duì)我周?chē)囊磺小Ｓ眯判恼雇业膶?lái)。
五年級(jí)作文 篇4
我是個(gè)十足的“小吃貨”，不管到哪里都拉著媽媽串大街小巷找美食吃。令人“口水直下三千尺”的臭豆腐，香氣四溢的肉夾饃，可我最?lèi)?ài)吃的，還是羊肉泡饃。
進(jìn)店后，服務(wù)員熱情招待你，并給你兩張大餅和一個(gè)大碗，讓你自己掰饃，別有一番風(fēng)趣，通常只掰指甲大小就可以了，越小越入味，然后，服務(wù)員會(huì)把碗送到廚房，不一會(huì)兒，隨著一陣令人流口水的香味，煮好的羊肉泡饃閃亮登場(chǎng)！
一碗羊肉泡饃就像一片海域，外酥里嫩的饃就像海面上星羅棋布的小島，湯里若隱若現(xiàn)的羊肉像海里各式各樣的魚(yú)，遍布的粉絲像滔滔翻滾的巨浪，騰騰的熱氣環(huán)繞碗邊，像島四周輕紗似的薄霧。饃在和羊肉的長(zhǎng)期悶煮下，吸足了肉的.精華，一觸嘴唇便有一種綿軟的感覺(jué)直泌心田，給人以回味無(wú)窮的美味，羊肉與湯似乎結(jié)為一體，受了湯的影響，羊肉變的松軟易爛，加上粉絲的潤(rùn)滑，湯的滋潤(rùn)，饃的松軟，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一碗羊肉泡饃，有了這四種原料，變得使人吃上一口就停不下來(lái)，美味無(wú)比。
這古老的傳統(tǒng)手藝還有一段故事呢！據(jù)說(shuō)，宋太祖趙匡胤未得志時(shí)，生活貧困，流落長(zhǎng)安街頭，一次，身上只剩一塊干饃，十分干硬無(wú)法下咽，羊肉鋪的老板見(jiàn)他可憐，就賞給他一碗羊肉湯，趙匡胤接過(guò)湯，把干饃掰碎放在湯中泡著，狼吞虎咽地吃完，頓時(shí)提神，饑寒全消，后來(lái)當(dāng)了皇上，兒時(shí)吃的這羊肉泡饃也就問(wèn)世了。后來(lái)經(jīng)過(guò)店主的提議加入了羊肉、粉絲，這古老的傳統(tǒng)手藝更是深受新老顧客喜愛(ài)，便流傳了下來(lái)。
中看又中吃的羊肉泡饃，不但美味，還告訴了我們一個(gè)人生道理呢！不管是羊肉，饃還是粉絲，都能把自己融入到湯中，生活也就是這樣，要是每個(gè)人都可以用自己的心靈感受生活，那么每個(gè)人都能體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。
聽(tīng)我這么一介紹，大家是否也想吃呢？是不是也在流口水呢？那就趕快去吃上一碗熱騰騰的羊肉泡饃吧！
五年級(jí)作文 篇5
入秋了。
秋的腳步來(lái)的不聲不響。
我穿著厚棉衣，瑟瑟發(fā)抖地走在寒冷的秋風(fēng)中。
路旁，一片片黃色的葉片伴著秋風(fēng)悄然落在了我腳邊。
家門(mén)前有一個(gè)花壇，里面原來(lái)盛開(kāi)著美麗的薔薇花，但現(xiàn)在也褪去了鮮艷的顏色，花瓣掉落在棕色的土壤上，一片蕭瑟。
但當(dāng)我走過(guò)花壇時(shí)，一抹鮮紅映入了我的眼簾：還有一朵紅薔薇仍搖擺著枝葉，獨(dú)自綻放在這里。
“現(xiàn)在它的花期已差不多過(guò)了吧，天還這么冷，它居然還沒(méi)有凋謝，真是不可思議�！蔽蚁氲�，但并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注它。
但當(dāng)我走回家，坐在溫暖的.房間里，看著窗外已經(jīng)沒(méi)有了一片葉子的光禿禿的樹(shù)，我不禁又想起了那朵仍然綻放的薔薇花。
它在同伴都已凋零之時(shí)，還在盡力用剩余的生命詮釋著美麗，讓路過(guò)的人們能夠欣賞到那所剩無(wú)幾的生機(jī)的象征。
或許在專(zhuān)業(yè)人士的眼中，它并不算是完美，但在我眼中，在席卷而至的秋風(fēng)里仍傲然挺立的這朵紅薔薇，便足可以成為美的化身。
花朵都能盡全力綻放自己的生命，讓自己活得有精彩、價(jià)值、有意義，難道我們?nèi)司筒荒茏龅竭@般的堅(jiān)韌嗎？
自此之后，每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，那朵秋風(fēng)冷雨中瑟瑟發(fā)抖但依然傲立綻放的紅薔薇的形象總會(huì)浮現(xiàn)在我腦海中，激勵(lì)著我重拾信心。
是啊，美并不僅僅只是外表的鮮艷、動(dòng)人，更重要的是有一顆堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和的心，就像那朵平凡而美麗的紅薔薇。
五年級(jí)作文 篇6
好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有光顧這片幾乎被忘掉的地方了
看著這片曾經(jīng)美麗而即將荒蕪的地方，心里總是有些小小的難過(guò)
不是沒(méi)有時(shí)間來(lái)整理，而是自己太笨，一直沒(méi)有找到這個(gè)網(wǎng)站，呵呵
再一次的光顧，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，的確真快
時(shí)間是最好的東西，也是最壞的東西，它將美好的事情變成了過(guò)去
而此時(shí)此刻自己卻還在原地
不知道曾經(jīng)的朋友們?cè)趺礃恿�，�?yīng)該一切都很好吧
長(zhǎng)時(shí)間的不聯(lián)系有些陌生，當(dāng)然只是精神上的陌生，朋友之間沒(méi)有所謂的淡忘
當(dāng)然一切都是“時(shí)間”的原因
最近情緒有些不穩(wěn)定，自己也搞不清楚究竟是怎么了
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，自己卻還是這樣、
孜然一身
很可笑
看著自己叛逆時(shí)期的消失，到現(xiàn)在的茫然失措，有些后怕
不知道，將來(lái)的.將來(lái)會(huì)是什么樣子的
應(yīng)該還是這個(gè)樣子吧
但是自己也會(huì)加油的，盡量不讓自己會(huì)以往的如此……
當(dāng)然親愛(ài)的朋友們肯定也會(huì)好好的
無(wú)論時(shí)間是怎樣的在變，朋友們
讓我們一起加油吧
我們也一起隨著時(shí)間的改變?nèi)ヅΦ娜ネ懽儼?/p>
加油！加油！加油！
五年級(jí)作文 篇7
傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，極目眺望。
勞累了一天的太陽(yáng)公公，拖著疲憊的身子，收起了它那耀眼的光芒，變得那么柔和、親切。它身邊圍滿(mǎn)了云彩姑娘，像五顏六色的水彩像，呈現(xiàn)出迷人的色彩。
太陽(yáng)公公慢慢地往下落，把一條條、一束束五彩光帶灑滿(mǎn)天空，撒向大地。此時(shí)的光帶時(shí)而像五彩天橋，時(shí)而像七色彩虹。漸漸地，太陽(yáng)公公落山的速度越來(lái)越快了，它落在遠(yuǎn)處的`樹(shù)梢上，凝視著大地。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又像羞紅臉的姑娘，調(diào)皮地躲了起來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)由扁圓變成了半圓，很快地又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后太陽(yáng)變成了月牙形的紅色小船，終于輕輕地?zé)o聲無(wú)息地消失了。天邊頓時(shí)燃了一大片似火云霞，紅霞的范圍慢慢縮小，顏色也漸漸變淺了：深紅變成了淺紅，淺紅變成了粉紅，最后由粉紅變成了淡紅，越變?cè)降�。它們變得那樣自然、迅速、瑰麗，給人一種分外美的感覺(jué)。
啊，我被這壯觀的夕陽(yáng)景色深深地陶醉，大自然多美��！
五年級(jí)作文 篇8
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，歡樂(lè)的暑假過(guò)去了，我是五年級(jí)的學(xué)生了。
想著四年級(jí)的歡樂(lè)時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了。我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，所以我今后要更加努力，要對(duì)自己更加嚴(yán)格。想一想這五年來(lái)的時(shí)光，爸爸媽媽那樣無(wú)微不至地照顧我，可在今年的期末考試中沒(méi)有考到一個(gè)好成績(jī)回報(bào)他們，我感到很慚愧。
周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻覀儾缓煤米x書(shū)，就不能讓祖國(guó)變得強(qiáng)大；如果我們不好好讀書(shū)，就不能回報(bào)父母；如果我們不好好讀書(shū)，就不能找個(gè)好工作，就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)……
讓我們看看《竊讀記》中的林海音，她生活條件多么不好，就連讀書(shū)也要提著心吊著膽。而我們現(xiàn)在，只要想看書(shū)，只要一張口，爸爸媽媽就會(huì)想方設(shè)法地提供便利條件，或是去圖書(shū)館里借書(shū)給我看，或是直接買(mǎi)給我。想到這，我感到很難過(guò)，我們現(xiàn)在條件那么好，我們?yōu)槭裁床欢嗫葱⿻?shū)呢？我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了，我是不是應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母和老師呢？是的。我們可以幫父母做些家務(wù)活，等父母回來(lái)，幫他們拿拖鞋，為他們捶背，為他們洗腳。我們可以幫老師搬作業(yè)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，家庭作業(yè)寫(xiě)得干凈整潔或是在放學(xué)后對(duì)老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，這些都是感恩。他們一定會(huì)高興。
感恩，是對(duì)父母對(duì)老師的回報(bào)。我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了，我決定以后一定好好學(xué)習(xí)，期末考試考出好的`成績(jī)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。這，是最好的感恩。
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