六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
親情，是這個(gè)世界上最為珍貴的事物。它比金錢(qián)更為重要，因?yàn)榫裆系母辉龠^(guò)物質(zhì)上的富足；它比友情更有價(jià)值，因?yàn)橛H人就是最好的朋友；它比成功更有魅力，因?yàn)橛H人帶來(lái)的歡樂(lè)遠(yuǎn)勝于榮譽(yù)的誘惑……從小到大，我們不是無(wú)刻不在沐浴著親情。也許這些親情都微不足道，但它們也的確真實(shí)存在著，并不斷溫暖著我們的內(nèi)心。比如說(shuō)有一件事，我至今都記憶猶新。盡管它已經(jīng)過(guò)去了五年……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午。午飯時(shí)間到了。一陣陣香氣從餐廳里散發(fā)出來(lái)。伴隨著的.是父母溫柔的呼喚。我飛一般的沖向餐廳，一推門(mén)，那陣香氣便更加濃郁。我深吸一口氣，睜眼一看，桌上早已擺上了我最?lèi)?ài)吃的紅燒肉丸。我饞的口水都要流下來(lái)了：“媽?zhuān)蹅冓s緊吃飯吧！”說(shuō)完，我便擺起筷子來(lái)。媽媽也笑了，便擺好凳子，坐了下來(lái)。就這樣，我們一家三口坐在桌前，愉快的開(kāi)始享用午餐。
過(guò)了一會(huì)，午飯吃的差不多了，原本碗里的四個(gè)丸子，也只剩下了一個(gè)。爸爸和媽媽對(duì)視了一下，然后敲了敲盤(pán)子，示意我將丸子夾到碗里。我拿起筷子，夾起丸子，放到嘴邊。突然，一串?dāng)?shù)字劃過(guò)我的腦�！�，四個(gè)煎蛋，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我，兩個(gè)；往日，四只大蝦，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我，兩個(gè)；往日，四個(gè)橘子，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我，兩個(gè)；現(xiàn)在，四個(gè)丸子，爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，我……我咽下最后一個(gè)丸子，然后收拾好碗筷，向臥室走去……
午后，窗外仍艷陽(yáng)高照。我走進(jìn)臥室，攤開(kāi)日記本，在這午后的陽(yáng)光下寫(xiě)上：“愛(ài)的比例——1：1：2”……
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人心中都有伴隨著成長(zhǎng)的歌，與我們相伴多年，心中的歌也是心靈的歌，為我們的生活而歌，為我們的成長(zhǎng)而頌……
歌，感人肺腑的情歌，激昂宏偉的.戰(zhàn)國(guó)歌，凝聚成我心中的歌，我為歌狂，歌為我而贊。我心中的歌，在無(wú)形下所形成，它參雜著許多酸甜苦辣。
曾經(jīng)的《明天會(huì)更好》自?xún)和瘯r(shí)代到現(xiàn)在的青春年華，已有一段時(shí)間了。這首歌已經(jīng)伴隨我多年了，因?yàn)樗刑貏e的意義藏在里邊，現(xiàn)在跟著我的一語(yǔ)一句一起去探索吧！
回憶20xx年，曾祖母還尚在人間的兩三個(gè)月，我與她度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。那時(shí)的我還是五年級(jí)的學(xué)生，而曾祖母也93歲了，那個(gè)時(shí)候的我學(xué)習(xí)上的困難挫折很多，而不是就去找曾祖母談心，而她并沒(méi)有跟我說(shuō)太多激勵(lì)我的話，只是短短給我五個(gè)字：“明天會(huì)更好！”然后掛著甜美的笑。而我問(wèn)她時(shí)，她只是用笑回應(yīng)我，或許是想讓我去領(lǐng)悟吧，我想有可能！
直到她臨死前，我才領(lǐng)悟。那天，她說(shuō)了說(shuō)“時(shí)間爺爺為什么要加快腳步呢？那是因?yàn)樗谄诖诖嗟娜烁纤牟椒�，跟著他走向明天，因�(yàn)樗嘈琶魈鞎?huì)更好！”
一年有無(wú)數(shù)個(gè)明天，相信有一個(gè)明天會(huì)更好！而我一直堅(jiān)信著，直到永遠(yuǎn)，仿佛時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在現(xiàn)在。
六年級(jí)的作文 篇3
今天，我給大家介紹一下我的一個(gè)莽撞的小伙伴。瞧！
她正是我鄰居，也是我從小玩到大的朋友，就叫小雪，今年已經(jīng)十三歲了，長(zhǎng)得卻不怎么樣，可在她家儼然是個(gè)小公主呢，什么事也不用做，也正因?yàn)檫@樣，所以嘍，才養(yǎng)成了做事莽撞的習(xí)慣。
記得有一次，我正燒著開(kāi)水，突然，那個(gè)冒失鬼急急忙忙地跑了進(jìn)來(lái)，我以為有什么大不了的事呢，結(jié)果一著急，竟把開(kāi)水弄翻掉，濺到了手上，幸虧不是濺到太多，及時(shí)沖了涼水，要不然可就慘了。后來(lái)，我一問(wèn)才知道，原來(lái)是她最?lèi)?ài)看的電視劇《放羊的星星》又要在安微衛(wèi)視播出了，天啊，我真是哭笑不得，于是好好地?cái)?shù)落了她一翻，她總算感到抱歉，答應(yīng)我不在那么那么莽撞了。后來(lái)，果然很長(zhǎng)一段時(shí)間，做事不再那樣莽撞了。然而，好景不長(zhǎng)，我漸漸發(fā)覺(jué)是我高興得太早了。
那又是發(fā)生在暑假里的一件事。有一天，我從鎮(zhèn)里回來(lái)時(shí)，恰巧碰到小雪的`爸爸出了車(chē)禍被送上了醫(yī)院。于是回到家后就趕緊去告訴小雪，然而，當(dāng)我話還沒(méi)講到一半時(shí)，小雪一下子就跑去告訴她媽媽說(shuō)她爸爸出車(chē)禍死了，不曾想，小雪的媽媽一聽(tīng)這事，當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去……不到一小時(shí)工夫，小雪的爸爸從醫(yī)院回來(lái)了，原來(lái)這只不過(guò)是點(diǎn)皮外傷，根本沒(méi)什么大礙。這下可好了，大伙兒倒是不約而同地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看我，我連忙解釋著：“那可是小雪自己還沒(méi)聽(tīng)完話就跑開(kāi)了�！币虼四�，小雪自然免不了又被她媽媽狠狠地落了一頓，大伙兒不由開(kāi)心地笑了起來(lái)，小雪也不好意思笑著低下了頭。
唉，我這個(gè)小伙伴什么時(shí)候才能改掉這莽撞的毛病呀！
六年級(jí)的作文 篇4
上個(gè)暑假的夏天，我和媽媽去嬸嬸家玩一玩，在那里我看到了感動(dòng)的一幕。
那次，我們?nèi)ス渖虉?chǎng)。媽媽和嬸嬸在挑衣服,我在圖書(shū)區(qū)看漫畫(huà)。突然，我看見(jiàn)窗外的三個(gè)年青人。三個(gè)年青人頭發(fā)亂蓬蓬的，衣服還破了幾個(gè)小洞。我第一眼見(jiàn)到他們?nèi)齻�(gè)年青人時(shí)，就覺(jué)得他們是三個(gè)“流氓” 。
過(guò)了一會(huì)，三個(gè)“流氓”帶著一個(gè)小女孩子在商場(chǎng)上東逛逛，西溜溜。我心想﹕“這三個(gè)‘流氓’不會(huì)要拐騙小孩吧﹗”我心里雖然非常害怕，但是我卻偷偷跟上三個(gè)“流氓”和這個(gè)小女孩。他們走上三樓又走上四樓，幾乎走遍了整個(gè)商場(chǎng)。我又想：這三個(gè)“流氓” 要拐騙小孩直接把小孩關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋.，要干什么再干什么。何必走遍整個(gè)商場(chǎng)呢﹖
突然，一位中年婦女走了過(guò)來(lái)。她一看見(jiàn)三個(gè)“流氓”，就很高興的朝小女孩走去。小女孩見(jiàn)到中年婦女也很高興的'叫了一聲：“媽媽�！比齻�(gè)“流氓”立刻放下小女孩，小女孩和中年婦女緊緊擁抱在一起。三個(gè)哥哥不是三個(gè)“流氓’，而是三個(gè)活雷鋒呀！我怎么會(huì)叫三個(gè)哥哥是三個(gè)“流氓’呢？
這令人感動(dòng)的一幕不但明白“人不可貌相，海水不可斗量”這個(gè)道理，還使我終身難忘。
六年級(jí)的作文 篇5
愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣總不會(huì)差，愛(ài)拍陽(yáng)光的男孩也是自信陽(yáng)光的。在攝影社團(tuán)的男孩——?jiǎng)⒑迫�，是個(gè)很喜歡拍攝陽(yáng)光的大男孩兒。
一天體育課，腳崴的劉浩然行動(dòng)不便留在班級(jí)，我在班級(jí)埋頭批著作業(yè)。一會(huì)兒，他走過(guò)來(lái)把相機(jī)擺在我面前，興奮地說(shuō)：“老師，你看這是剛才我拍的，我就喜歡這樣的`陽(yáng)光�！笨吹剿癫娠w揚(yáng)，我也高興地說(shuō)：“拍得很有意境，
因?yàn)槟阈睦锍錆M(mǎn)自信，所以你現(xiàn)在看到的全是陽(yáng)光。”
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)孩子原來(lái)并不是這樣：上課總會(huì)溜號(hào)，回答問(wèn)題聲音不大，不敢直視老師的眼睛，對(duì)活動(dòng)也不太積極。但他有一個(gè)對(duì)他學(xué)習(xí)和表現(xiàn)特別上心的媽媽?zhuān)袉?wèn)題就會(huì)跟老師溝通，曾經(jīng)也困惑過(guò)退縮過(guò)。作為老師給家長(zhǎng)分析孩子問(wèn)題的同時(shí)，也要鼓勵(lì)家長(zhǎng)，教育要持之以恒。果然六年級(jí)了，“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越好，成績(jī)自然進(jìn)步飛快�！鞍魏颖荣悺彼侵髁�，“跳繩比賽”搖繩陪練……班級(jí)里聽(tīng)到了他爽朗的笑聲，老師身邊常見(jiàn)他活躍的身影，自信地迎接他的學(xué)習(xí)生活。
想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：孩子只有一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，他需要你持之以恒的幫助，請(qǐng)不要放棄。他未必會(huì)越來(lái)越好，但不會(huì)越來(lái)越差。
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