小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
時(shí)間沒(méi)有永遠(yuǎn)，美好不過(guò)瞬間，天下沒(méi)有不散的筵席，暑假在不經(jīng)意間走來(lái)了，也不經(jīng)意悄悄從我身邊溜走了……
暑假，再見(jiàn)。那段安逸的日子，在那段日子中，一切仿佛都生活在詩(shī)境中，看“山隨平野盡”，聽(tīng)“江入大荒流”。不用在書(shū)海中尋求樂(lè)趣，不用在學(xué)海中爭(zhēng)渡，有的只有那安逸�？蓵r(shí)光一去不復(fù)返，我們的腳步離暑假越來(lái)越遠(yuǎn)。
暑假，再見(jiàn)！而我們又要在學(xué)海中泛著孤舟前進(jìn)，在空白的畫(huà)卷上創(chuàng)作成功的輝煌。過(guò)去，已是逝去，已是永遠(yuǎn)的逝去。投入八年級(jí)的懷抱，撲面而來(lái)的是滿滿的行程，又要在未知中創(chuàng)造出勝利的曙光。
暑假，再見(jiàn)！已是必須所做的事情，他走了，我們便要緊跟學(xué)習(xí)的步伐，在忙碌中尋找新的篇章，在這里，我們已經(jīng)是處于一個(gè)“多事之秋”。我們不再是新生，不再用驚異的眼光看待初中，不再用好奇的心態(tài)去揣摩初中。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，我們已經(jīng)沒(méi)有多余的時(shí)間去放在那輕松的生活中，忙碌是我們唯一對(duì)新時(shí)光的感慨！
暑假，再見(jiàn)！八年級(jí)的程序已經(jīng)啟動(dòng)，而我們，也要適應(yīng)這種不同于七年級(jí)的生活，在忙碌中鍛煉自己，在壓力下激發(fā)自己的潛能，而我們也在隨著八年級(jí)的腳步，向山巔不斷邁出一步又一步，向希望的曙光前進(jìn)，同著清風(fēng)、伴著明月。
有人說(shuō)，只要你八年級(jí)學(xué)的扎實(shí)，九年級(jí)便不再對(duì)學(xué)習(xí)而迷茫。是啊，八年級(jí)來(lái)了，九年級(jí)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？八年級(jí)，只要我們打好基礎(chǔ)，未來(lái)會(huì)越來(lái)越順利。我堅(jiān)信著：現(xiàn)在的.艱辛，現(xiàn)在付出成倍的努力，以后一定會(huì)有收獲的季節(jié)！
此時(shí)此刻，我們要正式對(duì)暑假說(shuō)一聲：“暑假，再見(jiàn)！”不再沉迷那忘乎一切的生活，盡快進(jìn)入八年級(jí)的新生活，在八年級(jí)這個(gè)龐大的熔爐中錘打一柄利刃，一柄奮斗的利刃！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天放學(xué)，我在，回家的路上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)遙控器，我很好奇，東摸摸，西按按，一不小心，按了一個(gè)鍵，我就被黑洞吸進(jìn)去了然后陷入昏迷狀態(tài)。不久，我被一個(gè)“人”搖醒了，我仔細(xì)端詳著這位救我的人，這哪是人呀!分明是一個(gè)字啊!
我迷迷糊糊地問(wèn)他：“這……這里是哪里啊?”那個(gè)人滿臉微笑地說(shuō)：“這里是‘文字王國(guó)’。還有，我們王國(guó)的國(guó)王想見(jiàn)你，請(qǐng)問(wèn)，你是否愿意前去王宮呢?”“那是當(dāng)然的!”我高興的回答道。
在路上，我發(fā)現(xiàn)這里的.人是“人”字，房子是“房”字，高山是“山”字……不知不覺(jué)，我來(lái)到了王宮，“哇，好華麗，好壯觀，好漂亮啊!”來(lái)到宮殿的大廳里，我看到一個(gè)“王”字坐在寶座上，我立馬對(duì)他說(shuō)道：“您找我來(lái)，肯定有什么事要對(duì)我說(shuō)吧�！眹�(guó)王笑著對(duì)我說(shuō)：“的確，明天就要和鄰國(guó)——錯(cuò)別字王國(guó)打仗了，希望你能幫我。”“我十分樂(lè)意!”
到了第二天，我左手拿著修正液，右手拿著圓珠筆。就這樣，我們文字王國(guó)浩浩蕩蕩的出發(fā)了，打仗開(kāi)始了我一看到錯(cuò)別字，就翻出字典，查一查，然后拿出修正液，在上面一涂，再用圓珠筆寫上正確的字，這個(gè)字就是我們一方的戰(zhàn)士了。不一會(huì)兒，我們大獲全勝。
我?guī)е雀吲d又悲傷的心情離開(kāi)了文字王國(guó)，高興的是我們大獲全勝，悲傷的是我就要離開(kāi)這里了，有點(diǎn)依依不舍。為了文字國(guó)著想，以后一定少寫錯(cuò)別字，多給文字王國(guó)添加幾名新成員!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
媽媽一個(gè)溫柔的名字，一個(gè)讓人想念的名字。
而我的媽媽，我覺(jué)得她有好處，也有壞處。她溫婉賢淑，做飯，炒菜樣樣精通比如上次，媽媽給我們一家做了一頓最好吃的飯，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我覺(jué)得媽媽走的這頓飯是我吃過(guò)的.人間美味啊�。m然，我媽媽不是經(jīng)常下廚，但她做的一樣美味。）我的媽媽還一個(gè)就是脾氣暴躁容易發(fā)火，所以我們經(jīng)常不跟他吵。就在上一次，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴雨。媽媽回到家了，看見(jiàn)我在看電視說(shuō)今天星期幾了，你就看電視，你看你學(xué)習(xí)怎么不用功，老師盯著個(gè)電視機(jī)，你的眼睛還要不要了…………說(shuō)完一大串話之后，我聽(tīng)的耳朵都長(zhǎng)老繭了，可是，媽媽還是沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)個(gè)不停，所以，我發(fā)誓，再也不看電視了，我討厭電視機(jī)發(fā)我還成這樣。經(jīng)過(guò)一番罵之后，吃飯了。爸爸把好的小菜放在我跟前，媽媽就把它端到了中間，我在想我是小孩當(dāng)然得讓著我啊，怎么么能這樣呢，這明明就是欺負(fù)我啊。
你看，我的媽媽是不是有好有壞？但我還是愛(ài)著我的媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我的故鄉(xiāng)在黑龍江。我愛(ài)那里春天的嫩柳，夏天的串紅，秋天的野菊，冬天的臘梅，我更愛(ài)美麗的丁香。
細(xì)雨綿綿，丁香桃形的深綠色小葉在雨中跳動(dòng)。雨后，葉子上的小水珠映著雨后的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，真是美極了！沒(méi)過(guò)幾天，葉子長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一片綠海。
經(jīng)過(guò)太陽(yáng)公公的`照耀，雨姑娘的滋潤(rùn)，風(fēng)姑娘的撫摸，長(zhǎng)出了一簇簇火柴頭似的小花。一陣春雨后，丁香花開(kāi)了。站在遠(yuǎn)處一望，猶如一個(gè)多姿多彩的夢(mèng)。我不忍打擾這個(gè)夢(mèng)，但還是身不由己地走了過(guò)去�；ǜ可w一樣大，黃白色的花蕊四周，圍著四個(gè)淡紫色的花瓣，微風(fēng)吹來(lái)，婀娜多姿，令人陶醉。
古人常用迷蒙細(xì)雨中的丁香來(lái)抒發(fā)自己的愁懷郁結(jié)。如李商隱《代贈(zèng)二首·其二》說(shuō)：“琵琶不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁�！崩罾怼渡交ㄗ印吩~說(shuō)：“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。”古人借花言恨說(shuō)愁；我從丁香
身上的看到美。
提起丁香，我就想到了一個(gè)美麗的傳說(shuō)：丁香大多四個(gè)花瓣，五個(gè)花瓣的很少，據(jù)說(shuō)誰(shuí)找到五瓣丁香，就找到了幸福。因此，每當(dāng)丁香盛開(kāi)的時(shí)候，花叢里總有一些人在尋找，而且每每聽(tīng)到有人歡呼：“我找到五瓣丁香了，我找到幸福了！”
北方寒冷，春天還有一絲寒意，人們?cè)诮稚闲凶撸∠阕钕葹槿藗兎瞰I(xiàn)出它的芳香和美麗，給人們送來(lái)幸福和歡樂(lè)。所以，丁香成了哈爾濱的市花。
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