六年級(jí)作文匯總8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我第一次轉(zhuǎn)到朝陽(yáng)小學(xué)，因天氣情況提前放假了。這讓我很不甘心，連個(gè)期末考試也沒(méi)有，我都不知道自己有沒(méi)有學(xué)好，也沒(méi)有給老師和家長(zhǎng)一個(gè)好的交代。
1月24日，我的寒假開始了。早上，我早就醒了，因?yàn)樘鞖馓淞耍赃�是再次躲到被子里去了。大約到了八九點(diǎn)，我才穿衣起床。
起床之后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你起來(lái)啦。這寒假你打算怎么安排呢？”我說(shuō)：“我簡(jiǎn)單的安排了一下。我上午寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)，下午寫一個(gè)小時(shí)作業(yè)，晚上再讀兩個(gè)小時(shí)課外閱讀�！眿寢屨f(shuō)：“嗯，這樣挺好的.。不過(guò)你得說(shuō)到做到哦�！�
接著，我的寒假生活就這樣開始了。我洗漱好了之后就去吃飯，吃好了飯就走進(jìn)書房寫字。
我連續(xù)寫了一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，中途有好幾次在想，時(shí)間過(guò)得好慢呀，然后又拿起筆寫起來(lái)了。突然，鬧鐘響了，起來(lái)一個(gè)小時(shí)到了，我不緊不慢的蓋上了筆蓋，合上了本子，走到客廳，問(wèn)媽媽：“媽媽，一小時(shí)到了，我能看會(huì)兒電視嗎？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然可以�！庇谑俏襾�(lái)到電視機(jī)前到打開我喜歡的動(dòng)畫看了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得可真快呀，馬上就吃中飯了。吃好了中飯，我就得回到書房寫字，寫啊寫，我的英語(yǔ)寒假作業(yè)已經(jīng)做掉一半了。我走出來(lái)，媽媽看見了我說(shuō)：“一個(gè)小時(shí)都還沒(méi)到呢，怎么就出來(lái)啦？”我說(shuō)：“我的英語(yǔ)寒假作業(yè)已經(jīng)做得差不多了�！笨蓩寢寘s說(shuō)：“繼續(xù)寫�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！蔽冶阕哌M(jìn)了書房寫字了。
這就是我的寒假第一天，我覺(jué)得這樣安排還挺充實(shí)的呢。
六年級(jí)作文 篇2
有一次，有一次周總理去刮胡須，周總理突然咳嗽了一聲，刀立刻把周總理的臉刮出了一條血痕，理發(fā)師哆哆嗦嗦的站在那里，讓人驚訝的是，周總理不但沒(méi)有責(zé)怪他，反而和善的說(shuō)：“這事我不怪你，因?yàn)榭人灾拔覜](méi)有向你打過(guò)招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽兀 ?/p>
這小小的事，卻讓我們看到了周總理身上的美德，寬容別人就會(huì)贏得別人的尊重，原來(lái)我認(rèn)為寬容只是單單原諒別人做的對(duì)自己不利的事，現(xiàn)在我明白了，寬容其實(shí)寬容包含著一個(gè)人一生的成敗，就像周總理自己破相了，卻一點(diǎn)也沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師如果我們是總理絕不會(huì)像周總理那樣寬宏大量。要是我們被刀子劃傷了臉，卻不把那個(gè)人罵一通是不可能的，所以我們要向周總理學(xué)習(xí)做一個(gè)擁有寬容之心的人吧！
有一次同桌把我的試卷撕成了兩半，這讓我非常惱火，對(duì)著同桌就喊：“喂，你剛把我的.試卷拾破了！”“是你自己搶過(guò)去才破掉的！”同桌也不甘示弱。最后我從他手里奪過(guò)試卷，用透明膠把它補(bǔ)好，我再也沒(méi)有理過(guò)同桌，出人意外的是，同桌居然向我道歉，這讓我嚇了一跳，那這個(gè)脾氣這么倔的同桌怎么變得這么好了，我去問(wèn)媽媽：“這就是寬容人與人之間要寬容，否則世界就會(huì)缺少美，如果你去寬容別人了，別人會(huì)來(lái)寬容你尊重你。
經(jīng)過(guò)一天的思考我悟出一個(gè)道理：有一顆包容的心是難能可貴的不管是干什么都要有一顆寬容的心才好，我想我以前不肯寬容別人，別人向我提出了這點(diǎn)我，我卻不改正，那這段時(shí)間里別人好像也不太和我要好了。我一定改正這個(gè)錯(cuò)誤，讓朋友們重新回到我的身邊，我下定決心。果真，不出兩日，同學(xué)們又來(lái)尊重我和我玩了，我心里暗暗歡喜，小小的包容原來(lái)有那么大的力量啊，我以后一定做好這做到這一點(diǎn)讓同學(xué)們老師們都喜歡我，我又暗暗和自己較勁。
寬容的種子播撒在心里，生根發(fā)芽，記住只有學(xué)會(huì)寬容，才有足夠走好人生的道路，多一分包容，就少一份紛爭(zhēng)；多份包容，就少一份干戈；多一份包容，就多一份溫暖；多一份包容，就多一份溫暖；多一份包容，就多一分智慧！
六年級(jí)作文 篇3
叮鈴鈴！”下課鈴終于響了�！巴瑢W(xué)們，下課放學(xué)回家，別忘了明天的作業(yè)，要交春天景色的一處，”王老師對(duì)我們說(shuō)。“知道了，”大家齊聲說(shuō)。其實(shí)，大家都很高興，因?yàn)榻裢韮H一項(xiàng)作業(yè)。
我一回到家，就放下書包，開始尋找春天的足跡。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)月季花開了的時(shí)候，便問(wèn)對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，給我一朵月季花吧！”“好的，”說(shuō)著，只見奶奶拿著鏟子鏟起來(lái)。“不用那么費(fèi)勁，奶奶，您只要摘一朵就可以了，”我趕忙說(shuō)。“你不養(yǎng)它，那你拿它干什么？”奶奶反問(wèn)道。“老師叫我們找一處春天的景色，明天要交作業(yè)，”我說(shuō)。“現(xiàn)在給你，明天就枯了，如果你是這多小花的`話，你會(huì)怎么想，那一定會(huì)恨死我們的，”奶奶自信地說(shuō)。聽了奶奶的一番話，我覺(jué)得很有道理。于是，我就打算照著她的話去做了。
第二天早上，采來(lái)的小月季花果然沒(méi)死，還富有絲絲朝氣。
我?guī)еd奮地勁兒向?qū)W校走去，心想：老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。
一到學(xué)校，大家?guī)缀醢阉械拇蟠笮⌒〉幕ú荻紟?lái)了。一瞧，果然不出奶奶所料，都枯萎了。這時(shí)，奶奶的教導(dǎo)再次在我耳邊縈繞。我把奶奶所說(shuō)的話講給了大家，他們看著自己手中的花草，難過(guò)地低下了頭。王老師走進(jìn)教室，本來(lái)是笑容滿面的，一下子，就變得毫無(wú)光彩，笑容也緊緊地凝固起來(lái)。
她走到講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，你們讓我很失望，小花是一道多么美麗的風(fēng)景線�。∥叶疾桓胰λ�，你們卻想都沒(méi)想就把它摘下來(lái)了。今天，我僅僅表?yè)P(yáng)鄭璐璐、陳喜樂(lè)和向青春三位同學(xué)，只有她們?nèi)徊哦谜鋹刍ú�，將花草最�?dòng)人的地方體現(xiàn)出來(lái)了�！鳖D時(shí)，我的臉紅了，其實(shí)，不是奶奶的勸告，我也會(huì)犯下這最低級(jí)的錯(cuò)誤的。
從此，我立志“不亂攀摘花草樹木”，因?yàn)椤氨Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
六年級(jí)作文 篇4
在家里，你有沒(méi)有見過(guò)爸爸媽媽欺騙你呢？估計(jì)是沒(méi)有，或者是不可能。同學(xué)們也可能會(huì)說(shuō)，爸爸媽媽欺騙我，他們不應(yīng)該欺騙我，他們做錯(cuò)了，怎么還是一種愛呢？
在一本書里，我看了一則這樣的故事：
有一個(gè)男孩，他天性好動(dòng)，幼兒園的老師把他的媽媽叫到學(xué)校，告訴他：“你的兒子只能做半個(gè)小時(shí)，別的孩子都能做一個(gè)小時(shí)�！眿寢屧诨丶业穆飞�，流了眼淚，可是回到家里，他跟兒子說(shuō)：“老師叫我過(guò)去，說(shuō)你只能做半個(gè)小時(shí)，可是老師說(shuō)了，他相信你，能做更長(zhǎng)的時(shí)間。”
過(guò)了一段時(shí)間，這個(gè)小男孩上了高中，老師排名次，這個(gè)男孩的成績(jī)?cè)?1名，他的同桌在21名，老師開了家長(zhǎng)會(huì)，這個(gè)男孩的媽媽去了，老師批評(píng)了這個(gè)男孩，男孩的媽媽在回家的路上，又流了淚，回到家里，他的媽媽對(duì)他說(shuō)：“你這次成績(jī)?cè)?1名，你的同桌在21名。”這句話激勵(lì)了這個(gè)男孩，在下次考試中，男孩考了21名。老師找了男孩的`媽媽，對(duì)他說(shuō)：“你的孩子考到重點(diǎn)大學(xué)有點(diǎn)懸�！蹦泻⒌膵寢屧诨丶业穆飞嫌致淞藴I，可是回到家里，還是以往的跟孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，還說(shuō)你可以順利地考上重點(diǎn)大學(xué)�！�
男孩考完高考，一個(gè)電話叫他的媽媽去領(lǐng)成績(jī)單，在路上，這位媽媽知道了兒子考上了重點(diǎn)大學(xué)。果然如此，男孩考上了清華大學(xué)�；氐郊依铮膵寢尭吲d地說(shuō)：“祝賀你，考上了清華大學(xué)�！边@次，男孩放聲大哭，說(shuō)：“媽媽，我知道老師并沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，是你給我了自信心�！�
看完這個(gè)故事，我的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)。原來(lái)，每個(gè)父母對(duì)子女的愛是不一樣的，有的時(shí)候用這個(gè)方式對(duì)你，有的時(shí)候用另一種方式對(duì)你，不管是怎么樣，每一件不起眼的小事，也含有父母的愛。
六年級(jí)作文 篇5
“兒子，該吃藥了！”每天中午媽媽和爸爸都會(huì)催道�！皟鹤樱蛔由w住了，別踢了！”每天晚上媽媽和爸爸都會(huì)叮囑道……這就是生病的日子，每天都會(huì)有這樣的聲音傳到耳邊。它就像不協(xié)調(diào)的音符，干擾著我正常生活的`美好旋律，也束縛了我本來(lái)就不太多的自由。
生病的日子真不好受��！我記得有一年，我得也咳嗽，去了人民醫(yī)院，又去了中醫(yī)院，整整花了一個(gè)月才治好這老毛病。那段日子，每天中午我都要喝一碗那苦澀難咽的中藥，我總是在爸爸媽媽的“威脅利誘”下完成這個(gè)個(gè)任務(wù)的。最痛苦的還不是喝中藥，而是掛吊瓶，那時(shí)我只能像一個(gè)植物人一動(dòng)不動(dòng)無(wú)聊地坐在那里。又像是一只戴上了鎖鏈的的小猴子，無(wú)奈無(wú)助的望著四周。若不是生病，我有可能大吃一頓肯德基，若不是生病，我有可能就拿著籃球和同學(xué)一道，享受著活力四射的籃球時(shí)光。
自從得了這場(chǎng)病后我感覺(jué)我就是一個(gè)隨時(shí)就可能引爆的生病爆彈。幾乎每年都會(huì)有一些大病、小病來(lái)光顧我。我感覺(jué)我就像一塊磁石，一下子就能吸來(lái)許多的細(xì)菌。
可惜，我現(xiàn)在又生病了，現(xiàn)在的我只能羨慕在望著其他人蹦蹦跳跳了。哎！我真想不生病呀！
六年級(jí)作文 篇6
書是我們每天都必須要的食物，好好品嘗它，我們能夠把書中的一切知識(shí)灌入大腦中。
在這次考試中，我讀到了《殘書》這篇文章，文章的主要內(nèi)容是這樣的：作者20歲以前，他不喜歡讀書，整天玩耍，父親對(duì)他既擔(dān)憂又惱怒，多次勸說(shuō)都不知悔改。但是，在那年夏天，床頭的一本本‘殘’書意外的改變了作者并漸漸喜歡上了讀書。當(dāng)父親告訴他這些‘殘’書全是他撕的，作者呆住了，真想不到這一本本殘書里，竟包含著父親如此的良苦用心！并且一直珍藏著《眼睛》這本殘缺不全卻又令作者難以忘懷的書。
在我初讀這篇文章的進(jìn)修，令我起了很大的疑惑，“殘書”？難道是殘廢了的書？還是一點(diǎn)用都沒(méi)有？又或是這本書是很破爛殘缺不全的……總之，文章的題目讓我有了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)，帶著這些疑問(wèn)我走進(jìn)了這篇文章。在這其中，我也感受到了我現(xiàn)在正像是作者小時(shí)候——不重于學(xué)習(xí)，一天到野鳥不只知道玩耍，上課也不好好聽講。我們現(xiàn)在就是“好讀書時(shí)不好讀書，好讀書時(shí)不好讀書�！币馑季褪俏覀儸F(xiàn)在的'學(xué)習(xí)條件好喜好讀書，到以后喜好讀書的時(shí)候就沒(méi)有好的條件讀書了。所以我們現(xiàn)在得好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，要利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。
不要浪費(fèi)時(shí)間。俗話說(shuō)得好“拋棄時(shí)間的，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！彼晕覀円獦�(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰”，時(shí)間不能用金錢來(lái)衡量，所以我們得珍惜時(shí)間。在作者父親告訴他真相“這些書都是我撕的”時(shí)，我被他的父親深深地打動(dòng)了。一個(gè)父親，為了孩子，不論付出佬低價(jià)他也是要去做，就算是去“騙”也得讓孩子明白自己的良苦用心，這也表現(xiàn)出了父愛如山的偉大，父愛是我們生活中不可缺欠的愛，他的父親將自己的一片苦心都遞交給了他的孩子！作者雖然沒(méi)有找到《眼睛》這本書殘缺的部分，可在我眼中，他的書就是完整的——包容著濃濃父愛！
只要我們懷著美好的心靈，那怕是一本殘書，在我的心里它永遠(yuǎn)是完整的，并且獨(dú)一無(wú)二！
六年級(jí)作文 篇7
走是漫漫前程奮斗。停為深深思緒反省。
走與停就像是配合默契的左右手，使人感覺(jué)在為人處事的路上得心應(yīng)手，順心順意�！}記
走一走，即奮斗奮斗。人生奮戰(zhàn)的`征途中，有很大一部分時(shí)間我們是在走著的。在筆者看來(lái)，走更是一種Fighting的狀態(tài)。保持走著的狀態(tài)，日積月累，我們才會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)回頭路已是征途千萬(wàn)里。路途中我們不像龜兔賽跑那只自以為快的兔子，不要求好名次，好速度，但要求最努力，最?yuàn)^斗。就像是烏龜一樣持之以恒地走完全程——慢即快，快即慢。
雖然行走人生，奮斗前程的路上時(shí)而陽(yáng)光燦爛，時(shí)而朦朧細(xì)雨，時(shí)而狂風(fēng)咆哮，時(shí)而一帆風(fēng)順，時(shí)而風(fēng)清氣爽，時(shí)而驚險(xiǎn)刺激，時(shí)而痛苦無(wú)助，時(shí)而得意自豪——但是窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。要寵辱不驚，要淡然處之，要經(jīng)常保持走著的狀態(tài)——去一如既往地努力奮斗拼，去矢 不渝地奔走向前進(jìn)。
然而走著走著我們累了，腳步停下來(lái)了。
六年級(jí)作文 篇8
盼望已久的星期六終于來(lái)臨。春天悄悄抹去了冬的記憶。又一輪嶄新的太陽(yáng)冉冉升起，撫摸著世界萬(wàn)物，他那溫暖而舒適的光芒更是照亮了我的心靈，抬頭望望那高懸空中的`太陽(yáng)，也不覺(jué)得刺眼。
這是令人心情舒暢的一天。我迎著微風(fēng)徒步走向天鵝廣場(chǎng)，手中拿著“大熊貓”風(fēng)箏，約好和妹妹去放風(fēng)箏。來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，只見人群一片，天上的風(fēng)箏更是數(shù)不勝數(shù)。妹妹一看到我就大聲呼喊起來(lái)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，我便順勢(shì)將風(fēng)箏拋向天空，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)，我三下五除二就讓風(fēng)箏高高地飄在空中了。站在一旁的妹妹著急了，連忙奮力將風(fēng)箏拋向天空，然后使勁地拽著風(fēng)箏線，可風(fēng)箏只在半空中徘徊。看來(lái)，做事不動(dòng)腦筋是解決不了問(wèn)題的�？粗妹玫娘L(fēng)箏，我覺(jué)得惋惜，但我如果主動(dòng)去幫她，她肯定不會(huì)接受。我只好故意將自己的風(fēng)箏拽下，再重新當(dāng)著妹妹的面，仔細(xì)地按步驟放飛。不久，妹妹的風(fēng)箏終于在高空飄動(dòng)，我不禁感到欣慰。我也把自己風(fēng)箏放了起來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，超過(guò)了妹妹的“蝴蝶蘭”。哦，對(duì)了，聽宇姐姐說(shuō)過(guò)，當(dāng)風(fēng)箏高高飄在上空時(shí)，自己許一個(gè)愿望，成功率會(huì)很高。我便雙手握著風(fēng)箏線，閉上眼睛，心里默念著：“風(fēng)箏啊，風(fēng)箏，愿我的學(xué)習(xí)成績(jī)步步高升，考上一個(gè)好中學(xué)！”睜眼后，看見風(fēng)箏還在高空，我更是歡喜。我又默默祈禱：風(fēng)箏啊，你加油��！為你的夢(mèng)想而奮斗吧！我和你一起奮斗！
太陽(yáng)快要落下了，或許，他工作累了，該回家休息了。我讓風(fēng)箏從高空中落下來(lái)，或許，它也累了，也要休息。
妹妹也收回了風(fēng)箏，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們明天再來(lái)放一次吧。”我聽了，高興地回答：“好！我們明天再飛翔！”
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