六年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我不是一個(gè)非常自信的人，也不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；既沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，更沒有遠(yuǎn)大的理想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。
我非常想努力的學(xué)習(xí)，卻又做不到，于是我在心里認(rèn)為，我無能，不過是一個(gè)碌碌無為的庸人，我不如別人。因此放棄了前進(jìn)的`信心，不對(duì)自己抱有僥幸，完全放棄了自己，覺得自己什么都不如別人。
慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了打發(fā)時(shí)間，時(shí)間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉(zhuǎn)眼一年已過，成績(jī)雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅(jiān)信不久的將來，成績(jī)就會(huì)不堪入目。在家中，我不管什么時(shí)候，都以睡眠打發(fā)時(shí)間。但也慢慢地睡不著，也開始關(guān)注家人的一舉一動(dòng)。
于是，我便發(fā)現(xiàn)，父親從早上六七點(diǎn)開始到晚上凌晨一二點(diǎn)，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細(xì)心，關(guān)心我和哥哥的一舉一動(dòng)，總是不厭其煩地與我們說些重復(fù)過多遍的話，經(jīng)常教訓(xùn)我們的不努力，讓我們做好細(xì)節(jié)。他已經(jīng)五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時(shí)候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂?shù)念^發(fā)已開始稀疏，大部分還是白發(fā)。我家并不富裕，有時(shí)候甚至有點(diǎn)拮據(jù)，父親反復(fù)地說讓我努力學(xué)習(xí)，讓我將來出人頭地，不再過拮據(jù)的生活，讓他們能過上不操勞，可以開開心心日子。我曾不以為然，覺得自己沒有這能力。
但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自己虛度年華，浪費(fèi)了這么多時(shí)間，我便決定從此時(shí)此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自己的將來，我又樹立起前進(jìn)的信心，決定從此時(shí)此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！
六年級(jí)的作文 篇2
在校園里隨時(shí)隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。
早上7點(diǎn)鐘到校，看到的是運(yùn)動(dòng)員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時(shí)候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運(yùn)動(dòng)之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。
幾乎同時(shí)，行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡(jiǎn)單交流過去時(shí)光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽?zhēng)拙浒参康脑�，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。
上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認(rèn)真聽講；有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見；還有的'班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。
課間10分鐘也很美，我剛教書時(shí)，三年級(jí)的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。
校園里還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時(shí)候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時(shí)，還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。
吃飯了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍上食堂；鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)，到電腦房，到音樂教室，到他們?cè)撊サ牡胤缴险n活動(dòng)；運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起，大課間活動(dòng)開始了，在陽光下，到操場(chǎng)上，讓我們一起來運(yùn)動(dòng)，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊(duì)出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。
校園里還不時(shí)傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎(jiǎng)了，誰評(píng)上什么了，職務(wù)晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！
校園之美，美在同伴互助，攜手共進(jìn)，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。
我們的校園還飛揚(yáng)著愛心之美。捐款助學(xué)，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻(xiàn)出了愛，我們也收獲著愛。
我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實(shí)干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團(tuán)結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。我們已得到家長(zhǎng)、社會(huì)、同行、上級(jí)的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！
校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護(hù)；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！
老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個(gè)大大的“美”呢。
六年級(jí)的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭．轉(zhuǎn)眼間二十年就過去了．
二十年后的中國(guó)是一個(gè)高度文明的國(guó)家，也是一個(gè)有著先進(jìn)的科學(xué)的國(guó)家．
到那時(shí)候農(nóng)民就不用下地干活了，農(nóng)民只要呆在家里，不動(dòng)就會(huì)有人去給他們干活了！你們一定會(huì)問怎么會(huì)有人，不要錢給他們干活呢？我來告訴你們把它是一種專門為農(nóng)民，干活的機(jī)器人�。《宜N的每一個(gè)種子都會(huì)長(zhǎng)出果實(shí)來呢．它還有一種功能．如果，果實(shí)熟了它還會(huì)自動(dòng)把果實(shí)收到農(nóng)民家呢！這樣農(nóng)民們既不出力了，又保障果實(shí)不丟在地里了．
還有我國(guó)的各種礦物資源都快要枯竭了，為了不讓人們不加節(jié)制的開采礦物資源．讓每個(gè)有礦物資源的地方，都有民警你們肯定會(huì)問中國(guó)那里有這么多民警呢？我來告訴你吧！這是一種專門防那些不加節(jié)制的開采各種資源的'機(jī)器人，如果發(fā)現(xiàn)了他們就會(huì)去提醒他們的，如果他們不聽它就會(huì)自動(dòng)罰款的！
還有我國(guó)的航天事業(yè)不斷發(fā)展，現(xiàn)在我國(guó)的航天飛機(jī)都達(dá)到每秒鐘十萬公里．我們可以飛出太陽系，去探索除太陽系以外的星球了．
從現(xiàn)在我一定好好學(xué)習(xí)二十年后創(chuàng)造出奇跡！
六年級(jí)的作文 篇4
“喂！小子，你還不去做作業(yè)，在那發(fā)什么呆��？”爸爸見我神色古怪，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經(jīng)找到了，不用擔(dān)心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發(fā)生的“狀況”一五一十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎(jiǎng)勵(lì)你一下！”“什么！我沒聽錯(cuò)吧？是什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”想到爸爸要獎(jiǎng)勵(lì)我，心里美滋滋的`。
“等下你就知道了。你等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。
吃晚飯的時(shí)候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評(píng)我，告訴我，這就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉這個(gè)毛病，問我對(duì)此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎(jiǎng)勵(lì)，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)的六年生活像兩股風(fēng)，有成功有失敗，但我失敗的記錄卻總是把成功的記錄深深埋沒……失敗這兩個(gè)字在我的腦海里似滔滔江水，奔騰不絕。唯有其中一件仍今我刻骨銘心。
那是五年級(jí)的上學(xué)期，班里組一個(gè)籃球隊(duì)，他們見我是班里最高最大的，便把我的名字報(bào)了上去。此后，我就開始了一個(gè)殘酷的訓(xùn)練。
下午一放學(xué)，我們就被體育老師拉到操場(chǎng)上進(jìn)行“慘無人道”的訓(xùn)練。體育老師專門請(qǐng)了一個(gè)很會(huì)打籃球的老教練，他雖然是個(gè)年近7旬的老人，卻依然身強(qiáng)體壯。體育老師針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的體征設(shè)計(jì)了一套打球方案。我的方法是先攻到籃下，然后轉(zhuǎn)身，右腳踩住，左腳移動(dòng)，最后投籃。這套方案對(duì)于我這種體型笨重的人又怎能行得通呢？于是，訓(xùn)練的時(shí)候，體育老師總是忍不住要說我?guī)紫�；休息喝水的時(shí)候，體育老師總是把我繼續(xù)叫過去訓(xùn)練；與隊(duì)員聊天的時(shí)候，他總是忍不住讓我再去訓(xùn)練那個(gè)方法。我知道老師是對(duì)我好，希望我加入，我也很努力�？墒牵慨�(dāng)我看見那個(gè)老教練的銳利目光，就不寒而栗。這不，他又在教我們手不離球，我學(xué)著教練的樣子拍起了球，可球好像不怎么聽話，每拍一下這球就落下來，好像有千斤重。我急忙用身子擋住，生怕被那個(gè)“嚴(yán)厲教官”發(fā)現(xiàn)，可“嚴(yán)厲教官”的眼睛好像能看透一切，他走過來，心平氣和的說：“你干嘛呢？手不離球是要練的，不是一下就能學(xué)會(huì)的！”聽了這話，我的心好像打開了一扇天窗，忽然間亮堂了許多。
從那天起，我就喜歡上打籃球了，每到訓(xùn)練那一天，我總是飛快地跑向操場(chǎng)，練起球來，。媽媽知道我參加籃球隊(duì)后，一蹦三尺高，每個(gè)周日就讓我去莆田體育館練球。功夫不負(fù)有心人。訓(xùn)練的五周結(jié)束了，我喜滋滋的想象著我進(jìn)入籃球隊(duì)的情景。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)跑來，對(duì)我說：“嚴(yán)浩銘，你落選了，沒進(jìn)籃球隊(duì)！”“什么？什么？你不是在開玩笑吧？”我驚訝道�！笆钦娴模 �
No！不不不！我竟然落選了，我失敗了！從那以后，我對(duì)打籃球的興趣煙消云散。“失敗”“落選”這兩個(gè)詞對(duì)我的打擊非常大，每當(dāng)看見別人開心的打著籃球，我只能長(zhǎng)嘆一聲，因?yàn)椤沂×恕?/p>
是�。∈【褪沁@樣的一個(gè)詞！它總是來搗亂，把別人的興趣打沒，卻從來沒有替別人想過。
回到家，我失落的走進(jìn)房間，躺在床上，傷心的`淚水劃過我的耳邊，剛才發(fā)生的事像放電影一樣在我的腦海里放映。媽媽悄悄走進(jìn)來，見我在抽泣著，便問清事情的原因后，語重心長(zhǎng)的說：“孩子這僅僅只是一次失敗，你就這樣放棄了嗎？”我抬起頭，用滿是淚水的眼睛望了望媽媽，媽媽接著說：“你只要瘦下來，身體變靈活，我就不相信你進(jìn)不了籃球隊(duì)！”聽了媽媽的話，我好像沙漠里迷失方向的人找到了指南針。
我暗暗下定決心：這次失敗并不是永恒的，只要減肥，身體變靈活，就一定能進(jìn)籃球隊(duì)！
失敗，僅僅只是成功的開始。失敗了，沒關(guān)系，再努力一下，再拼搏一下，或許就能成功，或許就能使自己進(jìn)步，相信自己。
失敗不會(huì)永遠(yuǎn)吞沒成功。
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