五年級(jí)的作文9篇[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級(jí)的作文 篇1
夏日的一個(gè)早晨，陽(yáng)光明媚，鳥語(yǔ)花香。我正坐在書桌前看書，偶然抬起頭，無(wú)意地往窗外一瞥，一片綠葉忽然闖入的眼簾，我驚奇地揉揉眼睛，走到窗邊向外看。
只見窗戶的左側(cè)有一條綠藤，藤上有許多巴掌大的葉子。葉子碧綠，綠得那么新鮮，在陽(yáng)光的照射下，那葉子充滿了活力與朝氣，讓我眼前為之一亮，我十分驚喜，這條藤也許是從樓下爬上來(lái)的吧，竟然爬到三樓來(lái)了！
過(guò)了沒幾天，藤上又冒出了一朵朵淡紫色的、喇叭形的花兒，給綠色的藤增添了新的色彩，形成了一道別有風(fēng)趣的景致。這條藤一直在窗邊貼著墻生長(zhǎng)著，讓我的生活更多了幾分生氣與樂趣。我天天享受著它的清涼與恬靜，很滿足又覺得很幸福。
我一直對(duì)這條藤的根源十分好奇，便跑下樓去觀察。走到草坪，我才訝然發(fā)現(xiàn)它是從一個(gè)花盆里長(zhǎng)出來(lái)的，它貼著墻，順著兩根細(xì)電線一步一步地爬上去，纏繞著攀援，已經(jīng)爬到四樓了！柔軟的'藤，它竟能從花盆里這樣一步一步地爬上那樣高的樓——只靠?jī)筛?xì)細(xì)的電線！不起眼的藤，竟有這樣矢志不渝的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的精神！它的根努力地在土里汲取營(yíng)養(yǎng)，永遠(yuǎn)只為了讓自己爬得更高，望得更遠(yuǎn)。雖然每一步都是那樣艱難，但它卻堅(jiān)定地纏繞，不停地向上，向上……人也一樣，只有把根深深地扎入土中才能爬得更高，走得更穩(wěn)。世上無(wú)難事，只怕有心人。連這樣細(xì)小的藤都可以加把勁，使些力讓自己爬得那么高，我們還有什么不努力向上的理由？
在我的房間里，我常常默默凝視著窗外的這抹綠色，我希望這條不停向上的綠藤能存活在我心底。永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
五年級(jí)的作文 篇2
我的鄰居是李云。他是一個(gè)機(jī)靈、淘氣的孩子。他喜歡穿一些圖案動(dòng)感十足的運(yùn)動(dòng)衫。他那胖乎乎的臉上有著一雙烏黑閃亮的大眼睛，油黑閃亮的`長(zhǎng)睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，真是漂亮極啦！碰到困難的時(shí)候，他那黑白相間的眼睛就會(huì)轉(zhuǎn)一下，臉上還會(huì)有詭異的目光，鬼點(diǎn)子也就生出來(lái)了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那微微翹起的小鼻尖，都使我感到滑稽逗人。
李云像個(gè)頑皮的猴子。有一天他到我家來(lái)玩，我做什么，他就做什么。我笑，他也笑，我向他撇嘴，他也向我撇嘴。我被逼無(wú)奈，只想躲進(jìn)房間畫畫，可是剛走幾步，就看到李云跑到水池邊玩泥巴。我說(shuō)：“泥巴太臟，不能玩�！崩钤茖W(xué)著我的口氣說(shuō)：“泥巴太臟，不能玩。”我說(shuō)狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心。李云不再搭理我，繼續(xù)玩起了那臟臟的泥巴。我無(wú)可奈何地走進(jìn)房間畫畫，畫著畫著，突然聽到外面跺門的聲音，我一看，原來(lái)是李云，他看到我在畫畫，他那寶石似的眼睛一轉(zhuǎn)，生出了鬼點(diǎn)子。他上來(lái)就把臟手向我的畫一抹，我的畫立即就成了落湯雞，我很氣憤地說(shuō)：“你這個(gè)李云，怎么這么淘氣啊，把我的畫都弄臟了�！崩钤奇移ばδ樀卣f(shuō)：“弄臟了，怎么了，我喜歡！”說(shuō)完把我的畫筆也搶走了。我生氣地跺了跺腳，說(shuō)：“你這個(gè)李云，還敢搶我的畫筆，快把我的筆還給我�！崩钤铺詺獾卣f(shuō)：“我就不給你，我就不給你，看你能把我怎么樣！”我暴跳如雷，去和他搶，他抵不住，就把我的畫筆從窗臺(tái)上扔了下去。我非常生氣，而李云竟然在那兒幸災(zāi)樂禍做鬼臉。
這就是我的鄰居——李云。
五年級(jí)的作文 篇3
時(shí)間過(guò)得可真快呀！還沒有來(lái)得及細(xì)細(xì)品味工作、生活中的酸甜苦辣，20xx年即將翩翩離去。回顧一年來(lái)的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，我覺得我的20xx年的每一天我都過(guò)得很充實(shí)。細(xì)細(xì)回顧我的20xx，我覺得有很多值得回憶的事情，還有許多難以忘懷的瞬間。
首先是工作上。
我既是班主任，又是語(yǔ)文老師，還是教研組長(zhǎng)。
作為一名語(yǔ)文老師，我把帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，讓好書伴同學(xué)們成長(zhǎng)作為我教學(xué)的一個(gè)很重要的內(nèi)容。20xx年的上半年我教的是六年級(jí)語(yǔ)文。我除了按要求圓滿完成教材上的內(nèi)容外，還充分利用課前的時(shí)間、預(yù)備的時(shí)間帶領(lǐng)同學(xué)們讀《日有所誦》，讀《古詩(shī)一百首》。每天的堅(jiān)持閱讀，使很多同學(xué)能夠熟練背誦一百首古詩(shī)，能夠熟練背誦《日有所誦中的很多優(yōu)美詩(shī)歌。我讓每位同學(xué)們堅(jiān)持寫日記。雖然這個(gè)班我只帶了一年的時(shí)間，但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的閱讀訓(xùn)練，我們班的學(xué)生已經(jīng)能夠創(chuàng)作詩(shī)歌，已經(jīng)能夠?qū)懶≌f(shuō)了。六一詩(shī)朗誦的時(shí)候，我們班同學(xué)就朗誦了我們的原創(chuàng)詩(shī)歌，獲得全校師生的一致好評(píng)。我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把自己平時(shí)寫的日記匯編成冊(cè)，一個(gè)學(xué)期匯編兩本，一個(gè)學(xué)年下來(lái)整整匯編了四本作文集。臨近畢業(yè)，我還帶領(lǐng)同學(xué)們匯編了十本系列小報(bào)集。
作為一名班主任，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)舉行了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。小報(bào)設(shè)計(jì)，課本劇表演，才藝比拼……豐富多彩的活動(dòng)，鍛煉了同學(xué)們各個(gè)方面的能力。元旦來(lái)臨之際，帶領(lǐng)同學(xué)們舉行了新年音樂會(huì)。節(jié)目之多，場(chǎng)面之大，學(xué)生之興奮至今令我記憶猶新。
作為一名教研組長(zhǎng)，圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。時(shí)時(shí)操心，事事盡心，在全體組員的配合下，我們組各項(xiàng)任務(wù)完成情況在學(xué)校均是名列前茅。無(wú)論是課型研討有形成果的文字展示、圖片展示，還是視頻展示，我們都完成的很出色，得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們的好評(píng)。我們六語(yǔ)組在學(xué)校展示了兩節(jié)研討課。一節(jié)語(yǔ)文、一節(jié)心理，這兩節(jié)課均需要課前五分鐘做報(bào)告。我精心準(zhǔn)備，跟授課老師共同完成了這項(xiàng)任務(wù)�？傊�，無(wú)論是作為一名語(yǔ)文老師，一名班主任，還是作為一名教研組長(zhǎng)，我都在盡我最大能力把各項(xiàng)工作都做到最好。即使現(xiàn)在回想起來(lái)，我沒有絲毫的遺憾，有的是滿滿幸福在里面。
20xx年的下半年，我接了一個(gè)新的班級(jí)——三年級(jí)一班。這是我18年來(lái)第一次教三年級(jí)。我同樣是語(yǔ)文老師、班主任和教研組長(zhǎng)的身份。為了做好工作。暑假里我自費(fèi)買了一整套的薛瑞萍的書。其中有一本是專門來(lái)講她如何教三年級(jí)的，還有一本是她們的班級(jí)閱讀日記。我還閱讀了其他相關(guān)的書籍。
作為語(yǔ)文老師，我還是以閱讀和寫作作為為我教學(xué)的主要內(nèi)容，即把教材上的任務(wù)完成，還帶領(lǐng)學(xué)生讀課外優(yōu)秀的文學(xué)作品。課堂上，帶領(lǐng)同學(xué)們美美地讀書，力爭(zhēng)每位同學(xué)都能夠把文章中的句子讀通順，讀出感情；閑暇時(shí)間，帶領(lǐng)同學(xué)們讀《日有所誦》、讀《弟子規(guī)》、讀《成語(yǔ)接龍》《成語(yǔ)故事》……三年的孩子，開始正式寫作為，為了讓學(xué)生能夠喜歡上寫作，能夠入寫作的門，我盡可能地多給學(xué)生寫作的機(jī)會(huì)。一開始，讓她們每天都寫，不要求字?jǐn)?shù)，不要求題目，只要求必須寫當(dāng)天發(fā)生的事情，學(xué)生的日記我每天都及時(shí)改，及時(shí)評(píng)，對(duì)于學(xué)生中的優(yōu)秀作品，我都讓他們打成電子稿，有些我還給他們投到報(bào)社呢！現(xiàn)在，我們同學(xué)們所寫的優(yōu)秀作業(yè)都可以匯集成冊(cè)了。一個(gè)學(xué)期的辛苦付出沒有白費(fèi)。同學(xué)們的朗讀水平、寫作水平、設(shè)計(jì)能力、發(fā)言水平均有很大的進(jìn)步�？吹酵瑢W(xué)們的可喜變化，我很欣慰。
作為班主任，我從一點(diǎn)一滴的`小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)，良好的行為習(xí)慣。上課發(fā)言、放學(xué)路隊(duì)、課間活動(dòng)、課間操路隊(duì)、作業(yè)書寫、舉手的姿勢(shì)等等各個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的方面，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。我還注意去培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。經(jīng)過(guò)努力，給我們班上課的各個(gè)科任老師看到我都會(huì)說(shuō)：“你們班的學(xué)生真好�！甭牭竭@樣的稱贊，我的心里總是美滋滋的。
作為教研組長(zhǎng)，我事事帶頭去做，力爭(zhēng)做好組員們的表率。當(dāng)年輕老師要聽我的課的時(shí)候，我滿口答應(yīng)；當(dāng)年輕老師講課的時(shí)候，我積極組織辦公室的老師去聽，聽后召集大家認(rèn)真評(píng)課，為講課的老師出謀劃策；當(dāng)學(xué)校有任務(wù)下達(dá)的時(shí)候，總是爭(zhēng)取最快完成。每周的教研我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文組是雷打不動(dòng)的。作為教研組長(zhǎng)，我總是能夠及時(shí)看到辦公室老師們身上值得學(xué)習(xí)的地方，并大力贊揚(yáng)，虛心向她們學(xué)習(xí)。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我覺得很充實(shí)，很幸福，很開心。
其次是學(xué)習(xí)上。
活到老，學(xué)到老。我一點(diǎn)兒也沒有忘記學(xué)習(xí)。我喜歡上鄭州教育博客，向博友們學(xué)習(xí)，我經(jīng)常閱讀博友們的文章，從博友們的博文中，我學(xué)到了很多知識(shí)。關(guān)于教學(xué)的，關(guān)于班級(jí)管理，關(guān)于育兒的，關(guān)于美食的……我還喜歡閱讀一些教育雜志，讀一些教育名家的書籍。每一本書的閱讀，都會(huì)令我有或多或少的受益。
除了讀書，我還寫文章。寫教學(xué)中遇到的困惑，寫班級(jí)管理的心得體會(huì)，寫讀書后的感受，寫生活中某種現(xiàn)象讓我受到的啟發(fā)，寫我聽課后的想法……一年來(lái)，我寫了多少文章，我自己都沒有具體地做過(guò)統(tǒng)計(jì)，應(yīng)該有幾百篇文章吧。篇篇文章都留下了我認(rèn)真學(xué)習(xí)的痕跡。由于經(jīng)常反思自己的教學(xué)，反思自己的生活，所以，在第六屆鄭州教育博客大賽中，我獲得教學(xué)新銳的稱號(hào)，還同時(shí)獲得教學(xué)類和生活類兩個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)項(xiàng)。
除了寫文章，我還積極參加培訓(xùn)。這個(gè)學(xué)期書記舉行的課件培訓(xùn)班，我積極參加；學(xué)校的合唱比賽，我積極參加；學(xué)校組建志愿者，我依然積極參加。我深知自己以前參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少了，我個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備太欠缺了，所以，我很珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每項(xiàng)學(xué)習(xí)我都喜歡，我非常享受每項(xiàng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。不過(guò)遺憾的是我不是聰明的人，所以，盡管很努力地去學(xué)，但，成績(jī)并不是特別理想。不過(guò)，我不介意這些的。呵呵，我在意的是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
20xx年，我有幸成為名班主任工作室的一名成員。盡管我知道我離名班主任還有很遙遠(yuǎn)的一段距離，但是，能夠成為其中的一員，那就說(shuō)明我已經(jīng)在向名班主任靠近，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取也能夠成為一名名班主任。
最后是生活上。
在生活中，我盡力當(dāng)好媽媽這個(gè)角色。照顧好女兒的生活，督促好女兒的學(xué)習(xí)是我最主要的任務(wù)。為了照顧好女兒的生活，我嘗試著做各種美食。熬燉傳說(shuō)中的“老湯”，蒸鹵面、做肉夾饃、炸醬面、胡辣湯、餛飩、餃子、火鍋……只要是女兒想吃的，我都會(huì)盡力做來(lái)給她吃。女兒的胃口好，我無(wú)論做啥，總能得到女兒的稱贊，我越做越好，越做越喜歡。不僅自己做，還迫不及待地教辦公室同事做。
在生活上，我還盡可能地讓自己美起來(lái)。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候我會(huì)去逛逛街，買些喜歡的衣服。把自己稍微拾掇拾掇，讓自己看起來(lái)稍顯順眼些。人靠衣服，馬靠鞍嗎？
在生活上，我雖然遇到了很多不如意不開心的事情，但我都靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志力挺了過(guò)來(lái)。我時(shí)刻提醒自己“塞翁失馬焉知非�！薄胺彩虏豢蓮�(qiáng)求�！蔽冶M可能地讓自己豁達(dá)、開朗。
回顧已經(jīng)過(guò)去的20xx年，我雖然有許多值得回憶的地方，有許多難以忘懷的瞬間，取得了一些成績(jī)。但是，在我個(gè)人的身上也有一些缺憾。比如：做事情的毅力還不夠。這是目前最令我頭疼的一個(gè)問題。在新的一年，我將盡力改正我的這個(gè)不足。
20xx年已經(jīng)過(guò)去，20xx年即將到來(lái)。在嶄新的20xx年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，改正我的不足，在20xx年的各項(xiàng)工作中，爭(zhēng)取取得一些成績(jī)。
五年級(jí)的作文 篇4
我可是一個(gè)小書迷。我小時(shí)候，媽媽就給我買一些識(shí)字的書，童謠、故事書等。從那時(shí)起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分，它有時(shí)讓我浮想聯(lián)翩，有時(shí)讓我淚落如珠，有時(shí)讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過(guò)幾次笑話呢。
我六歲時(shí)的一天，發(fā)現(xiàn)哥哥的書桌上有一本小人書，我非常好奇，就拿起來(lái)看，怕哥哥不讓看，我就躲到廁所里看。看了一會(huì)兒，覺得不對(duì)勁，怎么書中的人都是頭朝下呀！他們?cè)诟墒裁茨�？我弄不明白，就到廚房里問媽媽。媽媽聽了卻哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“還小書迷呢！把書給拿顛倒了，還不知是咋回事！”我一看書的封面，就是拿倒了。唉！我真笨。
還有一次，媽媽讓我坐在院里寫作業(yè)，我卻把《意林少年版》拿出來(lái)看，意林里的`故事太感人了，使我看得入了迷。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽氣哄哄地來(lái)到我面前，生氣地說(shuō)道：“我在屋子里叫你那么多聲，你為什么還不回屋吃飯那？”原來(lái)媽媽早就叫我吃飯了，我只顧看書，竟沒有聽到。惹媽媽生氣都是書給害的。
如今，書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評(píng)講。這都是書給我?guī)?lái)的快樂。
五年級(jí)的作文 篇5
三四歲的時(shí)候，我有個(gè)特別奇怪的嗜好：喜歡吃味精和鹽。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是從媽媽嘴里說(shuō)的和我依稀記得的`，我可以一字不差的拼湊出來(lái)。
至于為什么喜歡吃這種調(diào)味料呢？是因?yàn)槊刻旆艑W(xué)回家后，媽媽都給我做上噴香的飯菜，我問媽媽：“為什么這些菜這么好吃呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲曳帕他}和味精啊�！蔽野底猿了迹何毒望}是什么東西呢？難道它們能把飯菜變得很好吃嗎？于是，我就很想知道這兩個(gè)是什么東西。
一次，媽媽接我回到家后，準(zhǔn)備做飯，可是她接到了個(gè)電話，就匆匆出了門，我想：這不就是個(gè)好機(jī)會(huì)嗎？我便賊頭賊腦的溜進(jìn)廚房。在廚房里翻來(lái)翻去，終于找到了我想要的味精和鹽。我悄悄地打開，拿了一點(diǎn)放入嘴里吃，“太好吃了！”我激動(dòng)的喊了出來(lái)，我恨不得現(xiàn)在就把這兩盒鹽味精吃完，于是，我直接拿去兩盒調(diào)味料坐在沙發(fā)上吃個(gè)夠。我看看時(shí)間，再看看門，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來(lái)，就趕緊抓一把來(lái)吃，在我吮指回味時(shí)，媽媽竟然回來(lái)了，媽媽看見我正在吃調(diào)味料。就高聲對(duì)我說(shuō)：“你怎么能去調(diào)味料呢？”我若無(wú)其事地回答：“很好吃啊，你要不要來(lái)一點(diǎn)？”雖然我表面說(shuō)好吃，但是我吃完后，感覺口很干，想喝水，并且咳嗽。媽媽卻二話不說(shuō)，拉起我就到廚房給我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的東西全部吐出來(lái)，天哪……這就是我曾經(jīng)朝思暮想的味精和鹽嗎？太讓人難忘了吧。
從此以后，我開始討厭亂吃東西。并且逐漸懂得，任何事情，都要先問過(guò)別人再做，要三思而后行，如果想當(dāng)然，就會(huì)造成意想不到的嚴(yán)重后果。
五年級(jí)的作文 篇6
一個(gè)胖胖的身材襯托著一個(gè)扎著馬尾辮的圓腦袋，可惜了一雙掛著雙眼皮的亮眼睛帶上了“老花鏡”，微笑著的櫻桃嘴還時(shí)不時(shí)露出一顆小虎牙兒！她就是我的好朋友——張伊琳！
你可別看她那水汪汪的大眼睛，說(shuō)不定還是哭出來(lái)的呢。
她的一大特點(diǎn)就是——愛哭鼻子。在班上的時(shí)候，只要男同學(xué)講她一些缺點(diǎn)或者不好的語(yǔ)言，她就會(huì)臉一下子漲得通紅，用白眼瞅一下同學(xué)便到座位上俯著身子流起眼淚來(lái)……
大家可不要被她的可愛外表給迷倒了哦！
她的二的特點(diǎn)揭曉——是個(gè)“暴力女生”不要覺得她是個(gè)弱不禁風(fēng)的小女子了哦！她可是——人見人愛，花見花開，車見車爆胎�。。ㄎ乙膊焕猓┤绻恍o(wú)聊的男生打她一下，她就像吃了虧似的非要追著他們鬧一陣，有的時(shí)候還會(huì)躲到男生吧敢靠近的地方——女廁所！
你還想要知道她那身材是是怎么“制造”出來(lái)的，還不是我們這些好朋友的'“友情幫助”啊？！
第三大特點(diǎn)大家知道了吧？————是個(gè)“大饞貓”。如果別人有吃的就必須得講一句“我要。”那怕是一塊小巧克力！就算別人主動(dòng)給了她，也不妨要添一句“我還要�！币遣唤o她了呢，便會(huì)噘起小嘴玩去了。還有據(jù)我所知：你一籮筐的零食，不要一天就會(huì)吃得個(gè)精光！
張伊琳——一個(gè)嬌氣、暴力、好吃的女生。
五年級(jí)的作文 篇7
“在那座汝河的校園里，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學(xué)樓燈都熄滅了也不停留，你會(huì)挽著我的衣袖，我會(huì)把手揣進(jìn)褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來(lái)教室的門口�！泵刻煊�(yáng)，哼著“成都”這首優(yōu)美的曲調(diào)，唱著我們自己改編的歌詞，我和我的小伙伴兒都會(huì)一路蹦蹦跳跳地走進(jìn)我們的學(xué)校--汝河路小學(xué)。
走進(jìn)大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫著世紀(jì)老人冰心的名言“讀書好，好讀書，讀好書。”智慧老人的教導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻銘記在我們心上，讀一本好書可以使我們心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規(guī)范�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這郎朗的讀書聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播著同學(xué)們上課時(shí)的情景，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)把腰板挺得倍直，時(shí)而專心聽講，時(shí)而踴躍舉手發(fā)言。燦爛的陽(yáng)光照耀下，每個(gè)教室都非常整潔，烏黑發(fā)亮的黑板，乳白色的多媒體設(shè)備，天藍(lán)色的窗簾……陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照射進(jìn)來(lái)，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。
我最喜歡的是校園右側(cè)的“陶?qǐng)@”，花園中央矗立一個(gè)巨大的白色石像，那是我國(guó)偉大的人民教育學(xué)家--陶行知，他被郁郁蔥蔥的綠色包圍著，廣玉蘭、松樹、冬青樹在微風(fēng)中展開自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說(shuō)：“教師的職責(zé)是：‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的責(zé)任是：‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’。”我的老師是這樣做的.，我們也是這樣跟著學(xué)的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節(jié)，我都會(huì)來(lái)到這里，緬懷我最敬愛的一位老師，她永遠(yuǎn)地離開了我們。我永遠(yuǎn)忘不了，在我一年級(jí)的時(shí)候我的腳扭傷，上第三節(jié)課時(shí)想上廁所，可又動(dòng)不了，心里十分著急，這時(shí)她來(lái)到我身邊扶著我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進(jìn)了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這里我學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)到了做人的道理。
校園里旺盛的雪松挺著背，直著腰，貪婪的吮吸著春天的甘露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片生機(jī)勃勃，滿眼的綠意撲面而來(lái)，我的智慧校園，愿你越來(lái)越美麗。
五年級(jí)的作文 篇8
我在你的詩(shī)里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。
——題記
檐前的秋雨在說(shuō)什么？你心中留下的又用來(lái)做什么？我收拾一筐的紅葉，露凋秋殤的楓葉，走向那屬于你我的記憶。
每當(dāng)我想起關(guān)于你那一瞬瞬的記憶，瞥見時(shí)似有，轉(zhuǎn)眼便又復(fù)消散，如縷縷炊煙，才裊裊，又?jǐn)唷秩缒禾觳怀勺值暮�，飛遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，化入遠(yuǎn)山，化作煙。
初次邂逅你的文字是在黃昏的余暉里，封面上的塵埃絲毫擋不住那憂郁又令人著迷的氣息。翻開第一頁(yè)，是你坎坷豐富的人生經(jīng)歷，那彌漫著青春氣息的詩(shī)句深深打動(dòng)了我。再后來(lái)我更是難以詮釋你復(fù)雜的創(chuàng)作思想，而那斑駁的情思，又有幾人能懂?你像個(gè)無(wú)依無(wú)伴的孩童，無(wú)意來(lái)到生疏的人間，你又是個(gè)自然的嬰兒，光明知否，但求回復(fù)自然的生活神游。
《雪花的快樂》中那翩翩的瀟灑，直到“貼近甚至融入她柔波似的心胸”,那是何等的美妙，卻也是你的真實(shí)寫照。她是你幻想中的情人，更是升華了的神圣的.愛情。我想我讀懂了你對(duì)人生自由、戀愛自由和美的向往。你總會(huì)用你枯禿的筆尖裊出一種柔調(diào)，你總要用你半干的墨水描成一種的清麗的花樣，像山谷里的冷泉一勺，像池畔的草花，自然的鮮明。
可是理想主義和客觀現(xiàn)實(shí)的矛盾，社會(huì)的急劇變化，情感的糾纏等等，都令你茫然無(wú)措。于是《翡冷翠的一夜》開始，你的作品也自然地渲染上了失望，頹唐的色彩。雖擋不住你熾熱的情感，但也罩上了一層灰色的影子。心中無(wú)法掙脫的苦悶，在奔走的路上，你卻道：催催催!是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！而我是在夢(mèng)中，黯淡卻是夢(mèng)里的光輝。
讀這樣的句子，我疼，疼的不知怎么安慰你。但不可否認(rèn)的是，也就是這時(shí)你的詩(shī)更趨于圓熟，力求為詩(shī)找到最恰當(dāng)?shù)淖钔昝赖男问�。無(wú)論是寫景，抒情，感懷，詠唱都無(wú)拘無(wú)束，一氣呵成，也把新詩(shī)藝術(shù)推到了頂峰。只是用你的獨(dú)自哽咽來(lái)?yè)Q，這代價(jià)是否太大？我欲化作一葉松針，敲打你寂寞的窗前，輕柔如同嘆息，不驚你安眠。但我又想是一陣春風(fēng)，去驚破你深長(zhǎng)的迷夢(mèng)�？蓱z，我卻等不到那一天。
1931年11月你那如浮云般短短35年的光陰在天空的迷霧中做了決斷。我不舍將你埋葬，夢(mèng)境似的恍惚，畢竟是誰(shuí)存與誰(shuí)忘？但我想你無(wú)憾，也許上天對(duì)你說(shuō)，你塵劫已滿，回來(lái)吧。于是你便在霧中化作了彩霞，粲然一笑，歸也。
任憑人生是幻是真，我相信天空中永遠(yuǎn)有不寐的明星。即使猜不透這凄偉的靜，我也曾懷抱你著靜中的歡欣。
記憶是種藍(lán)，往我心里鉆。
天黑的就像墨一樣，那顆星的名字叫志摩。
五年級(jí)的作文 篇9
春天終于到了，一切都處于春光明媚中。我展開了綠葉，沒錯(cuò)，我是一棵樹。我已在世上活了很多年，長(zhǎng)在懸崖邊上，看似搖搖欲墜但我的根基很穩(wěn)。在100年前，我經(jīng)歷了一場(chǎng)大風(fēng)雨。山上的草木基本被毀，可是我憑著堅(jiān)固的根基，堅(jiān)強(qiáng)的信念活了下來(lái)。
幾天后，一只小狐貍跑了過(guò)來(lái)。噢，原來(lái)是老友的孫子。它受傷了。在上山的路上被夾子夾著了腿“還好我反應(yīng)快，樹爺爺，你不知道，山下正在炸山采礦，爺爺叫我來(lái)告訴你�！� “告訴我又有什么用?我跑不快�！彼�要繼續(xù)勸著，忽然傳來(lái)一陣巨響，一塊石塊飛了起來(lái)，砸在小狐貍的`頭上。“樹爺爺，快走吧，再不。” 它沒有說(shuō)完就斷氣了。
遠(yuǎn)處傳來(lái)了腳步聲.....腳步聲近了。“三子，這里怎么還有這么大的一棵樹？”那個(gè)被叫做老板的人說(shuō)：“好多年了吧，山上野獸多，沒人敢進(jìn)，最近炸山，野獸們不就跑了就是炸死了。”“嘿，說(shuō)不定還能賣個(gè)好價(jià)錢呢�！彼麄儑肄D(zhuǎn)。
不久，聯(lián)系砍樹的人到了�！肮怨裕@樹這么粗，少說(shuō)也有幾百年了吧�！蔽也辉副凰麄冏龀赡静�，我只想自由的活著。我扭動(dòng)著身軀，一步步向懸崖移動(dòng)。
隨著土石的掉落，我成功了。我正往懸崖下墜落�！罢媸瞧婀郑@樹這么會(huì)……它的根基明明很穩(wěn)啊�！�
是啊，我的根基很穩(wěn)啊，可是我為什么會(huì)死在春天呢?都是因?yàn)槟銈內(nèi)祟惖呢澙钒?
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