(集合)三年級(jí)的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
星期天，發(fā)生了兩件讓我感覺(jué)我的老媽特別不靠譜的事。
第一件事就是我去學(xué)書(shū)法，到了放學(xué)的點(diǎn)了，可是老媽那個(gè)積極分子還沒(méi)來(lái)，我邊走邊想：哎，再等一會(huì)吧，說(shuō)不定一分鐘以后她就出現(xiàn)在我的面前了呢！可是一分鐘過(guò)去了，她木有來(lái)。我又開(kāi)始自我催眠了，再等一會(huì)她一定就來(lái)了可五分鐘了她還沒(méi)來(lái)我只好問(wèn)老師要來(lái)手機(jī)，給我那不靠譜的`老媽打個(gè)電話。
電話通了，我著急地問(wèn)：“你咋還不來(lái)接我？”“你再等一會(huì)，我正在做指甲呢！剛想給你打電話說(shuō)一聲，你先打過(guò)來(lái)了。”老媽不慌不忙地說(shuō)著。這個(gè)帳我等著再跟你算，今天我高興！我心想。
可當(dāng)天下午的一件事破壞了我的好心情。
我和同學(xué)一起和我們兩人的媽媽還有我老弟和他老妹一起去萬(wàn)象匯玩，我們兵分兩路，我和同學(xué)房蘭亭一隊(duì)，他們四個(gè)一隊(duì)。我倆玩得正開(kāi)心呢，可那里是有時(shí)間限制的，“小朋友們，這場(chǎng)的時(shí)間到了，請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子接走�！彪S著這討厭的聲音，我們被趕了出來(lái)。其他人都走了，只有我們倆孤獨(dú)的身影在椅子上。我們等啊等啊，終于把房蘭亭的媽媽等來(lái)了�；氐剿麄兺娴牡胤�，我倆氣憤地問(wèn)道：“你們光陪他倆玩是不是忘了我們了？”老媽笑著說(shuō)道：“哎呀，忘看表了，你們快去陪他們玩吧！”
哎，老媽呀老媽，你能不能靠譜點(diǎn)呀！
三年級(jí)的作文 篇2
小的時(shí)候，家門(mén)前有一條十字路，這條路就是我上學(xué)的必經(jīng)之路。
離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入小學(xué)上學(xué)，每天走在這條上學(xué)的路上，都有爸爸的護(hù)送。一路上，爸爸教會(huì)了我許多知識(shí)：認(rèn)識(shí)商店和街道的的名子，認(rèn)識(shí)并了解各單位的職能及著裝的特點(diǎn)等。一路上，爸爸教會(huì)了我一些交通安全方面的知識(shí)：紅燈停，綠燈行，黃燈讓你準(zhǔn)備好。還教我路上不要打鬧。啊，上學(xué)的路上還有這么多東西要學(xué)耶！一路上灑下了爸爸的喃喃絮語(yǔ)，灑下了我的快樂(lè)。
在上學(xué)路上的每一條街的邊上，都聳立著一排排的松樹(shù)，它們就像一個(gè)個(gè)綠野衛(wèi)士，在那里站崗、放哨。綠樹(shù)成蔭。樹(shù)后面的商店里的櫥窗中，放著各式各樣的`商品，應(yīng)有盡有。每天都有新款式展出，琳瑯滿目。我經(jīng)常被這些變化感動(dòng)著，我從中看到家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化之大。
一眨眼的功夫，我就要進(jìn)入四年級(jí)了。啊，我也是一位大學(xué)生了。家里上上下下都變了，外面也變了，唯獨(dú)不變的就是那條上學(xué)的路。
這條路對(duì)我來(lái)說(shuō)十分重要。他讓我收獲了書(shū)本上得不到的知識(shí)，它就是我了解外面世界的窗口。
��！那條美麗的上學(xué)的路！它溫情地引領(lǐng)我們走向未來(lái)，走向文明的殿堂。
三年級(jí)的作文 篇3
我喜歡我的小豬存錢(qián)罐。
我有一個(gè)小豬形狀的儲(chǔ)錢(qián)罐，金黃的皮，上面加上了許多“鉆石”，四根肥粗的小腿，看上去十分可愛(ài)呀，眼睛又大又圓，嘴巴咧得非常開(kāi)。每當(dāng)我把自己存的硬幣投進(jìn)時(shí)，它的嘴巴，好似魚(yú)的嘴巴一樣一張一合地說(shuō)話了：“好吃，好吃，還要，還要！”當(dāng)再摸一下存錢(qián)罐的肚子，它立刻明白投完了“謝謝主人，好飽��！”不一會(huì)兒，小豬存錢(qián)罐就發(fā)出了“咕嚕�！钡娘柦新�。
還有一次，我正在體重——六十斤，這時(shí)仿佛有一支箭射入我的心中，不如我來(lái)稱稱其他東西吧，我就開(kāi)始了三百六十度無(wú)死角的掃射。當(dāng)瞄到小豬存錢(qián)罐時(shí)，把它抱起來(lái)，放在上面稱——五斤，我一看，開(kāi)心得歡呼起來(lái)。
不過(guò)，有時(shí)候，如此可愛(ài)胖胖的小豬存錢(qián)罐，也會(huì)“慘遭毒手”。在一天中午，我開(kāi)心地拿著五個(gè)一元硬幣去喂小豬存錢(qián)罐，笑著說(shuō)：“小豬豬，今天再給你稱一次重量，看你又肥了多少�！碑�(dāng)抱起時(shí)，好輕啊，怎么這么輕，難道……被人……偷了！我一想到這些，立馬哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到后趕了過(guò)來(lái)問(wèn)：“劍濤，怎么啦？”我存錢(qián)罐被偷了�！蔽抑钢∝i存錢(qián)罐說(shuō)道。媽媽聽(tīng)了，擦掉我的眼后，像小偷被抓到時(shí)吱吱嗚嗚地承認(rèn)道：“其實(shí)……是媽媽拿了你錢(qián)�！蔽伊⒖袒腥淮笪�，身上那百分之一百的傷心猶如火箭的速度一樣化為了一百分之一百的怒火，大呵起來(lái)，要媽媽立刻把錢(qián)還我。不過(guò)，當(dāng)了解后才知道我家店里需要零錢(qián)，迫不得已才拿我的`錢(qián)，我知道后立馬原諒了媽媽。
又存好久以后，我的小豬存錢(qián)罐終于回到了完美體重——五斤。這是我的“好友”——小豬存錢(qián)罐，一個(gè)可愛(ài)肥重的，一個(gè)為我家店里零錢(qián)排憂解難的“好友”。
三年級(jí)的作文 篇4
我有一支美麗的鋼筆。她有一個(gè)胖胖的身子，色彩斑斕的外套，尖又寬的“嘴巴”和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭，樣子可愛(ài)極了。
她的顏色更是豐富了：粉紅的、白的、黑的、黃的，紅的，藍(lán)的，綠的…….
說(shuō)到這，你們一定想說(shuō)：這哪是鋼筆��！這分明是個(gè)活生生的“小精靈”。
我為什么會(huì)這么喜歡它呢？那還有一個(gè)故事呢！一次我生日，一大早，我就跑到老爸的房間：“爸爸，今天是我生日，別忘了給我準(zhǔn)備生日禮物哦！”哦哦，好的�！奥�(tīng)著爸爸迷迷糊糊的`回答，我不禁有些失望，我想：老爸肯定不會(huì)給我送生日禮物了。
可是到了晚上，老爸卻讓我喜出望外，只見(jiàn)他一手提著一個(gè)大大的生日蛋糕，一手拿著一個(gè)精美的盒子，走進(jìn)了我的房間，他對(duì)著我，大喊道：“女兒，祝你生日快樂(lè)”！
這支鋼筆的用途也不小，我常把她叫做“神筆”。這是因?yàn)樗粌H能幫我寫(xiě)字，而且還能幫我獲得好成績(jī)，用她寫(xiě)試卷，我一定能考90分以上。
這就是我心愛(ài)的鋼筆，一支美麗、神奇的鋼筆。
三年級(jí)的作文 篇5
本次習(xí)作是編寫(xiě)童話故事，重在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和想象力。因此在課堂中我創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，放飛想象的翅膀，激活學(xué)生的表達(dá)欲望，尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師的組織、引導(dǎo)、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)合作、交流，完成本次的習(xí)作教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
3、合理地運(yùn)用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
課前準(zhǔn)備：
汽車、森林和動(dòng)物的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
1、這學(xué)期我們班涌現(xiàn)了很多小書(shū)迷，老師常�？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著各種各樣的課外書(shū)，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書(shū)？
2、同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話故事，看來(lái)同學(xué)們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？
3、確實(shí)，童話故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動(dòng)有趣。有些故事還告訴我們?cè)S多道理，看來(lái)，童話就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。照耀著同學(xué)們的成長(zhǎng)道路，那么同學(xué)們，想不想自己也來(lái)編寫(xiě)童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？
4、導(dǎo)入新課：真有志氣！今天我們就來(lái)編寫(xiě)童話故事。（板書(shū)課題：編寫(xiě)童話故事）
二、結(jié)合例文，領(lǐng)悟方法
1、編寫(xiě)童話必須知道童話的特點(diǎn)。那么童話有什么特點(diǎn)呢？前幾天我們學(xué)了童話故事《陶罐和鐵罐》。請(qǐng)同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么？
故事的主人公是誰(shuí)？陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)？
我們從中受到了什么啟發(fā)？（人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到自己的長(zhǎng)處和短處。）
2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么？（物各有所長(zhǎng)，所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。）
3、小結(jié)：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。
4、我們?cè)賮?lái)通過(guò)這幾篇童話來(lái)看它的特點(diǎn)。（讀童話故事：比長(zhǎng)會(huì)、聰明的小羊狐貍和小兔）
童話的特點(diǎn)是什么？（板書(shū)：想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切）
5、小結(jié)：有的童話是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育。有的.呢，是讓我們學(xué)到新的知識(shí)。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说男愿瘛Ｏ旅婢驼?qǐng)同學(xué)們來(lái)編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？
三、指導(dǎo)學(xué)生編故事
1、要想編寫(xiě)童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
2（貼圖）請(qǐng)同學(xué)們趕快坐上汽車，讓我們駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！同學(xué)看看都有些什么動(dòng)物�。窟@樹(shù)林里面還藏著很多小動(dòng)物，等著你去找呢！同學(xué)們，你知道這樹(shù)林里還有哪些小動(dòng)物，快快告訴老師，好嗎？
3、老師覺(jué)得用一個(gè)詞來(lái)形容小白兔更合適。用什么呢？其他小動(dòng)物還可以用什么詞來(lái)形容？接著往下說(shuō)。
4、老師猜想這林子里這么多的小動(dòng)物，他們一定會(huì)有許許多多的故事吧？他們會(huì)干什么呢？
5、生交流，師參與小組討論并指導(dǎo)。
6、班級(jí)交流：請(qǐng)其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內(nèi)容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
7、我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須讓故事中的人物具有象征意義。（板書(shū)：象征意義）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達(dá)的意思了。
8、師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的故事？
四、指導(dǎo)寫(xiě)故事：今天你們的表現(xiàn)非常出色，但是，光會(huì)說(shuō)還不行，我們還要能把故事寫(xiě)下來(lái)。
1、那么在寫(xiě)之前，我們首先應(yīng)該干什么呢？（想一想，我們打算寫(xiě)那么動(dòng)物之間的故事，給故事取一個(gè)有趣的名字。）
2、交流各自給作文取的題目
3、學(xué)生寫(xiě)作文，教師巡回指導(dǎo)
五、全班交流、評(píng)價(jià)。
1、學(xué)生交流習(xí)作，互評(píng)
2、教師小結(jié)：要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里活動(dòng)，還可以在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、周圍環(huán)境怎樣。
六、總結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
編寫(xiě)童話故事
想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn) 起因
人物 經(jīng)過(guò)
事情： 結(jié)果
課后反思：
編寫(xiě)童話故事是小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)第七單元的作文訓(xùn)練，是一次想象作文的練習(xí),通過(guò)編童話故事，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)生活的感悟力。三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸習(xí)作，雖然喜歡童話，但對(duì)怎樣編寫(xiě)童話還是有一定的難度的，組織語(yǔ)言仍有一定的困難，因此教學(xué)時(shí)必須針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)循循善誘。因此，本次習(xí)作主要設(shè)計(jì)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
一、創(chuàng)設(shè)輕松氛圍
我從學(xué)生感興趣的話題入手引導(dǎo)學(xué)生去想，即：喜歡童話嗎？說(shuō)說(shuō)你都讀了那些童話故事?等，隨著老師的引導(dǎo)，讓學(xué)生的思路一步一步展開(kāi)，慢慢走進(jìn)故事里。
二、重視內(nèi)外結(jié)合，引入本次習(xí)作
通過(guò)回顧課文《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》和感悟補(bǔ)充童話故事，總結(jié)出童話的幾個(gè)特點(diǎn)，讓大家在交流中認(rèn)識(shí)到童話最基本的特征，即：采用擬人的手法、夸張的手法，想象豐富有趣，和生活關(guān)系密切，讀完后能懂得一定的道理，指導(dǎo)我們?cè)鯓由畹取Ｗ寣W(xué)生知道一篇好的童話所包含的眾多方面，這時(shí)，我再引人本次習(xí)作的主題：“寫(xiě)關(guān)于動(dòng)物童話”。
三、創(chuàng)設(shè)情景，明確習(xí)作要求
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的熱情和對(duì)童話的興趣，我準(zhǔn)備了三幅圖片，讓學(xué)生坐上“汽車”，來(lái)到“森林”，觀察森林中出現(xiàn)的“小動(dòng)物”，并讓學(xué)生想象，森林里動(dòng)物很多，還有那些小動(dòng)物呢？這時(shí)學(xué)生情緒高漲，于是，我讓學(xué)生選擇自己喜歡小動(dòng)物做童話故事的主人公，想想他們之間會(huì)發(fā)生什么故事。
四、給學(xué)生交流的機(jī)會(huì)
每一次的交流都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)收獲，都會(huì)從別人的故事中受到啟發(fā)，將自己的故事不斷完善。因此我讓學(xué)生先小組交流再班級(jí)交流。在學(xué)生的交流評(píng)價(jià)中使學(xué)生進(jìn)一步地掌握寫(xiě)作方法，明確寫(xiě)作要求，學(xué)會(huì)寫(xiě)作。
但是，在這個(gè)交流過(guò)程中，由于時(shí)間的關(guān)系，我教學(xué)的比較粗糙，特別是在班級(jí)交流中。為了節(jié)省時(shí)間，留給學(xué)生寫(xiě)的時(shí)間，所以就只抽了很少的同學(xué)上來(lái)交流，而且評(píng)價(jià)也是比較粗糙的。其實(shí)在平時(shí)的教學(xué)中，這個(gè)環(huán)節(jié)是絕對(duì)不會(huì)這么簡(jiǎn)略的，它會(huì)是這次習(xí)作教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
三年級(jí)的作文 篇6
美麗的小蠻腰位于小北路，四周非常美麗，所以小蠻腰 被稱為旅游 勝地。
登上小蠻腰是要爬很久的樓梯的。（當(dāng)然，也可以坐電梯。）爬上去之后便可以去四周看景點(diǎn)了。先去東面看景點(diǎn)。哇！好美的夜城��！小蠻腰和廣州塔對(duì)望，如同一對(duì)夫妻互相對(duì)望。廣州大大小小的也城都開(kāi)了燈，如同那五彩繽紛的畫(huà)卷。放眼望去，就像一望無(wú)盡的大草原，美不勝收。
我們?cè)倏次鬟叺木吧Ｐ”甭返哪茄蛱慵�，一片一片，嬌羞的若隱若現(xiàn)，每一輛公交車開(kāi)過(guò)，都會(huì)掀起一大片粉紅花瓣在路中間飛舞。在哪里等車的人，行路的人，都會(huì)不由自主的駐足觀賞，用手中的相機(jī)拍下一個(gè)個(gè)美麗的瞬間。真是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)羊蹄甲，三月四月又飛花。”
我們又放眼向南邊望去，南邊一片生機(jī)勃勃的景象，那蔥綠的'樹(shù)林，那一片片，一叢叢的排紅，總會(huì)吸引不少愛(ài)好者來(lái)觀賞，拍照。
突然我眼光一閃看到了北邊，北邊那許多的郁金香，像金色的海洋，像保護(hù)樹(shù)木的戰(zhàn)士。
�。《嗝疵利惖男⌒U腰��！
三年級(jí)的作文 篇7
從小，我就在外公的身邊長(zhǎng)大，那段日子真讓我難忘。外公的啤酒肚也讓我記憶猶新。
記得四五歲時(shí)，我愛(ài)爬到到外公的肚子上，用手指輕輕按一下，外公的'啤酒肚就會(huì)上下跳動(dòng)，肚子里像有一只大兔子。我高興地拍手叫到：“外公的肚子是活的，是活的！”外公笑了，挺著胸，拍著啤酒肚說(shuō)：“‘彌勒佛的肚子當(dāng)然大了。”
但是，這個(gè)啤酒肚有時(shí)卻能蹦出“幾滴墨汁”來(lái)。有一次，我跑到外公的屋里玩。“哎呀！什么味兒，好難聞�。 弊呓豢�，文房四寶和一本字帖，整整齊齊擺放在桌面上。拿來(lái)外公的作品一看，不錯(cuò)呀，寫(xiě)得剛勁有力，端端正正。沒(méi)想到外公竟是個(gè)“天才”�。∥覄傁朐u(píng)論一番，一只大手拍了我一下，我抬頭一看是外公。他低下頭笑瞇瞇的說(shuō)：“怎么樣？不錯(cuò)吧，你外公有點(diǎn)‘墨水‘吧！想當(dāng)年我還是個(gè)語(yǔ)文課代表呢，可惜就是家里沒(méi)錢(qián)，要是有錢(qián)不比你媽學(xué)歷低！”
外公的啤酒肚是我童年的一本相冊(cè)，外公的啤酒肚是一口深井，裝著外識(shí)和力量。
三年級(jí)的作文 篇8
今天，老師給我們帶來(lái)了一盆盆栽，我發(fā)現(xiàn)，它的葉子是一個(gè)個(gè)橢圓形的，看起來(lái)它非常高興，好像在說(shuō)：“嗨！你好啊！”有的同學(xué)說(shuō)像海草，可我卻不覺(jué)得像。
老師說(shuō)：“你們猜猜它叫什么？”徐家豪說(shuō)：“是驅(qū)蚊草�！薄笆裁打�(qū)蚊草，是幸福草嘛！”我小聲的嘀咕著。教室里七嘴八舌議論起來(lái)。
如果我給它說(shuō)花語(yǔ)，我就先想，牡丹是富貴、菊是高潔、荷花是純潔、幸福草就叫萬(wàn)事如意，五谷豐登吧！
假如幸福草開(kāi)始開(kāi)花時(shí)，我一定要把它打扮成一個(gè)妹妹總愛(ài)玩的芭比娃娃似的`，花瓣是紫色，但花瓣是幾瓣呢？這時(shí)，我想起幼兒園老師說(shuō)的，“誰(shuí)看見(jiàn)了四片花瓣的花，誰(shuí)就會(huì)很幸�！�。那就四片吧，花蕊當(dāng)然是黃色的啦！
老師讓我們看了看幸福花的樣子，我非常地懊惱，因?yàn)楹臀蚁胂竦囊稽c(diǎn)也不一樣，心里又在說(shuō)：“別灰心，下次想得更好些�！�
我認(rèn)為幸福就是把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把刺刺留給自己。
三年級(jí)的作文 篇9
不知不覺(jué)中，秋姑娘悄悄地向我們走來(lái)。秋姑娘是那么美麗，那么動(dòng)人。
夜幕降臨了，皎潔的月亮慢慢地爬上了夜空。四周跟著點(diǎn)點(diǎn)繁星，一閃一閃地望著我們。夜色好美啊！
草叢里，紡織娘歡快地唱著歌，蟋蟀們?yōu)樗樽嘀�，吸引了許多小伙伴來(lái)當(dāng)觀眾。小螞蟻們熱情地招呼著大家：“大家快來(lái)呀！昆蟲(chóng)歌唱家們開(kāi)始比賽了！”透著月光，好一幅美麗的畫(huà)面。夜色好美��！
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，有些許絲絲涼意，月光花漸漸舒展開(kāi)自己的花瓣，伸了伸懶腰對(duì)夜來(lái)香說(shuō)：“喂朋友，好醒了，你聽(tīng)，那邊在開(kāi)演唱會(huì)呢！”夜來(lái)香迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，曇花也被吵醒了。隨著微風(fēng)的.吹拂，花兒們左搖右擺地開(kāi)心極了。夜色真美！
田野里，青蛙還“呱呱”地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“秋天到來(lái)了，我要回家睡覺(jué)去了！麥子隨著秋風(fēng)的吹動(dòng)，發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音。秋夜好冷�。�
夜的深處，田園朦朧，山影憧憧，螢光點(diǎn)點(diǎn)，水光溶溶，好一幅月下的美景！
秋夜好美�。�
三年級(jí)的作文 篇10
我是一扇電梯門(mén)，每天都老老實(shí)實(shí)的上上下下，盡心盡責(zé)，可是偏偏有一天，我把兩位小姑娘給嚇著了。
那是一個(gè)下午，兩位小姑娘買(mǎi)完可樂(lè)，走進(jìn)我所在的電梯，可就在關(guān)門(mén)的時(shí)候我出現(xiàn)了故障。其中一位小姑娘很冷靜，并沒(méi)有慌張，她向著四周觀察看有沒(méi)有什么可以求助的東西，突然她眼睛一亮，按下了求助按鈕。
“你需要什么幫助？”對(duì)講機(jī)立馬有人說(shuō)話了。“我們被困在電梯里了，快救救我們！”她焦急地說(shuō)。“你們都按了什么？”“按了3，還有關(guān)門(mén)！”“哦，好的！你們保持冷靜，我們馬上就到�！�
沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就看見(jiàn)有位工人師傅來(lái)了，他往電梯里看了看，然后找來(lái)鑰匙，往應(yīng)急鎖孔里一擰，門(mén)開(kāi)了，兩位小姑娘從里面跑了出來(lái)，我看看她們，她們身上已經(jīng)渾身濕透了。
估計(jì)她們覺(jué)得這一段時(shí)間，就猶如一年一樣漫長(zhǎng)。唉！我在這里向二位說(shuō)聲對(duì)不起，但這也不能完全怪我呀！，是因?yàn)椴恢滥膫�(gè)淘氣鬼往我的`肚子里面夾了東西。才導(dǎo)致出現(xiàn)這次的故障，小朋友們可要注意別這樣做哦！
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