六年級作文300字

　　在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

六年級作文300字 篇1

　　新年快到了，而大街上早有了濃濃的氣氛：有些人穿著紅色的大棉襖；有些小朋友提著紅紅的燈籠；有些人笑得很歡，感覺有一種濃濃的氣氛。

　　而我也不例外。媽媽給我套上一件紅紅的大衣，我們便向銀泰城出發(fā)。

　　一進銀泰城就感覺到那過新年的氣氛。比如一些商場早已掛上了關于新年的裝飾品；有些商家甚至已經(jīng)貼出來了。

　　我、媽媽、姐姐、外婆和哥哥先走到了地下樓，下面有琳瑯滿目的食品，我爭讓媽媽給我買冰淇淋，媽媽只好拿我沒辦法，給我買了一罐。我吃得津津有味，把臉上都涂了一層冰淇淋，媽媽笑得前俯后仰，肚子都笑疼了！

　　接著姐姐就被各種各樣的.文具吸引住了。有《秘密花園》涂色本，有鋼筆，還有超酷的水筆……姐姐買了2本本子，4個小掛件。

　　�。∶總�人都買了自己喜愛的小玩偶！

　　這次元旦真是讓我其樂融融！

六年級作文300字 篇2

　　教學目的：

　　1、培養(yǎng)審美情趣

　　2、學習作文插圖知識

　　3、學會作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫

　　教學重點及難點：

　　1、畫出了作文的主要內(nèi)容

　　2、畫面和作文相符

　　電教、教具、學具準備：范圖數(shù)幅

　　教學過程：

　　一、揭示課題：作文插圖

　　二、講授新課

　　1、插圖的作用

　　形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄巍?/p>

　　在文字中加以插圖，使所接受的信息具體化，更宜理解。

　　2、繪制插圖的過程

　　（1）欣賞范畫

　　A河馬B老狼

　　C郊游

　�。�2）討論方法

　　A深刻地理解作文的主要內(nèi)容

　　B打輪廓

　　C涂色

　　運用多種工具、多種方法。

　　比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……

　　3、學生繪制

　　要求：

　�。�1）可以在作文中的.關鍵段落畫插圖

　　（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續(xù)的幾幅插圖

　�。�3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段

　　學生作畫，教師巡回指導4、作業(yè)評價

六年級作文300字 篇3

　　我為什么會感到煩惱呢？這該問誰呢？

　　我慢慢地來到爸爸身旁，問：“爸，我為什么會感到煩惱？”爸爸回答道：“也許是因為六年級了，學習任務加重了吧�！薄罢娴膯�？”我問。爸爸說：“大概吧，真得問你自己�！�

　　可是我不知道，去問媽媽吧。

　　我躡手躡腳地來到媽媽身旁，問：“媽媽，我為什么會感到煩惱?”媽媽說；“因為你長大了嘛�！蔽艺f：“怎么可能？我怎么沒感受到？”媽媽說：“別問了我們了，問這吧。”媽媽指了指我心臟的位置。

　　我想：我的心不會說話，問它有什么用？我問媽媽怎么問，媽媽笑笑不語。我不理解，仔細捉摸著。我又問媽媽：“這到底怎么問？”媽媽說：“你的生活中什么讓你難過，那就是原因。”我想：會是什么呢？突然我想到了，我之所以會感感到煩惱，是因為越來越難學習知識了，是因為我長大了，是因為我失去了快樂，但是，最重要的是因為我的朋越來越少了。媽媽說：“你的朋友真的'越來越少了嗎？”我仔細一想，說：“不，我的朋友沒有少，他們只是去了其他地方，但他們的形象依然深刻的立在我心中�！�

　　通過這個問題，你們應該知道：面對生活，一定要樂觀。

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