四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
寒假里，媽媽開(kāi)車(chē)帶著我出去玩，汽車(chē)在高速公路上行駛著，我坐在車(chē)?yán)餆o(wú)聊地向外看，冬天，大部分樹(shù)葉都落了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，外面的顏色是灰灰的，沒(méi)有春天的嫩綠，沒(méi)有夏天的郁郁蔥蔥，更沒(méi)有秋天的一片金黃……正對(duì)外面的景色失望著，突然我發(fā)現(xiàn)一棵大樹(shù)的樹(shù)杈上面有一個(gè)大鳥(niǎo)窩，隨著車(chē)不斷向前行進(jìn)，我又不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)鳥(niǎo)窩，我興奮極了，其他季節(jié)鳥(niǎo)窩被樹(shù)葉遮擋著，一到冬天，這下子都被我發(fā)現(xiàn)了。
媽媽告訴我，鳥(niǎo)窩是鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)爸爸給孩子搭的窩，是它們銜著一個(gè)個(gè)樹(shù)枝一點(diǎn)一點(diǎn)搭起來(lái)的，整個(gè)鳥(niǎo)窩搭起來(lái)很不容易的。
回到家我開(kāi)始喜歡觀察鳥(niǎo)了，想更多地了解它們。天氣好的時(shí)候，媽媽帶著我去東風(fēng)渠和小區(qū)的院子里尋找小鳥(niǎo)。
通過(guò)幾天的觀察，我看到了一些麻雀，小區(qū)樓前的樹(shù)枝上棲息著好多麻雀，東風(fēng)渠的草地上有時(shí)也有一些麻雀在蹦蹦跳跳地玩耍，我聽(tīng)到了麻雀的叫聲是“啾啾啾啾”……我覺(jué)得麻雀很可愛(ài)，它小巧玲瓏，身體一般在13厘米左右，披著一身褐色的羽毛，頭、頸處栗色比較深，背部栗色較淺，還有黑色的.條紋。
媽媽告訴我麻雀多活動(dòng)在人類(lèi)居住的地方，麻雀一般棲息在電線桿上或者樹(shù)梢上，有時(shí)還喜歡在草地上棲息。麻雀是雜食動(dòng)物，小麻雀吃草、種子和糧食，成年的麻雀會(huì)啄食我們丟掉的食物。麻雀性格很活潑，膽子很大，還喜歡接近人，但是我發(fā)現(xiàn)它們警惕性非常高，我一往前走它就飛走了，一般我都在遠(yuǎn)處?kù)o靜地觀察，生怕打擾了它們。在東風(fēng)渠邊有些樹(shù)木結(jié)的一種紫色的小果子，我發(fā)現(xiàn)麻雀有時(shí)會(huì)吃這些果子，它站在樹(shù)枝上，用它那尖尖的小嘴，幾下就把果子啄破了，吃完后麻雀拍拍翅膀，快樂(lè)地飛走了，地上會(huì)撒落下一滴滴的紫色果醬……有時(shí)麻雀會(huì)在草地上靈巧地蹦蹦跳跳，像是在跳舞。
這個(gè)冬天里，我很喜歡麻雀，因?yàn)槁槿负軜?lè)觀，盡管冬天沒(méi)有多少樹(shù)葉，顏色也是灰灰的，但是麻雀快樂(lè)的身影讓枯燥的冬天變得生機(jī)勃勃。
四年級(jí)作文 篇2
人的一生有多少第一次�。窟@個(gè)問(wèn)題恐怕沒(méi)人能回答。
在這個(gè)暑假，我去奶奶家，那晚，我生平第一次給奶奶洗腳。
“今天是奶奶生日��！”我一到登步島，剛剛邁進(jìn)奶奶家門(mén)，姐姐就迫不及待地說(shuō)道。我大吃一驚，原來(lái)奶奶生日。可風(fēng)塵仆仆的我，壓根沒(méi)有生日禮物呀！我左思右想該給奶奶什么禮物呢？趁大人們說(shuō)話的時(shí)候，我把奶奶從頭打量到腳，“有了，我還沒(méi)給奶奶洗過(guò)腳呢！就把“洗腳”當(dāng)成禮物送上吧！”心里有了小算盤(pán)，連走路也蹦蹦跳跳呢！
晚飯吃過(guò) ，我從衛(wèi)生間拿來(lái)一盆洗腳水，拿了毛巾，來(lái)到奶奶跟前，便說(shuō)：“奶奶，今天是您的生日，我什么禮物也沒(méi)準(zhǔn)備，讓我給您洗一次腳，略表心意吧！”
奶奶先是一愣，一分鐘后好像才明白過(guò)來(lái)，呵呵呵地笑了幾聲后，忙不迭地腳特別的硬，這是一雙地地道道農(nóng)民的腳！腳底有幾樣干硬的繭，粗糙極了！我的鼻子不禁酸了一下，我用微顫的聲音問(wèn)：“奶奶舒服嗎？”奶奶微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我繼續(xù)地搓洗，但心已經(jīng)不在這兒，我心想：奶奶腳上的繭是奶奶一輩子辛苦的見(jiàn)證呀，奶奶看起來(lái)還是那么地年輕，可她已經(jīng)辛苦了一輩子了，她年輕的時(shí)候既要做家務(wù)，又要去田地干活，又要養(yǎng)育五六個(gè)孩子，這樣的`苦日子都是一雙手一雙腳在來(lái)回地折騰呀！
想到這，我又繼續(xù)洗了下去，奶奶的雙腳被我放入了暖融融的水中，輕輕揉了起來(lái)。奶奶一開(kāi)始還有點(diǎn)不習(xí)慣，說(shuō)要自己來(lái)，結(jié)果被我勸動(dòng)了。我一直在沈家門(mén)上學(xué)，平時(shí)很少來(lái)看奶奶，其實(shí)我對(duì)奶奶也有歉疚之心哪！我一邊洗一邊幫奶奶輕輕地按摩，奶奶笑了，“舒服，舒服，我這雙腳從來(lái)沒(méi)這樣舒服過(guò)呢！
那晚，在夢(mèng)中我夢(mèng)到又給奶奶洗了一次腳……夢(mèng)醒了，我的眼角濕濕的，奶奶，您一定要長(zhǎng)命百歲，我一空就可以給您多洗幾次腳了！
四年級(jí)作文 篇3
如今，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拍下一張照片是最容易不過(guò)的事情。照片在我們生活中隨處可見(jiàn)，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏�，比比皆是。照片記錄了生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，照片呈現(xiàn)了大千世界的多姿多彩，有的令人喜悅、感動(dòng)，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……然而，在我的記憶中，有一張照片最令我難忘。
記得是十一月份的一天里，這張照片誕生了。那天，爸爸媽媽帶我和弟弟去柯巖玩，那青山綠水真讓人心曠神怡。進(jìn)了門(mén)，走過(guò)一尊有45個(gè)成年人高的佛祖以后，映入眼簾的是那一座奇特的“山”。這座山遠(yuǎn)看像個(gè)倒過(guò)來(lái)的三角形；近看就是個(gè)大大的遮陽(yáng)傘，把太陽(yáng)給遮住了�！吧健钡牡撞亢芗�，像一根針，“針”的周?chē)悄劬G的小草，小草就好似一個(gè)大地毯，映襯著藍(lán)天和這座灰色的山。山頂就猶如一個(gè)大圓盤(pán)，托著像仙人的石頭。山頂是最令我難忘的一個(gè)部分。說(shuō)它美吧，也沒(méi)有桂林的'山美；說(shuō)它高吧，也沒(méi)有黃山的山高，令我心底觸動(dòng)的是那兩棵張?jiān)谏巾數(shù)闹θ~蒼翠欲滴的松樹(shù)。它肯長(zhǎng)在那么險(xiǎn)峻的地方，它勇敢；它又能在高山上生存下來(lái)，不求好差，它偉大。而我佩服的，是那堅(jiān)韌不拔，心甘情愿，扎根于山上的高尚品質(zhì)，于是，我就拿起手機(jī)，把松樹(shù)和這座陡峭而險(xiǎn)峻的山嶺里外都拍了幾張。因?yàn)�，我覺(jué)得人人都應(yīng)該具有像松樹(shù)那樣堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
回到家里，我把這張照片洗了出來(lái)，貼到墻上。
我很多次流連駐足在這墻邊，仔細(xì)觀察這兩棵松樹(shù)，體會(huì)、想象它們之間的對(duì)話，這兩棵在我心中永不倒的松樹(shù)，它帶給我的印象是多么地高大！
四年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴……”上課了，顧老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眉飛色舞地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們舉行掰手腕活動(dòng)！”話音剛落，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，躍躍欲試，都想和自己的“對(duì)手”一比高下。
顧老師當(dāng)裁判員，大家選了李濤和談煜棋上臺(tái)比，他倆摩拳擦掌，做著準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
第一場(chǎng)李濤殺了談煜棋一個(gè)措手不及，緊接著，激烈的第二場(chǎng)又開(kāi)始了。
當(dāng)裁判員一聲令下，李濤雙腳蹬地，擠眉弄眼，準(zhǔn)備逗笑談煜棋，可談煜棋畢竟是老將，不被李濤那點(diǎn)雕蟲(chóng)小計(jì)所騙，使盡吃奶的力氣，把李濤的手腕掰過(guò)去了一點(diǎn)兒，但李濤繃緊全身，咬緊牙關(guān)，終于力挽狂瀾，回到了始點(diǎn)。在這時(shí)，全場(chǎng)充滿了緊張的`氣氛，同學(xué)們屏住呼吸，全神貫注，五十雙眼睛齊刷刷地盯住了他們，“加油，加油……”啦啦隊(duì)的吶喊聲也越來(lái)越響，我暗暗地為李濤加油，嘴里念念有詞：“李濤，不能輸……”可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，談煜棋猛然發(fā)力，來(lái)了個(gè)餓虎撲食，一下子就把李濤的手腕掰倒了，勝利的天平終于向談煜棋那邊傾斜了，頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣喝彩聲，而李濤卻像泄了氣的皮球—癟了。我作為李濤的支持者，心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣都有，別提多難受了。
幸好第三場(chǎng)李濤頂住了壓力，又取得了勝利。他贏了，我仿佛也贏了。
四年級(jí)作文 篇5
“叮零零，叮零零�！濒[鐘響了，小明一下子從床上爬起來(lái)，迅速穿好衣服，吃完早飯，拿起書(shū)包上學(xué)去了。
在上學(xué)的路上，小明忽然聽(tīng)到有小孩子的哭聲。于是，小明聞聲走去，看見(jiàn)有一個(gè)小男孩坐在草坪上大聲地哭，嘴里一直喊著：“爸爸—媽媽?zhuān)职帧獘寢尅！?/p>
小明走到小男孩身邊，關(guān)心地問(wèn)道：“小弟弟，你怎么了，哭成這樣？”
“我一個(gè)人出來(lái)玩，不小心迷路了，找不到爸爸媽媽了�！毙∧泻⒖拗嬖V了小明原因。
小明心想：這個(gè)小男孩真可憐，我一定要幫他找到家。便問(wèn)小男孩叫什么名字。小男孩哭著告訴小明他叫小東。
小明看著小東這樣，便安慰他：“小東，別哭了，哥哥幫你找爸爸媽媽好嗎？”
“好�！毙|這才停止了哭泣。
小明問(wèn)小東家住哪里，小東只說(shuō)他家旁邊有一個(gè)集市，具體位置說(shuō)不清楚。
小明只好帶著小東到附近的集市找，然而，卻都不是小東的家。正當(dāng)他們灰心時(shí)，突然，傳來(lái)了小東的爸爸媽媽找小東的聲音。就這樣，小東找到了爸爸媽媽。小東的爸爸媽媽特別感激小明，要不是小明，小東也不知道會(huì)跑到哪里去。忽然，小明一看手表，啊，遲到了，趕緊跑到學(xué)校。
到學(xué)校時(shí)，已經(jīng)上課了，教語(yǔ)文的王老師正站在講臺(tái)上講課，小明小心翼翼地喊了一聲報(bào)告。王老師放下手中的書(shū)，看了一下小明，生氣地問(wèn)為什么遲到，小明把幫助小東找到爸爸媽媽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。王老師露出了滿意的`笑容，說(shuō)道：“同學(xué)們，助人為樂(lè)是小學(xué)生應(yīng)該具備的，我們應(yīng)該向小明同學(xué)學(xué)習(xí)�！闭f(shuō)完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。
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