四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今日，我班發(fā)生了許多莫名其妙的事情：圖書箱里多了許多新書，方便角里多了一瓶墨水，幾只筆，幾塊橡皮和一把尺子。更奇怪的是墨水用光了還會(huì)再“生”出來(lái)；今天同學(xué)的桌椅壞了，明天馬上就變好了。
我們這些班干部看在眼里，急在心上，到底是誰(shuí)做的`好事呢？為了便于偵察，我們組織了一個(gè)“QWE”。雖然我們已經(jīng)立下了“雄心壯志”，可經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的偵察，仍是一無(wú)所獲。下午，我們偵察隊(duì)的成員又在召開秘密會(huì)議，商量偵察對(duì)策。“機(jī)靈鬼”賈一凡說(shuō)：“既然墨水用光還會(huì)再‘生’出來(lái)，桌椅壞了還會(huì)變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家異口同聲地說(shuō)，并且商量好了具體的“作戰(zhàn)”方案。
星期一下午，下課我們偵察組的同學(xué)趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶里，好引“魚”上鉤。放學(xué)后，我們潛伏在教室里觀察情況，同學(xué)們都走了，教室里空空蕩蕩的，靜悄悄的。過(guò)了一會(huì)，從樓梯里傳來(lái)了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，一看，誰(shuí)知是我們班的搗蛋鬼程子良。我們把這件事寫到了板報(bào)上，讓同學(xué)們都學(xué)習(xí)他。
四年級(jí)作文 篇2
去年冬季的一天，天氣格外寒冷。我縮著脖子從小河邊走過(guò)，看見小河上結(jié)著一層厚厚的冰。我便拿起石頭往冰面上砸了一個(gè)窟窿，透過(guò)它我看到，冰面下的河水并沒有結(jié)冰而且像保溫瓶一樣。雖然小河上結(jié)著一層厚厚的冰，但是下面的小魚卻在自由自在地游來(lái)游去。我就有疑問(wèn)了，在那么冷的情況下，魚怎么會(huì)不怕冷呢？？？它可不是恒溫動(dòng)物呀！
為了解開疑惑我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我先找來(lái)一盆水，再找來(lái)一個(gè)有小洞的乒乓球，然后找來(lái)兩個(gè)雞蛋，最后我在雞蛋中提取了蛋白質(zhì)，因?yàn)轸~的.體內(nèi)有蛋白質(zhì)，所以我把蛋白質(zhì)注進(jìn)乒乓球中，再把那個(gè)小洞封住，把乒乓球放在那盆水中，把那盆水放在冰箱中，過(guò)了幾天，我拿出來(lái)看了看，結(jié)果上面結(jié)了一層冰，下面的乒乓球居然還在動(dòng)來(lái)動(dòng)去�？墒�，我還是不明白。
于是，我上網(wǎng)查了查資料，原來(lái)魚會(huì)制造抗凍蛋白質(zhì)來(lái)幫助它們?cè)诒猩妗Ｃ苄髮W(xué)的研究人員設(shè)計(jì)了一套詳細(xì)的計(jì)算機(jī)模型為一種理論提供了有力的支持，這種理論就是：抗凍蛋白質(zhì)通過(guò)依附在冰晶之 上并迫使其改變形狀來(lái)阻止冰晶大量生成———就好像把石頭放在枕頭上，枕頭就變形了。這樣，即使是魚體內(nèi)溫度在零度以下，由于抗凍蛋白質(zhì)的作用，體液也不會(huì)變成冰晶，使魚得以生存。
�。∑掌胀ㄍǖ聂~兒身上卻隱藏這么多奧秘，真是太神奇了！經(jīng)過(guò)這一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我情不自禁地感嘆：原來(lái)科學(xué)離我們并不遠(yuǎn)，就在我們身邊，就在我們的生活中!
四年級(jí)作文 篇3
一年一度的菊花展又開展了，我興致勃勃地來(lái)到了公園的大門前�！鞍�！”淡淡的清香把我迷住了�！巴�!”五顏六色的菊花讓我眼花繚亂。菊花的顏色可真多呀！有黃的、紅的、紫的.、綠的、金黃的、粉紅的……美麗的菊花讓我看得入了迷。菊花的種類也很多，有白亮亮的白玉環(huán)，它像絨球一樣，花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，低垂下來(lái)，千絲萬(wàn)縷，遠(yuǎn)看一片雪白，如皚皚白雪；有金燦燦的金繡球，像給我們帶來(lái)光明和溫暖的太陽(yáng)，雖然它只有我的拳頭般大小，卻吸引了無(wú)數(shù)游客的目光；還有一種奇奇怪怪的菊花叫金背大紅，它的花瓣是深紅色，但背面卻是金黃色，它的與眾不同真讓人驚嘆，于是吸引了無(wú)數(shù)游客和它合影留念！園林工人叔叔的手真靈巧，他們用菊花做出了很多惟妙惟肖的造型。有巨大的蘑菇、吐著舌頭的小狗，還有一個(gè)大型的風(fēng)車造型叫做“舞動(dòng)金秋”,為什么叫“舞動(dòng)金秋”呢？你看，風(fēng)車慢慢的轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著，就好像把金色的秋天都吹過(guò)來(lái)了，所以這就是它的含義了。參觀完菊花展，我的心還久久不能平靜，我多么希望能夠天天徜徉在花海里，享受這醉人的花香。再見了，菊花展，明年再相會(huì)，菊花展！
四年級(jí)作文 篇4
說(shuō)到我們?nèi)T峽的天鵝湖，我心中暖呵呵的，因?yàn)槟前滋禊Z就像天上的白云一樣白，白的純潔，白的亮麗，白的美麗。
天鵝湖近看是長(zhǎng)方形的，中央還有一片草地，上面蓋了兩間木屋，那是白天鵝的家，最邊上還有一座大橋。水清澈透明。湖上有許多的`白天鵝，裝點(diǎn)得特別漂亮，美麗。
每年的入冬以后到次年初春 這段風(fēng)寒雪原的季節(jié)，三門峽這座美麗的城市總會(huì)迎來(lái)她相知的朋友-那就是白天鵝，在三門峽庫(kù)區(qū)廣闊明澈，碧波蕩漾的湖面上，成千上萬(wàn)只白天鵝自由自在的飛翔，飄游嬉戲，安詳?shù)男菹⑿菹�。這些圣潔的仙鳥，或臥，或游，或走，千姿百態(tài)，構(gòu)成一幅幅動(dòng)人的景觀。招引四面八方的游人爭(zhēng)相觀賞，紹澤不絕，有的游客看著這一幕幕美麗的畫面，紛紛拿起照相機(jī)留念。白天鵝在三門峽人們心中象征著純潔，友誼和諧，因此我們?nèi)T峽人會(huì)保護(hù)白天鵝，熱愛白天鵝。
��！我愛美麗的天鵝湖。
四年級(jí)作文 篇5
外面的雨淅淅瀝瀝的下著，天雖然陰沉沉，但絲毫沒有影響到我們興奮的心情。因?yàn)樵诮淌依�，我們做水果拼盤的活動(dòng)就要開始了。
就在前一天，我已經(jīng)分配好了任務(wù)。今天，他們都拿出自己要帶的東西。仇昱力他們紛紛亮出了他們的水果：沉甸甸的大橙子、笑噴噴的.紅蘋果、金燦燦的橘子、圓滾滾的龍眼和紅提，看得我們口水都快流下來(lái)了。
在桌子上鋪好臺(tái)布后，我們就開始做水果拼盤了。我拿出詹皓榮的水果刀，把一個(gè)蘋果切成厚薄不均的幾瓣。別的同伴也不甘示弱，紛紛切起了水果，不一會(huì)兒，整個(gè)盤子都放滿了切好的水果。這時(shí)，我嘗試著自己擺成一朵花的形狀，可每次到最后都失敗了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)光靠自己一個(gè)的力量是不夠的，于是，我就大聲喊了起來(lái)：“大家不用切水果，可以來(lái)拼圖形�！蓖閭円宦�，都停下了手中的活，我又接著說(shuō)：“我們一起拼成一朵花吧！”他們一聽，又開始熱火朝天地?cái)[了起來(lái)。真是人多力量大，不用我指揮，每人都獻(xiàn)出一份力量，不大一會(huì)，一個(gè)漂亮的水果拼盤展現(xiàn)在我們眼前。
瞧，在盤子周圍貼著一片片橘子和香蕉，像一群小兵守護(hù)著里面的宮殿，中間蘋果片擺了一個(gè)大圓圈，上面放了個(gè)花形的橘子皮，里面放著一瓣橘子和紅提，像一座蓮花形大宮殿。我還給它取了個(gè)名字，叫“永不凋謝的花朵”，我希望每個(gè)同學(xué)如這朵花一樣、希望學(xué)校這個(gè)大花園將輝煌延續(xù)到下一代，將美麗留給下一代人。
這時(shí)，教室里熱鬧極了，歡笑聲、說(shuō)話聲此起彼伏，每一張桌子上都擺滿了水果。我還看了其它組的作品，也同樣漂亮，但給我印象最深的是一個(gè)這樣的作品：在底部鋪著一層瑪瑙似的石榴籽，上面放著各式各樣的水果造型，好看極了。
我真希望學(xué)校能多舉行這種活動(dòng)，既提高了我們的動(dòng)手能力，又增進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)。
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