五年級(jí)的作文[實(shí)用9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我知道世上有一些驕傲也極荒涼的靈魂，他們永遠(yuǎn)無(wú)家可歸，讓我們不要去打優(yōu)他們。作為普通人，或早或遲，我們需要一個(gè)家。

　　荷馬史詩(shī)中的英雄奧德修斯長(zhǎng)年漂泊在外，歷盡麿難和誘惑，正是回家的念頭支撐著他，使他克服了一切磨難，抵御了一切誘惑。最后，當(dāng)女神卡呂浦索勸他永久留在她的小島上時(shí)，他堅(jiān)辭說(shuō)：“尊貴的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只會(huì)黯然失色，你長(zhǎng)生不老，她卻注定要死�？墒俏胰匀惶焯煜爰�，想回到我的家�！�

　　自古以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人詠唱過(guò)游子的.思家之情�！皾O燈暗，客夢(mèng)回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬(wàn)里，是離人幾行清淚�！奔沂怯巫訅�(mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。

　　不要說(shuō)“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”。至少，我們來(lái)到這個(gè)世界，是有一個(gè)家讓我們登上岸的。當(dāng)我們離去時(shí)，我們也不愿意舉目無(wú)親，沒(méi)有一個(gè)可以向之告別的親人。倦鳥(niǎo)思巢，落葉歸根，我們回到故鄉(xiāng)故土，猶如回到從前靠岸的地方，從這里啟程駛向永恒。我相信，如果靈魂不死，我們?cè)谔焯萌詫�懷念留在塵世的這個(gè)家。

　　家，永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的家，不管遇到任何的阻礙，都是不可磨滅的。我們要堅(jiān)信，家永遠(yuǎn)是我我們的岸，彼此的岸。

五年級(jí)的作文 篇2

　　夕陽(yáng)下的貝子廟，金碧輝煌，熱鬧非凡，十分美麗。

　　這時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有完全落下，夕陽(yáng)余暉灑在貝子廟廣場(chǎng)。寺廟的頂上閃著金光，噴泉里的水珠不時(shí)在水面上飛濺，用它們潔白美麗的身影形成層層漣漪。

　　夕陽(yáng)燃去了半個(gè)臉，西方的天空十分的紅，仿佛云朵們都燃燒了，貝子廟也被染成了火紅的顏色。

　　夜色漸漸的來(lái)臨，火紅的霞光依然存在。廣場(chǎng)上燕子一般的孩子們滑著滑板在廣場(chǎng)上飛翔，他（她）們時(shí)而彎下了腰，時(shí)而抬起了腳，還有時(shí)向來(lái)往的對(duì)方拍一下手，互相鼓勵(lì)對(duì)方。老年人們一邊談?wù)勑π�，聊聊家常事，一邊鍛練身體，抬抬腿、彎彎腰、伸伸胳膊。一家人或一對(duì)情侶牽著手漫步在廣場(chǎng)中央，感受貝子廟的美麗和夕陽(yáng)帶給他（她）們的溫暖。

　　寺廟前的兩個(gè)大石獅子也好似發(fā)了光，在地?zé)舻?照耀下，它們張牙舞爪生態(tài)逼真；寺廟的墻也好似發(fā)了光，在那讓人陶醉的燈光下，我才發(fā)現(xiàn)那面墻是如此的古老，雖然歲月的無(wú)情，它卻保存的如此完整。

　　夜深了，星星交相睜開(kāi)了惺忪的眼睛，爭(zhēng)相輝映，休閑的人們漸漸散去，廣場(chǎng)上漸漸的沉寂下來(lái)，只有那悠長(zhǎng)而又古老的鐘聲，在天空上方回蕩。聽(tīng)著那悠遠(yuǎn)的鐘聲，人們?nèi)胨�了，貝子廟入睡了，一切都入睡了。

五年級(jí)的作文 篇3

　　雨淅淅瀝瀝地下著，人來(lái)來(lái)往往地行著。

　　嗯，窗前的盆栽不失生氣，天生的三頭枝，好似在迎雨作舞。葉子還是那樣飽滿(mǎn)綠意，被雨水洗滌后更顯得清新脫俗。枝干，上小蟲(chóng)子們正在搬家，碰碰觸角聞聞氣味，傳遞的信息。提供著營(yíng)養(yǎng)的泥土也濕潤(rùn)肥沃起來(lái)，細(xì)菌度過(guò)了休眠期，貪婪地繁衍著；真菌也不示弱，在泥土表面冒出他們微小的白白的小腦袋。這些生靈的出現(xiàn)，毫不影響雨天帶來(lái)的失落，卻是生機(jī)勃勃。

　　誒！小雨滴掉落在建筑物上滴滴答答的清脆聲響，很是像一曲快活而略帶調(diào)皮的'歌呢，像是慶祝著由水蒸汽變身為小水珠的喜悅；或像是逃離大氣層，下凡到人間這個(gè)世界的欣喜若狂他們之間有音調(diào)，音色，響度的不同，所以才造就了這不平凡的樂(lè)曲。開(kāi)始的輕輕的一陣小雨，像是演奏會(huì)的開(kāi)幕式，接著就是音樂(lè)家們的激情演奏：隨著雷聲的配合，雨越下越大，接著此起彼伏，像是演奏家們上演的悲情曲。但我還覺(jué)得，這音效還像是貓和老鼠的配樂(lè)，相信你們都了解的吧！

　　哈，天上的云也在變化呢。當(dāng)然，我不僅指多云轉(zhuǎn)晴。如果讓你在那觀(guān)察下雨天云的微妙變化，那確實(shí)有點(diǎn)無(wú)聊。但我相信，大家都是聰明的童鞋。是的，看一眼，過(guò)一會(huì)兒再看一眼，這就是日常再日常不過(guò)的啦~如果你有攝像機(jī)，那是再好不過(guò)的啦，你可以調(diào)整一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌�，加上延時(shí)拍攝那就是無(wú)敵高大上的作品啦。

　　瞧，寫(xiě)著寫(xiě)著，天晴了。

五年級(jí)的作文 篇4

　　我們的人生有許多讓人感動(dòng)的事，有許多事讓我難以忘記，可其中有一件事在我的腦海里一直揮之不去。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，我的筆蓋突然找不到了，這可使我著急了，急忙在地上找了起來(lái)。這時(shí)，她走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我在地上著急地找東西，就走到了我的身邊，蹲了下來(lái)，問(wèn)道：“你怎么這么著急啊，是不是什么東西找不到了呀？”我回答道：“我的筆蓋找不到了。”她沒(méi)有一點(diǎn)猶豫，說(shuō)：“那我來(lái)幫你一起找吧！”我聽(tīng)到了，笑容綻放開(kāi)來(lái)，回答道：“那真是太好了，多了一個(gè)人就多了一份力量，我們一定很快就會(huì)找到的'。”她對(duì)我笑了笑，就去找了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，她站起了身，叫了我一聲，我聽(tīng)到了聲音也站了起來(lái)，她向我走了過(guò)來(lái)，走到我的面前之后，我問(wèn)：“有什么事嗎？”他一邊微笑，一邊把一個(gè)底蓋遞到了我的手中，問(wèn)：“這是不是你的筆蓋呀？”我看了看這個(gè)筆蓋，對(duì)她搖了搖頭說(shuō)：“這不是我的筆蓋，我的筆蓋是彩色的。”她聽(tīng)見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)過(guò)身又去找筆蓋了，我見(jiàn)此情景也轉(zhuǎn)過(guò)身去找筆蓋。

　　又過(guò)了一陣，她又一次站起了身，向我走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的背，我站了起來(lái)，她開(kāi)心地把一個(gè)彩色的筆蓋遞到我的手中，她問(wèn)：“這是你的筆蓋嗎？”我觀(guān)察了一下這個(gè)筆蓋，說(shuō)：“是的，這個(gè)筆蓋是我的，太謝謝你了，要不是你，說(shuō)不定我還沒(méi)找到這個(gè)筆蓋呢！”她聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝，我們是同學(xué)，本來(lái)就應(yīng)該互幫互助的嗎？”說(shuō)完，她便走回了自己的座位上。

　　這件事使我非常感動(dòng)，我一想起這件事，心里就酸酸的，原來(lái)感動(dòng)的滋味是酸的呀！

五年級(jí)的作文 篇5

　　我的校園很美麗，當(dāng)然也有許多美麗的風(fēng)景線(xiàn)，但我喜歡的這道風(fēng)景線(xiàn)它并不美麗，在這些美麗的風(fēng)景線(xiàn)中它顯得格外的平凡，或許就是因?yàn)樗�的平凡，使我喜歡上了這道風(fēng)景線(xiàn)。

　　是哪一道平凡的風(fēng)景線(xiàn)呢？對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！就是我的校園小小的操場(chǎng)。我們學(xué)校的操場(chǎng)并不大，跑整個(gè)圈，不過(guò)才100多米。初春時(shí)，草地上探出了許多綠 色的小腦袋，它們驚奇地望著這個(gè)世界，大家也不會(huì)有意的去打擾它們，幾個(gè)星期過(guò)后，站在遠(yuǎn)處望著操場(chǎng)，一片綠猶如綠毯一樣，給人以清新的感覺(jué)。

　　當(dāng)你跑累了，坐在草坪上休息，綠草輕輕地扎你，似乎想給你撓癢癢，怎么樣，有趣吧？草地外圍的水泥板，就是我們學(xué)校小小的'操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)上還有一棵大樹(shù)，在夏天，我會(huì)和小伙伴在樹(shù)下乘涼。它像一個(gè)戰(zhàn)士，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的學(xué)校。

　　每當(dāng)我跑累了，就會(huì)看看小草，看看大樹(shù)，它們仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油，別放棄！你一定能行的�！蔽視�(huì)心一笑，在心里默默對(duì)它們說(shuō)：“嗯！謝謝你們的鼓勵(lì)，我一定能行的，我會(huì)向前沖的，沖，沖，沖��！”有時(shí)，我沒(méi)有看小草，會(huì)不由自主地停下來(lái)。

　　啊！小小的操場(chǎng)，你雖然沒(méi)有艷麗的裝扮，但有綠草和大樹(shù)為你點(diǎn)綴，就已經(jīng)足夠了，你是那么的質(zhì)樸無(wú)華。

　　我愛(ài)你！小小的操場(chǎng)。

五年級(jí)的作文 篇6

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在，最疼我的人就是我的外公了。他的身份有很多種，比如“可移動(dòng)大錢(qián)包”、“止疼藥”、“守護(hù)神”等。

　　先說(shuō)說(shuō)，“可移動(dòng)大錢(qián)包”吧。有一次，我們?nèi)�家在朱家角玩，路過(guò)一個(gè)賣(mài)麥芽糖的店。我問(wèn)媽媽?zhuān)�可不可以買(mǎi)一塊麥芽糖。媽媽搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“依依，麥芽糖吃多了對(duì)牙齒不好，會(huì)變黑的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)不甘心，拉著外公的手，眼巴巴地說(shuō)：“外公，你給我買(mǎi)一塊麥芽糖好嗎？”只見(jiàn)外公毫不猶豫地從錢(qián)包里掏出10塊錢(qián)，幫我買(mǎi)了一塊麥芽糖。我高興地接過(guò)來(lái)，吃了起來(lái)。每當(dāng)這種時(shí)候，都是外公出手幫我，他就像一個(gè)“可移動(dòng)的大錢(qián)包”一樣，隨時(shí)隨地為我買(mǎi)單。

　　再說(shuō)說(shuō)“止疼藥”吧。去年夏天，我不小心從自動(dòng)扶梯上摔了下來(lái)。外公立刻把我送到醫(yī)院治療，一路上他一直按著我的'腿，怕我腿疼。果然，醫(yī)生用酒精消毒傷口時(shí)，我疼得哇哇大哭。外公哄我說(shuō)：“忍忍就好，一會(huì)兒獎(jiǎng)勵(lì)你吃冰激凌！”我聽(tīng)了這話(huà)，疼痛仿佛減輕了許多。在外公的鼓勵(lì)下，我忍住了疼痛，接受治療，很快就好起來(lái)了。有外公在身邊，簡(jiǎn)直比吃“止疼藥”還靈呢！

　　外公還是我的“守護(hù)神”，他時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著我，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)委屈。吃年夜飯時(shí)，我惹事的妹妹竟然也來(lái)了。妹妹見(jiàn)我一個(gè)人安靜地吃飯，心里就不爽了。她用臟兮兮的手，拉了拉我的衣服，我不理睬她。她不肯罷休，就用雙手搖我，我還是不理她。這次妹妹更過(guò)分了，在我耳邊尖叫。我一氣之下，一腳把妹妹從凳子上踢了下來(lái)，打得鼻青臉腫。媽媽看見(jiàn)妹妹在地上哭，就罵了我一頓，我冤枉極了。這時(shí)，坐在一旁的外公突然發(fā)話(huà)了，他對(duì)媽媽說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)全過(guò)程，不了解真相，不許罵人！”我聽(tīng)了外公的話(huà)，心里爽爽的。在別人誤解我、冤枉我的時(shí)候，外公總是像我的“守護(hù)神”一樣，替我辯白，幫我討回公道。

　　我人生中最感激的人，就是我的外公了。他最疼我，也最照顧我，像是我的“萬(wàn)能機(jī)器人”，隨叫隨到，無(wú)怨無(wú)悔。有時(shí)候，我竟然還那么不乖，對(duì)外公發(fā)脾氣，我真是太不應(yīng)該了！

五年級(jí)的作文 篇7

　　“5 6 5 —— 3”彈到這里，我就會(huì)想到我沒(méi)有學(xué)鋼琴前的情景。

　　那時(shí)，我連五線(xiàn)譜都不識(shí)，更不要說(shuō)彈了。是老師手把手把我教會(huì)的。當(dāng)時(shí)，老師的笑容使我最留戀的。

　　從我開(kāi)始學(xué)鋼琴，我的手幾乎天天都會(huì)麻，有時(shí)甚至?xí)�腫。那時(shí)，我是多么的`痛恨鋼琴�？墒呛髞�(lái)，我想通了：我覺(jué)得，彈鋼琴是一種娛樂(lè)、享受。不但自己有了進(jìn)步，還能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，真是一舉兩得。

　　《小白船》是我第一首會(huì)彈的歌。其實(shí)，我一彈完這首歌，心里就有一種用語(yǔ)言都表達(dá)不出來(lái)的快樂(lè)。那時(shí)，我的心理逼和了蜂蜜還要甜。

　　這時(shí)，我嘗到了成功的喜悅。

五年級(jí)的作文 篇8

　　今天，我和小姨一行人去西嶺雪山滑雪。

　　一路上，我欣賞著“北國(guó)”的風(fēng)光，樹(shù)木像裹了一件雪白的棉衣，可謂是“雪樹(shù)銀花”。1個(gè)半小時(shí)車(chē)程后，我們來(lái)到西嶺索道坐纜車(chē)。在纜車(chē)上，我俯視著這白雪皚皚的大地。在這白茫茫的.一片中，還有一點(diǎn)綠。這點(diǎn)綠是挺拔的松樹(shù)，它那堅(jiān)韌不撥的身姿在寒風(fēng)中一動(dòng)不動(dòng)，任由寒風(fēng)刮,讓人心生敬佩。

　　下了纜車(chē)，我們集體來(lái)到滑雪場(chǎng)。做好準(zhǔn)備工作后，我們就開(kāi)始滑雪了!我一開(kāi)始還跌跌撞撞的，但經(jīng)過(guò)幾次不斷嘗試后，就比較穩(wěn)當(dāng)了。鐘叔叔見(jiàn)我的滑雪水平有所進(jìn)步，就帶我去乘“魔毯”。一般的地毯是不會(huì)動(dòng)的，但“魔毯”它會(huì)動(dòng)，能帶人緩緩地上雪坡，還挺像電梯�！澳�毯”的盡頭，就是雪坡的頂端。站在頂端，我有些小緊張。深呼一口氣，我踩上雪橇，身體半蹲，雪杖懸空，“哧”的一下象離弦的箭一樣從頂端沖了下去。只覺(jué)身旁風(fēng)雪交加，風(fēng)，在耳邊呼嘯;雪，在眼前飛舞……整個(gè)人在飛馳!突然，有個(gè)人出現(xiàn)在我的正前方，眼看就要撞上他了，我趕緊轉(zhuǎn)彎，與那人擦身而過(guò)。我自以為躲過(guò)了一劫，前面又有一個(gè)人，于是我集中精力，在人群中穿梭到了坡底，我那顆懸著的心，終于放了下來(lái)�；�雪相當(dāng)刺激，但要擁有高超的技術(shù)才能保障安全，看來(lái)玩也要技巧!

　　這次滑雪我勇敢地站在雪坡頂端挑戰(zhàn)自己，體驗(yàn)到了成功的喜悅和自豪，可真是“樂(lè)在其中”啊!

五年級(jí)的作文 篇9

　　在人們心中，書(shū)本是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一顆“長(zhǎng)生果”。在我的“長(zhǎng)生果”中，有許多都非常好看，可我最喜愛(ài)的“長(zhǎng)生果”還是《魯濱孫漂流記》。這本書(shū)記載了魯濱孫的一生。他在坐船航海時(shí)船只失事，只有他一人漂流到了一個(gè)荒島上，他想盡一切辦法讓自己活下來(lái)，并花了28年的時(shí)間將這個(gè)荒島改造成了了一個(gè)世外桃源。

　　這本書(shū)我百讀不厭，就像第三課的作者一樣，愿意讀到能背誦的程度，這有什么關(guān)系呢？

　　現(xiàn)在的我周六、周日都會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)、看書(shū)。有一次，老師說(shuō)要去圖書(shū)館借《城南舊事》這本書(shū)，我在“兒童區(qū)”找了個(gè)遍兒也沒(méi)找到，這時(shí)，一個(gè)叔叔來(lái)這里借書(shū)了，同時(shí)，他要還的`書(shū)里就有《城南舊事》，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。我大喜過(guò)望，趕緊將這本書(shū)捧懷里，我對(duì)那個(gè)大人說(shuō)：“要不是你，我可沒(méi)法兒借到這本書(shū)�！蹦莻�(gè)大人若無(wú)其事地說(shuō)：“這只是一次巧合而已，用不著謝我。”

　　我那次真走運(yùn)，我以后一定要成為一個(gè)知識(shí)淵博的“小博士”。我愛(ài)書(shū)本，我以后一定會(huì)積累更多的書(shū)本的知識(shí)的。

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