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(優(yōu))實(shí)用的六年級(jí)作文300字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字 篇1
翻開(kāi)它的第一頁(yè),我就喜歡上了它。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。每天,它都會(huì)伴我入睡。大海是美麗的,有的人會(huì)歌頌他,贊美他。
但在凡爾納的筆下,海成了一個(gè)善變的,難以捉摸的,愛(ài)生氣的家伙。我總喜歡幻想他們?cè)诤O職v險(xiǎn)的畫(huà)面。一想到他們?cè)诤O绿剿魃衩,我就特別想和他們一起去冒險(xiǎn)。我想看見(jiàn)珊瑚蟲(chóng)蠕蠕地游動(dòng),我想知道珊瑚有多少種顏色,我想知道海馬怎樣孵出小海馬!這些讓我對(duì)這本書(shū)更加的'感興趣!尼摩船長(zhǎng)大家一定很熟悉。
說(shuō)到尼摩船長(zhǎng),這個(gè)迷似的人物為這本書(shū)增添了不少色彩。他對(duì)身邊的人都給予幫助。在任何人心中,他都一定是個(gè)大好人?墒撬男袨榱钗覀兇蠹叶几械狡婀。
也許他有他不能說(shuō)的秘密吧。并不是每本小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強(qiáng)烈的可讀性,他作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)博學(xué)積累而成的小說(shuō),讓我不但對(duì)海底知識(shí)了解不少,更讓后人看到了古人的智慧與文明!
六年級(jí)作文300字 篇2
愛(ài)國(guó)是中國(guó)人必須要做的,作為一名中國(guó)人,如果不懂愛(ài)國(guó),那相當(dāng)于是一種恥辱,小事的偉大作文。有時(shí)往往身邊的一些不起眼的工人,有時(shí)他們就是最好的愛(ài)國(guó)典范。 我的爺爺就是他今年65歲,3月份的時(shí)候,別人介紹爺爺去刷油漆,那半個(gè)月我記得清清楚楚,每天我6點(diǎn)就要從家走了,爺爺他6點(diǎn)半就要上班了,只見(jiàn)他騎個(gè)摩托車騎到“龍都”,除了吃中飯,和午休的兩個(gè)小時(shí)外,他基本上都待在油漆里,每天晚上6點(diǎn)下班,記得有一天,我問(wèn)爺爺,我說(shuō):“爺爺,天天這么累跑去干嘛啊?油漆味對(duì)身體不好!”爺爺?shù)幕卮鹗刮殷@呆了,他說(shuō):“不然呢!人家缺個(gè)人,正好我50幾歲的時(shí)候也弄過(guò)人家那些城市里的房子,油漆不怕,又不是會(huì)死人的.!甭(tīng)了這樣的回答,我真的驚呆了,有一次,我讓爺爺帶我去,看了爺爺?shù)谋憩F(xiàn),我真的好想哭,所有人中,屬爺爺最大,看他一絲不茍的刷著,他們照顧爺爺,讓爺爺刷最矮的地方,可看著還是爺爺刷的很吃力。中午,他們的午飯并不是很好。就這樣,我體會(huì)到了什么叫累,我體會(huì)到了工人的苦。 作為一名中國(guó)人,連最起碼的禮儀都不懂,還配當(dāng)中國(guó)人嗎?中國(guó)也有一些敗類,不懂的愛(ài)國(guó),保護(hù)祖國(guó),人人有責(zé)!
六年級(jí)作文300字 篇3
今天勞動(dòng)課上,談老師帶著我們?nèi)ド飯@摘黃瓜。
一路上,大家排著整齊的隊(duì)伍靜靜地向生物園走去。每個(gè)人的臉上都充滿著期待。我邊走邊想:生物園里的黃瓜是什么樣子的呢?和菜場(chǎng)的黃瓜一樣嗎?我迫不及待地想知道答案。終于,我們走進(jìn)了生物園,一排排黃瓜藤出現(xiàn)在我們的眼前。藤上長(zhǎng)滿了綠色的黃瓜葉,在葉片中間掛滿了一根根細(xì)長(zhǎng)的黃瓜,我正想去摘黃瓜,只聽(tīng)談老師說(shuō):“同學(xué)們,你們自己挑選已跟黃瓜,不要摘!用左手握住,老師拿著剪刀幫你剪下來(lái)。”我聽(tīng)了,忙挑了一根大黃瓜,老師幫我剪了下來(lái)。我看著手中的'黃瓜,心里高興極了,這是我第一次親手摘黃瓜!班里每個(gè)同學(xué)都摘了一根黃瓜,大家高高興興地回到了教室。
怎么吃這黃瓜呢?有點(diǎn)同學(xué)說(shuō):“洗干凈了生吃,很嫩!”有的同學(xué)說(shuō):“我要切成片拌著吃!边有的同學(xué)說(shuō):“我要和雞蛋炒著吃!蔽倚睦锵耄何乙阉(dāng)成禮物送給媽媽,媽媽肯定很高興。
我小心翼翼地把黃瓜放進(jìn)書(shū)包里,等著回家給媽媽一個(gè)驚喜!
六年級(jí)作文300字 篇4
小時(shí)候,小腿剛邁進(jìn)幼兒園,我的心就知道自己并不屬于這里。那時(shí),我向往著外面的精彩?墒且婚T(mén)之隔就讓我犯了難,是你那嫣然一笑,哄著我,讓我的靈魂有所歸屬,從此,你不僅是我的啟蒙老師,還是我的知心大朋友。是你,給予我溫暖和幫助,你是我的`春風(fēng)!
我記得,第一天上小學(xué)報(bào)到,是你熱情地接待了我,還向大家介紹了我。因?yàn)槲矣叶忍鞖埣,心中不免自卑,但是那一天,你讓我這個(gè)懵懂羞澀的小小少年有了隱隱的驕傲與自豪之感,那一天,我興奮又快樂(lè),你真是我的陽(yáng)光!
還記得第一次走進(jìn)補(bǔ)課班那幽暗的走廊,我就在想,你會(huì)是什么樣子的作文老師呢?剛一推開(kāi)門(mén),一道光射進(jìn)我的眼簾,你比我心目中還要嚴(yán)厲三分。但后來(lái)與你慢慢相處,發(fā)現(xiàn)了你的平易近人。誰(shuí)要是在作文方面遇到難題,你都會(huì)好雙底為之解難答疑。你,是我的春雨!
如今的我,已是一名翩翩少年,不僅長(zhǎng)大了,也明白了許多道理。是你,是你,也是你,一點(diǎn)一滴地把知識(shí)傳授給我,當(dāng)我在岔路口猶豫不決時(shí)給我指引方向,在我失落時(shí),給予我鼓勵(lì)和關(guān)懷。你,你,還有你,真的是我的好天氣!
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