五年級(jí)的作文9篇（優(yōu)）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，樂(lè)觀的人分為兩種類(lèi)型：一是，與生俱來(lái)就有的樂(lè)觀；二是，經(jīng)歷過(guò)一些事情后明白了一些道理而變得更加開(kāi)朗。我則屬于后者。
曾幾何時(shí)，我會(huì)面壁“思過(guò)”；曾幾何時(shí)，我會(huì)淚涌如泉；曾幾何時(shí)，我會(huì)心亂如麻；曾幾何時(shí)，我會(huì)……但這卻與如今的我截然不同，這要從五年前說(shuō)起了。三年級(jí)時(shí)，又矮又黑的我被同學(xué)們稱(chēng)為“小黑妹”，面對(duì)大家的嘲諷，我很想反抗卻又無(wú)能為力，于是便有了自閉心理，不與同學(xué)們一起玩耍，回答問(wèn)題時(shí)也總是很害羞靦腆，唯一的愿望就是希望所有人都不要關(guān)注我。
已經(jīng)是初春了，卻還是有些冷。這天課間操，同學(xué)們都在操場(chǎng)玩游戲，而我卻獨(dú)自坐在座位上，班主任在后面的辦公桌上批閱作業(yè)。太陽(yáng)升起來(lái)了，這溫和的陽(yáng)光對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是如此強(qiáng)烈。我受不了這刺眼的光線，關(guān)上了窗戶(hù)。雖然相隔十萬(wàn)八千里，但還是能感到老師炙熱的目光。老師緩緩地走到我身邊，看著我凍得通紅的雙手，心疼地說(shuō)：“冷嗎？”我低下了頭，不敢與老師直視，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師還是問(wèn)了那個(gè)令我無(wú)言以對(duì)的問(wèn)題：“那你為什么不開(kāi)窗戶(hù)？”我仍沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但頭低得更深了，不由得產(chǎn)生了莫名的恐懼感。在那幾十秒里，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我似乎感覺(jué)空氣都瞬間凝固了，簡(jiǎn)直比看鬼片還可怕！終于，我看見(jiàn)老師伸出雙手，我知道老師要干什么，本能地說(shuō)了一句：“不……”老師什么都沒(méi)有說(shuō)，看了我一眼，對(duì)我微微一笑，那慈祥的笑容竟令我不可抵擋。窗子被打開(kāi)了，溫暖的陽(yáng)光照射在我的.臉上，向遠(yuǎn)處看去：呀，我看到了什么！青翠欲滴的小草從土里鉆出來(lái)，嬌嫩的鮮花也競(jìng)相開(kāi)放。原來(lái)，春天已經(jīng)來(lái)了！
……
打開(kāi)心中的窗，你就會(huì)看見(jiàn)一番別有洞天的美景！
五年級(jí)的作文 篇2
天空烏云密布，不久，只聽(tīng)到一聲巨響，轟隆隆，轟隆��！下大雨啦！小雨點(diǎn)多多和它的兄弟姐妹們從空中下來(lái)了。
小雨點(diǎn)多多對(duì)它的兄弟姐妹們說(shuō)：“有些地方有時(shí)喜歡我們，有時(shí)討厭我們。我們要去永遠(yuǎn)歡迎我們的地方�！彼鼈兿衤淙~一樣飄到了一望無(wú)際的大沙漠。它看見(jiàn)了頭上冒著熱氣的駱駝，說(shuō)：“你好，駱駝大叔�！瘪橊劥笫逭f(shuō)：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！這么長(zhǎng)時(shí)間都不來(lái)了，我想死你們啦！”多多正美著呢，突然，不知被什么扎了一下，它尖叫了一聲：“哎呦！”原來(lái)是仙人掌姐姐在和它打招呼呢。仙人掌姐姐說(shuō)：“你再不來(lái)我們就渴死了，這真是一場(chǎng)及時(shí)雨，太爽了！”多多看見(jiàn)駱駝大叔大口大口地喝水；仙人掌姐姐們張開(kāi)了它們的針眼吸吮多多的兄弟姐妹們，像喝了蜜一樣甜。多多看到它們喝飽的樣子，心里特別開(kāi)心。
多多被滾滾的熱浪蒸騰起來(lái)了。它依依不舍地告別了沙漠里的朋友們：“再見(jiàn)啦！”駱駝大叔說(shuō)：“你永遠(yuǎn)是我們尊貴的客人！”仙人掌姐姐說(shuō)：“你多來(lái)幾次，我也能長(zhǎng)出美麗的`葉子來(lái)歡迎你啦！”多多大聲地答應(yīng)道：“我一定會(huì)回來(lái)的，把你們這里變成美麗的綠洲！”
五年級(jí)的作文 篇3
茶餅，肯定你沒(méi)吃過(guò)。每當(dāng)初春的風(fēng)吹來(lái)，茶葉也隨百花開(kāi)放，冒出了嫩芽，這時(shí)，爺爺和奶奶也都忙著采茶了�；氐嚼霞液�，后院總是會(huì)飄來(lái)綠茶的清香味。
如果，按照正常的話(huà)，爺爺在后院收茶葉，奶奶在前院炒茶葉，炒完之后，就開(kāi)始做茶餅了。
茶餅，是在很久遠(yuǎn)之前，每到春天時(shí)，都會(huì)做一種特別的小吃，在爺爺奶奶的老家，每家每戶(hù)都會(huì)用茶葉和面粉制作成茶餅。
制作茶餅的過(guò)程當(dāng)然也是要費(fèi)心的。首先要采茶葉，茶葉采好后，就將它翻炒好，便開(kāi)始和面;面和好后，就可以包炒好的茶葉。包好之后，便放入蒸鍋蒸。蒸好之后，清香的茶餅就出鍋了。當(dāng)揭開(kāi)鍋蓋的'那陣，茶餅的清香味四處飄逸，家里便會(huì)彌漫滿(mǎn)室的清香味……
直到現(xiàn)在，我還記得那有趣的一幕。那天茶餅做好了，我們每一個(gè)都吃了一個(gè)。到了最后，只剩一個(gè)了，奶奶把它放進(jìn)廚房。
晚上，我輕輕地走進(jìn)廚房，看到一個(gè)小小的身影。那是誰(shuí)呢?我仔細(xì)看了看，這才發(fā)現(xiàn)是弟弟。我心想：“真煩人，又被他搶先一步�！�
第二天早晨，弟弟用他那自豪的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“哈哈，昨天晚上，你比我慢了一步�！笔堑�，我心里想：“哼!你不就是比我早一步嗎?搶不過(guò)你，吃，你可沒(méi)我厲害。”我和弟弟就這樣看了一早上，直到媽媽拉著我們?nèi)ハ茨�。茶餅好吃是好吃，吃多了要流鼻血的。媽媽一直在�?duì)我說(shuō)，所以我一直克制著自己。
啊，清香的茶餅，此刻想起你，讓人又垂涎欲滴了……
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你們想知道我的愿望是什么嗎?
我剛剛懂事的時(shí)候，我的愿望是作主持人。我在電視上看那些主持人神采飛揚(yáng)、應(yīng)對(duì)自如。我就想像他們那樣充滿(mǎn)自信地出現(xiàn)在電視上，于是，我就想當(dāng)一名主持人。
上幼兒園時(shí)，我的愿望是當(dāng)市長(zhǎng)。我每每去參加一個(gè)個(gè)大型活動(dòng)時(shí)，都能看到市長(zhǎng)的身影，而且市長(zhǎng)還能治理著一個(gè)市，為整個(gè)市的.市民勞碌奔波，造福人民。于是，我就想當(dāng)市長(zhǎng)。
上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名科學(xué)家。我在電視上看到科學(xué)家們一絲不茍地做著有趣的試驗(yàn)，不斷創(chuàng)造出高科技的東西來(lái)，我也想像他們一樣發(fā)明創(chuàng)造。于是，我就想當(dāng)科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我的愿望是當(dāng)一名宇航員。我在報(bào)紙上看到“神舟五號(hào)”飛上了太空，又安全著陸了，填補(bǔ)了我國(guó)航天史上的空白。我是多么想也飛上太空去遨游啊!于是，我就想當(dāng)一名宇航員。
現(xiàn)在我的愿望是當(dāng)一名作家�？梢詫�(xiě)很多膾炙人口的文章。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我還會(huì)有很多美好的愿望。為了實(shí)現(xiàn)我的愿望，我要更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)和各種技能，做個(gè)有用的人，相信我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望的。
五年級(jí)的作文 篇5
執(zhí)起手中的毛筆，發(fā)現(xiàn)懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書(shū)法老師，他回以我一個(gè)淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著光芒，讓我的心隨之鎮(zhèn)定下來(lái)。
微微瞥眼，看見(jiàn)老師正拿起筆在毛邊紙上寫(xiě)著字。一筆一畫(huà)，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫(xiě)著字。那天回來(lái)以后，我便在心中許下了一個(gè)小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著像老師那樣的光芒。
從不學(xué)到學(xué)，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的伙伴，每一次鋪開(kāi)紙張，每一次執(zhí)起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過(guò)的欣喜與感動(dòng)。
又是一個(gè)周六的晚上，依舊是那一片深藍(lán)色的天空，望著夜色，再一次鋪開(kāi)紙筆，如今的我已再也不是那個(gè)對(duì)書(shū)法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫(xiě)出一筆一畫(huà)，仿佛全身散發(fā)著光芒一般，那種我第一次見(jiàn)到老師時(shí)，他散發(fā)著的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫(xiě)過(guò)王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過(guò)曲水流觴的魅力，我也寫(xiě)過(guò)趙孟頫的《赤壁賦》，一個(gè)個(gè)精美的行楷生動(dòng)地在紙上呈現(xiàn)，我寫(xiě)過(guò)顏真卿飽滿(mǎn)端莊的楷書(shū)，也寫(xiě)過(guò)歐陽(yáng)詢(xún)有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的`開(kāi)始。每一個(gè)字的背后似乎都有著一段故事，等我去細(xì)細(xì)猜測(cè)、慢慢品味。
在我的努力下，我的書(shū)法取得了很大的進(jìn)步，書(shū)房里到處堆積著我的書(shū)法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)起點(diǎn)，在那一刻，我可以重新起程，再現(xiàn)屬于我的光芒。
我似乎看見(jiàn)，在深藍(lán)的天空下，有一束光芒格外耀眼。
五年級(jí)的作文 篇6
提起我的好朋友，那可是全年級(jí)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。學(xué)習(xí)成績(jī)頂呱呱，第一、第二是他的“專(zhuān)利”。他中等個(gè)頭，皮膚白里透紅。他的“三絕”在我們班可謂“家喻戶(hù)曉本性難移
他是個(gè)猴性子。要說(shuō)我們班發(fā)言誰(shuí)最積極，非他莫屬！舉手動(dòng)作堪稱(chēng)一絕，四年級(jí)時(shí)，有一次老師剛提個(gè)問(wèn)題，我還丈二和尚——摸不著頭腦，他已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)站起身，手舉得簡(jiǎn)直比直尺還要直，嘴里大聲“怒吼”：“老師！老師！……”對(duì)此“猴急癥”，數(shù)學(xué)老師有一劑“良藥”，就是應(yīng)一聲：“今天上你家吃飯。”他一聽(tīng)，心領(lǐng)神會(huì)，立即規(guī)矩了許多，可是不到兩分鐘，又故伎重演。我知道，這叫江山易改，本性難移呀！
高音喇叭
他愛(ài)說(shuō)話(huà)，嗓門(mén)兒又大，像高音喇叭似的，你在班級(jí)的任何角落聽(tīng)他發(fā)言，都能字字入耳，句句入腦。這不，最近學(xué)校要舉行廣播操比賽，他的'嗓門(mén)有了用武之地，盡管嗓子喊破了，他仍堅(jiān)守崗位，這精神著實(shí)讓人感動(dòng)。上次，一位外校老師來(lái)我班上課，課上得非常成功。我們班主任問(wèn)學(xué)生配合怎么樣？那位老師不假思索地說(shuō)：“學(xué)生發(fā)言積極，聲音洪亮，尤其是那個(gè)聲音最響的，他表現(xiàn)最突出！”看來(lái)，他已“深入師心”。
我的好朋友就是這么一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、活潑可愛(ài)的人。不好，他“兩眼噴火”，正朝我走來(lái)了！我得三十六計(jì)——走為上策！看我這木魚(yú)腦袋，忘了告訴你們，他是我最要好的朋友——王守卿。
五年級(jí)的作文 篇7
一天，天黑得像被章魚(yú)的墨汁染過(guò)似的，北風(fēng)又呼嘯著而過(guò)。路上的人都趕緊往自己溫暖的家里跑去。我也不例外，收緊曲譜袋子往家里走。
突然，我發(fā)現(xiàn)在大南門(mén)沃爾瑪超市的一個(gè)小角落里有一個(gè)和我差不多年紀(jì)的小男孩。他臉色蒼白，身體瘦弱，衣服也顯得非常單薄。他身邊有許許多多草蔓，還有許許多多用草蔓做的小昆蟲(chóng)，有勇敢的螳螂、有輕巧的蜻蜓……這些小昆蟲(chóng)惟妙惟肖，樣子十分逼真，給章魚(yú)墨一樣的天空添上了一點(diǎn)綠色的光彩，感受到生命的顏色�？伤�在一個(gè)勁地編織，既不叫賣(mài)，也不招攬顧客，身體冷得還有點(diǎn)發(fā)抖。（因?yàn)楹渖眢w止不住發(fā)抖）
我要了一只5塊錢(qián)的'螳螂，他就開(kāi)始編織一個(gè)新的螳螂給我。他一會(huì)兒打結(jié)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈，動(dòng)作熟練，一只螳螂在他手里漸漸成形了。無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)草蔓堆里有一張小紙條上面寫(xiě)著：媽媽病了，我家缺錢(qián)，謝謝您的幫助�！芭丁蔽一腥淮笪�，原來(lái)他一心想救媽媽的生命啊。于是我給了他一張20元的人民幣，這張20元的人民幣是媽媽給我買(mǎi)下午點(diǎn)心和曲譜的。我輕聲說(shuō)道：“不要找了�！本蜏�(zhǔn)備離開(kāi)�？墒切∧泻⑤p輕地說(shuō)了一聲：“等等，這是找你的錢(qián)�！敝灰�(jiàn)他在口袋里掏了一會(huì)兒，硬是掏出錢(qián)塞給我。我心里默默地想著，多么有愛(ài)的生命，多么有尊嚴(yán)的生命。
又一次我路過(guò)了這個(gè)小角落。卻沒(méi)有再看到那個(gè)小男孩。或許他去醫(yī)院照顧他媽媽了，或許他媽媽的病好了，或許有好心人幫助了他們…想著想著我仿佛又看到了那些螳螂，相信不管在陽(yáng)光照耀下，還是在烏云的阻擋下，他們活得一樣健壯。
五年級(jí)的作文 篇8
家鄉(xiāng)建德有著悠久的歷史，文化底蘊(yùn)豐厚�！熬判諠O民”的水上婚禮，“夏日寒江”的新安流，“十里荷花”的里葉村，“發(fā)祥之地”的烏龜洞……
水上婚禮是居住在新安江上的“九姓漁民”特有的風(fēng)俗。所謂“九姓漁民”的九姓是：陳、錢(qián)、林、袁、孫、葉、許、李、何。他們世世代代生活在水上，以打魚(yú)、載客為生，很少與岸上人往來(lái)，形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗。水上婚禮的.獨(dú)特之處在于：先把新娘和新郎兩家的船拴在一起，是兩條掛著紅燈籠，貼著大紅喜字的小船。更特別的是新娘坐的不是花轎，而是一個(gè)紅紅大木盆，叫喜盆。然后由三個(gè)小伙子把大木盆從這條船抬到那條船。新娘可真膽大，晃悠悠的水面，晃悠悠的小船，晃悠悠的木盆，我真擔(dān)心新娘會(huì)摔下來(lái)呀！水上婚禮，水流是華麗柔軟的地毯，一座座青上是熱情的客人，一條條小魚(yú)是善良的伴娘。一棵棵大樹(shù)是高興的證婚人，花花草草是漂亮的裝飾，這些自然景物比那城市里的美麗多了。
新安江有“夏日寒江”之稱(chēng)，即使在炎炎的夏日，人要是在江邊洗個(gè)手，也感覺(jué)寒冷難耐，你如果站到江里，水沒(méi)過(guò)膝蓋，能堅(jiān)持五分鐘，那就非常了不起了�？墒切掳灿率總冞�在這樣冰冷刺骨的江里游泳，這需要多大的勇氣。
“十里荷花”的里葉村，據(jù)說(shuō)至今已有800多年歷史，素有“萬(wàn)畝荷田、千年荷村、百里荷香、十里荷花”之美稱(chēng)，如果你望著亭亭玉立的荷花，聞著沁人心脾的清香，品嘗甜嫩的新蓮，你還想回家嗎？
建德還有亞洲最大的楠木林，有“佛是一座山，山是一座佛”的大慈巖石，有諸葛八卦村……所有這文化如顆顆珍珠，散落在建德這塊人杰地靈的土地上。
我愛(ài)你，建德，愛(ài)你的山清水秀，愛(ài)你的人杰地靈。
五年級(jí)的作文 篇9
書(shū)，是什么？是用來(lái)上課的工具？是每天必須拿起的東西？是無(wú)聊時(shí)用來(lái)消磨時(shí)間的物品？我想，在我的腦海中，書(shū)是我最最珍惜的朋友，最要好的.知已。
小時(shí)候，第一次接觸書(shū)是一本漂亮的拼音書(shū)。上面的圖畫(huà)，精致、可愛(ài)，仿佛要從書(shū)里跳出來(lái)；上面的拼音，墨黑、發(fā)亮，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，在向我揮動(dòng)她那纖細(xì)的手臂，讓我情不自禁地走向充滿(mǎn)魔力的世界；上面的紙張，紋路，無(wú)不在向我施展魔法，讓我靠近。這，就是我對(duì)書(shū)的第一感覺(jué)。
到了三四年級(jí)，書(shū)已經(jīng)和我不可分離了。下課時(shí)，總會(huì)有一本書(shū)靜靜地陪在我身旁；開(kāi)心時(shí)，會(huì)向書(shū)本透露出我的喜悅，分享著這美好快樂(lè)的時(shí)光；傷心時(shí)，是書(shū)本最好先感受到我的悲傷，然后默默地用自己，努力讓我找回陽(yáng)光......，于是，書(shū)本和我之間的關(guān)系變得微妙起來(lái)，從好朋友，慢慢地變?yōu)橹�，變�(yōu)樯胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>
到了現(xiàn)在，我還是沒(méi)有厭煩他，甚至變得越來(lái)越不可分離�？�，那位正散發(fā)出校園兒童的天真與可愛(ài)，便是幾年前認(rèn)識(shí)的《同桌冤家》；那位散發(fā)出陰冷恐怖氣息的，就是曾經(jīng)狂熱的《查理九世》；那位散發(fā)出細(xì)、純真的書(shū)卷氣息的，就是至今為止依舊和我交往密切的“曹文軒純美小說(shuō)系列”......，我以和無(wú)數(shù)書(shū)本交過(guò)朋友，不但覺(jué)得不滿(mǎn)足，還希望獲得更多，永不止步。我想，這就是書(shū)本獨(dú)一無(wú)二的魅力吧！
書(shū)本，就如夜空中閃閃發(fā)亮的星星，當(dāng)你欣賞完一片時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)身后還有望不到邊的星空，等你去探索，等你去挖掘其中的奧秘！
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