三年級(jí)小學(xué)作文3篇【經(jīng)典】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
在一片茂密的森林里，老大比較聰明，老二比較貪吃，只要老大一提著出去吃東西，話還沒(méi)說(shuō)完，老二就流著口水，伸出了舌頭，像脫了韁繩的野馬，頭也不回的往外跑。
森林里有其他的動(dòng)物，其中就有狡猾的狐貍，他知道老虎家的老二貪吃，就想好好捉弄他一下，就想在陷阱上放了好吃的東西，讓他掉進(jìn)陷阱里，等著它來(lái)上鉤。為了這事，它笑了三天三夜。后來(lái)有一天被老虎知道了狐貍要搗鬼，就在狐貍經(jīng)常出沒(méi)的地方，布了陷阱等著這貨自投羅網(wǎng)。果然，狐貍出現(xiàn)了，老虎老二跟了上去，一把將狐貍抓住，狐貍眼睛一轉(zhuǎn)，說(shuō)你不能吃我。為什么呢？我是與玉皇大帝派來(lái)的.神。老虎老二看了看狐貍。說(shuō)：帶你去晃蕩晃蕩吧。狐貍說(shuō)：好呀，你要帶我去哪呀？老虎：我要讓你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。不單單只是在山中的大王。去了海邊，你會(huì)知道那里我也是大王。于是狐貍跟著老虎走呀走，來(lái)到了海邊。老虎說(shuō)：不信你看看，一會(huì)兒就會(huì)讓你知道我的厲害，連鱷魚(yú)都怕我那你信不信呀？狐貍半信半疑，心里想。鱷魚(yú)嘴那么大。嘴一張都能把它給吃掉。于是他沒(méi)說(shuō)話，心里得意極了，想想等于會(huì)��！老虎給鱷魚(yú)吃掉的樣子。而且老虎還不會(huì)游泳，如果到海里去隨便一兩腳功夫就能夠被鱷魚(yú)吃掉。想著，想著這個(gè)狐貍就偷偷地笑了起來(lái)。老虎一看他就知道。不是什么好東西。老虎自己心里也沒(méi)底于是，一邊走一邊想，眼睛咕嚕一轉(zhuǎn)，有啦，我要讓鱷魚(yú)來(lái)陸地打架，一定要在陸地上打架才能贏。
于是狐貍和老虎來(lái)到了海邊。突然間，水噴了兩個(gè)水柱子一樣的水柱。老虎知道鱷魚(yú)要來(lái)啦。老虎來(lái)到海邊，鱷魚(yú)呀！上來(lái)我們聊聊天吧，我很久沒(méi)見(jiàn)你啦！也很想跟你嘮嘮嗑，說(shuō)說(shuō)話。鱷魚(yú)想了想，于是就上了岸。以為老虎真的要和他做朋友呢。誰(shuí)知道剛上來(lái)岸。老虎就猛撲過(guò)來(lái)，三下五除二就把鱷魚(yú)給打打翻了。老虎說(shuō)：狐貍看見(jiàn)了沒(méi)，我不單只是山中的大王，也能當(dāng)海里的大王，你服嗎？狐貍只好灰溜溜的走啦，它再也不敢說(shuō)自己是玉皇大帝派來(lái)的神啦。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
我們班上 一個(gè)活潑開(kāi)朗、脾氣暴躁的老師。老師長(zhǎng)著一雙黑珍珠般的眼睛，頭發(fā)像一根根美味的黑面條，看上去好吃極了，還有那靈敏的耳朵，只要哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話，她就會(huì)用恐懼的目光看著你，你一定會(huì)被嚇得魂飛魄散。
王老師第一次來(lái)的時(shí)候，穿著非常樸素，還扎著兩根小辨子，可愛(ài)極了。線次王老師在晨練的時(shí)候，總像頑皮的猴子，這里玩玩，那里玩玩，活蹦亂跳，有時(shí)我們個(gè)別幾個(gè)同學(xué)扣分了，王老師對(duì)著同暴躁地說(shuō)：“如果下次誰(shuí)再扣分，我就把他丟到外面去！”我們個(gè)個(gè)都嚇得目瞪口呆連一句話都不敢說(shuō)，這只是憑她的小脾氣，如果發(fā)最大的氣，都會(huì)把教室翻了天。每次欠們出去春游的時(shí)候，王老師最愛(ài)跟我們做游戲，比如說(shuō)：三個(gè)字，老鷹抓小雞，還有跑步比賽······我們有時(shí)還看見(jiàn)王老師拍照的時(shí)候，老師的動(dòng)作簡(jiǎn)直比頑皮的猴子的動(dòng)還要多，有時(shí)還爬在樹(shù)上，我們不能不說(shuō)她像頑皮的'猴子！
王老師的習(xí)慣特別多，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧！有一次我們正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，突然老師說(shuō)：“啊！那架飛機(jī)要撞上我們學(xué)校了！”我們充滿了好奇心一看，原來(lái)老師要看我們 意志力，后面王老師又說(shuō)：“周蘊(yùn)瀟的腳上有一要蟒蛇！”我們理都沒(méi)理睬王老師，王老師看見(jiàn)我們這樣專心，開(kāi)心地笑了，有時(shí)王老師像一個(gè)幽默大師，逗得我們哈哈大笑。不要說(shuō)了，王老師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)我們大家都知道，我先說(shuō)：“優(yōu)點(diǎn)吧！”
王老師每次上課都是那樣和藹可親，對(duì)同學(xué)們都是好極了！有時(shí)還對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們班是最好的！”我們聽(tīng)了這句話充滿了希望。再讓我說(shuō)缺點(diǎn)吧！每次王老生氣的火氣太大了，但是我們非常擔(dān)心
王老師的身體，欠想對(duì)王老師說(shuō)：“王老師下次一定不要傷著身子，好嗎？”我有著一個(gè)這樣好的老師，讓我懂得了一個(gè)人要怎樣過(guò)這一輩子。還讓欠感到驕傲。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
尊敬別人，是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，而被別人所尊敬，我想這個(gè)人一定有獨(dú)特的魅力，我尊敬的人是我的語(yǔ)文培優(yōu)老師——堯伊為老師。
我上他的課，還沒(méi)幾次，對(duì)他也并不是很了解，每次他都匆忙中帶些疲倦的走進(jìn)教室，他中等個(gè)子，有個(gè)圓圓的腦袋，他有個(gè)很顯著的特征——很瘦，還有一個(gè)就是用左手寫(xiě)字，這是他與別人最大的`區(qū)別，他鼻梁上舉著一個(gè)中號(hào)的眼鏡，看起來(lái)眼鏡有點(diǎn)重，把他的鼻子都快壓塌了。但他可稱得上是個(gè)實(shí)心的“資料庫(kù)”。
他的作文課特別幽默。經(jīng)常惹得同學(xué)們哈哈大笑，他在評(píng)講作文的時(shí)候，總是要求我們學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，修改自己的短處，讓我們的能力得到提升，希望我們能寫(xiě)出更好的文章，他每一次都認(rèn)真地批改我們的作業(yè)，在我寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，他一本正經(jīng)，一絲不茍的改作業(yè)，聽(tīng)別人說(shuō)，他帶了很多班，而且教出來(lái)的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步，他不僅僅毫無(wú)保留教給我們課堂上的知識(shí)，而且還經(jīng)常糾正我們上課的壞習(xí)慣，他上課經(jīng)常說(shuō)的幾句話是“優(yōu)秀是一種習(xí)慣，成功是艱難的，不成功會(huì)更艱難”這些話讓我受益匪淺。
堯老師，是您把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，教會(huì)我們學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，謝謝您。
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