(熱)實(shí)用的三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，不信你瞧。
記得有一次，那天剛好是體育課。我的喉嚨像著火似的，趕緊跑上教室找水喝。一進(jìn)教室，我被眼前的景象給驚呆了。地上滿是垃圾，空中彌漫著一股難聞的氣味，我真恨不得馬上把教室打掃干凈。但轉(zhuǎn)念一想，反正不我值日，管他呢！同學(xué)們還在等我玩我們最喜歡的游戲呢。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走去操場(chǎng)上時(shí)，我似乎覺(jué)得地上的垃圾在洋洋得意地對(duì)我笑。我生氣了，二話不說(shuō)，抓起掃把，認(rèn)真地打掃起來(lái)。我一會(huì)兒彎腰清除那沾在地上的垃圾，一會(huì)兒伸直手，把桌子縫里藏著的的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地挖出來(lái)，把地板重重地拖了一遍。大約過(guò)了半小時(shí)，我終于忙完了一切。這時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗，精疲力盡了，但我一點(diǎn)也不在乎�？粗筛蓛魞舻慕淌�，我心里樂(lè)開(kāi)了花。我不光在學(xué)校是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子，在家也一樣，不信你瞧。我的書(shū)桌上的.書(shū)，被我疊的像豆腐塊一樣，再瞧瞧，地板上一干二凈，連灰塵也找不著了，再看一看窗戶被我擦得連人影都照的出來(lái)了�，F(xiàn)在你相信我是一個(gè)愛(ài)清潔的孩子了吧。
你們?cè)敢夂臀医慌笥褑幔?/p>
三年級(jí)作文 篇2
盼望已久的春節(jié)終于來(lái)了，我非常高興，因?yàn)槲矣帜芎桶职秩シ疟夼诹恕?/p>
吃過(guò)年夜飯，我們一家津津有味地看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，待晚上12點(diǎn)的鐘聲響起，我歡呼起來(lái)：“放炮嘍！”我和爸爸去院子里放炮去了。我拿了一盒“飛天鼠”、一串鞭炮、幾根煙花和一捆二踢腳。作文素材
我用打火機(jī)把香點(diǎn)著，又對(duì)著香吹了吹，免得香熄滅了。我先放了“飛天鼠”，那“飛天鼠”伴著笛聲飛到了天上，爆炸了，又像流星一樣墜落下來(lái)。放完“飛天鼠”，我又放了煙花和二踢腳。我拿了一根煙花，點(diǎn)著后我趕緊跑到樓道門(mén)口，用手堵住耳朵，一聲驚天動(dòng)地的響聲，煙花就飛到了空中，炸開(kāi)了，天上仿佛開(kāi)了一朵朵美麗的鮮花。我又把二踢腳全部放在了炮架上，我點(diǎn)著二踢腳，只聽(tīng)那么多二踢腳一共響了三十聲，一根就響了兩聲，怪不得叫二踢腳。我又開(kāi)始放小炮，我把小炮點(diǎn)著，噼里啪啦的聲音直往我耳朵里鉆，我把耳朵堵住，這才好了點(diǎn)兒。爸爸見(jiàn)我什么炮都敢放，直夸我是一個(gè)勇敢的'炮手。
放鞭炮不僅是一種傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗，還是我最喜歡的樂(lè)事。
三年級(jí)作文 篇3
從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對(duì)非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱，原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準(zhǔn)備去找新的食物，走一段時(shí)間，他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬(wàn)不能呆在這兒不走啊！你想，你每天在倉(cāng)庫(kù)里吃東西，總歸有一天這些食物會(huì)被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸一個(gè)懶腰，打個(gè)呵欠，慢吞吞地說(shuō)：“行，你也別去吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個(gè)一萬(wàn)年，也找不到菜園！”“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。你不去就算，我也沒(méi)辦法。我走，希望你不會(huì)為你的懶惰而懊悔！”
雪兒踏上求生之路，苦苦的尋找著新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲上來(lái)。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救！它馬上跑起來(lái)，奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。��！多美麗的地方��！有綠油油的`山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！雪兒高興極，它過(guò)上快樂(lè)的生活。
一個(gè)月后，玲兒把倉(cāng)庫(kù)里的瓜果蔬菜都吃光，大旱還沒(méi)結(jié)束。他開(kāi)始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒(méi)有糧食我該怎么生活呀？假如當(dāng)時(shí)跟著雪兒一起去找新的菜園，現(xiàn)在估計(jì)也該找到。想著想著，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。
從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？
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