六年級(jí)作文300字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)作文300字 篇1

　　只記書(shū)本，不會(huì)運(yùn)用，就等于在井里面釣魚(yú)，誰(shuí)都知道是很愚蠢的。井里面怎么可能有魚(yú)呢？只有水。而書(shū)上說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，那么書(shū)上所說(shuō)錯(cuò)了嗎？當(dāng)然沒(méi)有。魚(yú)的確離不開(kāi)水，但有水也未必有魚(yú)也是生活的真理。如果沒(méi)有將知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中，只知道死記書(shū)本，當(dāng)然會(huì)讓人啼笑皆非。

　　趙國(guó)時(shí)期的趙括，只會(huì)紙上談兵，不會(huì)運(yùn)用兵法作戰(zhàn)，最終打了敗仗。

　　大人們常說(shuō)：“書(shū)是死的.，人是活的�！边@句話(huà)是很有道理的。不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，各種生活經(jīng)驗(yàn)都要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用。

　　我們現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的人生會(huì)有很大的幫助。但是，不能只知道書(shū)本，不知道實(shí)際。

　　而今天，我問(wèn)我五歲大的弟弟，水和火誰(shuí)能克誰(shuí)，他說(shuō)：“水能克火。”我反問(wèn)：“燃燒了一座房子的火與一小杯水，誰(shuí)能克誰(shuí)呢？”他答：“火克水。”我說(shuō)：“一個(gè)池塘的水與一小寸火苗，誰(shuí)能克誰(shuí)？”弟弟答不上來(lái)了。

　　是的，弟弟說(shuō)的固然有道理，但也要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)回答。世上萬(wàn)物皆如此。

六年級(jí)作文300字 篇2

　　我家有一輛汽車(chē)，是悅達(dá)起亞牌的，我們一家都覺(jué)得這輛車(chē)既美觀，又實(shí)用，但是我覺(jué)得如果能再改進(jìn)一下就更好了。

　　我想，等到k6出來(lái)時(shí)會(huì)有什么改變，接下來(lái)是k7、k8、k9、k10……又會(huì)有什么改變。我想象中的k10是一種全能型的車(chē)，它可以如變形金剛那樣從車(chē)形態(tài)變?yōu)槿诵螒B(tài)；這種車(chē)可以通過(guò)三種方式來(lái)控制車(chē)的行進(jìn)方式，第一種是在“游戲”中控制，太空中的衛(wèi)星可以監(jiān)控到這輛車(chē)和旁邊的車(chē)，這些車(chē)就如游戲中的車(chē)一樣顯示正在屏幕中，在觸屏電腦里你可以自由控制這輛車(chē)向前、向后、向左、向右、剎車(chē)……第二種是靠語(yǔ)音控制，你說(shuō)往哪車(chē)就往哪；第三種是車(chē)自己導(dǎo)航，只要你輸入一下想到哪，車(chē)就會(huì)跟導(dǎo)航走。

　　這種車(chē)有一個(gè)最好的功能——不需要加油，可以靠吸收對(duì)人體不好的氣體來(lái)維持車(chē)的行駛，也可以靠吸鹽，現(xiàn)在的`淡水資源過(guò)少，我們可以將鹽水灌到水箱里，車(chē)自動(dòng)將水中的鹽吸取，留下淡水，，供人們使用。

　　這種車(chē)的性能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，還會(huì)帶給人們?cè)S多益處。我多想早一點(diǎn)擁有這種車(chē)��！

六年級(jí)作文300字 篇3

　　每天在天空翱翔，每天不受拘束的跟小朋友玩耍，每天欣喜若狂的度過(guò)每一個(gè)時(shí)光，誰(shuí)會(huì)生活在這么美好的世界呢？它就是—小鳥(niǎo)。

　　我一直有一個(gè)理想，想成為一只自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，不再聽(tīng)家長(zhǎng)的管教；不再聽(tīng)父母的嘮叨；不再想過(guò)去的傷心事；不再做不想做的事；拋下一切煩惱，展開(kāi)我理想的翅膀，向那湛藍(lán)的天空飛去。

　　小朋友們?cè)谛�時(shí)候經(jīng)常督促著讓他們干這，干那。比如學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好，那是理所當(dāng)然的，但也不能只顧學(xué)習(xí)，而把自己累得站不起來(lái)，沒(méi)天沒(méi)夜的學(xué)，也要有自己的課余時(shí)間，讓自己的`大腦得到充分地休息，下課鈴響了，大家可以一起來(lái)輕松，順便讓那鼻尖也看看藍(lán)天，歇一歇。讓我們那沉重的大腦吹口清涼的風(fēng)。

　　每次，看到那繁重的作業(yè)、沉重的書(shū)包、一次又一次的考試，我就想成為一只幸福的小鳥(niǎo)。因?yàn)樾▲B(niǎo)整天沒(méi)有煩惱，每天都可以環(huán)游世界，每天都能吸收更多新鮮的空氣，讓我們做一回小小鳥(niǎo)吧，盡管只有那一回，那也是幸福的。

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