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八年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
十三個(gè)春夏秋冬，有我的種種回憶，當(dāng)我回過(guò)頭去看那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。
成長(zhǎng)的腳印里包含了親情的關(guān)愛(ài)，難忘的記憶力有兒時(shí)的童真，但現(xiàn)在……我慢慢長(zhǎng)大，耳邊飄起一陣旋律“小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶，突有一天，風(fēng)暴突起，他的煩惱增加了……”這首歌唱出了我的心聲，在成長(zhǎng)中，我漸漸地有了煩惱，有了思想，卻沒(méi)有了以往的輕松快樂(lè)。
最近，一次考試留下的幾個(gè)腳印卻讓我萬(wàn)分沮喪，回頭看看，卻明白了自己的路，路上的腳印，都取決于自己的態(tài)度。上了中學(xué)，同學(xué)們都懂得了一寸光陰一寸金，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)跳進(jìn)了學(xué)海，只有我還在岸邊徘徊；當(dāng)他們都力爭(zhēng)上游，奮力拼搏時(shí)，我卻渾渾噩噩，虛度光陰；當(dāng)他們都手捧在學(xué)海里打撈的成果時(shí)，我卻躲在角落黯然淚下，后悔沮喪。此時(shí)我明白了，成績(jī)對(duì)于每個(gè)人都是公平的，種豆得豆種瓜得瓜，勤奮終會(huì)換得碩果，爸爸對(duì)我說(shuō)：業(yè)精于勤荒于嬉，成功的花朵開(kāi)放在勤勞的枝頭，失敗的苦果孕育在懶惰的溫床之中，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腳，也無(wú)法到達(dá)！是啊，正是我在岸邊的徘徊，虛度的光陰，讓我收獲的只有眼淚和懊悔，我要勇敢的跳入學(xué)海，捕撈屬于我的“知識(shí)之魚(yú)”，享受收獲的喜悅！
成長(zhǎng)的腳印里，有大有小，有深有淺，一次的`失敗不代表永遠(yuǎn)的失敗，我會(huì)勇敢的面對(duì)激流，接受一次次的挑戰(zhàn)，正如我喜歡的兩句格言：自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì)有春華秋實(shí)，藍(lán)天下便是甘甜，失敗了就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功時(shí)便是燦爛。腳印是過(guò)去式，雖然有快樂(lè)之后的愉快心情，有煩惱之后的萎靡不振，但都已過(guò)去，望望前面的路，深呼吸，昂首闊步，腳踏實(shí)地，努力奮進(jìn)吧！
八年級(jí)作文 篇2
在生命中，會(huì)有很多認(rèn)為是重要的事情，伴我們同行。沒(méi)有誰(shuí)知道會(huì)發(fā)生什么。但我想每一件事的發(fā)生都是有意義的。
在一生中，回遇到很多的人。他們會(huì)給你帶來(lái)不同的改變。有的人，可以為你帶來(lái)幫助。有的人，可以讓你獲得機(jī)會(huì)和許多感觸。每一個(gè)人都會(huì)讓自己有不同程度的改變。人們就是這樣彼此影響著對(duì)方。每一個(gè)人都有自己的生命軌跡。大家都不知道什么時(shí)候生命的軌道會(huì)重新交匯。關(guān)系都是微妙的。漸漸的，我們會(huì)遇到不同的人。會(huì)有不同的'人與我們同行。也許每一個(gè)人都會(huì)有不舍得，但是，這是一種奇妙的安排，或許沒(méi)有辦法改變。以后的事情都可以是未知的。
所有的人都不是孤單的。都在同行。同行的路上有你，有我。但是同樣的一些人會(huì)漸行漸遠(yuǎn)。我們可以把握的是珍惜。前行映射出之前的自己是多么的幼稚天真�？梢孕拚约旱姆较�。每個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有一些后悔。但是后悔是不可或缺的。遺憾讓自己擁有了方向。讓我們繼續(xù)的向前走。
很難說(shuō)究竟是誰(shuí)與我們同行。我們或許一直在按著一定的規(guī)律前進(jìn)。生命就像一張網(wǎng)，我們不斷相交。朝著前方看去，路途也是捉摸不定的。這也許是緣分的一種解釋。有些事情上天安排了些什么，但我們絕非寸步難行。任何方式都在往前走，生命還在繼續(xù)，路途會(huì)有不同。每個(gè)人的行動(dòng)就像一滴水滴在潭水中，雖然不會(huì)發(fā)生什么，但會(huì)對(duì)水產(chǎn)生一些改變。難以知曉行為會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的影響，會(huì)對(duì)別的人產(chǎn)生什么樣的改變。同行的人都在互相幫助。彼此都是不可或缺的。在一定程度上，我們是沒(méi)有辦法離開(kāi)別人的。
同行的人讓自己有了積極的改變�？梢宰８e人。這會(huì)給兩個(gè)人都帶來(lái)好運(yùn)。時(shí)間是可貴的，永遠(yuǎn)沒(méi)有休息的機(jī)會(huì)，我們的前行也是不會(huì)停歇的。也許想停下來(lái)思考一下。但是生命推動(dòng)著我們。我們要選擇。
同行是美好又彌足珍貴的。
八年級(jí)作文 篇3
我從小就跟她過(guò)不去，從小就討厭她的性格，她的脾氣，她的強(qiáng)聒不舍，她的聲音……我?guī)缀鯇?duì)她的一切早已厭倦，對(duì)她的一切早已不耐煩了。她就是這樣一個(gè)人，一個(gè)令我頭暈的人，令我不得不對(duì)她大發(fā)脾氣的人，盡管她是我母親。
小時(shí)候，她看到其它孩子聰明伶俐，就“逼”我學(xué)電子琴、學(xué)鋼琴、學(xué)吹笛、學(xué)朗誦、學(xué)表演、學(xué)功夫、學(xué)畫(huà)畫(huà)、學(xué)唱歌、學(xué)游泳、學(xué)寫(xiě)作、學(xué)單簧管、學(xué)旱冰、學(xué)跳舞、學(xué)奧數(shù)、學(xué)書(shū)法、學(xué)硬筆書(shū)法……她想我日后成為一個(gè)有用的人，什么都會(huì)，什么都好。于是她不惜一切代價(jià)“不遠(yuǎn)萬(wàn)里”每周末打的把我送到市少年宮學(xué)習(xí)（當(dāng)時(shí)市少宮在城西，我家在城東）。等我有收獲了，高興地把所學(xué)知識(shí)表演給她看以為她會(huì)表?yè)P(yáng)時(shí)，聽(tīng)到的卻不是充滿(mǎn)力量的鼓勵(lì)激勵(lì)的話語(yǔ)，而是看她繃著臉說(shuō)“不好……”、“不是這樣，是……”諸如此類(lèi)讓人聽(tīng)了喪失信心的話，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了心很是痛，眼淚就不自覺(jué)地掉下來(lái)了。
有很多時(shí)候她不理我。一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)她三四次她才“有什么事”。當(dāng)她解釋時(shí)又含糊不清，根本不把我提的問(wèn)題放在心上；有時(shí)我告訴她的事情她三兩天就忘了；告訴她學(xué)校發(fā)生的笑話，她滿(mǎn)不在乎。
一次我在幼兒園里生病了，老師通知她來(lái)學(xué)校接我出去看醫(yī)生，她來(lái)到后不是給我關(guān)心呵護(hù)，而是“你占用了我的'上班時(shí)間”及對(duì)我的抱怨。她沒(méi)有抱著我，沒(méi)有拉著我的手，反而讓我自己走。
一個(gè)下雨天，她撐著傘來(lái)幼兒園接我。其實(shí)這把傘對(duì)我倒沒(méi)什么用處，回到家我還是濕透了。她倒只護(hù)著自己。
還記得十一年前一天早晨，我興奮得跑到媽媽面前仰著頭告訴她：“媽咪，我昨晚夢(mèng)到了周公！”這是我從有記憶起發(fā)的第一個(gè)夢(mèng)，想把這有意義的事情與媽媽一起分享，結(jié)果她只隨便應(yīng)了一句“哦”，臉上毫無(wú)表情，冷淡的讓人心涼。
呀，媽媽?zhuān)瑸槭裁茨悴还膭?lì)我多些呢？
我的心不禁被抽了一下，很痛，于是我便哭了。我經(jīng)常這樣，現(xiàn)在也是。
更多的時(shí)候她是用細(xì)棍子打我逼我練琴，我被她逼得瘋了，哭得死去活來(lái)，她還是沒(méi)有對(duì)我溫柔地說(shuō)一句安慰的話。
我試過(guò)一次離家出走。后來(lái)還是自己走回家。她看見(jiàn)我回來(lái)還是照樣打我。
就這么的，她一直打我，我一直反抗，一打就打了十三年。她現(xiàn)在沒(méi)打我了，因?yàn)槲冶人弑人辛Ιぉに怖狭�。小時(shí)候我看很多書(shū)，見(jiàn)有很多作者都寫(xiě)著“……我母親從沒(méi)打我……”我母親為什么總跟我過(guò)不去呢？為什么她打我，不做慈母？
可能因?yàn)闃O度缺乏父母的鼓勵(lì)，從很小的時(shí)候我就開(kāi)始逆叛了，不聽(tīng)大人的話，她說(shuō)東我說(shuō)西，她去南我去北。
我就跟她過(guò)不去，跟她爭(zhēng)執(zhí)吵鬧。爸爸說(shuō)沒(méi)有一個(gè)晚上你們是不鬧的。更甚的是她成日把我的缺點(diǎn)夸大再夸大地告訴爸爸和她的同事朋友們，毫不顧及我的面子，好像想讓全世界的人都不喜歡我似的。
不是所有母親都偉大。我的母親就不偉大。她是一個(gè)食言者，從古到今一直未變。本來(lái)事先答應(yīng)了我的事情到了事后她又會(huì)說(shuō)“不要了…”“沒(méi)意義…。”“下次吧……”“不方便……”我很生氣，她怎么可以這樣做人？答應(yīng)了為何又不去實(shí)現(xiàn)呢？
我活了十四年，對(duì)她對(duì)了十四年，跟她在無(wú)謂小事上吵吵鬧鬧了十四年。我媽媽為什么那么令我討厭？為什么她如此不神圣？她為什么總是像跟我過(guò)不去似的？
她總是舍不得給我買(mǎi)東西，說(shuō)家里沒(méi)錢(qián)�？墒聦�(shí)上卻并不這樣，連我也弄不清她到底有多少不動(dòng)產(chǎn)。
我們還是一樣愛(ài)吵架，我不喜歡她所做一切不符合我口味的事情。但畢竟她是我媽媽?zhuān)矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)液靡妆凰哪笎?ài)所感動(dòng)。
她也是世界上最好的母親。
有天早晨，我在枕頭底下發(fā)現(xiàn)了媽媽寫(xiě)給我的小紙條，打開(kāi)看完，不禁已淚流滿(mǎn)面：
女兒：
望著你酣睡是平靜安寧的面容，我情不自禁俯身親了親你的前額�；蛟S你不知道，或許你不理解，我是多么愛(ài)你。即使是我因你做的某些事、說(shuō)的某些話而生氣時(shí)，我也愛(ài)著你。我在想：這是我深?lèi)?ài)的女兒，雖然她眼下盛怒的模樣很?chē)樔耍龝?huì)改變的，她可以成為人見(jiàn)人愛(ài)得好女孩的。
好孩子，做個(gè)好夢(mèng)吧！
媽媽
20xx年11月9號(hào)
在我看來(lái)，跟我過(guò)不去的人，并不代表是跟我有仇的人，不代表是我不喜歡的人，而是我與某些人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)矛盾時(shí)的過(guò)不去，尷尬罷了。人生在世，應(yīng)該減少跟自己過(guò)不去的人，而跟我最過(guò)不去的人，便是我的媽媽。
八年級(jí)作文 篇4
時(shí)間如樹(shù)輪一樣停不下轉(zhuǎn)動(dòng)，溫度像四季一樣停不下變換。---題記
一年有四季，四季有春秋。家庭有親人，親人有溫暖。有溫才有情，有愛(ài)才有家。
家都是有冷有暖，有炎有寒，就連孫悟空的家也是這樣…
但孫猴子躺在水簾洞睡的正香的時(shí)候“碰、碰、碰”的幾聲，把他朦朦朧朧的從被窩里吵了出來(lái)。起來(lái)拿出了表，心中不滿(mǎn)道“什么嘛，才幾點(diǎn)都“摔鑼砸鼓”的，讓不讓猴睡覺(jué)了”雖然心中不滿(mǎn)，但對(duì)于這個(gè)自己尋了幾千年的母親還是恭恭敬敬的，因?yàn)樗辛艘粋�(gè)家，一個(gè)自己連幻想都不敢想的家。但還有猴子的野性。嘴里還嘟嘟囔囔的撒起了嬌來(lái)。
起床洗洗刷刷完畢后，這才有點(diǎn)齊天大圣的模樣。武者孫悟空來(lái)也……他拿出了剛剛?cè)雽W(xué)老師發(fā)的手提包，又拿出了“金棒子”筆開(kāi)始刷刷刷的寫(xiě)起了作業(yè)。為什么他要早上寫(xiě)，很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗蛲泶虬坠蔷蛱聿艣](méi)寫(xiě)成。剛剛揮出了“金棒”。一位身帶素衣，手拿鐵塔，面帶殺氣的'猴媽媽出來(lái)了，怒吼道：“你這次該死的猴子大早上寫(xiě)什么作業(yè)，快去吃飯去……”只見(jiàn)猴子不服的甩出“金棒”道：“都是唐僧的禍，是他讓我降妖才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，吼什么吼”一個(gè)筋斗跳到她的面前，兩眼四方寒光，寒氣逼人，白色的墻面結(jié)了一層厚厚的冰，霜蓋滿(mǎn)地。房間里立馬降溫十度。寒風(fēng)徐徐道來(lái)。但她不怕，一蹬腿飛到了門(mén)外，仍出鐵塔，那豪華的鐵塔放在了寫(xiě)字桌上，四周散放金光，一下子把四周的冰全融化了，那猴子的寒氣也慢慢的蒸發(fā)了。因?yàn)殍F塔里面放的不是別的，而是這猴子最喜歡的早晨……牛奶冒著熱氣騰騰的香氣，桃子狀的面包金黃金黃的，好似大鬧天空時(shí)吃的仙桃。就在這一刻，時(shí)間就像蒸汽機(jī)一樣，把屋里弄的暖暖的，一下子升了幾度。
正是這幾度，媽媽用摯愛(ài)的心讓猴子暖暖的去上學(xué)了
正是這幾度，媽媽用摯愛(ài)的心讓猴子的野性變的溫順了
正是這幾度，媽媽用摯愛(ài)的心讓猴子冰心變成一顆最真、最純、最美的心……
八年級(jí)作文 篇5
時(shí)光如流水一般，短暫的初一生活就要過(guò)去了。在這一年中，我成長(zhǎng)了。在我的身旁有甜蜜的微笑，有溫馨的話語(yǔ)，在我的身旁有一位老師，他使我改變了。
他不高，身材也很“苗條”，但在他那看上去似乎很單薄的身體里，總流露出一股男子漢的莊嚴(yán)與氣概。
他長(zhǎng)得文質(zhì)彬彬的，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，透過(guò)兩片晶瑩剔透的眼鏡片，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。他沒(méi)有周杰倫長(zhǎng)得帥，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦聰明，他只是一個(gè)普通的中學(xué)老師，但他在我心中，是一位好老師，是一位好爸爸……
只要他在，我們的教室里充滿(mǎn)了笑聲。在工作中，他就像是一個(gè)富有超強(qiáng)戰(zhàn)斗力的“戰(zhàn)神”，面對(duì)困難，從不抱怨。
但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，他馬上變成法院里的`主判官，經(jīng)過(guò)深思熟慮，再給我們“判刑”的。
在生活中，如果我們忘帶錢(qián)了，他會(huì)立即變成“銀行”，借錢(qián)給我們，還不需要“利息”。
他時(shí)不時(shí)給我們講他的女兒的故事。在他的話語(yǔ)中，我感受到了他對(duì)她那股濃濃的愛(ài)意。當(dāng)時(shí)，我就覺(jué)得成為他的女兒是一種幸福。
雖然，他時(shí)不時(shí)會(huì)說(shuō)我們“淳樸”，但我明白這是一種愛(ài)，一種“吃”起來(lái)苦的愛(ài)。正因?yàn)檫@些“苦巧克力”，我們才會(huì)不停地進(jìn)步。
在寒冬的夜晚，如果沒(méi)有這個(gè)“取暖爐”，那我……在黑暗的房間，如果沒(méi)有這根默默燃燒的蠟燭，那我……在這片草地里，如果沒(méi)有這本有趣的漫畫(huà)書(shū)，那我……
他在不同的環(huán)境下，扮演著不同的角色。似乎千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡他的好。
時(shí)間悄悄地從指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)初二的學(xué)生……要不了多久，我就要畢業(yè)。很舍不得這位老師，很舍不得我與他之間的這份師生情。
夏日的陽(yáng)光是耀眼的，夏日的陽(yáng)光是無(wú)私的，它使花更紅了，草更綠了，樹(shù)更茂盛了。他正如這縷陽(yáng)光，普照我的心中，使我更將堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。即使在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚中，我不再害怕，因?yàn)槲业纳砼杂兴@一縷溫暖的陽(yáng)光……
我想對(duì)這位老師說(shuō)：“范老師，謝謝您！ ”
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